五年級作文7篇(精品)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
終于放寒假了，可以休息二十天左右，不用每天早早地起床了。但老師布置了“今天我當家”的活動，今天媽媽讓我當家，沒辦法只好一大清早就起床了。
依依不舍地離開暖烘烘的被窩，打開冰箱，拿出早上要吃的牛奶和面包后，放在微波爐里加熱，我家的早餐比較簡單，平時我也常常“做”的，我把熱好的牛奶面包端到餐桌上，爸爸媽媽已經(jīng)端坐在那里等我了。第一步完成得還不錯呀，我很得意。
吃完早飯后，我就跟著媽媽這個“顧問”去買菜了。路上，我邊走邊盤算著：水果家里還有，不用買了；牛奶沒了，要買了；面包也已經(jīng)吃完了，要買了。到了菜市場，我一下蒙了，像一只無頭蒼蠅摸不著頭腦，媽媽在一旁偷笑，我真是愁啊！那么多玲瑯滿目的蔬菜還有各種海鮮肉類，各種氣味快把我熏暈了，只好趕緊回憶媽媽平時都買些啥，還好我還是常常幫助媽媽洗菜擇菜的，所以蔬菜品種我還是很有數(shù)的'，買了豆芽、豆腐、鴨蛋、雞腿、還有在媽媽很熟悉的水產(chǎn)阿姨那里買了半斤活蹦亂跳的蝦。媽媽很高興，因為我記得她最愛吃鮮蝦了。終于，經(jīng)過一小時的艱苦奮斗我完成了艱巨的菜籃子工程。接下來要跑超市，牛奶和面包只能到超市去買，這個相對于買菜，是很簡單的任務，只是我在買菜上面花了很多的力氣，所以從超市出來，我腿都軟了，手也早酸了。我心想：我忙活了半天就已經(jīng)疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個家服務，他們?yōu)榱诉@個家嘔心瀝血，卻從未得到過什么，而我們干的家務活非常非常少，卻生活得很好，我們不應該想想這是為什么嗎？
到了做晚飯的時間，我雖然已經(jīng)精疲力竭，但想起平時爸爸媽媽就那么辛苦，還是，堅持把晚飯做完。吃完晚飯，媽媽問我：“我們的小當家有什么體會呀？”我說：“真累呀，不過我以后還會做小當家的，至少，我要常常幫您做家務。”
通過這次當家，我深深地體會到當家是很不容易的。
五年級作文 篇2
書，是一扇通往知識的大門，是一杯醇香的綠茶，也是一位博學的良師。在它的雙膝下有許多崇拜者，而我，就是其中之一。
這天，媽媽讓我獨自云書店買科學書。呵，對于我一個書呆子來說，這可是一個難得的“竊讀”機會啊！
媽媽還沒來得及催促，我就奪門而出了。匆匆來到書店，我拿起一本小說，一屁股就坐在了地上。很快，我就陷入了書的'世界，主人公的悲歡離合感染著我，主人公的受傷也使我巨痛難忍，他的團聚又讓我高興得手舞足蹈。我驚奇地發(fā)同我居然就是主人公，艱難地行走在回家的路上。
一頁，兩頁。我就像一匹餓狼貪婪地讀著，一本看完了，我立馬又尋找下一個“獵物”。
時間在不知不覺中過去了，一眨就過了三個多小時，正午的艷陽早已西斜。
“何語遲——”、“何。”媽媽正在找我呢！可是，我卻什么也聽不見。媽媽的影子照到了我的書上，我驚訝得合不攏嘴，吱吱唔唔地說：“媽。媽你怎么來了？”媽媽臉上寫滿了焦急，她披頭蓋腦地就是一通問“科學書買好了嗎？怎么一點時間概念都沒有的，現(xiàn)在幾點了你知道嗎？你想嚇死我呀？。”
哎，都是書惹得禍！
五年級作文 篇3
《魯濱孫飄流記》中，魯濱孫不幸遇到了海難而被海浪運到了孤島，當他醒來后也曾感到過絕望，但他明白，絕望解決不了任何問題，永不言棄。
于是，魯濱孫便給自己列了兩份清單，一份是它所面臨的問題和失去的東西，另一份清單是他所擁有的。 第一份清單中，魯濱孫的第一個問題是他沒有衣服了。然而它在另一份中寫道：謝天謝地，島上并不寒冷，他不會被凍死。接著，他列出了他的第二個問題，他沒有任何的食物與飲用水，他的補給早已消失，第二份清單中，他寫道，島上有許多的水果和水，他不會餓死。然后，魯濱孫發(fā)現(xiàn)，所有看似十分棘手的問題其實都有解決的辦法，他擁有維持生命所需的基本物質(zhì)條件，他便有了活下去的信心，并且一步步地創(chuàng)造和建立了自己的.孤島“王國”。 看到魯濱孫在孤島也沒有放棄，我有些慚愧，想起在日常生活中，自己遇到困難時，可能只是一點小事情，常常就唉聲嘆氣，愁緒滿懷。
以前有一次，我把一根我剛買的筆給弄折了，看到那根殘筆，我心里難過極了。其實用膠條粘粘也還能用，但我只是望著筆心疼和嘆氣，最后還是同學幫我把筆粘好。現(xiàn)在，我明白了，遇到困難并不能垂頭喪氣，要努力發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，事情也許還沒那么糟。 沒有完全無法彌補的事情，任何事都可能有出路。每當人們遇到挫折時，最重要的是不能放棄信心，不能消極對待問題。與魯濱孫被卷到孤島相比，我所遇到的事簡直微不足道。讀完《魯濱孫飄流記》，我對自己說：我的境狀難道比魯濱孫還慘嗎？
所以，當你覺得失意、沮喪時，請想一想，那些被認為是沒有出路的事情，是真的沒有出路了嗎？
五年級作文 篇4
開學了，我們的班主任換了。開學第一次晨會，同學們感到了宮老師的嚴厲。
叮呤呤……清脆的鈴聲響了起來。此時教室里格外的吵鬧，有在說話的，有在發(fā)呆的，還有在玩鬧的`……“安靜”！那響亮的聲音傳入每位同學的耳朵，大家回頭一看，宮老師此刻正以嚴肅的目光注視著大家，同學們和我都像做錯事的孩子不敢見大人似的，低著頭乖乖地回到自己的座位上。“現(xiàn)在開始排隊，第一排，第二排……依次出去站好。”宮老師邊說邊為我們整隊。而我們就像剛?cè)胛榈男卤瑬|張西望，歪歪斜斜的。“立正，向前看齊，”那洪亮的聲音，讓我們不由自主地把隊伍排整齊。安安靜靜地跟著宮老師參加晨會。
晨會結(jié)束了。我們剛要走，隊伍旁傳來宮老師的喊聲；“天哪，太亂了，我現(xiàn)在教你們怎么排隊走路。四隊人每隊第二個人一只手放在前一個人的頭上，另一只手放在肩膀上，后面的人依次類推跟著學。我們這四隊人在宮老師的指導下，排著整齊的隊伍回到了教室。
開學的第一次晨會，讓我感到我的新老師既嚴肅又認真。
五年級作文 篇5
光陰似箭，歲月如梭，眨眼工夫，我已是六年級的學生了。在家長的關(guān)懷下，在老師的指導下，我獲得了一張又一張，一次又一次的榮譽。
面對榮譽，我感到無比自豪，在同學們熱烈的掌聲中，我登上了領(lǐng)獎臺，看到一束束贊許的目光向我投來，不由得心花怒放。
面對榮譽，我既緊張又害怕，害怕會因為這一次榮譽而驕傲，乃至墜下萬丈深淵。
面對榮譽，我并不滿足，因為一次的成功并不代表永遠成功，或許勇往直前，或許停滯不前。
面對榮譽，我同時面臨著嚴峻的考驗，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”茫茫學海中，榮譽在試探我是否經(jīng)得起考驗，是否會正視榮譽。
面對榮譽，我有一個愿望，我希望時間在此刻停止，讓我充分感受榮譽帶給我的快樂。
“榮譽”是什么？如果你不用心去領(lǐng)悟它，是不會知道的'。“榮譽”是用辛勤汗水換來的，但它并不代表成功，它只是激勵我們更努力地向成功邁進。
學習的道路漫長無邊，坎坷不平，有一個又一個障礙，需要我們一步一步，越過這些障礙，才能取得成功。
面對榮譽，我并沒有驕傲，因為我要看清腳下的土地，我要為我美好的明天更努力！
五年級作文 篇6
今年寒假，我學會了一件家務事，就是剝大蒜，你不要小瞧他啊，要想把它干好也不是那么容易的，而且小事情中還藏著大道理呢，聽我慢慢說來！
那天是傳統(tǒng)節(jié)日臘八節(jié)，家家戶戶要腌臘八蒜，外婆一大早就開始剝了起來，她面前的大蒜像個小山丘，我看只靠她一個人還不知道要干到什么時候，于是我自告奮勇說：“外婆，我來當你的小助手吧！”外婆將信將疑地看著我，疑惑地說：“你行嗎？”我心想：剝大蒜有什么難的，拍著胸脯說：“包在我身上！”
我拿起一頭大蒜照著外婆的樣子剝了起來，一頭頭的大蒜就像是圍坐在一起的兄弟，任我使多的勁，他們紋絲不動，好像專門和我作對似的`，我不耐煩地說：“外婆，怎么辦啊？”外婆過來耐心地教起我來，把大拇指放在中間，其余手指用力向外掰，終于掰開了，我高興極了，掰開的蒜瓣還有一層衣服裹著，我按照外婆教的方法，從蒜的最底端開一個小小的豁口，然后剝起來就輕松多了，有幾次不小心，指甲嵌進蒜里面，手指火辣辣地疼，還被大蒜汁辣了眼睛，我心想：原來干什么事情都不是那么容易的，都要講究方式方法，才能干得又快又好！接下來，我掌握要領(lǐng)，剝得又快又好，看著剝好的大蒜瓣，一個個白白胖胖，可愛極了，像熟睡的嬰兒！頓時覺得開心極了！外婆也夸獎我長大了，能幫助大人干活了！雖然手指還是火辣辣地隱隱作痛，但是心里是甜的！
今天幫外婆剝大蒜，我覺得自己長大了，也明白了做任何事情都要多觀察多動腦，雖然這是一件很小的事情，但是我會一直牢牢記住，提醒自己！
五年級作文 篇7
今天，是7月14日，正是我考級的日子，一大早，媽媽就把我從床上拉下來，穿完衣服，裝好鋼琴書，我們便直接來到友誼賓館4樓。
我和媽媽來到來4樓，找到考級房間，這個房間大約有十幾平方米，房間的左邊放著一架鋼琴，鋼琴旁邊有5、6個椅子，供評委看學生的指法、音、手形用。
我坐在鋼琴等凳上，彈著要考級的曲子，不知道彈了多少遍，這時，我的鋼琴汪賽敏帶著3個評委走進小座，汪老師示意我不慌彈，他們都背著包，胖乎乎的，挺著大肚子，走起路來有些拖晃，活象一個企鵝，他們右手拿著一小疊16開的紙，左手拿著一個水杯，慢悠悠地走進小屋，坐上椅子，他們后面跟著另外幾個要考級的學生。
評委們安排好了誰先誰后，我們就開始彈了。我最小，我先彈。于是我向評委鞠了一個躬，坐上了鋼琴凳，有些慌張，想了一小會兒，就開始彈D大音階，琶音，和弦。哆來咪發(fā)唆啦稀哆……一共彈4個八度，沒有一點磕磕絆絆，并且音準，指法，解彈得都流暢。
其次我又彈了《車爾尼》748的第7條《練習曲》；巴赫的《波羅涅茲舞曲》；蘇諾夫斯基的《主題與變奏》。我時而彈得很強，時而彈的很弱；時而踩踏板，時而不踩踏板，時而雙手都在高音譜上彈，大約彈了15分鐘我彈完了，考級的學生、在場的家長和老師都拍起了手，我緊張的心終于落地了。評委把填的表格都遞給我老師，又對我說：“彈得很出色，很好！”
我跑到汪老師旁邊，老師把表格給我看，我高興的一蹦三尺高，我得了優(yōu)！
接下來該別人彈了，可她們彈的.快慢不均勻；要么彈的很快，要么彈的很慢，總是彈錯音，總覺得要把人心臟病給嚇出來似的，評委們一會進鋼琴看別人彈，一會埋頭填寫表格。結(jié)果出來了，有些人哭，有些有笑，真是一翻罕見的場面呀！哈哈……
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