（精品）五年級作文9篇
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
書，就像一艘輪船，帶領我們在知識的汪洋中航行；書，就像一把開啟智慧大門的鑰匙，讓我們在智慧的王國中暢游。與書為友，就如同一股清涼的泉水緩緩地涌入我的心田，讓我受益匪淺。
奇思妙想《西游記》講述的是唐僧師徒四人一路上降妖除魔，歷經種種磨難，終于取得真經的故事。文中塑造了諸多栩栩如生的人物：天性善良、慈悲為懷的師傅唐僧；身懷十八般武藝、能上天入地的齊天大圣孫悟空；好吃懶做、貪財好色的豬八戒；吃苦耐勞、默默奉獻的沙師弟……他們的取經之路雖然布滿了荊棘，有無數的坎坷，但是他們從未放棄，而是一步一個腳印踏實地朝著目的地前行。其實在生活中，我們也常常會碰到不如意之事，但只要我們把這只名為"困難"的攔路虎化為前進的墊腳石，就一定可以到達成功的彼岸。
妙趣橫生《安徒生童話》總是帶給我無窮的驚喜，讓我走進了一個奇妙的童話世界。在一篇篇動人心扉的美妙故事中，我最喜愛的是《皇帝的新裝》。愚蠢的皇帝受到兩個騙子的蠱惑，為證明自己是聰明人，穿上一件根本不存在的衣服，舉行了盛大而隆重的游走典禮。全國的百姓雖心有疑惑，但還是對皇帝的新裝贊不絕口。最后，是一個天真無邪的小孩道出了事情的真相。它讓年幼的`我明白了：不能人云亦云，耳聽為虛，眼見為實，我們要用自己的睿智來辨別是非善惡。
"滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……"每次聽到這首慷慨激昂的《臨江仙》，我的思緒就仿佛飄到了幾千年前的三國時代。這都源自我心中那部永恒的經典——蓋世無雙《三國演義》。羅貫中用他的生花妙筆描繪了一個個生動而又令人驚嘆不已的故事：火燒赤壁、諸葛亮草船借箭、關羽溫酒斬華雄……每次讀到這些文字，我都心潮澎湃，真想穿越到東漢末年，身臨其境，去一睹當時烽火連天、群雄爭霸的場景。
歌德說："讀一本好書，就是和高尚的人談話。"與書為友，讓我攀登上了知識的巔峰一覽眾山小，讓我在書的海洋中乘風破浪。
五年級作文 篇2
我愛月亮，更愛天上的星星。我在家里經常用望遠鏡看天上的星星，總是越看越入迷，總是忘了睡覺還以為自己在做夢。
幾個月前，我們還不是住在這，是住在那座老房子里，每天晚上還沒有睡著的時候，我就會望向窗外。那時的視野還沒有現在這么好，一抬頭，看到的就是幾座大樓。然而我的目標不是大樓，而是大樓頂端那幾顆星星。由于我每天看得到的就是那幾顆星星，所以我給它們都取了名字，比如這顆最亮的“楊梅星”是獨屬于我的，還有“奶糖星”、“恐龍星”。每天我就是望著那幾顆星星進入夢鄉的。
幾年前，我還在農村住著，住的地方有幾棵大樹，我經常跑出門坐到樹下看星星。許多人認為星星其實長得都差不多，但在我的眼里，星星都有著許多的不同點。那時我經常拿著一本關于天文的書坐在樹下，一邊看著書上那些星星的圖片，一邊對照著天上的星星有無相似的。你還真別說，有幾次我就找到了書中圖片上的星星。
如今在新房子里，只要一歪頭就能看見滿天的星星。日子一天天過去，我和它們也越來越熟悉了。坐在床上，望向天空，黑色的.天空上懸掛著無數閃閃發光、不停地對著我眨眼的星星。我動，星星也動，它們是這樣的低，低到觸手可及！慢慢的，我的眼睛模糊了，在無數小精靈圍繞周邊嬉戲玩耍中進入了甜甜的夢鄉！
五年級作文 篇3
上課鈴響了，同學們都坐在教室座位上，等著英語張老師來上課，三年級寫事作文。我還在滔滔不絕地繼續著我的"小型演講會"，反正老師又不在。我是誰?"話嘮!"本人大名鼎鼎，就是能說會道!
周圍的同學了解我，似笑非笑地聽著，我講到得意之處，竟大笑一聲，"嘎嘎嘎……"把全班同學嚇了一跳。正在這時，張老師走進了教室，同學們又哄堂大笑。糟糕!"人算不如天算"，我又要遭到張老師的大招了，肯定得"掛"了!果然，張老師拉下臉盯著我說："又說話了?楊瑞愷!"我站了起來，很慚愧，低著頭，垂下了雙臂。要知道，我是經常因為上課說話被張老師批評的，或者當眾點名，或者把名字寫到黑板上示眾。我現在是被捉個"正著"，啞口無言了。張老師眼睛嚴厲地說："那你把18課課文抄一遍吧!"停頓了一會兒，她又接著說："不抄完，你就別去吃中午飯了!"頓時，我傻了，哎，不讓我吃飯，太痛苦了!(我還好吃，我是美食家)張老師還真是說到做到，我受到了近乎"殘酷"的懲罰。我必須正視上課隨便說話這個問題了!其實愛說話是我楊瑞愷的一大優點，也是我的一大特點，因此我是那么地可愛。(我可是有人緣，同學喜歡我的"白忽")但是我應該分清在什么情況下說話，上課隨便說話，既影響自己又干擾老師同學，就不"可愛"了。我缺乏的是自制力，是堅強的意志，是明辨是非的判斷能力!我反思自己，明白了上課說話的壞處，我決心改正!
從那天起，我給所有教我的`老師寄了一封信，大意是：老師，上您的課時，我如果隨便說三次話，您就罰我出去，到教室外站一節課。
這張紙條還真是很管事，從此后，我上課幾乎不隨便說話了，而且想說話時，我便會把手舉起來，得到老師允許再發言。我就這樣堅持了3個多月，終于，我上課說話的小毛病得到了改正。
當然堅持下來并不是一帆風順，每當我管不住自己時，我就想放棄，但我馬上就會想到這張小紙條，我要遵守我的諾言，而且我還想到罰站的滋味不好受!
五年級作文 篇4
在我的記憶中，有許多事使我深受啟發，但是有一件事讓我記憶猶新。
這學期開學初，老師交給我一個艱巨的任務——擔任第八小組的語文組長。新官上任三把火，剛“上任”沒多久，我就開始如火如荼地整頓起來：如果哪個組員因為沒有及時完成老師布置的語文作業而拖班級后腿，我必定把他給揪出來，狠狠訓斥他一頓。可正是因為如此也引來某些搗蛋分子的不滿。
小組中最讓我頭疼的.當屬小夏了，他在同學們的眼里是個調皮搗蛋的壞同學，平時在學校里經常不做作業，四處搗亂，成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天，他和往常一樣又拖欠語文作業了，我氣不打一處來，聯合幾個組員狠狠責備了他。誰知他非但不知錯，竟破罐子破摔——大聲宣布以后不做語文作業了。這時我感到有些許的后悔，責備他真的能治得了他嗎？真的能幫助他擺脫現狀嗎？我懷著疑問走進了傅老師的辦公室，老師語重心長地告訴我：“許妍，對待這樣的調皮鬼用真誠的心去對待他，將心比心，也許更有效果呢！”此時，我隱約間好像明白了什么。
從那天起，我便改變了“作戰”計劃，真心去關心他，幫他解答疑難問題，耐心地教他解題的方法。漸漸地，他在我的幫助下能夠順利地完成學習任務，也能和小組中的其他同學融洽相處，他的臉上洋溢著由心的笑容。
人與人之間就像照鏡子，你對我微笑，我亦對你微笑，將心比心，善待他人，能得到他人的尊重和禮待。
五年級作文 篇5
有人說，友誼是一盞燈，照亮我們人生的前程；有人說，友誼是一塊航船上的帆，給予我們足夠的力量去拼搏。而我卻認為，友誼是一首歌，總是用一只只跳動的精靈，記錄下我們的點點滴滴的思緒。
——題記
我在一年級時，就認識了一個好朋友，我們是在一場吵架中結識的。當時我們是同桌：“啪”的一下她的文具盒壞了，“你干嘛呀，好好的文具盒被你弄壞了，你要賠我！”她說道“我又不是故意的，你呢么兇干么呀！”我還理直氣壯的'。
“叮鈴鈴”，下課了，“我要去告老師了，哼！”她說道，她往辦公室那時，我去上廁所，“嘻嘻！”她沒去辦公室，而是掠過辦公室，走向廁所。你看，本以為事情完了，可被她弄，又遭了。
我在廁所，站起來時發現她的腳往上伸，正好弄到我的鼻子，黑黑的，我生氣了，左手一拍鼻子，然后邊褲子邊說：“我要去告老師，你這個大壞蛋，”我一邊哭一邊罵她。老師正好也走過來，問我怎么這個模樣，我就一五一十的告訴老師，老師把我們叫到辦工室，將我們倆的手拉上，我們相視而笑，最后就成了形影不離的好伙伴。
我們有個：“風俗”，就是一星期要保持不吵架，但如果我們吵架九了會忘掉，情不自禁的會拉著對方的手在操場邊，聊天。
我在文中用了多次“她”，告訴你們吧！她叫——莊果。
時間的長河也許在不經意間洗刷掉我們的記憶，可是不管它怎樣地激流沖蕩，不管它如何地浩瀚，也無法沖刷掉人們心中友誼的樂章！
五年級作文 篇6
世上有一種感覺叫感動，這是人心中的一個敏感的小鈴鐺，一碰就響。我最感動的，也是一件小事。
那是一個陽光明媚的下午，鳥兒在枝頭歌唱，陽光把它所到之處都涂上金黃的顏料，讓世界一片燦爛。同學們個個都精神飽滿，等待著他們天天盼，時時想的體育課。可是我卻趴在課桌上，喘著大氣，翻著白眼。自從吃了午飯后，我胃里猶如在大鬧天宮似的，好幾次喉嚨里有東西跑出來，都被我強行咽了下去。“叮當叮當”歡快而悅耳的上課鈴聲傳入大家的耳中，我忘記暈痛，一下子站起來，走向門口，卻覺得天旋地轉。我猛一彎腰一團黏糊糊的東西從我口中噴出！
面對突如其來的嘔吐物，同學們先是驚呼一聲，然后迅速向一邊躲避。這時熱心腸的蔣允文急忙跑過來帶我去廁所，在我還想吐的時候用手拍打著我的`背，并安慰我：“沒事吧？這次體育課就別下去了，我去跟老師請一下假。“我聽了這句話，心里猶如一顆石子掉入水中，漾起一個又一個的漣漪。回到教室，我又看見劉暢正拿著一個拖把，彎著腰不顧炎熱和氣味在那使勁地拖地，邊拖還邊唱：“我拖呀拖，拖呀拖，我是勤勞的小蜜蜂！”老師走過來，伸出手來摸我的額頭，皺眉道：“呀，發燒了。我通知家長來接你回家休息吧！”老師話音剛落，任一帆和孫梓鳴主動過來陪我等家長。我想我現在回去，作業啊什么的都不知道了，有點為難。任一帆見了，笑著說：“沒事的，放學我讓我媽媽把作業送到你家去。”大家的關心就像春天的太陽，把我的心照得暖暖的。
感動的源頭，不是非要多大的事，而是一件件微不足道的小事。
五年級作文 篇7
有一篇文章，我讀了很多遍，每一次讀，心中都會有種異樣的感動，有種豁然開朗的自信。文章講了一個名叫珍妮的姑娘非常貧窮，又很自卑，在她18歲那年圣誕節，母親竟給了她20美金！珍妮欣喜的來到商店，買了一枚綠色的蝴蝶結發卡，店員一直夸她漂亮，珍妮便高高抬起頭，興奮的走出商店，以至于出門時和別人撞了一下也不知道。路上，她遇見了自己心儀的男孩，男孩邀她做圣誕舞會的舞伴，珍妮激動極了，覺得一定是蝴蝶結的功勞，于是，想把手中剩下的幾元再拿去買點飾品，打扮一下自己。當她回到商店時，卻碰見了一位老婆婆，老婆婆把那枚綠蝴蝶發卡還給了她說：“姑娘，你剛剛出門時發卡掉了，我叫你，可你沒有聽見。”珍妮這才發現自己剛才根本沒帶發卡。
是什么讓珍妮這個自卑的`姑娘抬起了頭？難道是那個蝴蝶結發卡嗎？是什么讓店員和男孩都夸珍妮漂亮？其實答案就是自信。自信是一種表情，一種人類最美的表情；自信是一種境界，一種最成功的境界；自信是一種氣質，一種最高貴的氣質。自信可以美化心靈，可以提升氣韻，擁有自信的人，永遠都是最優秀、最出色的人。
自信可以流露于眼神中，自信的眼神是充滿光茫與希望的，會讓整個人都變得充實而飽含魅力，這種眼神像水一樣富有靈氣，為自身添一份獨有的韻味。自信可以表現于言行上，自信的話語是響亮的，底氣十足的，自信的動作是高昂的，是自然的，是大方的，是能體現自己活力的，舉手投足都充滿了信心。
擁有了自信，也就是擁有了人生最寶貴的財富。抬起頭來做人，所展現的不僅是自身的美麗，還有前方道路的美好。學會抬起頭來做人，便是自信的開始。
五年級作文 篇8
那天下午，天氣突然轉涼，可是體育課上老師堅定地跟我們說，現在正是鍛煉身體的好時候，大家趕緊動起來吧！聽著這些鼓舞人心的話，我們像一群剛學會飛的小鳥一樣飛奔向操場。
哇，這時的小操場竟然已鋪上了一層金黃的地毯！邊上幾棵梧桐樹似乎覺得地毯還不夠厚，仍不停地往下撒落葉，紛紛揚揚，好美！風一吹，地上大大小小、五顏六色、各種形態的葉子都跳起了優美的舞蹈。有的跳著芭蕾，踮著腳尖，轉出漂亮的曲線，好優雅；有的結伴跳著探戈，你進我退，擰身轉動，好神氣；有的竟跳著牛仔舞，不停地換位，不停地旋轉，真令人激動……
我們在老師的帶領下跑起步來。在這樣熱鬧的`情景下跑步多令人興奮呀，大家你追我趕，不亦樂乎！似乎高興的不止我們，落葉們也加入到這場賽跑中來了。它們卷起身子，乘著風車拼命往前趕，可是風車好像并不怎么好駕馭，總是一下子往上，又一下子往下，或是一個大圈一個大圈地轉著，不一會兒就被我們趕上了。它們好像泄了氣似的，搖搖晃晃地落到地上去了。
一陣大風吹過，落葉又飄下來了。這時，不知從哪里飄來了一只塑料袋，它張大著嘴巴，一下子就把一片葉子給吃進了肚子了。這只傻袋子竟然以為自己也變成了落葉，裝模作樣地也跳起舞來了。這不，一個不小心，就被落葉逃出來了。塑料袋羞愧著臉，肚子也被氣脹了，輕而易舉就被風吹遠了……
上樓整隊時，一位同學大聲感慨：“真是一場美麗的落葉雨啊！”我一聽，連連點頭，心想：對呀，書中說有桂花雨，那么這就是一場落葉雨了！
還真是“颼颼不絕聲，落葉悠悠舞”！
五年級作文 篇9
在我的老家，有一個小爺爺，別人都叫他“鴨司令”。
小爺爺養了1500多只鴨子，它們一天能下1300來個蛋，一年能賺好幾萬元錢呢！別看當個“鴨司令”每天悠閑自在，其實小爺爺干得可辛苦了。為了賣個好價錢，小爺爺每天四點鐘就得起床，把鴨蛋拉到市場上去賣，白天還要撿鴨蛋、喂鴨子。我問小爺爺：“你的鴨子為什么養的這么好？”小爺爺神秘地笑了笑，說：“這可是技術秘密哦！”
小爺爺接著給我講起了他的養鴨經。
鴨子雖然喜歡生活在水里，但是平時可不能讓它在水里呆得太久，一天在水里的時間如果超過四小時，就會消耗很多體力。鴨舍的`溫度應保持在13到30度之間，這樣鴨子才會長得快；為了預防鴨子生病，每天都要給鴨舍通風，每個星期還要消毒一次；另外，經常給鴨子吃青草，這樣生出來的蛋才會更有營養。
原來，養鴨子還要講究這么多的知識，而小爺爺已經掌握了這些知識，真是太了不起了！
我來到小爺爺的鴨舍邊，看到一群群的小鴨子在你爭我搶地吃食，發出“嘎嘎”的聲音，好像在說：“我要快快長大！”另一邊的水塘里，還有很多鴨子在游泳，曬著太陽，時不時伸伸懶腰，真可愛！
利用假期，走近長輩，聽長輩們講講故事，和長輩聊聊天，不僅拉近了長幼之間的距離，還從中懂得了一些知識，真不錯哦！
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