【精品】六年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
如果我能有一次變形的機會，我一定會毫不猶豫地選擇“我要變成天才”。大家聽了我的這個想法也許會覺得我要變成天才只是為了貪圖享受，讓別人贊賞我。不！如果你這樣認為，那你就大錯特錯了！
為什么我要變成天才呢？那是因為現在的學生有成績好的，也有很多成績差的。而且我覺得大多數學生對學習都有一種厭煩情緒。有的同學覺得老師的課講得很無聊，不想聽；有的同學星期天在家里一直喜歡玩，根本不做作業……
幾個月前我看了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書給了我很大的啟發，我就想著憑自己的智慧和同學們對學校的看法設計出一種新式的學校，讓同學們愛上學習，恨不得每天都早早地來到學校，在快樂、開心中學到知識。讓同學們不再害怕學習，不再害怕考試，不再害怕被父母和老師批評……
如果我變成了天才，我會發明一種叫做“語言識別器”的'東西，把它按在動物身上，這樣動物就能說人話了。把它綁在植物身上，這樣植物就能聽懂我們人類說話了。
現在，許多學生的眼睛都因為學習、看電視、玩手機、玩電腦而近視了。如果我變成了天才，我會發明一種神奇的防近視的藥水，只要滴上這樣的一滴藥水，無論你的眼睛有多么近視，它也會瞬間變得視物清晰無比。
如果我變成了天才，我會讓這個世界有翻天覆地的變化。比如房子，我會設計出各種形狀，房子內部也很特別，完全合乎大自然的特點，全自動電腦控制，非常環保……
如果我變成了天才，我一定會盡我的所能讓這些都實現，讓人們生活得更加方便、美滿、幸福。讓這個世界更加美好，讓地球成為我們最好的家園。
六年級作文 篇2
人生幾何，幾度春秋。歷史像流水一般流過，冥冥中上蒼注定滄桑，留下無盡感概……
逝去的歷史如一個烙鐵，深深的印在我們心中。深深地。
“生當做人杰，死亦為鬼雄”，吳江情，霸王淚，殘陽浦江似血。鴻門宴，義放劉邦小兒。、
不是不聽亞父范增良言，而是我項羽博大的胸襟不具劉邦的.陰險，四面楚歌，無顏面對江東父老，我項羽今日一死，成全了大漢大風起兮云飛揚……
歷史讓我們認識了一個不為生死，重情重義的“西楚霸王”
讓我們高喊：“歷史，太棒了”！
漢代文臣霍光歷經武帝，昭帝，宣帝三朝，終于帶給了漢室又一個黑夜后的黎明。忠，是他一生的寫照。亂世英雄李世民，勵精圖治，輕徭薄賦，走出一曲貞觀長歌，名垂青史。、堅不可摧的城墻——岳家軍，“駕長車，踏破賀蘭山闕”的夢想最終落空，重文輕武的南宋注定了永無翻身的機會。
我，一個普通的學生，雖然不能改變昨天，但我可以決定今天；雖然不能改變天氣，但我可以改變心情；雖不能預知明天，但我可以把握珍惜今天。同學們，讓我們一起努力，像歷史看齊，大聲喊：“歷史，太棒了！”
讓我們為歷史而喝彩，為中華民族偉大復興而喝彩，為將來更好地發展喝彩……
六年級作文 篇3
星期六早上，我躺在床上睡懶覺，迷迷糊糊地聽見院子里嘩啦嘩啦的聲音，什么聲音呀？我好奇地打開窗子一瞅，原來是媽媽在洗衣服。
我從背后看到媽媽那粗糙的手，忍不住地哭了。原本不想被媽媽發現，可是我不小心把一個小東西給弄掉了，還是驚動了媽媽。媽媽回頭一望和藹地說：“起來了？今天不上班，你怎么不再睡會兒呀？”我再也忍不住感激的淚水，大聲地哭了起來。哽咽著說：“媽媽，您別太勞累了，注意休息，我們這個家太需要您了！您要是累病了，我們怎么生活呀？”說完奪過媽媽手中的衣服洗了起來。媽媽若無其事地笑了笑說：“傻孩子，別擔心，我有數。你不會洗，還是我來吧！你有這份孝心，我就很滿足了！飯我已經做好了，快到屋里吃飯去吧。”
為了這個家，媽媽幾乎沒有休息的時間。爸爸在外地打工，媽媽起早貪黑到地里除草施肥打藥。回到家后顧不得喘一口氣，就變著法兒做可口的'飯菜給我吃。等我和姐姐吃飽飯后，又忙著刷洗餐具。完了還干其他家務。媽媽晚上九點多了，還忙著給我洗鞋。洗到最后一雙的時候，媽媽不小心把指甲蓋子給弄斷了，流血直流，整個盆子里都變成了血紅色。
看到這種情形，我心疼地說：“媽媽，你上衛生室包一包吧。”媽媽滿不在乎地說：“不用，一會兒就好了。”我又一次哭了。媽媽說：“干么哭，這點小傷不礙事，睡去吧！”
我含著淚說：“媽媽你睡吧。鞋我來洗，反正明天是周末。”媽媽說：“不用，還是我來洗吧。”媽媽把鞋從我手中奪過去，再用她那粗糙的手繼續洗。
看到媽媽飽經滄桑的樣子，我再一次放聲大哭起來。
六年級作文 篇4
每當春的第一縷晨曦出現在天邊時，我便趴在窗前，靜靜地看著、想著。耀眼的陽光刺穿了白云，照射在我的窗戶上。它瀨洋洋的，似乎在和我打招呼。
我知道，春天來了。路邊的小草顫驚驚地破土而出，健壯的大樹抽出了點點的嫩芽，黃綠相間的，十分嬌嫩。聞一聞，仿佛還散發出早春的氣息。花朵們爭先恐后地綻放了，帶著早春的激動之情，欣然怒放。一片片如流水般滑嫩的花瓣夾雜在綠絨絨的小草中，顯得十分奪目。紫色的顯得高雅端莊，粉的'透出淡淡的淑女之情，黃的擺著花枝招展的身姿，藍的溫馨動人，各有千秋，吐露著醉人的芬芳。
被冰塊“軟禁”了一個冬天的小溪流，這時撞碎了冰層，濺起四處飛舞的水花，唱著歡快的歌曲，彈著優美的樂曲，緩緩地淌向遠方。
河邊的垂柳，是一群美麗俊俏的姑娘。而被冬天嚇得不敢冒出腦袋來的小嫩芽們，現在正坐在柳枝上蕩秋千呢！柳樹們擺出柔美秀麗的身姿，欣賞著自己在河面上忽隱忽現的倒影。長長的發絲貼著水面，看起來一副長發飄飄的模樣。
窗外白色的柵欄上，鑲著嫩綠色的藤蔓，藤蔓上三三兩兩地開著幾朵可愛的小野花，給柵欄戴上了幾朵樸素的飾品。
天空中，喜鵲正在嘰嘰喳喳地叫個不停。而我那琥珀色的眼睛里，卻只有那迷人的春色。
六年級作文 篇5
天漸漸地暗了下來，馬路上，車來車往，也陷入了黑暗，開車的人沒有打開車燈什么都看不見，下班的人工作了一天，十分疲勞，哪里有心情去看前面有沒有什么車，一鼓勁地向前沖，眼看著就要撞上前面的車了。
突然，一道明亮的光劃破了黑暗，照亮了馬路的一角，緊接著，又有許多道光陸續照亮了黑暗的馬路，霎時馬路被光之精靈賦予了全新的生命，大放異彩、金碧輝煌，宛如一條金色的長龍蜿蜒爬行。那個人看到了近在咫尺的車輛，在這千鈞一發的時刻，踩下制動踏板，避免了一場車禍的發生，在場的人們也無不贊嘆著這場“及時雨”的到來。
這個偉大的英雄是誰呢？它既恢復了交通秩序，又讓馬路變得比以往任何時候都更加漂亮，它是一個我們平時再熟悉不過的事物，它有一個平凡而又偉大的名字——路燈。
一個個路燈矗立在路旁，散發著熾熱的光芒，他們所散發出的光，不是為了自己，而是為了我們，日復一日的'無休止發光，隨著燈泡的老化，使它們從“壯年”步入到了“老年”它們不起眼的一生就這樣在漫漫歲月長途中消逝了……
我看過一篇文章，名叫《師者》，它所講的是當老師的辛苦與奉獻，我想，她們不正與那些默默無聞、無私奉獻的路燈一樣嗎？為了我們，她們付出了自己的青春、汗水，甚至一生的時間與精力，為了我們，她們夜以繼日地工作、備課，為了我們，她們犧牲了自己的休息、娛樂時間，放下與家人相處的時光，去費心地教育我們這些調皮搗蛋、頑冥不化的學生！她們，才應該被記住、被歌頌，然而，又有多少老師被記住？又有多少這樣為了我們而犧牲了自己的奉獻者被記住？她們為我們付出了太多太多，而我們為何不好好學習，長大了去當一盞為人民無私奉獻、不求回報的“路燈”？
六年級作文 篇6
“五一”假的一天早晨，我、姐姐和爸爸乘石門——磺廠的車興高采烈地來到龍王洞。一下車，我首先看見的是由四根石柱擎著的大石門。門上掛著紅燈籠，石柱上雕刻著蜿蜒盤旋的長龍，柱子頂上像宮殿似的，一層一層的.，金碧輝煌。大門旁有一間小屋子，那是賣票的地方，有不少的人在那里排隊買票。
我們買了票，隨著人群進了大門，兩旁是排得整整齊齊的大樹，像列隊的衛兵守衛著黃龍洞。沒走多遠，我們來到百步云梯下。我向上一望：哇!真陡!走在這云梯上，只見路旁綠草如茵、鮮花盛開、幾棵古松枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們一邊欣賞路旁的美景，一邊爬云梯，不知不覺到了頂上，來到了一個碧波蕩漾的湖邊。
我們上了船，船夫把船劃到了洞口，洞口不大，左邊石壁上用紅色顏料寫著：中國名洞——龍王洞。進了洞口，還有三百多米的水路，水和船差不多寬，洞頂也很低，若不低頭，可能會被撞得頭破血流。
船靠了岸，突然有水從洞頂滴下來。導游說：“水滴在嘴里，你會變得油嘴滑舌;滴到手上，你就會一手遮天。我們聽了哈哈大笑。
上了岸，剛走幾步，我看見旁邊的石頭像琴鍵似的，一條條，很漂亮。導游說：“如果拿石頭在這上面敲，會發出不同的聲音。”我似信非信，拿了個石頭敲了幾下，果然發出叮叮咚咚的聲音，真是太奇妙了!過了一座小橋，我看到洞頂掛著許多石鐘乳，大小不一，形態各異。導游指著頭頂要我們看，我抬頭看見洞頂上有一幅圖畫，大大小小的龍互相纏繞，栩栩如生。再向前走幾步，右邊有塊石頭恰似一尊觀音。導游熱情地說：“許個愿吧，可以夢想成真呢!”我雙手合十，閉著眼睛許了個愿。又走了一段路，忽然看見一股清澈的泉水，不知從哪兒流出來的。快到終點了，只見洞頂有一條白龍，張牙舞爪，翹首擺尾，活靈活現，好像要從洞頂飛下來似的，它身子下面還有一顆千年龍珠呢!到了終點，就是蓮花池了，水里有無數的石筍，宛如蓮花盛開。
看了一會兒，我們原路返回，余興未盡地出洞了。大家不禁感嘆了：“中國名洞——龍王洞”果真名不虛傳啊!
六年級作文 篇7
陽春三月，我們迎來了一年一度的植樹節。這次植樹節，我們學校組織了“我為家鄉穿綠裝”活動。
這一天，天氣晴朗，我們排著整齊的隊伍去沂河大堤植樹。很快，我們來到了沂河大堤，老師把我們分成三人一組或四人一組。植樹活動開始了，我們立即爭先恐后地干了起來，有的同學挖坑，有的同學扶樹苗，還有的同學提水。大家累得汗流浹背、氣喘吁吁。我拿起鋤頭，弓著背，彎著腰使勁地挖坑。坑挖好了，我也已經滿頭大汗。這時，我看到我們班的中隊長兩腳微微張開，擺成了一個“八”字，雙手緊緊扶著小樹苗，生怕小樹苗歪了。班長培完土，中隊長才松開手，先用腳把土踩緊，再把水慢慢地倒進土里。水緩緩地滲進去了，樹苗“喝”飽了水，向上挺了挺身子，好像在說：“謝謝你們!”
植完樹要走了，我們仿佛聽到小樹在對我們說：“再見了!”小鳥嘰嘰喳喳從我們頭上飛過，好像在說：“人類朋友，謝謝你們讓我有了家!”沂河大堤好像在說：“謝謝你們給我穿上了綠裝!”
點評：小作者以“我為家鄉穿綠裝”的植樹活動為題材，生動形象地寫出了植樹的過程，突出了重點，注重細節描寫。通過一系列的'動作寫出了中隊長和班長是怎樣植樹的，觀察仔細，并大膽想象，運用了擬人的修辭方法把文章寫活了。
六年級作文 篇8
在我成長的過程中，趣事、樂事有如天上繁星，數不勝數。而在那中間，有一顆星星卻格外明亮，因為它記錄著我的一個美好、有趣的記憶—遙控器家庭爭奪戰。
電視機在我們家里可是一件寶，人人都想舒舒服服坐在沙發上邊吃著瓜子邊看電視，光想想都覺得愜意。也就因此，遙控器在我家里變得炙手可熱，遙控器爭奪戰也就時有發生了。
有一天晚飯后，我們三人又開始搶遙控器了。首先，我跳上沙發，一把抓住遙控器藏在懷里，整個身子抱成一團，緊緊守護著它。但是媽媽對此卻毫不苦惱，一陣壞笑，瞧中我怕癢的特點，對我的腳底心一陣猛撓，邊撓邊說：“看你放不放開，看你放不放開，不放開我就撓個沒完沒了！”這一招可真是夠狠的，讓我一下子癢到心里，“嘿嘿嘿、呵呵呵、哈……，我，哈……，我就不……放……，哎呀，哈……”，我笑得死去活來，全身顫動不止，嘴上雖仍舊倔強，但身體卻不禁舒展開來。媽媽得意極了，一只“魔爪”伸向我手中的遙控器，我卻突出奇招，兩腳壓上她的雙肩，向下一壓，媽媽大笑的大嘴一下咬上了沙發。這時爸爸走了過來搖頭晃腦地說：“鷸蚌相爭，漁翁得利喲。”然后，一把將遙控器搶過去，腳底抹油，溜了。
為了得到遙控器，我和媽媽表面上結盟了，其實各懷鬼胎，都想獨吞。在媽媽的策劃下，我們對爸爸展開了進攻。首先我沖上去抱住爸爸的腿，趁他愣住時，媽媽立刻伸手搶過遙控器。但爸爸瞬間就反應過來了，把一個沙發靠墊像飛彈一樣投向了媽媽。只聽媽媽“啊”的一聲，飛彈準確擊中了目標，遙控器也就離開了媽媽，脫手而去。爸爸眼疾手快地以海底撈月的`姿勢抓住了遙控器的一頭將它救了回來，還未拿穩，另一頭已被媽媽緊緊抓住，兩人開始了“拔河”，爸爸是一只手抽煙一只手抓住遙控器，顯得猶有余力，而媽媽是兩只手緊緊抓住遙控器，臉漲得通紅，使出吃奶的力氣仍不能拉回半寸，遙控器像鑄入爸爸手中一樣。媽媽見不能得勝便使出了殺手锏——撒嬌：“你給我，給我嘛！”
這招果然靈，爸爸對我眨眨眼，然后一邊說：“好男不和女斗，”一邊松開了手并把媽媽順手一推，“咚！”媽媽“五體投地”。爸爸哈哈大笑道：“施主不必行此大禮。”全家哄堂大笑。至此，遙控器爭奪戰便以媽媽的勝利而告終了。媽媽得意地坐在沙發上看起了電視，我和爸爸下起了象棋……此事將永遠留在我美好的記憶中。
六年級作文 篇9
春雨，是纏綿的，淅淅瀝瀝；夏雨，是爽快地，傾盆大雨，白茫茫的一片；秋雨，是直爽的，無數雨珠悄悄砸下來。世界因為有了雨，才變得多姿多彩，才有有色，才變得五彩繽紛……————題記
這幾天，秋雨一直在下。或大或小。小的是雨絲。翠綠的葉子，挺拔的大樹，低下頭的小草，都變成了奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數柔軟零活的手指，按在琴鍵上，彈奏出了一曲又一曲歡快的歌——秋天的贊歌。它們落下來，織成了無邊無際的雨簾子，打在窗戶上，便響起了一片春蠶嚼桑般的“沙沙”聲。
大的是雨珠。它如同斷了線的珍珠，向地面砸來，落在校園的小水坑里，濺起一朵朵銀白的水花，仿佛頑皮的小娃娃不停的嬉鬧。慢慢的，雨越來越大了，四周的樹木，被密密麻麻的雨珠籠罩著，望過去綠蒙蒙的樹與灰蒙蒙的霧纏在一起，分不清哪是樹哪是霧，像在雨中融化了似的。
偶爾，秋雨也會和我們開開玩笑，雨絲斜斜地飛過來，不偏不倚，正好打在我們的臉上。秋雨看著我們你生氣了，便笑嘻嘻的跑遠了。這時候的秋雨真是讓人又愛又恨，她就像一個調皮的`小娃娃，看著別人被自己捉弄了，就笑瞇瞇地跑走了。
偶爾，窗臺上會掠過幾只美麗的鳥。膽小的，飛走了，膽大的，就偏著頭好奇的看著我們，對著我們啼囀起來，仿佛對我們傾吐著浴后的歡悅。
雨停了，升起了太陽，太陽在云彩上鑲了一道絢麗的金邊。房檐下凝聚的水珠滴落下來，滴到一個小水洼中，傳來異常清脆的聲響——
叮——咚——叮——咚……
仿佛是一場秋雨的余韻。
六年級作文 篇10
以前的人們，生活資源很缺少，便節約地生活著。可現在的人們，生活資源很豐富，便浪費地生活著。未來的人們，生活資源很缺少，便悔恨地生活著。
現代的`人們，生活時濫用生產品牌，導致地球上的資源大量減少，讓地球上的人類無法生存。浪費，你們以為是很少的，但是，有千千萬萬的人浪費，世界，不就成了動物和植物的家園了嗎？一個西瓜，味道不好，但籽多，你會扔了嗎？一個修正帶，壞了，但帶子還沒用完，你會扔了嗎？一個晴天，陽光明媚，在陽臺上你會開燈寫作業嗎？你們，以后還浪費嗎？
我小時候，住在石家莊，那里很富，超市很多，汽車也不會斷斷續續地行駛，肯德基里面人很多，馬路上的空氣很不新鮮，來來往往的人很多都感冒了，這一聲咳，那一口痰使這片土地烏煙瘴氣，私家車在不斷增加，公交車的數量遠遠小于私家車，弄得早晨的空氣就很不新鮮。上午，太陽那么明媚，教堂還開著燈，而且，開燈根本就沒有必要，我們都能看清楚字，氣溫那么暖和，還開著暖氣，一個監控器還每天24小時工作著，連喇叭也開著……
節約資源吧！讓我們改變環境，造就綠色地球！
六年級:黎周洪
【六年級作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文07-25
六年級的作文03-29
六年級的作文03-29
六年級的作文03-29
六年級的作文03-30
六年級的作文03-30
六年級的作文03-30
六年級的作文03-31
六年級的作文03-31