八年級作文匯編【9篇】
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的八年級作文9篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
變了，變了……我的家鄉在河西走廊中部的一個小縣城里，這里是一個以農業為主的地方，這幾年我的家鄉，特別是農村發生了天翻地覆的變化，我的大伯家就是一個例子。聽爺爺說，那時，農村生活非常落后，可改革的春風吹遍了大地，也吹醒了我的大伯，踏先向別人借了些錢，然后去學習種植番茄，在一年的農業培訓下，大伯就做了實驗，結果很成功，他又把方法教給了同村的幾個農民，產量大大增加，大伯在老家幾年的打拼下，有了結果，掙了不少錢。大伯又開始種植玉米制種，在大伯的精心的照顧下，長出了玉米，他把成熟的玉米運到種子公司，進行加工。大伯在他承包的地里挖出了個“金元寶，”現在大伯的債也還清了，還買了農用車，他說等再過幾年，他要重新買一輛“柳州五菱”帶我去玩呢，同村的'人受到了影響，都開始種植玉米。現在走在鄉間的小路上，大多數人家都修了小康住宅，進入那漂亮的房屋，里里外外都布置的哪么有條理，外面不遠處就是自家的地，家家戶戶都買了摩托車，每個農民伯伯臉上都掛著發子內心的微笑。暑假時我在農村住了幾天，好幾天我都在別人家度過的，（他們都認識我，比較熟悉）目的是看看這些農民伯伯怎么生活的，觀察結果比我想象的還要好，菜是兩個菜，有時還有雞蛋湯。晚上一家人都坐在電視機前觀看著節目，作息時間都很有規律。從貧到富，從苦難到幸福，這么大的變化都歸功于黨的新政策。讓農民不再為吃穿發愁，我想，這還不是最好的，我堅信，農民一定會過上更幸福的生活。
八年級作文 篇2
曾經逃避是我的本性，推脫是我的習慣。可是那年那月那個老人用他的慈愛，感化了我。教我學會逃得了一時，逃不了一世；逃得了應負的責任，逃不了良心的譴責。而我對這件事的記憶猶新也正因為此。
故事要從一年前說，那時我最大的愛好就是騎著自行車在院子橫沖直撞，這自然會引起周圍居民的怨聲載道。居委會迫于壓力把我驅逐出院。我自然不會放棄這個不怎么樣愛好，于是周圍的小區成了我的新天地。空間開闊了，騎車速度也就加快了，常行把自行車騎得像脫韁的野馬，在本來就不寬的小路上縱情狂奔。
也許太囂張，也許太狂妄，意外還是發生了。一天陽光明媚的下午，我照例在小路上飛奔著，望著身后揚起的陣陣沙土，滿意的.笑了笑，然后把速度加的更快。路人對此早已司空見慣，很快把路讓開。但是突然一個老人出現在我前面或許是有些老眼昏花，竟沒有看見我。這下糟了，離他只不過幾米，雖然及時的煞了車，但是慣性還是讓我狠狠撞上了他，我也摔了出去，根據我的判斷撞這一下我都受不了，更何況是個年老體衰的老人。頓時我的心慌了，腦子里只有一個字”逃”，于是我以最寬的速度逃離了“作案現場”。
時間一天天的過去了，我本以為自己會漸漸淡忘，但事實上，我的負罪感卻越來越深。最終瀕臨崩潰的我來到了小區門口，看看那位爺爺的傷重不重。可是沒想到，那位爺爺居然在我后方出現，頓時把我嚇了一跳。心里也在盤算著他的反應，是當街唾罵還是告訴我父母，越想我越不寒而栗…。。與此同時，我心里也不聽得修改著狡辯的話。可最終它只是說了一句：“以后騎車小心點，別摔著。”聽到后，我登時感覺像遭到了五雷轟頂，悔充滿了我的心頭。
從此街頭再沒有我飛奔的身影了。
八年級作文 篇3
我喜歡大海，我愛大海，這好奇心促我去看一看那壯觀無比的大海，“呼呼”一陣海風吹來，我來到了我夢寐以求的大海，這景象讓我難以忘懷。
早上，暗綠色的水，卷成城墻一樣高的巨浪向我涌過來，那陣勢真像千萬匹奔騰的戰馬，向著敵人沖鋒陷陣，每當它涌到岸邊時，不斷發出激越的沉雷一般的濤聲。天連著海，海連著天，水天一色，一望無垠！
有時候，大海就像一群瘋狂的野獸，奔騰不息，喧鬧不止，不斷發出激越的沉雷一般的咆哮，濺起巨大的海濤拍擊著巖石，好像要讓巖石給它讓路。那巖石卻紋絲不動。但是，海浪也不退讓，一浪被擋了回去，又一浪接著涌來，濺起丈把高的浪花，瘋狂極了！
有時候，浪花親切地吻著巖石，擁抱著沙灘，發出一種溫柔的絮語。人們就像置身于溫馨的`春夜里，在月色溶溶柳絲拂拂的池塘邊，傾聽一支優美動聽的小夜曲時，情不自禁的激起一種洋溢著詩情畫意，產生了靜而陶醉的感覺。海一片寧靜，海浪吻著沙灘，吻著我的腳，想光滑的大理石。海水是那么藍，藍得迷人。大海像剛剛睡醒的少女，披著輕紗在曼舞，溫和極了！
漲潮時，景象壯觀極了！遠遠望去，只看見白茫茫的一片。波浪一個接著一個向岸上涌來，向千萬匹野馬奔騰咆哮。有的升上來，像一座座滾動的高大的小山，有的撞在巖石上。
退潮時，浪花越來越小了，漸漸消失了。最后大海無聲無息了。再看看海水像絲綢一樣柔和。海水慢慢地返回去了，流了一些海水在岸上，給游人留下依戀，讓游人流連忘返。
這就是瘋狂的大海！這就是溫和的大海！這就是壯觀的大海！“嘩啦嘩啦”海水流淌的聲音……
八年級作文 篇4
每個人心中都有一顆夢的種子，只要你勤于澆灌，給予陽光與一片小天地，就一定會有萌芽、生長、開花、結果的一天……
——題記
幼年篇：公主夢
兒時，總愛依偎在媽媽懷里，聽著虛幻而動人的童話故事。為白雪公主的遭遇而潸然落淚，又為她的美滿結局歡呼雀躍。故事里，每一個女孩都是公主。為依戀王子的美人魚為愛而放棄生命光華的淚，為終日蜷縮在廚房的灰姑娘披上華麗嫁衣的歡樂，為可悲可憐人人唾棄的丑小鴨華麗蛻變為白天鵝的驚訝……每一個故事，都是一顆夢的`種子，每一個夢里主角，都是公主——我，或幸福，或凄美……
童年篇：歷史夢
長大些后，我迷戀上了歷史故事。歷史上的豪情、愛情、友情……無不令我神往。喜歡歷史上的佳人，或花木蘭替父從征的忠孝，或楊門女將保家衛國、出生入死的豪邁，或昭君出塞為國獻出一生的青春……歷史上的愛情的凄婉，或太平公主的半面破鏡，或李香君的嘔血桃花扇，劉蘭芝苦苦等待焦仲卿的出現，或祝英臺哭墳與梁山伯雙雙化蝶……每一個故事，都是一顆夢的種子，每一個夢的主角，都是歷史佳人——我，或團圓，或舍棄……
少年篇：作家夢
這時，我有迷上了閱讀和寫作。我所深愛的閱讀和寫作，是歷史小說和散文，不拘于小節，任思緒放飛……寫不了“上帝把我化作一棵樹，長在你必經的路旁”的優美淡；學不了“把一切沉睡在的黑暗懷里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀”的豪邁奔放；感受不了“神啊，請賜予我三天光明”的渴望……沒有大師風范，沒有少年作家的浮躁膚淺；沒有深刻哲理，沒有華麗詞藻，想我所想，把內心的喜怒哀樂淋漓盡致地描繪出來，盡管沒有伯樂去賞析，盡管沒有讀者去追捧······我只要我的夢！這一切一切，都是一顆夢的種子，每一個夢的主角，都是一個平凡無奇的作家——我，或成功，或失敗……
不要說每一個夢都是虛幻的，只要你加以努力，一定會有夢想成真的一天。真的，每個人心中都有一顆夢的種子，或許不止一顆，許許多多，只要你勤于澆灌，給予陽光和一片小天地，就一定會有萌芽，生長，開花，結果的一天……你一定會發現夢就在不遠處，真的，在努力走近一些，夢就屬于你了……
八年級作文 篇5
生活如同一本讀不盡的書，各種滋味滲透其中，每一次生命的暗示，都是對我們人生最好的指導。——題記
午夜的鐘聲，又一次敲響。悠久而綿長········我驟然從昏睡中驚醒——
此刻，思緒在腦海泛起·······
唯有鐘聲，以其絕對精準的殊榮，當之無愧地充當了生命的量尺。它那周而復始的夜夜呼喚里，有一種振聾發聵的提醒，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一部分一部分地喪失了。
這是一個無可挽回的喪失。
生命的內涵太豐富了，它給我們的啟示也太多太多：有時，你會感到它的崇高與美好；有時，你會看到它的黑暗與卑微；有時，你會覺得它偉大的如浩瀚宇宙；有時，你又會感到它渺小得如地上的螞蟻·················
總之，生命交織著苦與樂，作為人，應當有正確的苦樂觀；生命的'存在既有渺小的時候，也有偉大的時候，應當正確認識你自己、正確評價他人。
從自然界到社會，生命是一個永恒的話題。它所暗示的意義如此豐富廣闊，令人思索至今，并不斷繼續思索下去。
生命，神奇而美麗，不可捉摸而異常珍貴的存在，你究竟隱逸著多少令人思索的暗示？———后記
八年級作文 篇6
十四歲的花季，永遠都是絢麗的風景。——題記
朋友都說我的外表像個文靜的淑女，帶著副眼鏡，給人一種文皺皺的感覺，可這性格嘛，就一“假小子”，大大咧咧的，當他們看見我坐在古箏前彈奏時，也著實吃了一驚，竟說：“我還以為你學跆拳道的。”這時，我只是搖著頭輕笑幾聲。
我愛看書，平時一向愛動的我，一碰到書便像是被施了魔咒似的，安安靜靜地讀起來，我很情緒化，一看到不盡人意或悲傷的情節，淚總會情不自禁地掉下來。因此，我便多了個外號“愛哭鬼”，還曾記得，有一次向別人借了本《情銅葵花》看看，歸還書的那天，朋友搖了搖手中“面目全非”的書，說：“這不是泡過水吧？”這時的我，只能紅著臉向她解釋，唉，這討厭的眼淚！
“天下最大，吃飯最大”便是我的座右銘，認識我的人，無一不“稱贊”我是個吃貨，我看見美食，就像饑餓的狼看見肉一樣，連眼睛都閃著“綠光”。現在我的夢想便是吃遍全世界，做個美食達人。我非常喜歡享受生活，做作業時，我兩只手都不歇停，右手負責寫作業，左手當然負責喂飽我的胃，有幾次竟不小心沾上油漬，不免被老師“請”到辦公室里。
我可喜歡哼歌了。在放學路上，在吃飯時，在做作業時，甚至連在廁所里也要哼上幾句，才算滿足。我不愛凄涼的'歌曲，只愛那些勵志、充滿激情的，每每聽音樂時，我總是用腳尖打著節拍，一副沉醉其中不能自拔的樣子，因為音樂，使我從身到心獲得快樂。
我愛幻想，幻想能跟公主一樣，擁有漂亮的衣服；我愛爬山，愛享受爬山后流汗的滋味兒；我愛游泳，愛冰涼的水親吻我肌膚的感覺；我愛探險，愛一切，一切美好的東西。
我的風景因為他們而變得光彩奪目。
八年級作文 篇7
“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是日常生活中，遇到困難，我總是對自己說：“我能行！”“我能行”它激勵著我前行。
看到那高高的山了嗎？要翻過去很難，但我總是對自己說：“我能行！”看那書上的思考題，雖然很難，但是我仍對自己說：“我能行！”看見那長長的跑道了嗎？面對對手強大的壓力，我還是對自己說：“我能行！”在日常生活中，處處都需要對自己大聲高呼；“我能行！”
一次，我正在做一道奧數題，反復思考卻無從下手，于是我想放棄，等明天老師講的時候再寫上答案。這時，“我能行！”三個字仿佛回響在耳畔，我想：一個常常說“我能行”的`人怎么放棄了？于是，我又重新堅定了信念，信心十足地繼續思考起來。5分鐘過去了，10分鐘過去了。。。。。我絲毫沒有再動搖，因為我堅信：“我能行！”。我一邊想老師講過去的方法，一邊另辟途徑。終于，這道難題被我一點一點地攻克了！
看那些花開了，他們經歷了多少風風雨雨才走過來的，雖然看上去那么嬌氣，但事實上，他們的內心是多么堅強啊！
我要大聲地告訴世界：“我自信，我能行！”這就是我——一個新世紀接班人鏗鏘的宣告。
八年級作文 篇8
幾絲春風拂過，幾場春雨灑落，世界的底色被染成新綠，百花齊開，爭奇斗艷，好一片姹紫嫣紅。然而，在循環往復的四季里依然有花兒在除卻春季里的其它三季安然綻開自己的美麗。整池的夏荷亭亭靜植，滿園的秋菊泰然自立，遍山的冬梅晶瑩一片，生命總是充滿太多驚喜，當你為春逝而傷感時，夏季的濃郁已將那絲愁緒沖淡，當你為秋涼而悲感時，冬日的寒冷已將那縷惆悵凍僵。花開不只在春天，所以沒有必要感傷，因為春天的美麗褪去，整個世界的美麗就會接踵而至。
平凡的'人一生平凡，但他的生命總是有些閃光之處的，當閃光過后，生命又回歸平淡，有人傷心，有人無奈，有人安然。傷心的人傷心生命總是平淡，無奈的人無奈人生不輝存在太多精彩，安然的人安然于平淡。閃亮時的光點就如同春日花，春逝花凋，人無法阻止生命的流逝就如同純花不能阻止春天的離去，不是不想挽留，只是時光匆匆，我們無力也無法挽留。但生命的閃光次數可以有很多，這次光點暗淡下來，那就靜靜尋找下一個閃光處所在，生命的閃光漸多，連成一條光帶，生命總是驚喜于不斷的閃光，如同循環的四季里每季都有美麗的存在。花開不只在春天，生命的閃光總是不斷。
“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅總是孤獨地站在風雪之中，任寒風的凌虐，依然笑對冬寒，盼著春暖花開，只不知，春來，它一消逝了，也許不是不知，只是安然，明知會離去，卻依然泰然，只因心中有著企盼。每季的花都有自己的使命，都有自己的期待，也許不能在最美的春季綻放自己最美的笑顏，但是，為了在單調的季節里給世界以安慰，也會堅強的綻著，綻著最美麗的生命，以生命綻出最絢爛的美。所以，花不只開在春天，只是為了生命無論何時都是美麗。……
八年級作文 篇9
1.這個目標一般是近期學習目標吧!首先在配套教材和課程預習欄目中了解本節課將講的內容，找到資料后仔細作題，充分思考后聽老師講解效果會好得多，并且對于未聽清楚的部分充分利用網絡課堂的優勢倒回去重聽，爭取能夠學到老師所有的精華。
對于老師的重要解題方法利用網絡課堂的課堂筆記記下來，中間充分利用暫停和后退鍵，不要遺漏任何有價值的東西。課堂筆記將不僅有利于每一堂課后的復習，對于考前的總復習，也將非常有效。
在每節課聽完后一定仔細復習消化老師所講的`內容，這一過程包括對所講內容的記憶和相關真題的訓練。同時，還要對下節課內容做好預習準備。 在全部課程聽完后的最后時間里，根據課堂筆記將最重要的內容回顧一遍，并標記重點難點，以利于查漏補缺。以后就是大量做題了，并且了解最新的考題趨勢對你的幫助是很大的。
最后要強調一下聽力：一般說來, 在語法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大; 有時, 盡管存在一定的差距, 但在卷面分數上的反映不會太大, 而考生聽力成績的差異常常是拉開卷面成績的最主要的部分, 因此, 聽力在四級考試中的地位顯得尤為重要。對于以前未系統練習過聽力的考生來說，發音不準給學聽力帶來不少困難。因此上聽力課要認真。聽文章或句子時，不可抓住某個單詞不放。要注意邊聽邊理解。掌握文章或句子的整體意識，平時選擇聽力訓練材料，一定要切合自身的實際水平，通過加強練習，循序漸進地提高自己的聽力水平。
2.新學期的目標:
——上課不隨便說話,積極回答問題,用心聽課,爭取主科達到優良成績.
——作業按時完成,積極參加學校的活動,爭取獲得更多的獎狀.
——對于老師的重要解題方法利用網絡課堂的課堂筆記記下來,以可以復習課堂內容.
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