小學四年級作文(合集7篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的小學四年級作文7篇,希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1
我最愛玩的地方是我家的小院。
院子的東墻角有一個大水缸,中間有一塊假山,里面生活著一只烏龜。它很少把頭露出水面,就連爺爺給它喂食時,只要有別人在,也不肯出來,就像一個害羞的小姑娘總也不肯見生人。水缸旁邊的.地上長滿了吊蘭,一簇簇的就像一群群孩子圍在一起做游戲。沿墻還放著許多盆花和盆景,有君子蘭、白玉蘭、海棠、菊花、月季、蓮花和許多我叫不上名字的花。其中那一缸蓮花最引人注目。夏天,蓮葉像一個個圓圓的小碧玉盤,浮在水面上挨挨擠擠的,可美中不足的是沒開過花,真令人遺憾。
院子里,有棵桂花樹,枝繁葉茂像一個巨大的蘑菇。秋天,橘紅色的桂花星星點點在枝葉間瞇瞇笑,傾吐出陣陣清香沁人心脾。還有兩棵文旦樹,一到春天滿樹文旦花像潔白的雪飄滿枝頭,散發出陣陣芳香引來蝴蝶、蜜蜂嬉戲舞蹈。桂花樹和文旦樹中間有一棵小櫻桃,初夏枝葉間幾顆紅紅的小櫻桃像瑪瑙珠子惹人喜愛。饞嘴的鳥兒垂涎它酸甜的味兒,一不留神就會叼走幾顆。
常有淘氣可愛的鳥兒在院子的花草樹木間追逐鳴叫,又似頑皮地捉著迷藏,不亦樂乎。我也常常在這鳥語花香的小院里留連忘返。
我愛我家的小院。
小學四年級作文 篇2
大家應該都還記得春晚節目中有一句話叫做“你攤上大事兒了!”而上周星期六,我和我姐姐真的分別攤上一件大事兒了。
上周六,我和我的姐姐約好去放風箏。時間還沒到,我就實在控制不住內心的一種興奮感,在客廳里高興地跳了起來。那時候,我多么希望時間過快點啊!來到我們約定的地點時,我興奮地跳下了車,一把抓起了風箏,就開始使勁地飛跑。不到一會兒,風箏就高高地飛在了藍天上,好像這個風箏再飛高一點兒,就會碰到天上的云彩似的。我姐姐一把拿過我的'風箏線說:“我來教你怎么放風箏!”他拿起進線盤,拼命地放線。等線放完時,她又把進線盤還給了我,說:“線放完了,你自己放吧!”我拿起進線盤,又開始拼命似地飛跑。我拿著進線盤,圍著這草坪跑了好幾圈。最后,我實在跑不動了,便打起了偷懶的小主意。我找來了一塊磚,選了一塊空曠的地方,把進線盤放在地上,再把找來的磚塊壓了進線盤上面,這樣做,算是請了一個人替我放風箏了。這下子總算是把我的手給解放出來了。于是,我和我姐各自騎上一輛自行車,在崎嶇不平的小路上騎來騎去,騎累了,就回來休息。正在得意忘形之際,我攤上的大事兒就在這時候出現了,我抬頭向我的風箏的方向定睛一看,五個風箏像是有魔力一樣,齊刷刷地,與我的風箏線絞在了一起。我和我姐姐急急忙忙地站立了起來,跑到進線盤邊,使盡全力地拼命收線,收完線,我們開始拼命地理線,一副狼狽樣。有一個小女孩的風箏線,似乎跟我的風箏有緣似的,從我的風箏線的開始處,一直絞到了風箏線的結尾。這樣一個折騰下來,起碼浪費了我倆半個多小時玩耍的時間。
折騰完以后,我倆精疲力盡,我的姐姐一屁股就坐在我媽媽的電瓶車上,吃著她自帶的三無食品,我的媽媽好幾次提醒她,不要坐在電瓶車上吃東西,小心電瓶車倒了。可她依然沒有下來,最后她不幸攤上大事兒了,“轟”一聲,電瓶車突然歪著身子倒下了,她想下來也已經來不及了。電瓶車像泰山壓餅似的,把她重重地壓在車下。結果不用說也知道,我和我的姐姐都受到了暴風驟雨般的批評,真是禍不單行啊!這個星期六,我倆真算是攤上大事兒了。
小學四年級作文 篇3
在波瀾壯闊的大海里,浪花一朵接一朵,每一朵都是那么的美麗動人。而我心里也有一朵美麗動人的浪花——童年時的游戲。
童年時,每天都被快樂的氣氛包圍著,因為每天我都在和伙伴們玩游戲,那時,最盛行的游戲就是老師和同學的游戲了,現在想起來那時的情景就捧腹大笑。
“上課,別說話了,坐好,我給你們講新東西,快!”我一本正經得對同學們說,同學們都很配合我。說:“知道了,老—師—。”老師這兩個詞拉的還特別長。我偷偷的.笑了,可還是逃不過同學們的眼睛,她說:“哇!老師的臉還會紅呀!羞呀!”經他這么一說,全班同學都嚷嚷起來,我好生氣,好生氣,忍不住大聲說:“誰說話滾出去!”頓時,周圍氣氛鴉雀無聲,都驚訝的看著我,剛才的那個同學又說了:“哎,剛才還害羞,現在怎么又發怒了,臉變得比天氣還快啊!”他這么一說,同學們又哄堂大笑了,連我也忍不住,撲哧一聲笑了。這節課在歡笑聲中度過了。
童年是美好的,童年是精彩的,童年中的浪花需要我們自己去尋找。
小學四年級作文 篇4
這星期,我們班改選班干部。我成功競選到學習委員,這中間還有一場精彩的“搏斗”呢!
就要競選學習委員啦,我緊張得不得了。我雖然學習不錯,可我的競爭對手陳昊銘更強,他的成績在班上名列前茅,而且還是同學中的孩子王,我能獲勝嗎?正這樣想著,范老師點名要我先演講。演講正是我的強項,我略略靜下心來,大方地走上講臺,聲音洪亮地講到:“同學們,大家好,我是新來的劉正人……”我講得有聲有色,神采飛揚,最后,我大聲地宣布道:“今天,我競選四(6)班的學習委員,請大家支持我。”我的話音剛落,同學們掌聲雷動,我心里美滋滋地想:發揮得還不錯,這下可以跟陳昊銘比一比高低了。
接下來,輪到陳昊銘演說了,他講到:“我年年被評為好兒童,我當上學習委員后,
要像火車頭一樣帶著大家跑……”教室里又想起了一陣熱烈的掌聲,我心里又忐忑不安著:他這么棒,我們倆到底誰能勝出呢?
關鍵的時刻到了,該投票選舉了。老師嚴肅地說:“同意陳昊銘擔任學習委員的'請舉手!”“共12票。”老師接著說:“同意劉正人的請舉手!”“1、2、3……共23票。”老師鄭重地宣布道。“成功啦!”我內心里一陣狂喜。
強中自有強中手!這次競選,我雖然獲得了暫時的勝利,但下一次不知鹿死誰手呢?我會將這次競選化作前進的動力,與同學們共同進步、共同成長!
小學四年級作文 篇5
我有一個寶貝——地球儀。
地球儀的造型很有意思,它的底座是一個黑色的塑料托,托上架著一個圓弧,圓弧上刻著緯度,把地球架在底托和圓弧的中間,就可以自由的轉動了。
遠遠望去,地球儀好象一個大大的藍色皮球,走近了看,就會看到地球儀上有好多種顏色,紅的。黃的,綠的……大片大片的蘭色是海洋,一點一點的芝麻點代表的是沙漠。每一種顏色都代表著不同的國家和地區。有英國。中國。美國。日本。俄羅斯……密密麻麻的國家在一起組成了一個地球村。每個國家的地形都不一樣,有的象月牙,有的象梯形,有的象老鷹……
我最熟悉的就是中國了,她就想一只昂首挺胸的大公雞屹立在世界的`東方,我仔細地在上面尋找,看到了黃河,她從祖國的青藏高原一直到華北平原,浩浩蕩蕩地奔流到渤海。我找到了中外聞名的長江,她象一條錦帶蜿蜒在祖國的大地上,她用甘甜的江水養育了一代又一代勤勞善良的中華兒女。
我們的祖國幅員遼闊,有物產豐富的四川盆地,有高聳入云的珠穆朗瑪峰,有樹木成林的大興安嶺,還有牛養成群的蒙古草原。
每當我捧著地球儀看時,我就象在奇妙的世界里旅行。
小學四年級作文 篇6
六一來了。
六一終于來了!
這天,學校熱鬧非凡,到處都是歡聲,到處都是笑語。在這難忘的一天,我們舉行了精彩紛呈的活動,現在,我要將這些美好的記憶用文字記錄下來,好好珍藏。鏡頭一:吾家姐妹花綻放
“一二三——茄子!”咔嚓一聲,預(3)班23朵姐妹花一同綻放,燦爛的笑容在一瞬間定格。甜美可人的笑,翹嘴活潑的笑還有一臉壞壞又不是可愛的笑,都呈現在這兒了。瞧,沈佳妮清純甜美的笑都仿佛聽見了那銀鈴般清脆的笑聲,曹睦梓調皮的眨著一只眼睛,V字形的手勢讓這個穩重的女孩瞬間俏皮的不少。喲,胡丹妮在這兒呢,靠在晏小玉的'肩上,兩人心有靈犀一點通,動作十分般配,真好看。
鏡頭二:“黑白雙煞”無敵配
“走過路過,千萬不要錯過!”“哎——來看看左岸書店,物美價廉,快來看呀!”不用說,這肯定是我們班兩個推銷員在淘書樂活動中吆喝了。瞧,黑爺陸鐵洪舉著幾本書,河東獅吼的及時絕不亞于張飛,這一吼,別說,猶如真人代言,將好多顧客給吸引過來了。“瞧瞧,看看這是冰心的著作看了文采也好,還有沈石溪的……”這滔滔不絕的白小帆還真是厲害,這么一說,幾個小同學毫不猶豫賣了去還招呼自己的朋友來買。咱班哪,這兩推銷員可是一黑一白的“黑白雙煞”組合,一個字形容,牛,兩個字,真牛,三個字,牛逼了!
鏡頭三:器樂比賽秀風采
鋼勁有力的《紅星歌》在鋼琴的伴奏下完美收場,緊接著清新淡雅的《茉莉花》飄入大家的耳際聽著聽著,仿佛嗅到了月白的茉莉花香,淡淡的,甜甜的。鋼琴行云流水般的旋律與小提琴的恬靜聲相結合,猶如天籟般動聽,二胡的悠揚更是美妙。同學們的情感淋漓盡致的表現出來了,令人如癡如醉,三個女同學的柔美我這,三角鐵清脆的敲擊聲,好不和諧,好不美好。這展現了我們班器樂方面精彩的一面!
這是預(3)班在小學生涯中最后一個六一節,讓大家帶著美好的回憶與憧憬步入初中的殿堂時,一同懷念快樂的小學時光。
小學四年級作文 篇7
爸爸、媽媽——我原本親愛的你們哪里去了?為什么每一次看著你們,都覺得好陌生、好遙遠?我常常在想,上幼兒園前的家和現在的家,為什么差這么多?
爸爸和媽媽現在幾乎一見面就吵架,而我,只能躲在一旁偷偷的哭,或者趕快跑去睡。但是當我閉上了眼睛,你們相互敵對而猙獰的眼光卻更清晰,謾罵攻擊的兇狠字眼總讓我心生恐懼。我不只一次在心底吶喊著:“求求你們,不要再吵了好嗎?”
每次爸爸和媽媽在大吵一架后,遭殃的總是我和哥哥們,無辜的我們成了你們的.出氣筒。如果,我們真的是你們的累贅,為什么要將我們帶到這個世界上呢?爸爸, 記不記得有幾次,媽媽因為受不了您不工作,又要喝酒、打牌,一氣之下而離家。雖然那時幼小的我們還搞不清楚狀況,但是,沒媽媽在身邊的小孩真的很可憐,而爸爸您卻只沉溺在醉生夢死中,我們真的很難過。
爸爸,人常言:“天下無不是的父母。”雖然,現在老師、社工還有外公一家人,對我們付出無比的關懷,但在我的心里始終有一個填補不了的洞。報上曾寫著:“問題孩子來自問題家庭?”這個標簽太沉重,老師說我們變好了,變乖了,可是將來呢?將來我們會不會再遇到這么關心我們的人呢?我感到害怕。
爸爸、媽媽,請振作起來,給我們一個幸福和諧的家,好嗎?
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