四年級的作文通用（6篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的四年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
生活中，一定有一兩件事在你的腦海中揮之不去吧！有驚喜的、有開心的、有傷心的，當然，也有讓我們感動的。有一件事到現在回想起來都能讓我十分感動。
那是在我五歲的時候。小時候的我比較貪玩，總愛在小巷子里鉆來鉆去。因此，我的衣服上總被一些樹枝割破，當然我不在意。
可在一天夜里，我起床上廁所，看見客廳里還有一點微弱之光，我走過去一看，原來是媽媽在客廳里縫衣服。我出于好奇，在門縫里盯著媽媽。突然，我聽見“哎”的一聲，鮮紅的血從媽媽的手指上冒了出來，可她卻吮吸一下，繼續縫衣服。可我就像被千千萬萬把刀深深的刺進胸膛一樣。我強忍著淚水，可淚水還是不爭氣地流了下來。年幼的我深深地感到自己做了錯事。我回到房間，撲到床上，小聲地抽泣起來，生怕被媽媽發現。第二天早上，我拿起媽媽為我縫補好的衣服，心里想：我下次再也不到處亂鉆了。因為鉆破了，媽媽又得被針扎。我更期待自己快些長大，長大我一定要為媽媽做點力所能及的事情。
從那次以后，我更明白什么是感動：感動是每一個人真誠的`笑容，每一份鼓勵，每一個愛我的人默默地為我付出。媽媽，謝謝您，您讓我感受到生活的甜蜜。
四年級的作文 篇2
在一片森林里，我們蝗蟲快快樂樂地吃青草。忽然，一雙大手把我們抓住了，我拼命掙扎，可是無濟于事。我們被放進了一個透明的深深的瓶子里。我們使勁地向上跳，可是跳到一半就滑下去。我想：是不是剛裝過水的瓶子這樣滑？突然，我聽見一個小男兒的聲音：爸爸，蝗蟲是益蟲，還是害蟲？小男孩的爸爸說：是害蟲。那么我就淹死它小男孩一邊說，一邊往瓶口倒水，一下子瓶子里漲滿水了。一只蝗蟲說：兄弟，怎么辦啦？我毫不猶豫地說：快跳上去呀！我們拼命地向上跳，有一兩只蝗蟲兄弟被淹沒在水里。我想：要是我在水里怎么辦呢？還是別管了，快，快，跳上去。
一個小時過去了，我們終于被那個調皮的小男孩從瓶子里倒出來了。我的兄弟們有的是活，有的`是死。我躺在草地上動了動四只腳，很好，我還沒死！
我回到森林里整天對其他蝗蟲說：小心！大手妖怪還要來抓！于是，我們每天過著擔驚受怕的日子。唉，我真希望我不是一只蝗蟲。
四年級的作文 篇3
星期二的美術課上，老師教我們制作風車，并進行裝飾。老師給我們點撥了制作風車的要點同學們便馬不停蹄地做了起來。
我首先選了一張黃色彩紙，裁剪成正方形之后，又將彩紙以兩條對角線對折找到中心點。然后，用尺子測量出每條折痕的長度，在三分之二處點一個小黑點，接著用剪刀從四外頂角分別剪到小黑點為止。可是彩紙就是不聽話，剪刀怎么對也對不準線條。我一時被搞得心煩意亂。但是我知道不能著急，俗話說得好：心急吃不了熱豆腐。于是我又靜下了心來，終于剪好了四條邊。之后，再把剪好的八片葉片的其中相間四片折往中心點，最后釘上圖釘。哎！這折向中間的四片葉片真像個搗蛋鬼，在我釘圖釘時，老是像泥鰍似的`滑一出去。我只好一步一個腳印，折一片釘一片，才把四片葉子用圖釘固定住。然后，我繼續把圖釘釘在鉛筆頭上面的紅色橡皮處，這樣，一個非常簡易的風車就完成了。
接下來，就要開始進行我充滿創意的裝飾工程了！我冥思苦想，終于想到了一個好點子——在每個風車葉片的角落貼上一只美麗的蝴蝶。這樣，風車轉起來就象四只蝴蝶在互相追逐嬉戲了！對了，就這么辦。想著，我就剪下了四只不同顏色的蝴蝶，又在蝴蝶上描繪了漂亮的花紋并貼在了風車的四個邊角。隨后，我又制作了四朵粉色小花，貼在四只蝴蝶之間。“哇！好漂亮的設計啊！”我不禁為自己的創意感嘆起來！
四年級的作文 篇4
有的人喜歡芬芳的玫瑰，有的人喜歡艷麗的牡丹，還有的人喜歡婀娜的荷花，而我卻喜歡一株看似不起眼的蘆薈！
蘆薈的葉子是三角形的又長又細；顏色是嫩綠的，看著非常舒服；刺又小又尖，摸起來非常扎手，據說這是為了保護自己不被別人傷害的；它的果肉不大好吃，吃在嘴里卻非常地香；摸起來黏黏、軟軟的，晶瑩剔透！
可不要小瞧這不起眼的蘆薈喲！它的生命力可頑強了。一次，我不小心把蘆薈的`一片葉子撇斷了，我告訴了媽媽，以為她會訓斥我，結果媽媽不以為然地拿起斷的那片葉子，又重新把它埋進了土壤里，給它澆了點水，慢慢地，蘆薈長大了。
蘆薈不僅有頑強的生命力，還有美容、保濕和去疤痕的作用呢！有一次，我在爬竹桿的時候不小心手一滑掉了下來，臉重重地摔在了地上，留了一道深深的疤痕。媽媽正苦惱著呢！婆婆卻說：“去買瓶蘆薈膠吧！蘆薈膠可以去疤痕，愈合傷口呢！”媽媽就去買了一瓶，并且叮囑我每天都要擦，一個月后，我臉上的疤痕越來越淡，現在連一點痕跡都沒有了！
蘆薈的作用真神奇，我喜歡這美麗、晶瑩剔透的蘆薈！
四年級的作文 篇5
從小到大我經歷的事情很多，可是時間久了，很多事慢慢的淡忘了。但是，有一件事我卻一直記在心中。
那是我上二年級的時候。記得有一次要上美術課。早上因為起晚了，趕著去上學，卻把美術用具忘在家里了。該上課了，我很著急，因為老師說過誰不帶美術用品就要站起來。最重要的是，我就不能畫畫了。當時我真不知道自己該怎么辦了。就在這時，我的同桌好像知道了我的.心情一樣，把他的水彩筆分成兩份，對著我悄悄地說：“我的借給你一半，這樣老師就不會發現了，我們還可以換著用。”我聽了心里感動極了，不知道該怎樣感謝他，只能一個勁地說謝謝。而他卻輕描淡寫地說：“不用謝，我們是同學，又是同桌，互相幫助是應該的。”
雖然這件事已經過去了很長時間，但是我卻記憶猶新，就像昨天發生的一樣。同時同桌也給我上了精彩的一課，讓我知道了互相幫助是一件多么快樂的事。
四年級的作文 篇6
在鋼筋水泥的森林里，你留意過大自然所賜予我們的聲音嗎？不要搖頭，每個人傾聽過。比如你走在街上風拂過你耳邊的聲音。然而大自然的聲音遠不止這些，它也會大笑，大怒，也會嘆息驚恐。那么它會發出什么樣的聲音呢？
喜
你聽到過種子發芽的聲音嗎？你聽到過太陽升起的聲音嗎？你聽到過破繭成蝶的聲音嗎？說得簡單點，你總該聽到過枝頭幼鳥要食物的聲音嗎？你總該聽到過山間溪水漂流的聲音吧！這些都是大自然的欣喜的聲音，沒錯，也許它在笑，甚至欣喜若狂，但是聽大自然的喜的聲音不僅要靠耳朵，還有用心，用心傾聽身邊的一切。用心傾聽萬物的喜。
怒
你聽到過土地干旱的聲音嗎？你聽到過鮮花凋零的聲音嗎？說的明白點，你總該聽到過閃電的聲音吧？你總該聽過巨浪的聲音吧？這些都是大自然不愉快的聲音。沒錯，也許它在急。甚至勃然大怒。但是聽大自然的.聲音，不僅要靠耳朵，還要用心。用心去理解身邊的一切，用心理解萬物的怒。
哀
你聽到過枯葉掉落的聲音嗎？你聽到過溫水結冰的聲音嗎？你聽到過太陽西下的聲音嗎？說的清楚點，你總該聽過大風吹斷小樹的聲音吧！你總該聽過傾盆大雨的聲音吧。這些都是大自然的哀傷的聲音。沒錯，也許它在哭，甚至淚流成河，但是聽大自然哀的聲音不僅要靠耳朵，還要用心，用心同情身邊的一切，用心同情。
只要你有一顆善良的心，那就去領悟那至高無上的旋律吧！
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
四年級的作文04-26
四年級的作文04-26
四年級作文04-27
四年級作文04-27
四年級作文04-27
四年級的作文04-27
四年級的作文04-27
四年級作文04-28
四年級作文04-28