六年級的作文(合集6篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的六年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級的作文 篇1
這么一場連綿不斷的秋雨，淅淅瀝瀝下了好幾天，氣溫驟降。我還沒弄清怎么回事，就發現大家都穿上了厚衣服，甚至還有穿羽絨服的，可一個個仍舊凍得瑟瑟發抖。
經過一上午的學習，終于挨到放學時間。同學們不情不愿地離開溫暖的教室，咬著牙關，將自己包裹在衣服里，沖下樓，盼望著趕緊逃離“苦海”。樓下的校園變成了傘的海洋，又像陸陸續續冒出了的大蘑菇。大家手中的傘圖案各異，色彩斑斕：可愛的芭比娃娃、調皮的唐老鴨、帥氣的變形金鋼……黑的、黃的、白的的、花的……多么絢麗的一道風景！灰蒙蒙的半空頓時染亮了。
然而漂亮歸漂亮，感官還是敏感的，此刻我的耳邊充斥著“今天真冷啊!”“我應該穿大棉襖”“原來我媽讓我穿秋褲是對的”之類的話題，整個學校里的同學都不約而同地搓著手，縮著脖子，看上去像一個個呆呆的木頭人。看班上的“小淑女”們，互相挽著手，擠在一起，好像抱在一起會生熱一樣。再看旁邊說的唾沫橫飛的男生，情緒異常激動，偶爾還用手勢比劃幾下，不知在討論什么有趣的事，好像為了抵御寒冷來激發出自己內心的'熱情。真是有意思呢！
終于注意到了站在一旁的李老師，也是直搓雙手，不停地跺腳，緊皺眉頭，鼻頭也被秋風吹的紅通通的，看起來凍得也不輕。所有的人都在鄭州雨幕之下瑟瑟發抖，喧鬧中帶著靜謐。
秋雨，既美麗又綿長，既綿長又朦朧，雖然天氣難盡如人意，可大家對秋雨的喜愛是能看出來的，這萬千雨絲下的同學們，也是快樂的！
六年級的作文 篇2
小時候，我總盼望長大，長大了可以早點畢業，可以有自己的事業……我沉浸在幻想當中，時間如彈指般流過，結果長大的感覺并非想象的那么美好。
長大了，要升初中了，每個人都在為上好初中而努力，老師布置的作業同學們都在認真完成，下課后只有較少人在玩耍，其他人都在讀書，寫作業。長大了，學會競爭了，一些玩的好的朋友會因為嫉妒你的成績，變成你的敵人。長大了，成績差的同學開始努力了，沒有一個再像以前一樣陪你去玩、去瘋的人了。有一次一個好朋友約我下午去玩，我來到約定的地點，時間一分一秒過去了，過了十多分鐘，她并沒有來，我打了個電話給她，她淡淡地說：“我要寫作業，沒時間來……”我慢慢放下手機，心里澀澀的，眼淚模糊了眼眶，憤憤不平地想為什么要騙我，你不去也不給我打電話還說什么一定會來呢！大騙子，我獨自走在繁華的街上，感覺烏云密布，天都要塌下來了，路旁的車，鳥都在發出“她沒來，她沒來”的.聲音，唉，真煩！
還有一次，我的語文沒考好，媽媽聽見有些平時不太出眾的人考得都比我好，媽媽就特別生氣，對我開口大罵：“怎么考這么差，一些不該錯的題都錯了！還有，基礎題怎么扣那么多分！你看人差的都考得那么好。”我長嘆一口氣，由于我沒考好，所以淹沒在媽媽布置的作業苦海中掙扎不出來。長大的感覺真惱！
每個周末我總要背個小書包跑這跑那，興趣班把我原來那個想干什么就干什么的周末給填滿了，天天是作業、上課、作業、上課……不斷循環，媽媽也總會用“你看人家怎么樣，怎么樣”的緊箍咒來咒我，再被咒我就暈了。長大的感覺真惱！
哎，如果有換時器，我多想回到充滿蝶兒嬉戲令人神往的幼兒園呀！
六年級的作文 篇3
不知不覺，春天已經降臨人間，和煦的春風吹拂著人們的面龐。溫暖的陽光灑遍了祖國的大地。
記得在小學的一個陽光燦爛的日子，老師帶領著我們出去游玩，帶領我們感受一下春天的氣息。
我們排著整齊的隊伍走出校園，一邊拉著手，唱著歌；一邊欣賞身邊的美景：一排排小樹有秩序的站在馬路兩邊，精神抖擻，伸出雙臂，仿佛在歡迎我們的到來；一朵朵小花在微風中綻出笑臉，點點頭；一株株小草從土中探出頭來，抖動著頭上的水珠，笑咪咪地看著我們從它們身邊走過……
瞧，多美的'一幅景象！老師特意查詢有關植物的資料，詳細地向我們介紹了紫葉李，櫻花樹，龍爪槐，白蠟等這些植物，充實了我們對植物的了解。
接著，我們來到公園，老師讓我們自由活動。女生們都跑到草地里拔谷笛去了，男生們則跑到廣場上打籃球，打網球去了。
啊！好一派秀麗的春光！遠處，海棠花，梨花競相開放，招來各色的小蝴蝶，在樹枝頭飛舞著，點綴著艷麗的花枝。眼前，冰封的小河融化了，發出“潺潺”的笑聲，藏在河底的小魚小蝦歡快極了，搖著尾巴游到東，游到西，仿佛在說：“歡迎光臨！歡迎光臨！”被大雪蓋了一冬的草地終于換上了綠色的新衣，一只只小螞蟻忙東忙西，正在張羅著自己的新家哩！
孩子們盼星星，盼月亮終于盼來了親切的春姑娘。春姑娘用它溫暖的身軀擁抱著孩子們！用它細嫩的雙手撫摸著孩子們。她要讓孩子們感到，春天多漂亮！
時光飛快流逝，轉眼間，一個小時已經過去了，我們戀戀不舍地告別了充滿歡聲笑語的公園，回到了學校。
啊！春天——一個漂亮的季節！
六年級的作文 篇4
幸福！幸福就是媽媽的呵護，爸爸的陪伴，爺爺奶奶的寵愛，全家人的期盼。幸福也是全家人每天團聚在一起的時刻。
幸福是媽媽含辛茹苦，十月懷胎，一朝分娩把我帶到這個世界。“哇哇”第一聲啼哭，宣告我的到來，我成了全家的歡樂。從那開始，媽媽就從一個美女變成了一個不顧自己形象的女人，從那以后媽媽不再愛出去玩，而是把所有的.時間和精力都放在照顧我上。在媽媽的溫暖懷抱，家人的愛護中，我從開始的“咿咿呀呀”到第一次喊“媽媽”。媽媽笑了，這是滿足的笑，幸福的笑，這個笑容是世間最純潔，最美麗的。即使媽媽對我百般呵護，我也難免生病，每一次發燒感冒，媽媽都急得焦頭爛額，恨不得痛苦難受的是自己；第一次學走路，被跌倒，媽媽也是把心提到嗓子眼，生怕把我這個“小東西”磕到碰到，從嬰兒到幼兒，媽媽都是在萬分緊張中度過的。
到了上學的年齡，媽媽又開始擔心我的學習情況，擔心我在學校的飲食起居。記得去年過年的時候，我報名參加去外地學校學習英語和實踐拓展，出發的前天晚上，媽媽給我整理學習用品和洗漱用品，一個勁的交待我：“孩子，出門在外，一定要安全第一，一定要注意身體，和其他的小伙伴團結友好……”我還一直笑話媽媽說：“媽，我也不小了，十幾歲了，會照顧好自己的，你就放心吧。”但是媽媽還是不放心：“這是你第一次一個人出遠門，父母又不在你身邊，又去十幾天……”說著說著媽媽的眼淚就流了出來。我趕緊拍著胸脯安慰媽媽：“媽，您放心，我會照顧好自己，別擔心，現在我是個男子漢。”。那一晚，我很晚才睡，想想自己從不懂事，到現在懂事，父母為自己操碎了心，都是把最好的，留給自己。給自己創造好的生活條件，好的學習環境，好的補習班，都是為了自己能有好的未來。我還有什么理由不好好回報我的父母。
我的一步步成長，都承載了父母的關心和愛護。爸爸媽媽，我愛你們！
六年級的作文 篇5
自世界形成以來，你便存在，你阻礙了一代又一代的成功，但只要跨過了你的人，無一例外都登上了時代的最高峰，你的名字叫逆境。
山因有地，方成其峻拔，海因有溪，方成其博大，天因有鳥，方成其遼闊，人因有逆境，方成其大業。
古今越過逆境者，必成大業。漢代的張騫，多次出使西域，曾兩次俘虜于勾奴，仍不忘肩頭使命，終開辟絲綢之路；著名史學家司馬遷，飽受宮刑屈辱，奮發圖強，最終成就“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學大作《史記》；唐朝的詩仙李白，受盡朝庭的擠壓，才能寫出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”這等暢快淋漓的詩句。然而他們，無不是逆境面前的勝利者。
逆境，你便如同那高考的分數線，將合格的人推向高峰，將不合格的人拒之門外。
逆境，你便如同那嚴格的售票員，你售出的，是那通向成功的船票。
逆境，你便如同那熾熱的`爐火，煉就了人們的毅力，也煉就別人的心。
古今中外，有多少莘莘學子為了跨越你，而寒窗苦讀，為了跨越你，而默默奮斗，為了跨越你，而頭懸梁，錐刺股，這一切的一切，都是為了跨越你，從而進入你背后的那一片新天地。
然而，能夠成功的，僅僅只是那一小撮。雖然知道可能會被拒之門外，但人們無悔。是逆境讓他們擁有了希望，是逆境讓他們不懈的努力。
逆境，你讓努力充滿了價值！
六年級的作文 篇6
第一節課的鈴剛響，同學們就紛紛的坐在教室里等待王老師的到來。當老師進來的時候，我的直覺就告訴我今天肯定有個綜合實踐活動。不料，老師說：“今天，我們大家做個小實驗，把各自家的種子拿出100粒將在1個星期內觀察種子的發芽變化以及它的發芽率。大家有沒有這個信心做這個小實驗？ ”我們異口同聲的說：“有”。
在王老師的指導下，我們每個同學都先設計出了實驗方案，然后按照實驗方案進行試驗……
下午一上學，同學們議論紛紛，有的說種子發芽需要空氣嗎？有的說哪種種子發芽快？還有的說種子發芽需要充足的陽光嗎？……我和幾個伙伴說：“等今天下午放學后，到家里做個小實驗不就知道了嗎。”經過同學們七嘴八舌的議論下，我們又得到了一個新的結論：如如果要想使種子的發芽率高，應該是無土栽培才行。對于把種子放在哪里，這很簡單----找個透明的玻璃杯把種子放進去。先把種子浸泡六小時，六小時之后把杯子里的水倒掉，找一塊棉布蓋在種子上方，每天都要使棉布和種子保持一定的濕度，并且不能放在太陽底下暴曬。
放學了，大約六點多鐘。我進行了這個實驗。當我一切都準備好了，開始等待種子第二天的到來。
4月18日：我的豆寶寶變胖了，皮皺得像一位老婆婆的臉，活像一群群調皮的小魚兒張著小嘴兒在唱歌，但是沒有發芽，我又給他們挪了個位，到空氣較好的位置。繼續等待在一天的到來。
4月19日：太棒了，我的大豆寶寶有少數發小芽兒了，不過，還要繼續觀察。
4月20日：種子發芽的粒數都打到了50%，看看第四天又有什么結果。
4月21日：真是棒極了，大豆寶寶的'牙兒變長了，像個彎彎的“9”字，真好玩。
4月22日：今天，我的大豆寶寶又“長大”了，它不像幼小的時候，是那么的軟弱，現在，他強壯起來了……
4月23日下午，我們全班同學都把各自栽培的豆芽兒拿來了。經過我們的對比下，有幾位同學得不像樣，也有幾位同學種植得很好。隨后，老師還讓我們每人都寫了一份“種子實驗報告”。
通過這次的小實驗，從中我還明白了許多的道理：科學家往往要經過無數次的失敗，才能嘗到成功的滋味。每個人的人生中都有挫折和磨難，正是它，才使我們更加勇敢，正是這個實驗，才使我正真明白了“失敗是成功之母”！
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