四年級的作文

四年級的作文[集錦5篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　我們的校園一年四季都是美麗可愛的。

　　春天，梧桐樹綻出了嫩芽，柳樹抽出了新枝條，白楊樹長出了嫩綠的小葉子。小草偷偷地從泥土里鉆出來，好奇地望著這光明的世界。同學們在這樣美好的春天里學習。你看！他們有時手里拿著語文課本，深情的朗誦著；有的捧著英語書，再默背單詞；有的三五成群圍在一起，討論著習題；還有的在地上劃著什么……你聽！從教室里傳出朗朗的讀書聲，這不是平凡的聲音，而是同學們前進的“腳步”聲啊！

　　夏天校院里的樹木郁郁蔥蔥：有枝繁葉茂的梧桐，有亭亭玉立的白楊，有清脆欲滴的楊樹。操場中間，還有兩科洋槐樹，它們樹葉茂密，就像兩把撐開著的綠色大傘，可以遮風雨、遮太陽。同學們在樹下嬉戲、玩耍、講故事、做游戲、跳皮筋……

　　秋天，樹葉漸漸變黃了，而青松卻更加蒼翠。一陣涼爽的秋風吹過，黃色的樹葉隨風在空中飛舞，飄飄悠悠地落在地上。樹上像鋪了一層厚厚的毯子。我們在上面歡快地跑著、跳著。

　　冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來。地上鋪的'是雪，厚厚的，軟軟的；房上落得是雪，白皚皚的，又送又軟。樹上蓋得是雪，樹枝被積雪壓彎了腰。太陽照射在白雪上，反射出耀眼的光芒，刺得人們睜不開眼睛。同學有的打雪仗，有的堆雪人，還有的在滑冰。滑冰的同學，那矯健的身影，如春燕展翅。整個校園里充滿了歡樂。

　　在這美麗的大花園里，祖國的花朵正在競相開放，爭奇斗艷。

四年級的作文 篇2

　　我的家里有一個賢妻良母那就是我的媽媽，她是一個好媽媽，她總是在我最落魄的時候安慰我，讓我鼓起勇氣面對一切，當我有些東不會時她總會有耐心的.細細地教我。雖然她有時候會發(fā)脾氣，但是她永遠都是我的好媽媽！

　　記的我上一年級，那時我才剛學開騎自行車。有一次，我拉著媽媽去學騎自行車，媽媽給我搬出一輛嶄新的自行車，我看著那精致而又美觀的自行車恨不得立馬就學會騎自行車，于是，我立刻上去，還沒有騎就先握不住把了，就在這時媽媽忽然上來握住了把，這才使把穩(wěn)住了。媽媽說要勇敢地往前騎，這時我的心中便沖滿了信心，我開始往前騎了，一路上晃晃悠悠的，當我要放棄時就會想起媽媽那慈祥的微笑，好像在說勇敢點寶貝。我的心頭怦然一震，這一震讓我對自己更加有信心，盡管路上有很多障礙物，我也堅持了下來，快騎了一圈了，但是我實在是堅持不下來了，突然我感覺勝利在叫我，于是，我騎完了一圈。媽媽微笑的對我說寶貝你真棒。

　　媽媽的愛給我?guī)�來了那樣大的作用，我為有這樣一個好媽媽而驕傲！

四年級的作文 篇3

　　有人說：母愛像一首贊歌，歌頌母親的偉大。有人說母愛像一縷春風，吹走我們的煩惱。還有人說母愛像太陽，指引孩子前進。我認為母愛，如同一本寫不完的日記，記錄著母親的偉大、母親的慈祥、母親的愛......

　　在這本日記中，有一件事是用淚水與感動寫成的。那年春天的一個周末是我的生日，生日派對結束后，媽媽忙來忙去收拾房間，爸爸突然問我：知道你的生日是你媽媽什么日子嗎?我一臉茫然，真不知道爸爸在我的生日之際會提出這樣一個稀奇古怪的問題。爸爸鄭重地說：你的生日就是媽媽的受難日啊!我若有所悟的'點了點頭，但心里總覺得十分內疚。媽媽聽到了我們的談話，眼神中多了一份慈祥：當護士阿姨把你抱到我身邊時，我把手術的痛苦都忘掉了，當時的我是最幸福的母親。聽了媽媽的話，我的心里才舒服了一些。接著，媽媽對我說：孩子，在這些年中，你帶給了我們無限的歡樂與驕傲。聽了媽媽的話，我才身切體知地感受到了媽媽的樂觀向上，母愛的博大深厚。

　　母愛，一本寫不完的日記，母親，一位偉大的作家。她用自己的心血和精力締造了一個天真可愛的我，用母愛溫暖著我幼小的心靈，用經驗、教訓告訴我做人的道理我真想說一聲：媽媽，我愛你!

　　母愛，一本寫不完的日記，他寫不完母親對我點點滴滴的關愛，寫不完母親對我刻骨銘心的教誨，但是它永遠放在我的內心深處，時刻譜寫著無私的母愛。現(xiàn)在，我想用《世上只有媽媽好》這首膾炙人口的兒童歌曲，結束這片美麗的日記。

四年級的作文 篇4

　　一天，我到公園散步，發(fā)現(xiàn)一個老人正在給一群孩子講故事，大家圍得水泄不通。

　　我好奇，走過去一看，發(fā)現(xiàn)那老人拿著一張發(fā)黃的照片，照片里有一個小孩，坐在站臺上，哇哇大哭。“這是什么？”“是哪里的？”“講什么事？”“還是一場戰(zhàn)爭？”……一大堆的`問題從我的腦袋里蹦出來。我迫不及待問老爺爺：“打擾一下，請問這是關于什么事的照片？這孩子怎么坐在一片廢墟里？”“這是關于1937年8月8日，日本侵入者轟炸上海火車南站時的情景。而這哭泣的小男孩，就是唯一的幸存者。”老爺爺說。

　　“那這小男孩又是誰呀？”我又問。

　　“孩子啊，這小男孩就是我呀。”老爺爺語重心長地回答道。

　　“這……這不可能！”我渾身顫抖。

　　“我就是照片中的這個孤兒。我的爸爸媽媽在這場轟炸中死去了。我成了孤兒，被收入孤兒院。現(xiàn)在老了，往事時常在腦海中浮現(xiàn)，所以沒事的時候就來給孩子們講講故事。”“哦，原來是這樣。”我驚嘆道。

　　回到家后，我還沉寂在剛才的故事中，不禁感嘆：戰(zhàn)爭實在是太殘忍了。我們要制止戰(zhàn)爭，維護和平。讓每一天都充滿陽光，充滿鮮花與愛。

四年級的作文 篇5

　　在學習中，她的音容笑貌，舉手投足，總會在我心中揮之不去。她并不是別人，正是隔壁班的天誼。

　　她，一雙炯炯有神的眼睛下面襯托著張櫻桃般的小嘴，再加上兩個小小的酒窩，就構成了一張活潑可愛的臉蛋。在她動人的外表下有一顆善良的心，當同學在學習上有困難時，她會主動幫同學們解決；當有一位老婆婆過馬路時，她也會主動扶老婆婆過去；當有個別同學在測驗或考試中因成績差而自卑時，她更是會主動開導她們……在學習上，她總是名列前茅。

　　她，是學校的大隊長，是學校的合唱隊，是舞蹈隊員，是繪畫能手，是十佳少年，是班長，是三好學生……反正她是我們學校的驕傲，而且她還當選過廣州市的“三好學生”，家里的.獎狀和證書好幾個紙箱呢。

　　我就說上次吧，她呢，就在美術室畫畫，我就在做作業(yè)，突然，這一題任我怎樣算都算不出，我便倦倦的趴在桌子上，不料，天誼竟走了過來，教起我怎樣做來，經過她詳細的講解，我終于做出了這道所畏“難題”的答案；當我在課室里做作業(yè)時，剛好天誼從窗外走過，看到我愁眉苦臉的時候，她更是會幫我解決一個個難題……

　　無論是外貌，動作，語言，職位或是學習都更勝我一籌。雖然她生活在那樣惡劣的環(huán)境下，但是她能學習得那么好，難道我不會由心佩服她嗎？

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