四年級作文（優選）
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
今天，老師跟同學們說：“這次我們學校為了失學兒童有書讀，開展了一個有意義的活動，叫愛心捐書，請大家踴躍參加。”話剛說完，大家便議論紛紛：“我們有書讀，但是失學兒童家里窮，買不起書，上不了學，我們應該盡自己的一份力量去幫助那些失學兒童”。
放學后，我跑進家門，直奔書柜，摸著嶄新的《少兒百科全書》，我有點兒舍不得，這是媽媽送給我的生日禮物。可一想到失學兒童那一雙渴望知識的眼睛，我毅然把書放進書包里，準備明天帶到學校去。
第二天，我們在操場上集合，只見紅色的條幅上寫著為希望工程捐書。同時還播放著：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”這首歌。這時，校長走過來說：“請同學們為貧困的.失學兒童獻出自己的一份愛心吧！”話音剛落，同學們便開始積極地捐書，此時此刻，我很激動，感覺全身的血直往上涌，我更深刻地體會到操場上正播放的這首歌的含義—“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”
四年級作文 篇2
在浩瀚的宇宙中，有一顆小小的叫做地球的行星。而在這么一顆小星球上，生活著無數個叫做“人類”的生物，他們自稱是地球的統治者 他們在地球的不同角落結伴或者獨自地生活著。他們是有著像雪花一般奇妙命運，就像筆盒里的彩筆，88色，各不相同。
如果人們可以有不止一種身份該有多好！人生路漫漫，歲月盡悠長，每天早上醒來都要面對和昨天毫無變化的一樣的自已，幾點一線般相同的生活，這樣的人生過得也著實索然無趣！如果有幸可以見到愿望之神阿拉丁的話，我一定請求他滿足我一個愿望。我不會像其他人向燈神索要三個愿望那么貪心，我只需要一個:讓我擁有改變身份的超能力。我可以在年齡、國籍、性別中來回穿梭，成為一個和之前毫不相關的人，體驗一段不同的人生。每段的人生體驗不需要太長的時間，只要一年即可，改變身份的秘密之門就在除夕夜出現，當我踏入它，經過一夜的改造，在新的一年里，以另一個人的身份生活下去。新年之清晨，和緩的初陽透過玻璃窗灑在我的臉龐，微翹的睫毛慢慢抖動著，惺忪的眼逐漸睜開，驚奇的發現身處一個陌生的房間，自己也變成了一個不認識人的陌生樣子。說來也奇妙，我曾對這個人一無所知，如今卻要以他的身份生活下去。
我會有個新名字，他的'父母會像對待親生兒子一般對待我，我會和一個陌生的女孩兒在巷口的小店喝喝咖啡，也會和一群不認識的朋友們一起參加深夜派對……我不必為盜用他的身份感到自責，因為他或許在地球的另一個地方，用著同樣感到陌生的，我的人生。 在得到了新身份的興奮之余，我也會遇到一些小麻煩，比如不記得女友的生日，忘記自己以前的愛好，又或是做不出試題被任課老師臭罵一頓等等。可這些小麻煩不會讓我對新生活感到不安，相反的，我會為這些新鮮的東西充滿歡喜，自信的去面對，屬于我一年的別人的人生。一年過去，我會換來另一個不同人生，如此反復，直到生命的盡頭。
如果我可以擁有88歲的壽命，那么我將會體驗八十個不同的人生。大家都說，當一個人接近死亡時，彌留之際會看到自己的整段人生，而我和他們不一樣，我將回憶起只屬于我的，88段彩虹般漂亮的絢麗的人生！
四年級作文 篇3
今天，數學卷子改完了，數學老師再發卷子，我的心直跳，不停保佑著考高一點啊。
發到我了，我竟然是94分，還說我明顯下降了。我覺得這不可思議，我最近都在熬夜做題，俗話說功夫不負有心人，今天怎么就……我哭了，聽著老師說同位考了100分的時候，我不服氣！
回到家，我把房門反鎖自己在想，我怎么就考那么低呢？最近也沒少復習呀，難道是我很笨，不可能的，嗚嗚，那是怎么回事啊？
我看這卷子，不由自主的哭了起來。
媽媽聽到了我的哭聲，急忙趕到門前，著急的問：“溶溶，你怎么了啊？”“嗚嗚，媽媽，是我不爭氣啊，只考了94分，可我也沒少復習啊。”媽媽打開房門，愛撫的說：“我從你眼里看到了信心，繼續努力！”我望著媽媽，“咯咯”的笑了。
電話響了，我急忙去接電話，是同位打來的`，“喂，有什么事嗎？”“我……們拿錯卷子啦！你考了100，你等著，我這就給你送去。”
什么，我考了100，我跟媽媽說了，媽媽不相信，卷子送來了，我仔細看了看卷子上的姓名，真的拿錯了，我抹了抹眼角的淚，拿著100分的試卷，“咯咯”的笑了。
媽媽來了，看到我的試卷，又看了看姓名，欣慰地說：“你的努力沒有白費啊！星期了我們去吃大餐去！”
通過那件事，我明白了一個道理：不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？凡事到要靠一番努力才能成功的，一些成功的事不是巧合，只在于，你付出了。
四年級作文 篇4
爺爺經常燉骨頭湯給我喝，說是多喝骨頭湯能補鈣。但爺爺每次燉骨頭湯時，都會放點兒醋。只要一放醋，我就躲到房間里，捏著鼻子喊：“臭死了！”爺爺卻津津有味地喝起來。
為什么喝骨頭湯時要放醋呢？總該有它的道理吧。于是，我問爸爸：“燉骨頭湯時放醋到底有什么作用呢？”爸爸笑而不答。吃過晚飯，爸爸說要和我一起做一個小實驗。只見爸爸拿來一個杯子，倒了200毫升醋進去，然后將一個洗凈的雞蛋浸泡在醋里。看著我瞪得溜圓的眼睛，爸爸敲了一下我的腦門兒，說：“從現在起認真觀察雞蛋的變化吧！”
我感到很疑惑，心想：雞蛋會有什么變化呢？難道會孵出個小雞不成？洗完澡該睡覺了，我有點兒迫不及待，飛快的跑去看了一眼。哎，一點兒變化都沒有呢！
次日早上，我早早起了床，第一件事就是去看那枚雞蛋，左看右看，前看后看，但還是沒有變化啊！我的耐心已經快失去了，我以為爸爸在逗我，趕忙責問爸爸：“爸爸，你騙我！雞蛋一點變化都沒有嘛！”爸爸笑笑說：“心急吃不得熱豆腐哦！”我半信半疑，準備不去看那只惱人的雞蛋了，愛變不變吧！
第三天早晨，我還賴在周公家沒有回來，爸爸就把我叫醒了，說：“快去看看你的雞蛋吧！”莫非還真發生奇跡了？我飛快地穿上衣服和鞋跑向廚房，瞪著大大的眼睛，走近一看，才發現：那只雞蛋形狀完全變了，優美的弧線沒了，雞蛋好像焉了一樣，硬硬的`殼變軟了，而且變得半透明，能夠看見里面的蛋清和蛋黃，晶瑩剔透，煞是可愛。“蛋殼的主要成分——鈣溶解在醋里，因此蛋殼會變軟，會變透明，”爸爸說，“燉骨頭湯也是一樣的道理。”
聽了爸爸的解釋，我茅塞頓開，恍然大悟，看來生活中處處蘊含著科學常識。我們應該留心觀察，多加思考，探索科學的無限奧秘。
四年級作文 篇5
在放學回家的路上，我便行走邊思考：早上老師讓我們給清遠的貧困學生捐書，我該捐什么書好呢？
剛回到家，我便放下書包，迫不及待地挑書去了。打開書柜，顯眼的《三十六計》展現在眼前，打算捐這個，可是我太喜歡看；《兒童科普問答》？不，他有我去世的'外公寫的祝福語，那是外公送給我的八歲生日禮物；《青銅葵花》？我還沒看完；《聽媽媽講故事》，太幼稚了吧…挑來選去，我都取不出一本書來。雖然我的書足足裝了一個大柜子，應有盡有，各式各樣，但都很不舍得。
最后，我只好“忍痛割愛”，把《紅樹林》、《時代校園文萃》、《爬泳藝術講解》捐了。
當第二天回學校捐書是，我發現有人捐的書很多，才發現——我是個“小氣鬼”！
附錄：后來媽媽說了，捐得少不要緊，只要有真誠的心意就可以了。但我還是不能心安理得…
四年級作文 篇6
今天我們的老師說要給我們變魔術。一聽到魔術這兩個字，我心中就冒出了一個大問號：沈老師還是一位魔術師啊，怎么平時都沒聽說過啊？
只見老師神秘地從角落里輕手輕腳地端出了一張凳子，穩穩當當地放在了講臺上。接著又拿出了一只空玻璃杯，放在凳子上，嫻熟地將水杯倒滿水，這可真是要變魔術呀！只見水杯里的水已經滿到杯口了，可沈老師并沒有要停下來的意思，還在小心翼翼地加著水。有幾個同學們心頭一緊，大喊：“不能再倒了！”這時，水面搖晃了幾下又平靜了下來。同學們真為這搖搖欲墜的水面捏把冷汗。
“今天，我就讓你們看看我的‘法力’。”沈老師擼起袖子，開始發功。只見她用兩個手指捏起一枚硬幣，將硬幣懸空在水面上，手指一松，硬幣落入水中，兩個氣泡冒了出來。太神奇了，水面只是搖晃了幾下，沒有一滴水一出來。接著又是第二枚、第三枚……一直到第十枚的時候，我們的尖叫聲和掌聲響徹了整個教室，恨不得把屋頂掀翻了。只見我同桌激動地又是叫又是跳。再看看這時的水寶寶，已經鼓起了它的腮幫子。
“別急，精彩還在后頭呢！”什么，這還沒結束啊！看來沈老師是太貪心了，一杯水已經滿的容不下一滴水了，剛剛已經勉強放進了是枚硬幣，現在還要繼續放東西。看來今天沈老師是要在我們面前把牛吹破了，哼哼，我就等著看好戲了。接下來，沈老師拿出了一盒的回形針，一個接一個地往杯子里塞。同學們大氣也不敢喘，每一根回形針下去，大家的`心就提起來一下。此時的水寶寶已經快要掙脫水杯的牢籠了，似乎只要一點聲響就能讓它破杯而出。全場再一次響起尖叫聲，我一面緊盯水面的動靜，一面擦著手心的汗，這水的胸懷真是太博大了，居然容納了10枚硬幣和22枚回形針。
“怎么樣，老師的魔術成功嗎？”大家不住地點著頭，不過大家開始不依不饒了，想要看看水到底會不會溢出來。于是，一根又一根回形針被投進去，終于在放下第29根回形針時，水寶寶發火了，一顆小水珠從杯子里逃了出來。哇！我們創造了一個吉尼斯世界紀錄啊，這真是太激動人心了。
下課了，同學們仍在談論著這個神奇的魔術。博學多才的科學老師給我們解開了謎底，原來是水分子緊緊擁抱在一起產生了一種強大的引力，他們誰也不肯放開，所以就能容納這么多硬幣也不外流。這種引力叫水的張力。
四年級作文 篇7
“李鳴煊，拿筆來！”媽媽用一種高高在上的語氣命令道。
媽媽在檢查作業，我知道她要筆是什么用途，肯定是檢查出我作業錯誤了，要給我作業打“×”。哼！休想讓我幫忙，之前你不是經常對我說，自己的事情自己干嗎？這是你的事，為啥讓我干？
不對，媽媽是在幫我檢查作業，那就是我的事，若我現在給拿筆，那不就是我認輸嗎？我就不給。十幾秒后，我瞄了下媽媽，媽媽的'臉色有點不對勁了，該不會……等下媽媽就要怒問“為啥不給？”“就不給！”“不給？”“不給！”“啪！”媽媽用她那大山般的手打在我小鮮肉的掌上，更狠點還會拍在我棉花糖般的股上……想想都可怕！還是把筆拿給媽媽吧。
我漫不經心地在那裝有八九支鉛筆的筆袋里，隨便拿了一支鉛筆，遞給了媽媽。“沒有其它鉛筆了嗎？”媽媽問。咋回事？我遞給媽媽的筆不好嗎？是媽媽覺得顏色太鮮艷，要換樸素點呢？還是筆太長，要換短點呢？我把目光投向筆，從筆尾到筆端仔細地掃瞄了一遍，原來是這筆沒筆芯，我忙往筆袋看，只見一個黑色的鉛芯躺在里面，瞪著問我：“主人，為啥把我丟下？”糟了，媽媽肯定是生氣了。我立馬又拿一只筆，并雙手呈給媽媽，后我又繼續埋頭寫作業時，竟忍不住大笑起來。
四年級作文 篇8
媽媽我想對您說，每當您正在批評我時，我心里明白你是為我好，可是你太不信任我了,太不給我機會了。
上次你答應過我，給我買一本《格林童話》和《一千零一夜》的書，我聽了心里美滋滋的，覺得媽媽對我真好。可是，過了很久，你還是沒有買，一直拖到今天你還沒有買。今天你問我：“你把所有的書都看完了嗎？”我說：“看完了，只有《上下五千年》和《伊索寓言故事》，沒有看完，其它都看完了，過幾天就沒有書看了。”可你還是不同意給我買書，這使我多么傷心，媽媽你知道嗎？你沒有滿足女兒的求知欲望啊！還有一次，我正在看書，你過來說：“《伊索寓言故事》你都看了一半了，你會背了嗎？”我說：“不會，只會說大概意思。”
媽媽說：“不行，一定要背。我不相信你不會背能講出大概意思。”我聽了非常傷心。覺得媽媽太不信任我女兒的能力。媽媽接著說：“你來說說《農夫和蛇》的故事吧？”我說：“我說得出故事的.大概內容，是不是可以免了背。”可媽媽還是不相信我能說，不給我機會。媽媽我想對您說：“請你信任我，給我一次講故事的機會吧，到那時，我相信您聽了女兒講述的故事一定會說，女兒真棒。”
四年級作文 篇9
國家大事，教育為本。教育乃國家大事，也是每個家庭的事。每個家庭都想把孩子教育好，就算成不了什么大氣，做不了為國家有貢獻的事，但如果能規規矩矩地做人也就可以了。作為70年代農村的我，那時候二老的教育是比較粗魯的。如果我們太調皮、太搗蛋，得來的就是一頓大罵或者一頓拳打腳踢。不過那時候的大人們也忙、也累，教育起來也比較直接了斷。時代不同了，教育的方法也在改變。現在的人對小孩都像寶貝一樣對待，舍不得用拳頭來教育小孩的過錯。其實小孩的天性雖然是貪玩、搗蛋，但只要讓她認識到自己應該干什么，給自己目標、要求。如果孩子認同，再履行，這樣的.話真叫好了。就算她沒有別的同學成績好，不要緊，因為她已經在努力、在加油，總能追上她前面的同學。我們要相信她，信任他，讓她有信心，有決心，有恒心，有自尊心，除了學習之外。身體健康之外，更關注她的是心理健康，讓她知道要堂堂正正地做人，要光明磊落地做人，在老師和家長的精心教導下，讓未來祖國的花朵美好地綻放。
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