五年級(jí)作文

時(shí)間：2025-09-24 08:12:59 五年級(jí)

（經(jīng)典）實(shí)用的五年級(jí)作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

（經(jīng)典）實(shí)用的五年級(jí)作文8篇

五年級(jí)作文篇1

　　今天放學(xué)我急匆匆地回家，目的可不是想回家好好玩玩，而是我要奧數(shù)班。

　　走在路上，我蹦蹦跳跳地哼著小曲。這時(shí)，我看見(jiàn)前面有一位乞討的老爺爺跪在天橋邊。他的衣服破爛不堪，臉上布滿了灰塵。他的討飯碗里，只有幾枚一角錢孤獨(dú)的躺在飯碗里。

　　我對(duì)他的可憐之情一下子高漲起來(lái)。于是，我從衣服口袋里找出一元紙幣拿著準(zhǔn)備扔入他的碗里時(shí)，一個(gè)聲音說(shuō)：“你可是再花錢買他的自尊哦！”是啊，我想，如果全湖北的人都給他一元錢，他的自尊會(huì)全部買走的！

　　可是你瞧他衣服那樣的薄，在這樣下去他會(huì)凍死的'！

　　眼看就要走到老爺爺面前啦，該怎么辦啊？

　　這時(shí)，一個(gè)小人發(fā)話了：“你看看他啊，既不缺胳膊又不缺腿，不給他錢他又不會(huì)死！去當(dāng)個(gè)清潔工也行啊！”

　　可另一個(gè)小人說(shuō)：“但他已經(jīng)年過(guò)半百了，身體又不好，肚子又餓給他點(diǎn)錢吧！”

　　哎呀！就為了個(gè)乞討的爺爺就開辯論會(huì)呀！

　　我腦袋一發(fā)熱，快速的跑了起來(lái)，沒(méi)把錢給老爺爺！那個(gè)支持我給老爺爺錢的小人生氣地說(shuō)：“喂喂！我說(shuō)你在干什么哇？人家那么可憐的！”

　　啊？我又得折回來(lái)？好馬不吃回頭草的！再說(shuō)我也沒(méi)這個(gè)勇氣!

　　這時(shí)，我一摸口袋：呀！錢不見(jiàn)啦！我心急如焚！

　　這件事就這樣過(guò)了，可是我再也不敢隨意給乞丐錢啦！

五年級(jí)作文篇2

　　我就是我！在金光閃動(dòng)的沙漠上，我是一粒小的不能再小的沙子；在茫茫大海之中，我是一滴毫不起眼的小水滴；在藍(lán)悠悠的天空中，我是一只自由自在，無(wú)拘無(wú)束的小鳥。這就是我！

　　我的名字叫蔡春燕。之所以叫蔡春燕是因?yàn)槲沂窃诖禾斐錾模菚r(shí)候正好是燕子歸來(lái)的時(shí)節(jié)，我的家人希望我能像燕子一樣勤奮努力，吃苦耐勞，所以取名蔡春燕。

　　我有兩道月牙般的眉毛，它亂而有形，在它的下面，長(zhǎng)了一對(duì)水靈靈的大眼睛，眨眼時(shí)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的`睫毛像扇子般撲打著。我還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，常常能聽(tīng)見(jiàn)從那小嘴里蹦出些幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。可是，我的皮膚很黑，和皮膚白的人走在一起總是能形成鮮明的對(duì)比，但是，我一點(diǎn)也不因此而沮喪，反而把它當(dāng)做是我比別人更健康。這可不是自我安慰哦！

　　我的性格活潑又開朗，同時(shí)又有那么一絲的大膽。我喜歡打羽毛球，更喜歡冒險(xiǎn)。

　　有一次，我到鬼城去玩，買了票之后就走進(jìn)了鬼屋里，剛進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)了那一聲聲陰聲的叫喊聲，我的心里不禁打起了退堂鼓，又害怕，又想進(jìn)去一探究竟，刺激刺激，猶豫半天后，我咬了咬牙，終于邁開了腳步走進(jìn)去了。里面給我的感覺(jué)是行走在霧中。突然，在我的腳下伸出了一只慘白的手，啊，嚇了我一跳，我的呼吸就定格在那一刻，等反應(yīng)過(guò)來(lái)，我又想去摸一下那只手，看看是什么樣的感覺(jué)。就這樣，我云里霧里地走完了這個(gè)鬼屋，啊！真是刺激啊！

　　這就是我：大膽古怪又幽默！

五年級(jí)作文篇3

　　只要一提到荀昊，我就會(huì)豎起大拇指，夸他了不起。

　　荀昊一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，帥氣極了。

　　他可樂(lè)于助人了。有一次體育課上，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行跑步比賽，同學(xué)們摩拳擦掌，一副躍躍欲試的樣子。我和荀昊一組，看著荀昊，我心里暗暗想：我定會(huì)打敗你的。我急于贏了荀昊，槍聲一響，便飛奔向前，而荀昊也像一支離弦的箭，穩(wěn)步而行。

　　走著走著，突然，我感覺(jué)重心不穩(wěn)。額頭和地面一個(gè)重重的撞擊，我倒下了，霎時(shí)，頭昏腦脹，血也流了下來(lái)，老師和同學(xué)們都聚攏過(guò)來(lái)，手忙腳亂地幫我堵住傷口。

　　我一邊用手捂住受傷的額頭，一邊想：這次荀昊可以得第一名了，他開心了。

　　就在此時(shí)，荀昊快步跑進(jìn)體育室，背來(lái)了醫(yī)用箱，只見(jiàn)他熟練地打開了箱子，用棉球蘸了酒精，輕輕涂在我的.傷口上，又抬起頭，關(guān)心地問(wèn)：“痛嗎？忍著點(diǎn)啊！”我咬咬牙，搖搖頭說(shuō)：“不痛，不痛。”

　　消好毒后，他又扯了一截紗布，小心地貼在我傷口處，還粘上了膠布。

　　我感激地看著他，眼眶濕潤(rùn)了。老師也連連夸獎(jiǎng)?wù)f：“荀昊，你真不簡(jiǎn)單！”

　　他微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)什么的，我們都是同學(xué)，這是應(yīng)該做的。”

　　還有一次，我和他一起在馬路上散步。一個(gè)老人顫巍巍地走著，準(zhǔn)備過(guò)馬路，去一家商店買東西，不遠(yuǎn)處，一輛汽車正飛速而來(lái)，荀昊看見(jiàn)了，一個(gè)箭步，快速向前，攙扶著老人，一直把老人送到了馬路對(duì)面的商店，老人十分感謝，連連“小朋友，真懂事！”

　　荀昊摸摸自己的頭，不好意思地笑了。臨走時(shí)，他還有禮貌地對(duì)老人揮揮手，說(shuō)：“再見(jiàn)！”

　　看著他，我打心眼里佩服。

　　荀昊真是了不起啊！

五年級(jí)作文篇4

　　啊？竟然說(shuō)9會(huì)變魔術(shù)，我可不相信，對(duì)，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，我們就來(lái)看看神奇的“9”，變魔術(shù)吧！

　　今天，老師說(shuō)，“我們今天要看看9變魔術(shù)，我有點(diǎn)莫名其妙，小小的一個(gè)9竟有如此大的魔力！“不信，我們就試試吧！”老師脫口而出。只聽(tīng)見(jiàn)老師隨便叫了個(gè)同學(xué)，問(wèn)他的生日，嗯6月26日，我以為把數(shù)學(xué)6倒回來(lái)變成9呢，沒(méi)想到，老師把這3個(gè)數(shù)學(xué)組成3個(gè)3位數(shù)，把最大數(shù)662減最小數(shù)266等于396，然后把這三個(gè)數(shù)字加起來(lái)3+9+6=18，1+8=9，哇噻！真是不可思議！教室里立刻嘰哩哇啦的.，我心里暗暗嘀咕：“嗯，可能是老師和這個(gè)同學(xué)串通好的，可能只有他的生日可以換成9呢！”“如果你們不信，”老師說(shuō)：“你們大可以試試，用自己的生日那總沒(méi)錯(cuò)吧？”我趕緊拿出筆，揮筆速寫，1月28日，821-128=693，6+9+3=18，1+8=9，“啊！”我驚訝得大叫一聲，真的，難道老師天生就有魔術(shù)天份，稱她為魔術(shù)師那也是理所當(dāng)然的啦！

　　第二個(gè)游戲，真可以算是高級(jí)魔術(shù)，老師讓我們的腦海里隨便想一個(gè)數(shù)字，她說(shuō)就能算出我們這個(gè)數(shù)是幾，一個(gè)數(shù)×9=積×123456789，算出個(gè)位數(shù)，就知道我們想的那個(gè)數(shù)是幾了，我動(dòng)手做了做，我的數(shù)字5×9=45×123456789=（5），真的！神奇，真神奇！9真可以說(shuō)是無(wú)處不在呀！

　　嗯，9神奇，不過(guò)，數(shù)字9也沒(méi)淘氣，我們雖然崇拜你，但是，你也別太驕傲，虛心才能進(jìn)步哦！

五年級(jí)作文篇5

　　以前聽(tīng)過(guò)魯賓遜這個(gè)名字，但是這是我第一次看這本書。因?yàn)橥瑢W(xué)的介紹我才開始看這本書，越看越有趣，很后悔怎么沒(méi)有早一點(diǎn)看這本書。

　　這本書說(shuō)的是魯濱遜在無(wú)人島自己一個(gè)人生活了二十八年之后，終于逃離了那里的故事。如果是我的話，大概不到一個(gè)星期就活不下去了，因?yàn)槲規(guī)缀鯖](méi)有一件事情是自己會(huì)做的。很多事情我都不懂，不會(huì)的.事情更多。我只會(huì)吃媽媽給我準(zhǔn)備好的飯菜，我根本不懂得靠自己的雙手去找食物吃，如果是在無(wú)人島，我想我肯定是餓死了。

　　魯濱遜他會(huì)自己蓋房子、會(huì)煮飯、做家具、種田。他在生活上表現(xiàn)出來(lái)的智慧，讓我覺(jué)得很值得尊敬。不管遇到任何事情或是在任何地方，我想，具備各種知識(shí)是很重要的事情。不放棄的意志力和勇氣，應(yīng)該就是從博學(xué)多聞的自信中培養(yǎng)起來(lái)的吧!

　　地球上還剩下多少無(wú)人島呢?等我變成大人是不是還有無(wú)人島可以去啊?我很想知道這一點(diǎn)。可是，電視上的新聞?wù)f地球會(huì)變得越來(lái)越溫暖，冰河也在快速地融化。我記得有一次聽(tīng)見(jiàn)報(bào)道說(shuō)，冰河融化造成海水升高。這樣下去，那些島是不是要沉在海里，然后都不見(jiàn)了呢?我很擔(dān)心。希望不要真的發(fā)生這種事情才好。

　　聽(tīng)大人們說(shuō)，地球變得太溫暖造成冰河融化，是因?yàn)槌粞鯇悠贫吹年P(guān)系，而且臭氧層是因?yàn)槲覀兇蠹叶疾粸榄h(huán)境著想，用了太多化學(xué)物質(zhì)而破洞的。

　　我希望長(zhǎng)大以后可以去無(wú)人島探險(xiǎn)，希望大家都能想到地球需要保護(hù)，地球也需要健康。就從我開始，只需要走一段路就能到的學(xué)校，以后我不能遲到還急忙搭出租車趕來(lái)。我應(yīng)該要練習(xí)用腳多走路，長(zhǎng)大以后就可以像魯賓遜那樣，在無(wú)人島健康的生活。

五年級(jí)作文篇6

　　花開，因?yàn)榕c你分享才美麗，花落，因無(wú)你陪伴而憂傷——題記

　　花開

　　在庭院中有一株山茶花，小小的花朵隱藏在綠葉中，經(jīng)過(guò)昨夜的“風(fēng)疏雨驟”，花兒含苞待放[注: 形容花朵將要開放時(shí)的形態(tài)。也比喻將成年的`少女。]，站在樹下，滿心焦急的等待花開，那是我四歲，你十歲，你來(lái)到我家，看我抬頭吃吃的望著樹上，你和我一起望，等到我脖子酸了，哥你才閃著明亮清澈的眸子問(wèn)我：“樹上有什么？” “花”，過(guò)了幾天——花真的開了，你陪著我站在樹下，拾起一朵朵未開而落的花，我與你嬉戲，打鬧，笑靨如花，你看著我笑，你也高興地蹦來(lái)跳去。

　　花落

　　“昨夜風(fēng)疏雨驟”，落花紛飛，滿院飄香，空氣中彌漫著香甜，“應(yīng)是綠肥紅瘦[注: 綠葉茂盛，花漸凋謝。指暮春時(shí)節(jié)。也形容春殘的景象。]”，這次是我自己獨(dú)自的拾起殘敗的花朵，想起與你的景色，而現(xiàn)在——卻只有我獨(dú)自一人徘徊在這里，嬉戲聲，歡笑聲，在耳邊回響，笑容，身影在眼前浮現(xiàn)，昔日的換了已成為過(guò)去，今日的憂傷才是現(xiàn)實(shí)，兒時(shí)的聽(tīng)年已成為這一朵朵的山茶花，落下......

　　分享不到花落的憂傷，只留下我一個(gè)人承受這孤寂，有與你分享才有幸福和快樂(lè)！

　　花開花落，有你與我分享才會(huì)有幸福和快樂(lè)！！——后記

五年級(jí)作文篇7

　　我家陽(yáng)臺(tái)的花凳上養(yǎng)了盆枝繁葉茂的綠蘿，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝蔓從朱紅色的陶盆中生長(zhǎng)出來(lái)，上面長(zhǎng)滿心型的葉片。有的垂落到地面上，有的已爬上陽(yáng)臺(tái)的圍欄，綠意盎然、生機(jī)勃勃。

　　這盆綠蘿剛剛到我家時(shí)可不是這樣的`。五年前爸爸把它帶回了家，那時(shí)它被裝在一個(gè)塑料花盆里，只有三五條枝蔓，上面掛著稀疏的幾片小葉子。我還一度擔(dān)心它養(yǎng)不活。

　　后來(lái)媽媽告訴我，綠蘿有著頑強(qiáng)的生命力，被譽(yù)為“生命之花”，無(wú)論在陰暗的房間里，還是在陽(yáng)光充足的室外，只要有水它就能生存。

　　果不其然，小綠蘿沒(méi)過(guò)多久就漸漸的枝繁葉茂起來(lái)，原來(lái)的小花盆已經(jīng)幾經(jīng)更換。不僅如此，媽媽還經(jīng)常把修剪下來(lái)的綠蘿枝蔓插到盛著水的花瓶里“水培”。剪下來(lái)的枝蔓泡在水中不幾日就能長(zhǎng)出白色的細(xì)根，繁衍不息。如今，我家墻角、案頭已經(jīng)分培出很多盆綠蘿的“子孫”了。它們?yōu)槲覀兊纳钐砹艘荒ㄐ戮G。

　　綠蘿還是凈化空氣的好幫手，能收集空氣中的甲醛、德苯等有害物，凈化環(huán)境。

　　我喜歡綠蘿，喜歡它的青翠欲滴，更喜歡它頑強(qiáng)的生命力。

　　我也要像綠蘿一樣，無(wú)論在怎樣的境遇里都能努力地成長(zhǎng)，做有用的人。