三年級的作文（熱）
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的作文 篇1
閱讀的好處大家都知到，它不僅能幫助我們學到好詞好句，而且可以開闊視野······
小時候，我常常一邊聽媽媽講故事，一邊進入甜蜜的夢鄉，書中的故事讓小小年紀的我體會了悲慘與善良，正義與邪惡。我為《皇帝的新裝》中，皇帝的愚蠢而捧腹大笑；我為美人魚凄美的結局而淚流滿面······童話故事開啟了我與書的情緣。
三年級的時候，有一次我因為看書入迷，與媽媽走散，竟在大庭廣眾之下急得哇哇大哭。
四年級的暑假，我晚上的生活幾乎是圍繞書轉的。我總是早早的爬上床，打開空調，在燈下細細的閱讀《上下五千年》。錄音機里播放著古典音樂，我的思想接受著歷史的浸潤。秦王的`焚書坑儒讓我憤怒，荊軻刺秦王“一去不復返”的悲壯讓我落淚，司馬遷忍辱寫《史記》讓我折服······
媽媽勸我休息一下，但我總是嘴上答應，一會便拋之腦后。
開學后時間已不允許我讀那么多課外書。我只能偶爾抽點時間，隨意翻翻。佇立在書柜前，指尖劃過那些以前讀過的書，心中有好多懷念。
孤獨的時候，書是陪我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在我心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，在書中完善自己。細細品書，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神糧食。
我愛書，因為它讓我的生活變得很快樂！
啊！閱讀真好，我愛閱讀。
三年級的作文 篇2
我叫奔馳，是一輛性能良好、式樣美觀的小汽車。兩個月前，肥頭大耳，挺著大肚子的主人從車店里挑中我時，我就暗暗叫苦：在他手下可能沒有好日子過啦！
我的主人是個大老板，老是說自己很忙，學習也不去參加，花發點錢托后門買了張駕駛證，就帶著我不分日夜地四處炫耀，而且還經常闖紅燈，說什么大不了罰幾塊錢我可等不了！就這樣，我的臉是花了又花，眼破了又破。每次看到他醉醺醺地走來，我就心驚膽寒。很多坐過他車的人都勸過他小心駕車，他總是不聽。這不，終于出事了。昨天晚上，主人從酒店出來時，腳步都不穩了卻不讓人送，硬要自己開車回家。我害怕極了，賴著不走。點不著火，主人便罵罵咧咧亂拍亂打個不停，沒辦法我只好忍氣吞聲上路，“上帝保佑，千萬別出事哦” ！車行到東門十字路口，綠燈剛剛熄滅。“媽的！”主人不耐煩了，故伎重演，一加油門就想沖過去。突然，右側快速駛來一輛大貨車，“砰……”一聲巨響，兩車躲閃不及猛烈相撞。頓時，尖叫聲、責罵聲、喇叭聲……交雜在一起，交通堵塞了一個多小時。結果，主人被送進了醫院，聽說再也不能開車了。傷痕累累的我被拖進修車廠，等待我的將是另一個主人。
在修理師傅的精心修理下，我又煥然一新，但永遠都忘不了那驚心動魄的一刻。我默默期盼：迎接我的`將是一個懂得駕駛技術、遵守交通規則的好主人！
三年級的作文 篇3
我也不知道這是不是一個特別的早晨。
今天我和幾名同學約好去公園玩，7點20分到公園集合。我應該是把鬧鐘的聲音調得太小了，所以聽不到聲音。7點30分了，我好不容易才把眼睛睜開。這時候，緊張的媽媽像兔子一樣，飛快地跑到我的房間，像放連珠炮似的說了一大串問題：“你怎么這么晚起床？你為什么睡得那么晚？都要遲到了！要帶水嗎？還是帶果汁？或者帶牛奶？自己坐公車去？還是讓你爸爸送你……”我連忙打斷媽媽的'話說：“不了，還是讓爸爸睡吧，我自己去。”媽媽在房里踱了幾個來回，說：“不了，還是讓你爸爸送吧，我覺得安心。”說著，媽媽快步走進臥室，很快，房間里傳來爸爸穿衣服、扎皮帶、穿鞋子的聲音。其實，平常這個時候，爸爸都在睡覺，他上夜班很辛苦。出門時，我背上一個小書包，里面全都是媽媽細心準備的點心、果汁、餅干……想想都覺得好吃。
走出家門時，我看見爸爸從后院推出一部自行車，這部自行車已經有一年多沒用了，這次為了送我，它不得不“重出江湖”。這時候我看到媽媽還穿著睡衣，站在清冷的風中有些瑟瑟發抖，我趕緊對媽媽說：“媽媽，快進屋休息吧，小心著涼。”媽媽說：“不涼，我看你們出去了再進屋，這樣我才放心。”然后又轉過頭去對爸爸說：“你動作快點啊，咱家寶貝女兒還等著你呢！”爸爸笑了笑，說：“不用著急，爸爸踩自行車的速度可快了！”
我們出門了，媽媽也進屋休息了。一路上，爸爸的自行車開得很平穩，一直到公園。
“爸爸，今天又麻煩你來送我了。”我在爸爸背后說。“如果沒人來送你，那就我來送你啊，這次是這樣，以后也是這樣，這是我們之間的小約定，好不好？我的寶貝女兒！”
“好！沒人送我，那就你來送我！”
這個“特殊”的早晨，因為被爸爸媽媽的愛包圍著，我感到異常幸福，我愛你們，爸爸媽媽！
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