五年級作文

時間：2025-09-22 10:10:44 五年級

（優秀）五年級作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

（優秀）五年級作文

五年級作文篇1

　　書是人類進步的階段。這是高爾基眼中的.書；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這時韓愈眼中的書。

　　每天我放學之后，都經過一家書店，我從書店門口，就可以看見一本《三國演義》，我夢寐以求想得到它，于是我就找朋友借我看一下，可是他們誰都沒有，我就回到家里求媽媽給我買一本《三國演義》媽媽說:買可以，不過你得答應我一個條件。我著急著說：什么條件我都答應你。媽媽說：期末考試必須拿滿分。聽到后，我立即跑到了屋子里，開始復習。

　　到了期末考試，我很緊張，考卷發下來之前，我一直在想：我會不會得滿分。考卷發下來之后，我一蹦三尺高，回到家里，我把這個好消息告訴了媽媽，我說：你可不許反悔呦！媽媽高興地說：好，好，我答應你。我高興的說：我的愿望終于滿足了！我和媽媽去了書店，把那本書買回家了。

　　到了家，我就開始津津有味地讀起書來，晚上，媽媽叫我吃飯，我也沒有聽見，媽媽看我沒有過去，就到我的房間里看我在干什么，媽媽看見我正在讀書，大聲喊道：吃飯了。我說：怎么啦？怎么啦？媽媽：你真是一個小書癡。

　　我愛讀書！讀書好，多讀書，讀書好！

五年級作文篇2

　　一次承諾，讓我徹徹底底明白了守信用的重要。

　　那是一個星期天，我和莫琳、婷婷，還有很多同學約好了去小娟家幫她過生日。我已經買好了禮物，可天有不測風云，在那一天忽然下起了傾盆大雨，爸爸媽媽都勸我不要去了，要是淋濕了感冒了就不好了。我不知道該怎么辦，要是去呢肯定會被淋濕的；要是不去呢，同學們肯定會說我不守信用。我一直在去與不去中徘徊。我猶豫了好久，考慮了好久，最終決定還是一定要去。我拿起雨傘，飛奔去小娟家，身影漸漸消失在雨中。趕到小娟家后，我全身都淋濕了，同學們問我怎么回事，我把事情的經過向她們說了一遍，她們很感動，說我是一個很守信用的人，我們開開心心地幫小娟過完生日，而且從那天起，就有更多的.人和我做好朋友、好姐妹了。

　　自從那一次后，我明白了做人一定要守信用，才能得到別人的信任和尊重，如果你不守信用，你會發現，你失去了許多的好朋友、好兄弟和好姐妹。你懂得這個道理了嗎？

五年級作文篇3

　　雨后的世界是美妙的，雨后的花園是鮮艷的，雨后的小溪是清徹的……那雨后的校園是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧！

　　走廊

　　平時擠擠嚷嚷的走廊，可是今天卻只有屈指可數的`幾個人，他們腳下為什么還鋪著一層黃黃的東西？我走近仔細一看，原來是草墊子，是學校為了防止地滑而鋪的。

　　操場

　　我又來到操場。哦！難怪走廊只有寥寥可數的幾個人，原來都跑到這里來了。他們有的在又濕又滑的操場上滑冰，有的在拿著水槍打水仗，有的在玩水中奔跑大賽，還有的人在遍地潑水玩耍……我看到一些值勤同學，雖然眼中透出了渴望玩的光芒，卻依然堅定地繼續值勤。

　　教室

　　我最后又來到教室，只見空無一人，但是教室的后排卻放著各種各樣的顏色艷麗的雨傘、雨衣，真是“不見人兒但見物”呀！

　　雨后的校園，真是別有一番風味！

五年級作文篇4

　　同學們，你們知道“萬鳥天堂”在哪里嗎？它座落在通榆河國家水利風景區（大套第一翻水站）。一進風景區的大門首先看到的是大禹雕像，只見大禹頭戴草帽，手拿鋤頭，顯示了大禹治水的決心。我們沿著水泥路來到了生態園的門口，往右是通往“萬鳥天堂”，往左是通往“林中小徑”。“萬鳥天堂”的鳥鳴聲使我按捺不住心中的喜悅，快步走向 “萬鳥天堂”的石徑。

　　一路上只見幽水芳草、樹木蔥茸，太陽透過樹葉的'縫隙灑下縷縷陽光，點綴著“萬鳥天堂”的景色。這時候，我們抬頭一看，樹梢上停著數不清的白鷺。我不經意間踩斷了一根樹枝，發出了“嘎吱”的聲音，驚動了樹梢上的白鷺，它們一個接著一個展翅飛翔，那優美的飛行姿勢就像仙女們在天空中翩翩起舞，美麗極了。我不由地放慢了腳步，輕手輕腳地挪動著，生怕再驚動了鳥兒，不遠處有一只白鷺在林中悠閑地散步，只見白鷺全身雪白，眼睛兩旁略帶有一點橙色，嘴巴尖尖的，腿兒長長的，走起路來就像一個文靜的淑女。

　　我們沿著石徑向里走，鳥兒越來越多，叫聲越來越大，有幾只白鷺嘴里正銜著短而細的數枝飛向樹上的鳥巢，我想它們是在裝修自己的“家”吧。順著石徑，我們來到了河邊，看到了幾只褐色的鳥兒，在河面上來回盤旋，好像在等待時機捕捉魚兒。我一邊看著鳥兒捕食，一邊陷入了沉思：保護生態環境是多么重要……

　　不知不覺我們又回到了生態園的門口，回眼望去，這里真是鳥的王國，鳥的天堂啊！

五年級作文篇5

　　我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長，多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟，那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣；如果母親的真情，點燃了我們心中的希望，那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。

　　從嬰兒的“呱呱”墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴不完、道不盡的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的.愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少！

　　翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘……今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學……這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。

　　朋友們，學會感恩吧！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，因為感恩我們的社會才會更和諧。

　　讓我們銘記父母的恩情，感恩父母的養育。風雨人生路，讓感恩與你我同行！

五年級作文篇6

　　田徑運動場上，每位選手都在奮力向前沖刺，觀眾席上的加油聲、助威聲此起彼伏。眼看就要到終點了，八號選手小葉突然栽倒在地，暈了過去。俗話說：“友誼第一，比賽第二”，其他幾名選手見狀后，紛紛奔向了小葉。幾個老師像離弦的箭一樣向事發點跑去。觀眾席上，有的同學疾步如飛奔向小葉，我也隨著人流涌向小葉，有的'同學則呆若木雞，站在原地一動不動。

　　趕到現場的老師和同學，攙的攙，扶的扶。一個老師看情況嚴重，急忙撥打了急救電話，同時打電話通知了小葉的父母。

　　不一會兒的功夫，救護車就呼嘯而至，車還沒停穩，救護人員就跳下了車，對小葉進行簡單施救后，把小葉抬上了救護車。老師和小葉的父母也緊隨其后，趕往醫院。我們都為小葉的安危捏了一把汗。

　　小葉在醫院觀察了一天，安全出院了。

　　通過這件事，我看到了老師、同學們的顆顆愛心。只要有愛的地方，生命就會鮮活、亮麗。

五年級作文篇7

　　每一天晚上，看到天上猶如白玉盤的月亮，我就會想起中國第一個登上月亮上的人--楊利偉。

　　我從小就特別喜歡星星，它們是多么的神秘而又美麗呀。還有那美麗的白玉盤--月亮，所以我特別的好奇月亮上的景色，每當我看到關于宇宙的書，我都會孜孜不倦的“咀嚼”起來，因此我與宇宙結下了不解之緣，但是我為什么想當宇航員這個神圣的職業是下面我就給大家說說這個原因:

　　神舟十號是20xx年6月11日37分發射的在20xx年6月26日8時7分返回的，神舟十號里的航天員有：聶海勝、張曉光和中國第二個女航天員--王亞平，而且我國還進行了第一次航天授課有第二個女航天員王亞平擔任主講。我知道之后身份的驚嘆女航天員也能上太空。而且電視臺還實時進行了當時太空的景色的直播，讓正在玩的我津津有味的看到太空的景色，當時我心想：哇！太空的景色好美呀。我一定要好好學習上太空看到地球的美麗的景色！看到荒涼的月球。體驗一下太空失重的`感覺。

　　爸爸和媽媽對我說：想上太空可不簡單哦，首先要經過十分嚴格的挑選和嚴格的訓練，還要有強大的心理素質，和一個特別好的體魄也要有關于太空的淵博知識所以我立志要好好學習，天天鍛煉身體。而且每天都要接受一種叫“魔鬼特訓”的訓練。也要有很高的學歷。

　　雖然這是個夢想，但我也要錄里的追隨夢想，可能在二十幾年之后太空中會有一個叫“韓澤燁”的宇航員為祖國做出我最大的貢獻讓祖國的航天事業蒸蒸日上，是我的祖國更加的強大。

五年級作文篇8

　　時間!什么是時間，它到底是什么?人類不斷地探索，但是誰也無法準確解釋。我喜歡時間也討厭時間;有時還戲弄時間，同時也被時間戲弄……

　　在育才學校已有一年了，作為寢室長的我，始終不能讓全校最差寢室的稱號從我班抹掉。我很內疚，決定“引咎辭職”。在班會上我提了出來。“你為什么不當寢室長了?”老師問道。“我是班上的調皮蛋，連自己都管不了，怎么能帶動全寢室的同學呢?”

　　“那么，你想就這么玩下去?時間無情，眨眼間你已失去一年，是不是還要失去一年?是不是你的青春時光很長，還可以隨意揮霍呢?”

　　老師的一連串責問，語氣并不怎么嚴厲，但表達出來的意思卻足以攻垮我的思維。我腦子里一片空虛，血液沖擊著的大腦中不斷傳遞的信息只有空白，我需要時間調整——不，沒有時間，我的回答必須在老師對我失去信心之前，一分鐘，可能只有30秒，也許……心臟的跳動正如倒計時的讀秒，這時得到了大腦的第一條信息：“我不能失去這一點點時間，它太為重要了!”老師的表情告訴我，他的耐心已經到達了極限。此刻，我大腦的細胞幾乎亂得連“怎么辦”也無法顯示出來。

　　終于，我得到了大腦傳遞給我的幾乎殘忍的信息：“你已經沒有希望了!”從小到大，曾有不少人在我面前說過這話，而每每這個時候就會有一股力量支撐著我，我不知道它是怎么來的。現在，我只感覺自己好像正在脫離這個空間……

　　我盡力使大腦恢復正常。漸漸地，思維開始清晰，同時，脫離空間的感覺也越來越強烈，一個個的信息在不斷傳送：“即使只有1秒鐘或十分之一秒，我也要爭取……”

　　我的大腦正在緊張運轉，忽然接受了一個令人吃驚的視覺信息：同學們的動作已經凝固，被誰不小心碰掉的一個橡皮正停在半空中;老師成了真人塑像，失望的`面孔表現得淋漓盡致;窗外，秋風吹落的樹葉，空中飛翔的小鳥，噴水池的水花，都如定格的電影鏡頭，成為一幅靜景畫!“嗨!”我大聲地向同學們叫喊，卻沒有任何反應，觸覺信息也沒有了，我不能感覺任何東西，摸不著桌子，碰不著板凳，就像在另外一個空間飄浮。“時間停止了?”我不敢肯定，也同時收到了大腦的另一個信息：“是不是在做夢?”但我很快排除了第二種可能——我咬了一下舌頭，好痛。“時間停止了!”我好驚訝，激動，高興，也有一點恐懼。時間確確實實停止了，萬事萬物都是靜止的。“機會!”我要把握這個機會，現在我腦子里十分清醒。

　　“我應該鼓起勇氣。時間幫了我一把，我就得回報時間，我要珍惜眼下的每一秒鐘，去彌補昨天失去的時間……老師，這個寢室長我當定了!”這聲音在教室里久久回蕩。瞬間，老師的臉上露出了笑意，同學們開始活動，一切恢復正常……晚上，我聽到了電臺的一條新聞：“中午有不明飛行物在育才學校上空停留了5分鐘……”