五年級的作文

五年級的作文6篇[優]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級的作文 篇1

　　今天，我看外婆炒青菜。

　　外婆先去了菜場，買回了一些青菜。然后，外婆從青菜堆里把壞的青菜從青菜堆里一棵一棵揀了出來。接著，外婆要把青菜放進水里了，只聽“唰”的一聲，外婆把青菜放進了水里。外婆做完了這些事以后，最后的事情就要切菜了。外婆拿起刀，把青菜放在切菜的板上，只聽“篤篤篤”一眨眼，外婆就把青菜給切好了。外婆又把鍋子放在煤氣爐上。最后，外婆把煤氣打開，準備工作做完了，該燒菜了。

　　接著，外婆等啊等、等啊等，等到現在還沒停。這是怎回事呢？我問外婆，外婆說：“鍋子沒燒熱，就不能放油。”原來是這回事啊！我一直盯著鍋底的火苗，它就象一些藍精靈圍著鍋底團團轉。“嘩嘩”外婆在倒油了，那時我還沒反應過來，就被外婆的.倒油聲嚇了一大跳。油是倒好了，現在要把青菜倒到鍋里去，“唰唰”兩聲倒好了，那也太快了吧！接著外婆用鏟子在鍋子里將青菜翻來翻去，外婆這時在翻青菜呢。現在該放點鹽和味精，攪拌均勻。最后呢，把青菜盛到碗里。

　　看著這盆美味的佳肴，我的口水都流了出來，最后，我終于忍不住了，我拿起筷子，夾起一塊青菜片吃了下去，真的太好吃了。

五年級的作文 篇2

　　我好想回到從前，因為從前沒有作業，也沒有壓力，無憂無慮無煩惱，整天只想著玩，現在想想那時候的日子好快樂呀！

　　0歲到2歲是美好的時刻也是苦惱的時刻。那時候我們在大人們的精心照料下，住在溫室里，每天有人給我們穿衣、喂飯、逗我們玩，如果不舒服只用張嘴一哭，大人們就立即來到我們面前，有好吃的、好玩的。可我們也有煩惱呀，有時候會把褲子尿濕；有時候我們肚子疼，因為不會說話，大人們猜不透，硬是往嘴里塞吃的喝的，弄得我們哭得更厲害了；有時你們給我們穿的衣服我們很不喜歡，可也沒辦法……你們理解我們那是的心情嗎？你們能想象我們的感受嗎？如果會，那你們就是最好的父母大人了！

　　3歲到5歲是兒童時期最燦爛的時光。在幼兒園里，有老師溫馨的照料，有小朋友們的歡聲笑語，我們怎能不快樂？在幼兒園里，天天做游戲，看電視，有那么多知心的小朋友跟我們玩耍、嬉戲。還有那么多好看的動畫片，老師一集又一集的`給我們播放，每天快快樂樂，開開心心。那時的我們可以淘氣，可以不聽話，老師和家長都會因為我們小，不懂事，寬容我們、忍受我們的淘氣和不聽話的壞習慣。所以真希望正在上幼兒園的小弟弟小妹妹好好珍惜在幼兒園的快樂時光，度過一個燦爛幸福的童年。

　　6歲到11歲是學習生涯中較重要的一部分，也就從那時起有了壓力的困擾。這個時候我們愈加懷念快樂、歡心的童年時代。從小學階段開始許多老師就開始大量布置作業。每天放學的第一件事就是先做作業，然后再玩。有時作業太多，還要做到深夜。班級里也有了競爭，每次考試老師都要排名次，雖然我們小，但我們也有自尊心，為了爸媽和自己，我們也開始上各種補習班，特長班。雖然很不愿意，但老師、爸媽的話一直在耳旁回響。因為學習太緊張，壓力太大，睡不好覺，學校的飯沒營養，有些同學小小年紀都成了少白頭。當然我的老師比較好，布置作業一般都少，大部分都是讓學生在課堂中“消化”的。

　　童年啊，我的童年，它已經“跑”的無影無蹤了，如果有時光機器，我一定要追上它，讓它還給我燦爛的童年。

五年級的作文 篇3

　　我有一盞精美、別致的小臺燈，那是媽媽給我買的。自從有了小臺燈我一分一秒都不離開它。家里人相碰，我都不讓他們碰我的小臺燈。我的小臺燈外表是淺綠色的，燈管里面有一個可愛的小熊貓。燈管的上頂有一個透明的玻璃，玻璃里面是一盞潔白而又明亮的燈，灰塵如果想進去也難以近去。燈的右邊有一個極小的按鈕，按一下按鈕，玻璃就開了。真有意思。燈的南下角是一個蘑菇型的開關。每當我寫字時，按一下開關那明亮的燈光將為我照亮書本，使我的字工工整整的寫下來。我的小臺燈好像有一種神奇的魔力，在我寫作文時，望著那明亮的'臺燈，腳下發佛踩著一朵知識的云，心中出現了許多的靈感。不到一小時一片優秀的文章流淌而出。有一次我傷心時，傻傻的望著那臺燈，這時，我仿佛聽見小臺燈對我說‘不要太傷心，會有辦法的’，我聽了后，心里豁然一亮，不在那庅傷心了。我的小臺燈陪伴著我成長，我愛我的小臺燈。南仁中學五年級：張欣瑤

五年級的作文 篇4

　　我十分調皮搗蛋，雖然我有些優點，但總改不了這些壞習慣。奶奶說我是世界上最調皮的人，我覺得也對，因為我有自知之明。我調皮還是有些樂趣呢！不妨來聽聽。

　　那年我才四歲，一天，奶奶帶我去商店走走。我看見比我大差不多10歲的.小學生在離樓下有四階梯是，就跳了下去，令我驚訝的事，這個小男孩竟然安然無恙。我想：我也要來試試。說干就干，我走到離樓下有五階梯，掙脫了奶奶的手，然后跳了下去。“啪”的一聲。我摔了個狗啃泥。“哇哇哇，嗚嗚嗚……”我哭了起來，頭上腫起了一個大包，我痛極了。把奶奶嚇得不知到要怎么辦才好……

　　都是因為我好奇，才會有這樣的結果，但人也要有好奇心呀！正確的說就是因為我的調皮……

五年級的作文 篇5

　　朱老師是我們的語文老師，也是我最喜歡的老師。朱老師有一頭烏黑發亮的頭發，端莊秀麗的臉上有一雙會說話的眼睛，有一個紅潤的嘴唇和高高的鼻梁。

　　朱老師整整教了我們三年語文。她帶我們做操，跳繩；教我們一點，一豎，一橫，一撇地寫字——把我們從一個什么也不懂的小孩培養成了優秀的少年。她上課總是那么生動，普通話又清楚又標準，語氣很溫柔但也很威嚴，每次總讓我們身臨其境。我們從心里佩服她，尊敬她。

　　我最喜歡的是朱老師那雙會說話的眼睛。有一次上課時，我剛把新鋼筆拿到手上，抬頭一看，朱老師正用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你怎么在做小動作啦！”我趕緊放下鋼筆，認真聽老師講課。還有一次上公開課，老師讓我回答問題。我看見那么多老師，心里很慌，心也怦怦直跳。這時，朱老師向我投來了鼓勵的目光：“不要怕，老師相信你！”我似乎從老師的眼光中得到了力量，響亮回答后，朱老師又向我投來了贊許的`目光：“不錯！”不光是我，我們全班同學都聽得懂朱老師眼睛講的話。

　　朱老師既是嚴師，又是慈母。她不僅傳授我們許多書本知識，更像一位母親教了我們許多做人的道理。朱老師，謝謝您！我一定不辜負您的期望，好好學習，以優異的成績像您匯報！

五年級的作文 篇6

　　殘疾人——多么敏感的字眼!每當我看到這三個字時，就會想到那位風燭殘年的老奶奶：她拄著雙拐，伸手觸摸著就要脫落石灰的墻壁，艱難地摸索著從漆黑的小屋子里走出來。這幅定格于我心中的畫面，如今想來是那么溫馨，甚至時常給我戰勝困難的力量。

　　春天來了，老奶奶又要出去種菜了。等到菜成熟了網 ，老奶奶要背著一大籮筐重重的菜，在村上挨家挨戶地賣!你也許會不屑一顧：一位健全的老奶奶在村上賣賣菜還算正常，可這是一位雙目失明而且腿腳不好使的殘疾老奶奶!

　　老奶奶八十多歲了， 家里什么人都沒有!她自小雙目失明，僅僅依靠靈敏的聽覺頑強地生活了八十多年!更令人心酸的.是，她在兒時得了小兒麻痹癥，她的腳完全失去了知覺，不聽使喚了! 奶奶身體殘缺，所以她的人生路也變得磨難重重。常人無法想象她是怎么生活過來的!然而，奶奶憑著頑強的毅力戰勝了可怕的病魔。

　　我知道奶奶的一個“秘密”，奶奶在這世上生存的唯一“奢望”，就是想要一個“孫子”。如果有誰能叫她聲奶奶，就是讓她馬上死去，她也無怨無悔!

　　為這事，奶奶已經盼了十三年。我不忍心再看奶奶這樣期待下去了，我發誓一定要幫奶奶完成唯一的愿望!我號召了村里所有小孩子來幫助奶奶，大家異口同聲地答應了!我笑了，奶奶，您的愿望很快就要實現了……

　　我們秘密籌劃著，準備給奶奶一個大大的驚喜。我們日盼夜盼，終于盼來了奶奶的生日。孩子們一大早就準備好了。大家穿著艷麗的衣裳，大人們也湊錢給老奶奶買了個大蛋糕，這是奶奶平生第一個蛋糕。這天，奶奶被我們“侍奉”了一天。我們幫奶奶打掃屋子，賣小菜。晚上，切蛋糕的時候，我們大家都提著嗓子大叫了一聲——奶奶!我們都祝奶奶生日快樂!奶奶一把把我們擁在懷里，緊擁著：“乖孩子!你們都是奶奶的好孫子……都是……奶奶的好孫子……”

　　奶奶帶著笑容走了，她完成了在世上唯一的心愿，了無遺憾地踏上了樂土。奶奶一路走好!

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