六年級年的作文精品（4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
“哎！今天又挨批了，為什么大人們總愛管我，把我限制于題海之間，限制我的自由�！蔽宜妓髦�，并趴在窗臺上觀賞這夏天的夜空。旁邊小貓咪咪在喵喵地安慰我，心里漾起一絲愉快，但憂傷的氣息充滿了整個心！令我窒息！
我希望找到一絲快慰，便充滿希望的抬頭仰望夜空！夜空的星星們手拉手的唱歌跳舞，好不快活！可是自己11歲了連朋友也沒有！我再一次看著夜空，星星們無拘無束的快樂生涯，又一次鉤起了我的憂傷之心！我難受的擺弄手指，發現自己的中指上竟有1厘米的厚繭，有力的.說明了我的學習量太大，這在一次鉤起了我的憂傷之心！
在憂郁之中，我又一次仰望夜空。這時，我發現在另一個天空中，一顆閃亮的星星卻是孤獨的。雖然它是亮的，但是卻沒有一顆星星愿意和它嬉戲。我覺得自己就像這星星一樣，沒有人來發現它，盡管它很亮……因為它始終被旁邊大樓的陰影覆蓋，就像我始終被這個家及爸爸媽媽所遮蓋，即使自己有在多的才華也很難被別人發現！望著被大樓的陰影所遮蓋的星星我卻無能為力、束手無策，就像自己連自己的時間都無法安排一樣……
我望著這顆明亮的星星，久久難睡小學生作文，明亮的星星是它伴隨我度過了這個憂郁之夜……
六年級年的作文 篇2
在那個櫻花飄落的季節，在心中潛藏著粉紅色的記憶，帶著心中縈繞著的美麗思緒，等待著相見的那一刻。
——題記
仰望，天空是一張手染青布，愿自己成為風的一部分，四處飄舞，向著青天潑釉。望著天使灑下的一片晶瑩瓊釀。翻過一頁頁的日記，尋找不到以往的時光。想再次揮灑筆墨，意圖寫下一億光年的時光，可是紙張太小，難以承載。漸漸，模樣刻畫腦海。思念一點點升騰。猶新的記憶成為腦海中那個永不垂朽的畫板。
思念，拉近我們的距離。無論天涯還是海角，仿佛可以清晰的聽到你喘息之聲，聞到熟悉的氣息。貪戀著，貪戀著現存的一切。自己僅有的只是那一點點的記憶罷了。那個蒙著面紗的女郎，曾猜測著她的真實身份。她曾帶來快樂，帶來笑聲，帶來淚水�；蛟S是天使，她給予了太多，一份份，一點點，一滴滴，那是無法報答的恩典�；蛟S是鬼魅，因為她給予的一切讓我陶醉，致使失去時悲痛不已。
還記得那個清晨，逆著光，踏在泥濘的小路上，走進一個陌生的校園，一張張陌生的面孔，一聲聲朗朗的.讀書聲。碩大的校園，自己如一粒沙般出現在這片茫茫沙漠中。一陣風席卷而來，有他們的陪伴飄揚在空中，不曾害怕，不曾彷徨，不曾迷茫，不曾迷失了方向。與他們一起放飛自己的夢想，展開翅膀，等待著旗幟的飄揚。還記得，沙灘上寫下的“永遠”二字。不知現在是否被海浪吹散。去年，傾聽著海浪拍打沙灘的聲音，今年，傾聽這花瓣落地的聲音……
你們，還好嗎？還記得我們曾許下的諾言嗎？
話，不斷重復。千遍萬遍，仿佛只為了相見的那個瞬間。一刻未停的筆，還在紙上滑動。躍然紙上的思緒，訴說著美麗，刻畫著笑臉。思念的淚水，在眼眶旋轉。因為思念，我們在夢中相遇。因為思念，我們互相掛念。因為思念，我們從未改變。不在同一學校，但我們卻近在咫尺。
心中摻雜著太多的思緒，累積心頭難以喘息。在那個櫻花飄落的季節，請帶走我的思緒。但請留下思念，讓它在心中開出思念之花。
思念，請綻放的更美一些……
六年級年的作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經來到了20年后。如今，我不再是一個平凡無奇的小學生，而是一位小有名氣的設計師。我不會因為沒有過多的時間，而放棄觀察和設計一些服裝，反而擁有大把大把的時間。這些時間，足以讓我充分的了解和深入大自然，把各種自然的元素設計成各種式樣的服裝。現在我要去了解當了設計師的我，究竟會發生什么巨大的變化。
我住在某一個不知名的小區，我家在5棟三單元11樓01室。此時此刻，我正和爸爸媽媽談論我的設計構思。媽媽說：“只要你認為是好的，你就要堅持，我們不懂設計這東西！”“那好吧，媽媽，我先去設計這套裙子了！”我對媽媽說著，同時走向了我的房間。在房間中，我匆匆拿出一張設計紙，量好比例之后，便開始了繪制。首先，我給這個模特的頭和身體定位，免的過會兒畫的時候比例不對。然后，給模特的最左側和最右側定位，不然畫的時候會把人畫的太胖。接著，我開始繪制想象中模特兒的動作。動作和模特兒的造型畫好了之后，我開始給她畫上我想象中的上衣。這件上衣是以荷花為素材設計的，因為在欣賞荷花時，我被它“出淤泥而不染”的節氣所打動。所以用它作為素材來設計上衣。
在畫上衣時我必須全神貫注，否則就會被外界嘈雜的聲音所打斷思路，截住江水一般涌來的靈感，使得衣服設計完整性欠佳。一個小時過去了，這件荷花上衣已經設計完畢，下面就要設計下裝的裙子了。裙子的'設計較為簡單，卻更需要耐心，因為裙子長度不易把握。裙子，我打算以荷葉作為素材，讓荷葉的裙子來襯托荷花的上衣。裙子設計好后，我又設計了以荷葉素材的鞋子。這雙鞋既不能設計的過于花哨，也不能世紀的過于華貴。它的造型必須如同荷花一樣，樸實樸素。沒想到，我竟然在三個小時之內完成了這套服裝的基本設計，看來我還是很有潛力的。
我休息了一會兒，喝了水就準備繼續設計了。我拿了只0.5粗的勾線筆，開始細心的給我的設計圖勾線。等到勾線筆的水基本干了以后，我開始用橡皮小心翼翼地擦鉛筆印，我很仔細地擦，就是為了不把紙給擦破。終于，擦干凈了，我可以開始上色。我給荷花上衣畫了比較鮮艷的色彩，為了顯出上衣的荷花的鮮艷，我特地把鞋子和裙子的顏色畫淡了一些。大功告成，我端詳著自己的設計圖紙，心想：還不錯，等會兒讓爸爸媽媽看看，他們一定會很高興的。
“別在發呆了！”這句話把我拉回了現實，我還是那個行知小學的學生，并不是20年后那個小有名氣的設計師�？磥頌榱撕拖胂笾械奈乙粯�，必須繼續努力啊！我相信總有一天，我會成為一位優秀的設計師的！
六年級年的作文 篇4
每個班都有一個班花，班花就是長得超級漂亮，超級可愛，超級善良的完美女生。雖說這種人只在小說里聽說過，不過沒想到，我竟然遇到了“傳說中”的完美女生。真的是超級“幸運”啊！
完美女生叫云墨，很有詩意吧，全名李云墨。又黑又長的頭發像瀑布般披在肩上；長而微卷的眼睫毛蓋著一雙又大又亮的眼睛，小巧清秀鼻子下面有一張櫻桃小口。精致的像那種精美的SD娃娃，實在是羨慕嫉妒恨，膜拜�。∪嗽趺纯梢阅敲赐昝滥�，而且還很善良耶。不公平的，萬惡的上帝爺爺。
剛開始看見云墨的時候，我已經完全震驚了。真是造化弄人，長得那么好看。一來就把我們這些丑小鴨所膜拜了3年多的美女傅茜宇給擠到邊邊兒上去了，從此以后替代了傅茜宇的班花位子，受到鮮花，小紙條的追捧這些事也就從此讓她頂替了。之后，我們班就從“濃妝艷抹風”（傅茜宇）改成了“清新淡雅風”（云墨）毫無疑問，云墨絕對成了我們班替換風格第一人啊，超級膜拜中！
云墨挑選好朋友的方式十分的特殊，她專挑我們這些默默無聞的“丑小鴨”，像丁佳欣、楊曦、傅茜宇這些“白天鵝”愣是沒用正眼看過。用崇拜她的人的話來說，那叫“隨和，親民”，用那幾個“白天鵝”的話來說，那就是“想讓我們這些丑小鴨來襯托出她白天鵝的.好氣質”她或許也是有過這種想法的，每個人都會這樣，珍惜眼前擁有的一切，何樂而不為呢？
為了和新來的，相貌好，氣質佳的清新小美女云墨交上好朋友，很多人都是削尖了腦袋往里面鉆，可偏偏我——一個不折不扣的丑小鴨，十分幸運的成為她的第一個好朋友。于是我們經常嬉笑打鬧，引來不少人的羨目的眼神。不過最終結果是，一直把我視為“便利貼”笨蛋女生的楊曦一腳給踹出了她的朋友圈子里。不過也很好啊，她從來沒把我當過朋友，只是需要我的時候把我當寶一樣哄著，利用價值消失了，也就只是一根草。
總的來說，我是一個超級lucky女孩，有云墨那樣又漂亮又友善的好朋友。比以前和楊曦、丁佳欣她們在一起玩好多了，她們是很好看，成績也很好，但是很虛偽。在我們班班草于澤源面前（于澤源是我的堂哥哥），她們就對我很友善的樣子，但是一旦離開于澤源的視線，她們便甩開我的手，到一邊玩去了�？墒窃颇贿@樣，云墨到哪里都緊緊拉著我的手，讓人感覺很溫暖，很舒服。云墨真好！
云墨是個大好人，祝她越長越好看。
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