五年級作文(優選)
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
今天我們來到了青城后山，到了那里以后我并不被那里的景色所陶醉，而是直直的向那被人拋棄了的美麗蓮花湖走去，因為被512大地震所摧毀現在已經沒人敢去一睹它的芳容了。
剛剛開始進入那個羊腸小道，就被那里與外面不同的農村加森林的雙重氣息所折服。你們一定奇怪我為什么要這么說呢，應為在我周圍不止有菜有花有樹，還有那啾啾的小鳥在樂此不疲的鳴叫！我們左拐右拐終于找到了正確的行進路線，因為沒人走腳下的石磚很滑很滑稍微打一個晃就會掉下去粉身碎骨，所以我們小心翼翼抱著那微微顫抖的心，一步一個腳印的慢慢走，在秋天，森林里是寒冷的，我穿著一套夏季服裝被冷的打哆嗦。噴嚏不斷，鼻涕一個接一個的來了。我已不知道為什么，有使不完的'力氣，可能是應為我們體育老師一直讓我們鍛煉的結果吧。于是我們走呀走不知道碰到了多少蜘蛛網，遇到了多少差點滑倒的臺階，不過終于我們還是到達了我向往已久的蓮花湖！
那里的水現在沒有往日的清亮，也沒有了往日的熱鬧，那些以前管理員住的小屋，已經廢棄了太久太久還有一半房屋已經倒塌，連那是最美的亭子也變得被螞蟻一點一點的轉空了。留下了一層軀殼！而蓮花湖也有些被泥沙染色變得骯臟不堪。但是一棵棵樹一節節竹子依然雄健的挺起他們的胸脯，為這個蓮花湖增加了一點點神秘一點點美妙與一點點姿色！
啊~蓮花湖，你并沒有因為大地震帶來的那一點點損傷而黯然失落也沒有應為裙子被黃泥染成黃色而悲涼，你依然用你自己的自尊心來迎接我們這遠方的來客！這說明災難不可怕只要我們挺過去一切都會更美好！希望我下次來這時蓮花湖已恢復了以往的美麗，及以往的姿色及人氣！希望人們再回去重建蓮花湖！蓮花湖我祝福你！
五年級作文 篇2
一轉眼，一年又快過去了，20xx年即將到來，我們期盼已久的新年也即將來到了，我很期待，這一年的新年會是怎么樣的？
大街小巷到處是節日的氣氛。我們來到了商場里，店家都已經在為新年準備起來了，里里外外都貼著五彩繽紛的氣球，顏色各種各樣有：紅的、黃的、藍的、白的……還特意做了各種造型，有小白兔、龍、喜羊羊……讓人一見就生愛慕之心。大門上貼了一個火紅火紅的喜字，好有一股新年的氣氛呀！商場里每一個人都帶著甜甜的笑容，給予人幸福、祥和。燈上也掛上了紅紅的中國結。商場里的各個地方都做好了迎接新年的準備。不僅商場如此，廣場上也不例外。各種地方也掛上了大大的紅燈籠，一片火紅火紅的.氣氛。晚上去，好像走進了燈的海洋，光的世界。
廣場和商場都已經做好了迎新年的準備了，難道我還沒有做好準備嗎？不，我的準備是：我在家里買好了資料，做好了對下學期學習的準備，我還做好了賀卡準備在新年時送給朋友們。這就是我迎接新年的準備。
我想你也對新年有所準備了吧，也和我們一起分享吧！
五年級作文 篇3
我有一個好朋友，他的名字叫“書包”。他每天和我一起生活，一起開心快樂地玩耍。 我的這個好朋友是媽媽在街上給我買的。他樣子十分精美，能裝很多東西。當父母雙手捧給我時，我欣喜若狂，所以我十分珍惜我的好朋友。 每天她都會趴在我的肩上，我帶著他去學校旅游，帶著他可不是一般的`累。 一年一年的過去了，他也在隨時間長胖，跳在我肩上時都快把我給壓彎了。我會把他放在我的抽屜里。每天他都會給我相關的書籍。里面都是書，是書的殿堂，書的海洋，書的世界。有他在，我就不怕學不到知識；也正是他，在我傷心時給我看笑話；在我孤單時給我講故事；是他讓我變得不那么文靜。他不但是我的好朋友，還是我的益友。放學了，他又依偎在我身上，陪我回家。回到家中，他便督促我做家作。
最有趣的是我幫他洗澡了。一個星期過后，他干凈的身軀因為跟我混而變得臟臟的，于是我又要不耐煩地幫他洗澡，而這時，他也能給我樂趣。 先把他放入溫水中“泡澡”，再給他換水。十多分鐘后，該享受的已經享受完了，該進行慘不忍睹的刷澡了：我拿起毛刷在他的身上刷來刷去，之后幫他沖澡，再帶他去曬太陽。當他的身體觸摸到太陽時，高興得流了眼淚，我便在一旁偷笑……第二天，他不喊疼了，依舊跟著我去光彩了。 真高興我有這樣一個好朋友。你有這樣一個喜歡又煩人的朋友嗎？
五年級作文 篇4
“東漢末年魏、蜀、吳三國鼎立，英雄輩出，斗智斗勇，最后晉武帝滅吳，統一天下，足足經歷了一個世紀……”我是小三國迷，《三國演義》的青少年版、連環畫版、影視版都一一看過，講起來里面的故事和人物如數家珍、眉飛色舞。這不，我又纏著外婆給她講故事，外婆雖然不是很懂卻也聽得津津有味、連聲夸贊。
讓我印象最佩服的是諸葛亮的智慧、曹操的雄才、關羽的忠義。諸葛亮謀略過人、沉著冷靜，上知天文下知地理，他被劉備三顧茅廬請出山，制定了聯吳抗曹的戰略。連周瑜、司馬懿這些著名的軍事家、謀略家都不是他的對手。三氣周瑜，周瑜本以為肯定成功、無懈可擊的計謀都被諸葛亮打敗了，不禁長嘆“既生瑜、何生亮！”諸葛亮曾用計把司馬懿圍困在上方谷，差點火攻成功。面對司馬懿十萬大軍時冷靜鎮定，抓住司馬懿的疑心，采取空城計退了兵。諸葛亮忠誠執著，六出祁山，為完成北伐大業嘔心瀝血。
故事中的曹操陰險狡詐，但他卻是歷史上著名的'軍事家、政治家。官渡之戰，七十余萬袁軍被七萬曹軍打得落花流水，平定了北方。曹操知人善任，用人不疑，為魏國打下基業。我們還讀過他的詩《龜雖壽》“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，充滿英雄豪氣。
關羽是忠義的象征，曹操設法收買他卻仍過五關斬六將回到劉備身邊。華容道念舊情放了曹操。關羽也十分鎮定，中了龐德的毒箭后刮骨療傷。如果換成我，這樣的疼痛估計連坐都坐不住，更不用說談笑風生下棋了。想起以前我生病了死活不肯去醫院害怕打針的樣子，我為自己當時的脆弱而汗顏啊！
還讓我念念不忘的是三國里的兵法計謀。光是火攻就有：諸葛亮出山第一戰火燒博望坡、官渡之戰曹操火燒烏巢斷糧草、赤壁大戰、彝陵之戰陸遜火燒連營三百里。你看，厲不厲害？
我經常細讀這本書，從一個個生動的故事中學到了很多人生的道理，讓我懂得了關心國家大事，樹立遠大抱負，學習英雄人物的崇高品質。長大后我要懂得借鑒古人智慧和謀略，用實際行動去實現偉大的中國夢!
五年級作文 篇5
秋風蕭瑟，細雨陣陣，把我的思緒帶到了去年的那場雨中。
那是星期四，老師規定我們交作業的日子。我因一些事沒能按時交作業，只好在放學后再交給老師。想不到在放學前，雨突然就下起來了，我想著要早點回家，就趕緊抱了作業向老師辦公室沖去。到了辦公室后，我放下作業，就想立馬回去，卻被老師叫住了，他告訴我說，我的.作業不認真了，并迅速地指出了幾個地方。確實，老師指的那些地方我都沒有認真寫，老師語重心長地對我說：“期末考試就快到了，雖然你期中考試考得很好，但期末與期中不一樣，這是小升初的考試，你可不能在緊要關頭掉鏈子呀！這個時候，應該比平常更認真才行。”老師又對我說了不少勉勵的話，等老師說完，天已經快黑了。我急忙跑到樓下一看，雨已下得十分猛烈，我又沒有帶傘。這時，老師撐著雨傘下來了，見我呆在那里，就提議與我一起往回走。于是，我們就一起撐著傘向回走，老師邊走，邊教給我學習的方法。望著老師的白發與皺紋，頓時我感覺到不好好學習，怎么對得起日夜操勞的老師呢？他為我們付出了那么多。不知不覺中，我已經到了家。有老師的陪伴，我的求學之路上，不懼風雨。
又是一個秋雨綿綿的日子，我不由得想起了一直陪伴著我的老師，內心充滿了感激之情。
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