三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1
今天科學(xué)課上，萬(wàn)老師讓我們小組做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)是讓冰變成水，然后讓水變成冰。
每個(gè)組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬(wàn)老師往每個(gè)組的杯中放入三勺鹽。當(dāng)鹽碰到冰時(shí)，就能發(fā)出最低溫度，使水很快成冰。
過(guò)了一會(huì)兒，我們摸了摸杯底，真的好冰啊！我們想看看試管里的水有沒有凝固成冰，我們拿出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時(shí)候，我們開心極了！于是，我們又把試管放入冰中，再過(guò)了一會(huì)，水成冰了，我說(shuō)：“我們組做了一次成功的實(shí)驗(yàn)，真是太開心了！”
這時(shí)，每個(gè)組又拿到了10克的'冰，為了增加難度，萬(wàn)老師說(shuō)：“融化后的水也要是10克喲。”
實(shí)驗(yàn)開始了，我說(shuō)：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對(duì)方。”于是我的手冷了傳給黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個(gè)人捂過(guò)后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實(shí)驗(yàn)！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2
“我吸起來(lái)了!”“我也吸起來(lái)了”教室里傳出一陣陣興奮的振奮人心的聲音。這到底是怎么回事呢?
原來(lái)，今天下午，我們?cè)诮淌依镒隽艘粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。首先拿出幾張薄薄的紙，在拿出一根塑料筆，這樣，預(yù)備工作就好了。然后，再把紙撕成許多小碎片，把塑料筆往毛衣或頭發(fā)上往返摩擦許多次，馬上放到紙片上，然后小紙片就會(huì)忽然趴到塑料筆上。我一只手拿著塑料筆，另一只手撕著紙片，紙片大大小小的撕完了，再拿起塑料筆，在頭發(fā)上往返摩擦，最后輕輕的'把塑料筆放在紙片上空，這時(shí)，不知從哪兒冒出一股奇跡般的力量，讓紙片慢慢站立起來(lái)，接著，紙片竟一動(dòng)不動(dòng)地“粘”到上面，“難道這是魔法?”，我心理納悶地想……正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，徐老師說(shuō)：“打開書132葉，你們就知道了!”于是我半信半疑地打開書。讀著讀著，我心里豁然一亮，原來(lái)塑料筆摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸起了小紙片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起來(lái)了許多紙片，用手套也行呢!
在生活中，這樣的趣事也有許多，例如：有時(shí)人站在電視機(jī)前，回頓時(shí)毛骨悚然，拖毛衣時(shí)，毛衣能把頭發(fā)帶起來(lái)……通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)后，我明白了，生活中處處有科學(xué)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3
今天，老師讓我們做一項(xiàng)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選后，我決定做一個(gè)名叫“會(huì)吹口哨的扣子”的實(shí)驗(yàn)。我開始準(zhǔn)備要用的東西，我先拿來(lái)一根媽媽縫衣服的細(xì)線，因?yàn)樘?xì)了，我就拿了三條編成一股細(xì)而結(jié)實(shí)的線；再拿來(lái)一個(gè)四孔扣子，這樣要用的東西就準(zhǔn)備好了。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把繩子從扣子相對(duì)的`兩個(gè)孔穿過(guò)去，穿好后把兩個(gè)頭打結(jié)；然后我把扣子兩端的繩子套在兩只手的食指上，轉(zhuǎn)動(dòng)扣子幾次。轉(zhuǎn)的時(shí)候一定要多轉(zhuǎn)幾圈，不然發(fā)不出那種很大的聲音。其實(shí)所謂的“吹口哨”就是發(fā)出“嗡嗡”的聲音。開始拉了，我很心急，還沒有轉(zhuǎn)到五圈就開始拉，結(jié)果可想而知，扣子根本沒轉(zhuǎn)，更別說(shuō)發(fā)出一點(diǎn)聲音了。我又試了試，可只有繩子發(fā)出來(lái)的“嘣嘣”聲。我很焦慮，我想：肯定是因?yàn)槲肄D(zhuǎn)的圈數(shù)太少了，所以發(fā)不出聲音。于是我又多轉(zhuǎn)了幾圈試了試，可他愣是沒發(fā)出一點(diǎn)聲，這可把我難倒了。我以為這個(gè)實(shí)驗(yàn)是假的，可我也沒證據(jù)，于是我就去請(qǐng)教媽媽。媽媽告訴我：“轉(zhuǎn)的時(shí)候一邊手轉(zhuǎn)，一邊手不動(dòng)，要把繩子抓穩(wěn)了。分開時(shí)兩手把繩子拉緊，拉緊后兩手收攏要再分開。我聽后趕緊試了試，果然成功了。我把扣子放在耳邊聽一聽，扣子發(fā)出了“嗡嗡”的聲音，就好像有無(wú)數(shù)只蚊子在我耳邊飛來(lái)飛去，真是好玩極了。
媽媽告訴我：因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，扣子高速轉(zhuǎn)動(dòng)，帶動(dòng)了周圍的空氣，扣子就會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了只要我們留心觀察、善于探索，就會(huì)有不可思議的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4
聽說(shuō)把盛著水的紙船放在燃燒的`蠟燭上，紙船不會(huì)被火燒著。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
火燒紙船的實(shí)驗(yàn)開始了。我準(zhǔn)備了打火機(jī)、蠟燭、水和紙。我先折了一條小紙船，往里面倒上冰涼的水，接著把蠟燭點(diǎn)燃，把盛著水的小紙船放在燃燒的蠟燭上。我忐忑不安地想：火會(huì)不會(huì)把紙船燒著？我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小紙船，過(guò)了一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)水變少了，便小心翼翼的伸手摸了一下水，又立刻收了回來(lái)，發(fā)現(xiàn)水變燙了。又過(guò)了一會(huì)兒，紙船下方黑了，用鼻子聞一聞，會(huì)聞到一股焦味。
我懷疑眼前的一切都是幻覺，為什么船下方黑了，紙船都沒有燒著呢？不過(guò)疑問的同時(shí)，我也放下了心。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5
昨天，我們做了一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)前天的失敗，小氣球已經(jīng)奄奄一息了。因?yàn)榍疤鞂?shí)驗(yàn)失敗以后，本來(lái)不想醒來(lái)的小氣球被兩位女醫(yī)生用“輕輕柔柔呼喚法”叫醒了，伸了一個(gè)懶腰，大聲宣布：“我要站起來(lái)了！”宋老師捻了幾下氣球，說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”小氣球底下噴出了白色不明粉末，一接觸到下面的.“不明液體”，不明液體就變成了白色。樣子像牛奶，看上去好好喝的樣子喔！但本該鼓起的小氣球沒有鼓起來(lái)，因?yàn)椤笆┻^(guò)多”并沒得到“能源補(bǔ)充”，陷入了“重度昏迷”。
這一次就要把陷入“重度昏迷”的小氣球救活。宋老師說(shuō)：“現(xiàn)在小氣球還處于重度昏迷，我們這次的目標(biāo)就是把它救活。”先是李大夫，他一吹，被判定吃了十包辣條，小氣球呢？搶救無(wú)效，吸氣中毒。接著輪到了楊大夫，他把小氣球擠出了一些白粉末，好像是小氣球早上吃的十碗白米粥！水又變成了白色，這次小氣球鼓了起來(lái)，實(shí)驗(yàn)成功了！
這是為什么呢？因?yàn)橛行√K打粉和白醋。小蘇打粉碰到白醋會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳會(huì)把氣球吹鼓，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6
一天上課，老師神秘地說(shuō)，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見老師一手拿著裝滿水的塑料袋，一手拿著牙簽說(shuō)，同學(xué)們，假如咱們用牙簽去戳塑料袋，塑料袋會(huì)不會(huì)破呢？所有同學(xué)幾乎異口同聲地說(shuō)：“會(huì)！肯定會(huì)！”我想牙簽?zāi)敲醇猓芰洗敲幢。趺磿?huì)不破呢？只見老師把牙簽往塑料袋上用力一戳，前排有個(gè)同學(xué)趕緊捂上耳朵，就差躲在了桌子下面了，大概他以為這是一個(gè)炸彈吧，把我們都逗笑了。我也以為塑料袋的水會(huì)流出來(lái)濺在衣服上，迅速躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
咦！袋子里的'水怎么沒有流出來(lái)呀？連牙簽也牢牢的粘在塑料袋上面。我想可能是牙簽太小了吧。老師猜出了我們的想法，叫同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的去戳塑料袋，輪到我時(shí)，我的心怦怦直跳，生怕水會(huì)流到衣服上，但我還是勇敢的拿起牙簽往塑料袋上戳了一下，雖然塑料袋變成了一個(gè)“刺猬”，但是依然沒有破。
為什么塑料袋戳不破呢？老師給我們解了密，原來(lái)牙簽戳塑料袋時(shí)摩擦產(chǎn)生了熱量，使塑料袋密不透氣，所以水不會(huì)流出來(lái)。真是太神奇啦！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7
“叮——”手機(jī)發(fā)出一聲響，屏幕上多出一條短信。今天多一項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)紙片托水的實(shí)驗(yàn)。哦！大圣老師讓我們做實(shí)驗(yàn)啊！
我馬上拿來(lái)一個(gè)玻璃杯，一張Ａ4小紙片和一個(gè)水盆，來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我把杯子放好，用力把紙按到杯子上，這時(shí)，爸爸說(shuō)話了：“嗯！沒錯(cuò)！”就是這樣，我又把杯子放到水盆上，猛地一翻杯子，松開手，“耶！成功了！”我大喊，爸爸也為我鼓掌，可得意兩秒后，只聽“砰啪”一聲紙片連同水一起掉入水盆，我和爸爸都僵住了，彼此看看對(duì)方，場(chǎng)面異常尷尬，我心想：“呀！怎么失敗了！真是尷尬到家！”
我趕緊重新盛好一杯水，一手抓著杯子，一手摁著紙片，心里不停地念叨著：“別失敗別失敗，千萬(wàn)別失敗，不然我就太丟臉了！接著，用力一翻，深吸一口氣，閉上眼，顫抖著松開手，爸爸的眼睛死死地盯著杯子，生怕再掉下來(lái)，空氣中彌漫著一陣緊張的氣息，本以為會(huì)像上次一樣一聲“砰啪”，沒想到，過(guò)了一秒，兩秒，五秒，十秒，還沒掉！我知道這次真的成功，大呼勝利，爸爸也在一旁鼓掌，“太棒了！終于成功了！”
后來(lái)爸爸在網(wǎng)上搜到了，原來(lái)這是利用了壓強(qiáng)的原理，因?yàn)橛眉埳w住了杯口，所以倒扣的`時(shí)候，外界的氣流不會(huì)進(jìn)入杯中，所以才不會(huì)掉下來(lái)。這次實(shí)驗(yàn)風(fēng)波可讓人真興奮不已呀！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8
今天，老師讓我們做了一項(xiàng)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)——浮雞蛋。
“叮叮叮……”上課了，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們做一項(xiàng)浮蛋的實(shí)驗(yàn)。”老師話音剛落，教室里像炸開了鍋，我也高興地手舞足蹈，老師給我們準(zhǔn)備的材料有杯子、雞蛋、筷子、鹽、熱水。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先往杯沖倒了一些水，接著把雞蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，雞蛋像灌了鉛似的沉入杯底，老師說(shuō)：“不行，你倒的水應(yīng)該沒過(guò)雞蛋才行。”我聽完后又往杯中倒了一些水，這時(shí)我一看，雞蛋吐出了小泡泡，像小魚吐泡泡一樣，然后我滿懷期待地往杯里倒了一點(diǎn)鹽，用筷子攪拌了幾分鐘，雞蛋紋絲不動(dòng)。我心想：難道我倒的鹽不夠嗎？于是我又往杯中加了一把鹽，慢慢地?cái)嚢枇艘幌拢u蛋搖搖晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像個(gè)會(huì)游泳的小娃娃。
這次實(shí)驗(yàn)我終于明白了雞蛋浮起的原因，根據(jù)阿基米德定律，液體的密度越大，它的'浮力就越大，清水的密度越小，鹽水的密度大，往清水中加鹽制成鹽水，當(dāng)加到鹽水的密度大于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還收獲了許多知識(shí)，真是一舉兩得。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我們?cè)谡n堂上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是把氣球套在一個(gè)瓶子的“嘴巴”上，讓氣球“自力更生”，自己鼓起來(lái)。我懷著激動(dòng)的心情，開啟了今天的實(shí)驗(yàn)之旅。
老師首先拿出半瓶水，又拿出一個(gè)氣球，有的同學(xué)就亂喊道：“蘇打水，是蘇打水！”老師問他：“為什么是蘇打水？他像一根木頭似的，什么也不說(shuō)。我就想說(shuō)：”你怎么知道那就是蘇打水呢？蘇打水和水是“兄弟”，除非你是它倆的“媽媽”，否則它們長(zhǎng)得這么像，你為什么能分辨出它是蘇打水呢？老師又問：用什么方法能知道它是什么？單川說(shuō)出了“驚人”的回答：“嘗一嘗”，我暈，這東西能吃嗎？我說(shuō)“聞一聞”。老師把瓶子湊近我的鼻子前，我立馬知道了這不是蘇打水，更不是普通水，聞著倒是又一股80多度酒精的味道，老師又把瓶子移到方智辰的鼻子前，方智辰說(shuō)有白醋的味道，老師又請(qǐng)同學(xué)把氣球套到瓶口上，只見她先把氣球的嘴巴“撐”開，然后扶著瓶子套在瓶口上，把沒套好的角拉下來(lái)，氣球就套好了。老師又讓同學(xué)把正在歪頭打瞌睡的氣球“吹醒”。老師首先請(qǐng)孫皓宇吹，結(jié)果他中午韭菜吃多了，韭菜味讓氣球睡的更熟了。然后輪到了蘇奕辰吹，他大蒜吃多了，大蒜味讓氣球陷入重度昏迷。最后是戴翊彤，氣球比較喜歡她，但也只是抬起了頭，還沒醒來(lái)，老師簡(jiǎn)單粗暴的直接扶起它的頭，老師又去捻氣球的肚子，一些白色粉末落下來(lái)，猶如一片片美麗的雪花，雪花的出現(xiàn)讓白醋變成了“牛奶”，好好喝的'樣子喔！我都要流口水了，實(shí)驗(yàn)好像失敗了，氣球并沒有鼓起來(lái)。原來(lái)是老師沒操作好。
過(guò)了一會(huì)，下課了，同學(xué)們?nèi)[弄那個(gè)瓶子，只聽“咔擦”一聲，是瓶子被擠癟的聲音，奇跡！氣球鼓起來(lái)了，到這里，實(shí)驗(yàn)就結(jié)束了。下面就讓我為你講一下其中的原理吧！材料是一個(gè)氣球，一個(gè)裝滿白醋的瓶子，還有蘇打粉，因?yàn)榘状资撬嵝缘模K打粉是堿性的，兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳，最后二氧化碳擠上去就能將氣球吹大了。你看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是特別好玩？
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10
“哇，成功啦！”這是什么情況？如果你想知道的話，那就跟我一起看一看吧！
有一天，我聽說(shuō)兩杯不同顏色的水倒在一起不會(huì)相融！這是怎么回事兒呢？從那天開始我就想，這是不是真的呢？這時(shí)我想起來(lái)一句話“耳聽為虛，眼見為實(shí)。”對(duì)呀，我為什么不自己動(dòng)手試一試呢？
實(shí)驗(yàn)材料有：兩個(gè)相同的玻璃杯、水、食鹽、一根筷子、紅色顏料、藍(lán)色顏料、一個(gè)塑料板。
好了，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)開始啦！先在一個(gè)杯子里加半杯水，加鹽，用筷子攪拌均勻直到食鹽融化，再加紅色顏料，再把杯子里倒?jié)M水；另一個(gè)杯子里加滿水，再加藍(lán)色顏料。把塑料板放在沒有加鹽的杯子上，然后倒扣在另一個(gè)杯子上，抽出塑料。呀，失敗了，原來(lái)是水沒有加滿，把他們的平衡破壞了。第二次實(shí)驗(yàn)的時(shí)候還是原來(lái)的步驟，這一次我對(duì)它充滿了希望，把水倒的滿滿的，抽出塑料板，呀，又失敗啦！果然是希望越大，失望就越大呀！第三次實(shí)驗(yàn)，我總結(jié)了前兩次的`失敗經(jīng)驗(yàn)：一是水要倒?jié)M，二是杯口要對(duì)齊。我相信這一次一定可以成功。終于“功夫不負(fù)有心人”，“成功了！”我開心的大叫起來(lái)！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)我總結(jié)出一個(gè)結(jié)論：鹽的密度大，所以加了鹽的水在底層，清水的密度小，在上層。怎么樣，你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11
今天，我和媽媽去圖書館看書，在書上我看見了瓶子“吞”雞蛋這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。“百聞不如一見，百見不如一干”，我決定要親手做一下這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
回到家，我按照書上說(shuō)的，準(zhǔn)備了一個(gè)剝了皮的熟雞蛋、一個(gè)瓶口比雞蛋小的瓶子、細(xì)沙、酒精、棉球和一個(gè)打火機(jī)。
接下來(lái)就要開始這個(gè)既有趣又好玩的小實(shí)驗(yàn)了。先將適量的細(xì)沙鋪在瓶子底部。然后把酒精灑在棉球上，用打火機(jī)把棉球點(diǎn)燃，快速放進(jìn)瓶子里。火苗在瓶子中跳著歡快的舞蹈。最后，我小心翼翼地用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口，坐在一旁專心致志地觀察雞蛋的動(dòng)靜。剛開始雞蛋就像一個(gè)頑皮的孩子一樣，不肯進(jìn)到瓶子里。等棉球燃燒完之后，瓶子里的火熄滅了。接著，下一秒，奇跡出現(xiàn)了——雞蛋開始慢慢地往下沉。突然，“咚”的一聲，雞蛋被瓶子“吃”進(jìn)了“肚子”里。我立刻興奮地大喊“耶，成功了！”
媽媽走過(guò)來(lái)，看了看瓶子里的雞蛋，微笑地對(duì)我說(shuō)：“你知道為什么瓶子可以吞雞蛋嗎？”我想了半天也想不出來(lái)。媽媽說(shuō)：“道理很簡(jiǎn)單，酒精棉球燃盡了瓶子里面所有的氧氣，致使瓶子里空氣的'壓力比外面空氣的壓力小，于是瓶外強(qiáng)大的壓力便把有彈性的雞蛋壓進(jìn)了瓶中。”我恍然大悟，連連點(diǎn)頭道：“哦，原來(lái)如此！”
科學(xué)原來(lái)真像居里夫人說(shuō)的一樣“科學(xué)本身就具有偉大的美。”我要繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識(shí)，探索大千世界的奧秘！
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12
我有一支泡泡槍，剛買回來(lái)的時(shí)候，按下發(fā)射器，就會(huì)噴出一串串美麗的泡泡。可是泡泡很快就用完了，于是我上網(wǎng)查了一下怎樣制作泡泡水，但是到底是不是真的呢？我就想做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我按照上面的說(shuō)明準(zhǔn)備好量杯、洗潔精、清水、白糖和一根筷子。先往量杯中倒入四十毫升的清水，再往另外一個(gè)量杯倒入二十毫升白糖，然后把白糖倒入清水中用筷子攪拌均勻。這時(shí)，我又往量杯里面倒入二十毫升洗潔精，然后把洗潔精全部倒入白糖水中，再繼續(xù)攪拌均勻。攪拌完后，水面上出現(xiàn)了許多泡沫，我把泡泡水倒進(jìn)泡泡槍里，按下發(fā)射器，果然，一串串美麗的泡泡從槍口里噴出來(lái)。
這是為什么呢？我繼續(xù)查資料，原來(lái)，泡泡水的原理是水分子之間的.吸引力讓這些水分子就像黏在一起一樣，但如果水分子之間過(guò)度粘合在一起，就不易形成。洗潔精和白糖降低張力，沒有足夠大的張力拉扯出泡泡表面使其破裂，因此能吹起這么大的泡泡。
這下好了，我不僅學(xué)會(huì)了制作泡泡水，還感受到了科學(xué)的樂趣。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13
同學(xué)們，你們有沒有因?yàn)檎{(diào)皮被老師逮出去罰站過(guò)？
不過(guò)，一群人罰站就不一樣啦，大家相互依靠，好像罰站就沒那么累了。今天，就讓我們來(lái)分析一下“全體罰站”。放心，罰站的不是你們，而是—牙簽。
我們要準(zhǔn)備的器材是：清水、牙簽、小水缸。
現(xiàn)在我就要立牙簽了。先來(lái)試試一根牙簽，一放手，就干凈利落倒下了；然后，我們?cè)僭囋囈话眩�是一松手，牙簽們歪七倒八地倒下了。看來(lái)是要用一些小技巧。我拿出一把牙簽，讓它們?cè)谒字薪䴘瘢賹⑺鼈償�緊，立在桌面上，沒想到浸濕過(guò)的牙簽居然直直地立起來(lái)了，松開了手，也沒有倒下。這才是集體罰站的`最好姿勢(shì)吧！其實(shí)這是一個(gè)簡(jiǎn)單的靜力學(xué)平衡。
當(dāng)一把牙簽不做任何處理時(shí)，所有牙簽都是一個(gè)相互獨(dú)立的個(gè)體，由于牙簽與桌面的接觸面小，牙簽就倒下了。
但我們將一把沾上水的牙簽并排放在一起，可以發(fā)現(xiàn)，牙簽之間有一個(gè)水膜，當(dāng)牙簽之間的間隙小，水膜的長(zhǎng)度會(huì)變長(zhǎng)，所以牙簽之間的水就像膠水一樣把牙簽“粘”在一起，成為一個(gè)整體。
分析完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看到抱成團(tuán)的牙簽竟有如此神奇的效果，我更相信了那句名言：一根筷子易折斷，十根筷子抱成團(tuán)。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14
科學(xué)非常有趣，它不但給你帶來(lái)喜悅，而且它還可以給你帶來(lái)無(wú)窮的樂趣和知識(shí)。
一天，我寫完作業(yè)，看了一下手機(jī)，突然看到一個(gè)有趣的'實(shí)驗(yàn)：把一張紙折起來(lái)，再把硬幣放上去，最后再慢慢的把紙幣打開，硬幣就不會(huì)掉下來(lái)，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問，準(zhǔn)備做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
擦吸管，直到發(fā)熱為止，最后把吸管靠近衛(wèi)生筷。神奇的一幕發(fā)生了，衛(wèi)生筷跟著吸管轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，好像它們?cè)谔枘亍?/p>
為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象呢？原來(lái)啊，當(dāng)面巾紙和吸管摩擦?xí)r，會(huì)產(chǎn)生靜電。吸管本來(lái)沒有電荷，因?yàn)榻?jīng)過(guò)了面巾紙的摩擦，才有了負(fù)電荷，衛(wèi)生筷上有了正電荷。所以當(dāng)吸管靠近衛(wèi)生筷時(shí)，衛(wèi)生筷就會(huì)舞動(dòng)起來(lái)。這就是正負(fù)相吸的關(guān)系。
科學(xué)真是不看不知道，一看嚇一跳呀。
三年級(jí)我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文15
我曾經(jīng)做過(guò)牛奶動(dòng)畫的實(shí)驗(yàn)，我曾經(jīng)做過(guò)水皮膚的實(shí)驗(yàn)，我曾經(jīng)做過(guò)神奇的牙簽的實(shí)驗(yàn)，今天我要做的實(shí)驗(yàn)是會(huì)游泳的雞蛋。
實(shí)驗(yàn)前，我準(zhǔn)備了一個(gè)雞蛋，一個(gè)空杯子一瓶水、一包鹽、一雙筷子、一個(gè)勺子。一把剪刀。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把雞蛋放入空杯子里，加滿水，雞蛋是沉底的，然后，我用剪刀把鹽袋剪開，接著用勺子一勺一勺的'往裝滿水的杯子里加鹽。加到一包鹽快沒的時(shí)候，雞蛋就會(huì)像游泳似的浮了上來(lái)。
我心里很好奇，是什么原因讓雞蛋在鹽水中出現(xiàn)了如此神奇的運(yùn)動(dòng)呢？后來(lái)，通過(guò)上網(wǎng)查詢資料才明白：鹽水的浮力比清水的浮力大所以雞蛋在鹽水里能浮起來(lái)。
今天的實(shí)驗(yàn)真有趣，以后我還要做更多的有趣實(shí)驗(yàn)！
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