四年級作文

四年級作文必備[5篇]

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　她挑起兩只空桶飛也似的'跑到水龍頭前，“咚咚”，放下水桶擰開水龍頭，水“嘩嘩”地流到桶里。水滿了，她操起扁擔，掛鉤鉤住水桶，她彎腰弓背，將扁擔壓在自己的肩上，一挺身又放下了，只見她咬著牙咧著嘴，一手摸著肩，看了看滿滿的兩桶水，笑了。

四年級作文 篇2

　　那炎熱的夏天慢慢的離開了，家鄉的秋天越來越近了。

　　家鄉的秋天是香香的。“八月桂花滿枝頭”，桂花那淡淡的清香在空氣中飄著，仿佛空氣都是甜的。

　　家鄉的秋天是五彩的，黃的葉、紅的果…滿山的楓樹從遠處看像一棵棵火樹照亮著大地，近看又像一把火紅的'雨傘。片片楓葉落下像敵軍派來的轟炸機。

　　家鄉的秋天是沉甸甸的。蘋果在枝頭向人們招手好像要人們去摘呢！麥子壓彎了腰，一陣風吹來翻起一層層麥浪；田里玉米笑破了肚皮；高粱舉起火把像要和敵人決戰；柿子掛滿枝頭像一個個黃色的小燈籠；板栗像帶滿刺的戰士守衛著果園。

　　家鄉的秋天是忙碌的。秋風吹起了小喇叭要動物們加緊找食物。小松鼠在松樹林跳來跳去；青蛙加緊挖洞；小魚兒不見了，原來冬天要來沉到水底下去了；小喜鵲銜來樹枝在建房子。

　　秋天是個豐收的季節，香甜的水果，香氣迷人的桂花，火紅的楓樹，秋天真美，我愛家鄉的秋天！

四年級作文 篇3

　　“保護環境，人人有責！”是的，保護環境，不僅是每個人義不容辭的責任，更是一個人高尚品格的體現。你彎腰撿起地上的一片紙，一個塑料袋……難道不算是保護環境嗎？想想看，如果我們每個人都不隨便亂扔垃圾，遇見塑料袋之類的垃圾都撿起來，扔進垃圾箱里，這個世界會變得多么美麗，多么可愛！盡管這是非常容易的事，但是你在大街上玩耍時，撿過一片紙，一個塑料袋嗎？難到你不認為這不是自己的事嗎？垃圾污染了清新的空氣，人們呼吸上這樣的空氣，身體會健康嗎？起碼總會做到不往地上亂扔垃圾吧！有人只圖自己方便，吃瓜子，把瓜子皮扔在地上，有人隨地吐痰，有人……這樣做不僅對別人的健康不利，對自己的健康也不利！

　　我們無法阻止人們亂砍伐為數不多的森林資源；我們無法阻止人們亂捕殺珍稀動物；我們無法阻止工廠排放的.“三廢”，城市生活產生的垃圾污染江河湖海，污染我們的藍天；我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環境……

　　我們無法阻止破壞環境的事情太多，但我們能做到保護環境的事也不少，我們可以從小事做起，從力所能及的事做起。

　　朋友，你難道不愿意看到藍藍的天空嗎？你難道不愿意看到清清的河水嗎？你難道不愿意呼吸到新鮮的空氣嗎？你難道不愿意擁有一個健康的身體嗎？

　　朋友，讓我們一同創造，一同擁有美好的家園吧！

　　評語：是的，上帝只給我們創造了一個地球！其實，即使再有一個地球，我們還應當珍惜我們賴以生存的家園。破壞環境，是破壞人類自己。沙塵暴、長江洪水、非典……我們還嫌大自然對我懲罰的不夠嗎？當這個地球上只剩下人類自己時，人類還能稱為人類嗎？“從我做起，從力所能及的事做起”。我們不能懸在空中，只做裁判。

四年級作文 篇4

　　一年一度的春季運動 會如期舉行了，這是我 們學校最熱鬧的時候。

　　今天下午是我們三（1）班和三（2）班的拔河比賽，同學 們都摩拳擦掌做足了準備。

　　集合之前，班主任王老師宣布需要三十名學生參與此次拔河比賽，王老師高聲說道：“誰自告奮勇參與拔河？這是為班級贏得榮譽的時刻。”話音剛落，全班同學都舉起了雙手，有的男同學還著急地站了起來，生怕王老師沒看見。王老師見此情況微笑 地點了點頭，接著說：“同學們的踴躍我很欣慰，拔河比賽最需要的是力氣大的孩子。”聽王老師此番話語，一些瘦小的學生不得不傷心的放下了手。王老師從所有學生中分別挑選了15名強壯的男生和力氣稍大的女生，便集合去操場了。

　　裁判員讓男女生分別站在繩子的兩側，拿起繩子，做好準備。繩子的中間有一面小旗，那是判斷勝負的關鍵因素，小旗在哪邊，哪邊就勝利。

　　比賽即將開始，同學們都盯緊了裁判員嘴里的口哨，此時繩子已經被拉成了一條直線。“呼——”裁判員一聲令下，操場立刻沸騰起來。比賽的同學們像不倒翁似的一起偏向繩子的末端，齊心協力地朝一個方向 用力拉。在王老師的帶領下，全班同學異口同聲地喊道：“加油！加油！”參賽的同學們一聽到加油聲，似乎更有勁了，都齊刷刷的.漲紅了臉。小旗慢慢地向我們班走來，我的心里咚咚直跳。就在我們以為勝利的號角即將吹響之時，小旗突然離我們遠去，還似乎帶著譏諷的笑聲。參賽的同學像被一股怪力拉走，一起倒向了對方“營地”。

　　“呼——”哨聲再次響起，裁判舉起了右手，示意三（2）班勝利。“哇——”我們班的一個“愛哭鬼”張曉萌又急的哭了起來，同學們也似霜打的茄子，都低下了頭。

　　回到教室，王老師卻笑著對我們說：“比賽雖然輸了，可你們仍然贏得了獎品。”同學們都疑惑的你看看我，我看看你。班長李濤突然說道：“團結！”“對，就是團結！”王老師接著說：“選人的時候你們都想為這個集體爭光，比賽時你們喊口號、一起用力，都是團結的表現。三（1）班是一個團結的集體，我為你們感到驕傲！”此時同學們都笑了，“愛哭鬼”也露出了兩排大白牙。

四年級作文 篇5

　　上課鈴已經打響，而這節課又是一次乏味的作文課。突然，教室里鴉雀無聲，原來是代老師來了。

　　只見代老師在口袋摸了摸，故作神秘的問：“今天上什么課呢？”我一愣，上什么課，你難道不知道？突然，代老師從口袋里掏出一條卡紙1。那卡紙有橙黃兩面，大概只有我大拇指那么寬，長嘛，嗯......應該有15cm左右吧。

　　代老師兩手捏著這條卡紙的兩端，用右手順時針旋轉180度，再用膠水接了起來。現在的`卡紙像一個美麗的手環。代老師賣了賣關子說：“如果我拿剪刀從中間剪開會怎么樣呢？”只見，剪刀迫不及待的工作起來，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”眼看只差一刀了，大家屏住呼吸，可代老師吊起了我們的胃口停下了，臺下沸騰了起來，有的說快剪呀；有的說不要剪；還有的說一定會斷......

　　這時，章超然大搖大擺的走上來，代老師俯下身子，在他耳旁說了幾句悄悄話。他拿起剪刀。

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