六年級的作文

六年級的作文5篇[優秀]

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級的作文 篇1

　　我有一個筆筒，是媽媽送給我的。

　　他是一個長是8.5厘米、寬是7.5厘米、高是12厘米的長方體。他穿著一件明黃色的外套，上面畫有幾株綠油油的仙人掌和“憤怒的小鳥”里面紅火正在攻擊綠豆豬時的圖案。筆筒的下面還有四個圓圓的 、軟軟的黑色小圓片，那是防滑海綿墊。放在書桌上，可漂亮了！

　　這個筆筒的用處可大了。他可以用來裝學習用品。我常常把很多支筆、兩把尺子、一把剪刀還有一副圓規塞進筆筒里。可是這筆筒好像怎么也裝不滿似的，不論我放多少東西進去，他也不會喊道：“撐 死我啦！撐死我啦！”大概是因為他覺得他是用來裝學習用品的，才不喊“脹死了”的吧！他還可以為枯燥無味的書桌增添點顏色，讓看厭了黑白的你清醒一下。

　　在一個作業多的出奇的周末，我正在急急忙忙的'解答著一些有點繞口的數學題。好容易剩下最后一道題了，可是這一題卻把我難住了，試了這種解法不行，那種解法也不行，只好求助于老爸。老爸走過 來一看：“呵！這題目真是太簡單了，自己想想吧。”我說：“我已經想過了，可是……”還沒等我說完，老爸就走出去了。我想：怎么辦呢？老爸肯定不幫我的了，快想想別的辦法吧！就向桌面掃了 一眼，無意間就看到了我的筆筒。我拿起筆筒，看見上面的紅火正在攻擊綠豆豬，便笑了。他們好像在告訴我說：“不要緊張，放松放松再放松！”我那緊張的心一下子就松懈了，原來那些錯誤的思路 馬上忘記了。再一看題目，便很快就算出了正確答案。

　　我喜歡這個漂亮的筆筒！

六年級的作文 篇2

　　“明日復明日，明日何其多。”這句話市出自于[明日歌]中的一句話。意思是說：“把今天的事推明天去做，將一事無成，每天都把事情往明天推，可是，明天哪有那么多？告誡我們要把今天該做的事情做完，不能一而再，再而三的往后推事情。”

　　今日的.努力將造就沒好的未來，創造一個美麗的人生。

　　俗話說得好：“花有重開日，人無再少年。”花謝了，還可以重開；人老了，卻不能重來。

　　大家還記得[[時光老人和流浪漢]]的故事嗎？那個流浪漢要時光老人給他機會，可他卻不珍惜時間，依舊虛度光陰。

　　同學們，從今天開始，從現在開始，珍惜時間，好好 學習，為我們美好的未來加油。

　　讓今天成為我們人生中最美的一道道風景。

六年級的作文 篇3

　　光陰似箭，日月如梭。時光老人悄悄地從我們身邊溜去，再過一個多月我就要離開我的母校了，我很舍不得您——翟老師。就像禾苗舍不得離開雨露，就像向日葵舍不得離開陽光。

　　您雖然沒有懷特森先生的教學方法獨特,但您卻具有不恥下問的精神。記得有一次，你在黑板上寫“飾”這個字，寫錯了。同學們向您指出了錯誤，您撓撓后腦勺，不好意思地轉過身來對我們說：“誰知道‘飾’怎么寫？上來教教我！”我萬萬想不到您會說這么一句話，我先是目瞪口呆，下一秒，我就對您懷著一種崇高的敬意，心里不禁冒出了一句話：知之為知之，不知為不知，是知也！您做到了以行導之，我打心眼里佩服您！向您學習，向您致敬!

　　我獲得的知識，都滲透著您辛勤的汗水，我每前進一步，都凝聚著您的心血。記得有一次，上閱讀課趁您不在時，我開始小聲說起話來，沒想到卻被您逮了個正著，我有口難辯，您并沒有對我大發雷霆只是語重心長地對我說：“鑫雨啊，你知不知道，你現在正在浪費時間呀……”我無言以對，認識到了自己的錯誤，您用那美好的心靈，撥開了我心中的.迷霧。每當我取得好成績時，您就像慈母一樣高興，用微笑鼓勵我再接再厲，堅定我繼續前進的信心。

　　翟老師，您是蠟燭，默默燃燒著自己，照亮了我們。您是辛勤的園丁，無私地培育了無數株幼苗，您是我最好的老師！

六年級的作文 篇4

　　“千里難尋是同桌，同桌多了路好走……”唱著《千里難尋是同桌》這首歌，想起同桌對我的關心和鼓勵，真如進入了人間天堂。

　　同桌，在我困難的時候，伸出援助之手；在我得到驚喜和獎狀的時候，告訴我不要驕傲，再接再厲，真正的成為成功者；在我孤獨寂寞的時候，給我驅走孤獨，帶來快樂。

　　同桌，給我的人生留下了許多感人的故事，特別是和譚蕓發生的一件事，使我至今難忘。

　　我和譚蕓從小就是好同桌，如同一條絲帶把我們連系在一起。

　　上小學三年級的時候，一天下午美術課前發生了這樣一件事：當時同學們都忙著準備上課用的工具，我也不例外。但我找了好半天也沒有找到新買的米尺。我呆呆的坐在課桌上，眼淚在眼眶里打了好幾個圈，譚蕓好像看出了我的心思，就來到我的課桌前對我說：“宋揚，你怎么了？”我吞吞吐吐的說：“忘—帶—尺子，下節課又要用米尺，沒有一定會被老師批評的.。”她卻二話沒說，把自己的尺子開了一半，對我說：“拿著吧，免得又被老師批評。”我哭了，大聲的哭了，我對她說：“這是你剛買的新米尺，不怕被爸媽吵罵了嗎？”然而她卻說：“拿去用吧，老爸吵，我頂。”我拿著米尺，呆呆的坐著。這時上課鈴響了，她也回到了她的坐位上。

　　同桌，我佩服你，在困難的時候，你還能伸出關愛之手，援助之手，憐憫之手，我也體會到同桌對我的關心，關愛，同桌的心是真心的，真誠的，沒有任何雜念的。

　　“千里難尋是同桌，同桌多了路好走。”……

六年級的作文 篇5

　　抬頭仰望天空，才發現天一片陰沉，好想把淚水逼回去，卻發現止也止不住，任由它這么劃過臉頰，滴落在冰涼的紙上，自己卻呆呆傻傻地站在一邊。風，拂面，把淚水風干。從不知道淚水會是什么滋味，今天總算嘗到了---咸咸的，澀澀的……

　　鳥兒在天邊扇動著自己豐滿的羽翼，看著紙上娟秀的字體---‘我很開心，我們最終絕交了，我們這部戲總算大結局了，可另一部戲卻又拉開了帷幕……’手再一次無力垂下，明明在紙上寫的是那么毫不在乎，可是心還是會疼，還會想哭，胸口就像被什么堵到了一樣。我討厭絕交，我害怕絕交，外表那么瀟灑，心卻不是如此。友情也許就是這樣，每一次的哭泣會意味著你下一次會更堅強。

　　下雨了，靜靜的下著，冰涼的`雨絲落在我的臉上，柔柔的如少女在撫摸著你的面頰，感覺很奇妙。天氣如我的心情一樣，陰沉不定。我奔跑在雨中象是在發泄心中的不滿，又像是在提醒自己。身上濕漉漉的我，狼狽的跑進咖啡廳，體會這咖啡意想不到的苦澀，我是個有心的人，我把友誼看得很重，但一次次的受傷，讓我再也不敢交朋友，我好想把破碎的友情重新拾起來，拼合在一起，可卻湊也湊不攏。

　　可能是習慣了長久的寂寞，心里的創傷好像開始結痂了，但最深處還是歸根結底的疼。我開始不相信所有的人，我變得長久沉默，就算是笑，笑容也是苦澀的的，也是強顏歡笑，眼眸變的也失去了昔日的光澤。

　　像往日一樣孤零零的散步街頭，清冷的月光宣泄在我的身上，我看到了一位正在月光下拉二胡的老者，面頰清瘦發紫，我徑直走到他的面前，靜靜的聽著他拉完一曲，我聽的十分陶醉，余音久久在我耳畔回蕩。我與他攀談許久，竟發現我和他如此投緣，我不僅把心中的秘密傾訴給他聽。

　　聽罷，他意味生長的點了點頭說了一番玻有這里的話語：”朋友可以交，但好朋友千萬別交，因為他永遠是阻礙你前進的一刻堅不可摧的絆腳石！“聽完，我豁然開朗。

　　這位老者的話我一直銘記于心，又是一個陰雨天，又是咖啡廳，不過咖啡沒有那么苦了，一種苦中帶甜的滋味……

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