[經典]我的漫畫老師五年級作文15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的漫畫老師五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[經典]我的漫畫老師五年級作文15篇](/uploads/00/c0cfcaa6041_5fbf7eb0ce0d4.jpg)
我的漫畫老師五年級作文1
我認識的老師中，英語老師整天板著嚴肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點。記得有一次在上英語課時，老師說：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準備，最好把該學的都自覺記住了，免得尷尬�！�
值得一提的是她的'嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學習，不得已而為之，會深深地印在腦子里。
我的漫畫老師五年級作文2
有人說老師是園丁，有人說老師像我們的父母，有一句老話說得好“一日為師，終生為父”。要我說老師就像童話中的小仙女一樣，他常常和我們開玩笑，有時說他是小仙女，有時說他是三歲的小朋友，這位活潑可愛的老師就是我們的'語文老師——季鈺。
季老師比較愛穿休閑裝偶爾也會穿裙子，穿裙子的季老師在教室走廊，那微微的風把裙子飄了一飄，就像仙女一樣美麗極啦。那好看的一雙丹鳳眼，那雪白的臉蛋兒，那又紅又潤的微笑唇甜美極了！
有一次，我們要上第三節語文課啦，老師看我們已經很累啦，所以就沒有上課，帶我們到樓下去玩了一節課的游戲。我們先是玩了頭頂上紙只兩個人一起齊心協力走到終點，又玩了用兩張紙傳一傳的游戲，最后我們玩了男女生各一隊然后用屁股頂紙的游戲。經過了我們女生的努力與不斷的嘗試，我們勝利了！
不一會兒，一節課過去了，我們也玩累了回到班里，這件事可見季老師是多么的活潑呀！
這就是我們活潑開朗，三歲的小仙女季老師，我超喜歡他！
我的漫畫老師五年級作文3
別人的“漫畫”老師是美術老師、科學老師、數學老師，而我的“漫畫”老師是輪滑教。
他的頭大大的，大大的頭上還有個小寸頭，他笑起來還有兩顆小虎牙，我的教練雖然上課嚴歷但是一下課他就是一個孩子氣。有一次我帶了水氣球，我說：“咱們一起來整蠱楊教練呀！”他們一口同聲的說：“好呀。”接著我們一起來到教練面前說：“我們一起玩呀！”可是誰都不敢向楊教練扔水氣球，所以我只好發起了攻擊。但是教練像早就知道了一樣把我扔過去的水氣球全躲開了，接著別人開始發起攻擊，教練一看地上有沒人破的水氣球拿起來就向我們扔過來，水氣球全砸在了我一個人的身上，我的衣服和褲子都濕了，我只好帶著濕漉漉的衣服和褲子回家了。還有一次，我邀請楊教練玩絕地求生，他以前跟我說他玩絕地求生玩的`非常好，今天我倒要看看他玩的有多好。剛跳完傘，他就被別人打出局了，而我最后卻得了第一名。他也來開心的祝賀我，我笑著問楊教練：“誰說自己玩絕求生玩的很好�！彼麤]有回答我而是下線了。
這一就是我的“漫畫”老師你知道了嗎？
我的漫畫老師五年級作文4
我有一個與眾不同的語文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調從容不迫，端莊優雅。她的臉上寫滿了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識淵博。很多老師也從氣質上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級一直教到現在的老師，她是一個仁慈的老師。每當我們不聽話時，她會給我們再加一點作業，可是她也總說：“如果這節課表現好了就不用做了�！币驗樗�，我們都喜歡少做作業，所以聽了她的話，我們一般都會乖乖聽課。可是后來，我漸漸發現，不管我們上課表現怎樣，下課后胡老師一般都會說：“鑒于你們的表現，加的作業不用做了。"這時同學們都會歡呼起來：“耶！胡老師萬歲！"當然不只是這個時候，每當周末作業多時，她也會給我們減少一點作業。
胡老師不僅是一個仁慈的人，也是個作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開始我們都覺得奇怪，后來才知道，她是想讓我們在這一單元所有的課文中引導我們發現一些作文秘訣。比如：在寫游記時按一定順序寫，用上好詞佳句；運用修辭手法；用動詞讓段落過渡自然，用自己的感受寫出事物的特點……借助學習的`秘訣，我們進行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導。
這就是我那個與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
我的漫畫老師五年級作文5
我們班的張老師有潔白的皮膚，一雙大眼睛，最讓人難忘的'，還是他的那雙手。
在開學的時候，我最不喜歡上語文課，上課的時候很枯燥，知道我發現老師每天都在盡力備課，我才發現，老師像一個永不生銹的播種機，把種子種在我們心中，老師又像一把大剪刀，為我們剪下歪斜的樹枝，使我們更加茁壯成長。
有一天，我們在上課的時候，有個人在說話，我心想他一定完蛋了，果不其然，他被老師吵了。但是他在這件事后，他再也沒有說過話了，我想他也不想在經歷第二次了吧！我在心里下決心，我上課一定不說話。
還有一次，下課鈴響的時候，我們以百米速度跑了出去，只聽見一個聲音傳到我的耳朵里，我們只好回到座位上聽他講課，我們班的同學都在想下課了為什么不讓我們出去呢？老師說人家在外面做大課間，所以你們不能出去，希望你們能等他們做完再出去，我們說可以！
如果我們上到了第二節課的時候，張老師一定會讓我們休息一下在上課，我們都很喜歡張老師。
張老師他對人很友善，他喜歡和小朋友說話，我們都很喜歡上語言課，我要對你們說，你們也要好好上語文課，因為這門課很重要。
這就是我們班的語文老師，張老師！
我的漫畫老師五年級作文6
我的英語鐘老師在我心目中是一位“動物老師”，至于為什么叫動物老師，等下會告訴你的。
鐘老師上課很有特色。鐘老師是我們的第二任英語老師，很早就聽聞鐘老師十分出色，于是我便十分期待。結果鐘老師一來就給我們上了一節“硬核課”。老師用簡潔的語言介紹了自己，便開始講課，但并非在講課本內容，而是在講如何做人、如何學習。鐘老師希望她的學生能德智體美勞全面發展。這讓我明確的感愛受到鐘老師的不同。
鐘老師真像貓頭鷹�？此龍A圓的臉，短而小的下巴，活像一只貓頭鷹。貓頭鷹是智慧的代表，的確，自從鐘老師帶了我們以后，英語水平整體提升，這都要功歸于鐘老師。
鐘老師是位言簡意駭的老師。鐘老師上課永遠挑最簡潔的'話來講，所以一般一課鐘老師一節半課程時間就可以講完，而剩余時間就給我們講課外知識，所以大家英語都好了很多。并且她上課一直快狠準三標準。上完一課就背誦文章，作業缺交就盯著你寫完為止，鐘老師辦事雷后風行，一點都不拖泥帶水。
貓頭鷹眼睛非常大，頭還可以360°旋轉。鐘老師更厲害，有次趁鐘老師寫板書，我就傳起小紙條，正慶幸老師沒看見時，老師寫完板書說的第一句語話是：“你們兩個請起立�！闭娌恢娎蠋熓窃趺纯匆姷摹＿@就是一個秘密了。
喜歡我們的貓頭鷹老師，她的嚴謹認真讓我熱愛英語，感謝鐘老師！
我的漫畫老師五年級作文7
我的數學老師有著烏黑的頭發，濃濃的眉毛，還有一雙大大的眼睛，老師平時衣服都要穿淺色的，比如米色這一類，當我犯錯時，他總是會在課堂上很嚴厲的批評，是到了可下他都會很和藹的跟我說，可能是不想在同學面前那樣，畢竟我們班有很多調皮搗蛋的學生，可不好管理呢。
我們的數學老師有時和藹，有時嚴厲，有一次我的課堂作業本，因為錯的過多，字寫的也不好，所以被老師叫到了辦公室，老師說我總是把她的`話當耳旁風，所以叫我從新寫了一遍，本來我寫一遍倒是沒有什么的，但是這節課是體育課呀，一下子我就有了，想要早點寫完去上體育課，就是這樣，我寫了一整節課，我剛寫完教育老師下課鈴就響了！
這就是我害又嚴厲的數學老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師五年級作文8
我看過的老師有很多，有的很嚴厲，有的很慈祥，有的……但是我最喜歡的是我的語文老師湯老師。她那大大的眼睛，前面有一幅薄薄的鏡片，黑框的眼鏡，以及下面有一個矮矮的鼻子，鼻子下面有一個小小的嘴巴。
有一次，她在上課的時候，我后面同學的左下角的.同學在啃手指，湯老師看見了說：“我給大家介紹一種零食，他百吃不厭什么呀？”同學們爭著說，”那就是小段牌雞爪！”老師說完，同學們哈哈大笑。
湯老師不僅嚴厲，還很溫柔，也很有愛心，有一次我們班的同學在體育課的時候被絆倒了，腿流血了，手也流血了，湯老師，在辦公室聽說了，我們班同學的這件事二話不說，走出辦公室，飛快地下樓梯來到了我們班同學的山跑，看看她的腿，扶著他去了我們學校附近的醫院，進了醫院，醫生拿起消毒工具，左一下，右一下湯老師在外面非常著急，醫生出來說沒什么問題，休息幾天就好了，湯老師，這才長舒了一口氣。
湯老師，雖然你很嚴厲，但是心里是一個十分有愛心的人，我要向您學習，做一個有愛心的人。
我的漫畫老師五年級作文9
我們美術老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問題，我們答錯了，他就會拉長調說，“恭喜你——答錯了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點胖，他走起路來，我都感覺地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動了，突然有人問道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說：“有可能是輕微的地震，沒事兒�！崩蠋熗蝗婚_門進來，仿佛聽見剛才的對話，徑直向說地震的那位同學走去，在那同學的頭“拍”了一下說：“我有那么胖嗎？不能把我說的瘦一點嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的頭發怎么說呢？就像蒲公英一樣，不要誤會他的頭發而是被風吹過的，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開燈，那反射的光直直地射到一位同學眼睛上，他突然叫了一聲：“啊！”嚇得我的筆都掉啦，他捂著嘴說：“我就看了一下老師的頭，突然一道光刺到了我的眼睛里。”我們哄堂大笑，從此高老師永遠戴上了帽子。
這就是我的.高老師，你的老師是什么樣的？
我的漫畫老師五年級作文10
漫畫老師汪堅千言萬語，愛灑講臺，灰聚燭燃有很多人都畫過自己的老師。有的人畫英語老師，有的人畫數學老師，還有的人畫科學老師，而我畫的是語文老師。我們班的語文老師長得很好看，臉圓圓的，皮膚白白的。她有一個櫻桃小嘴，講出來的話是非常動聽。櫻桃小嘴上有一個高鼻梁，像一個挺拔的戰士。她還戴著一副眼鏡，像...
我有一位“漫畫”老師，要說他呀，可是個全才，怎么個全才呢？嘿嘿！還得讓我娓娓道來——笑星要說他呀！得先從搞笑說起：他講課呀，講的是既生動又形象，高潮來了時，他還會手舞足蹈的比劃。每當這時，講臺下的我們就像踩到地雷似的炸（笑）開了花，然而講臺上的他卻像丈...
“丁零零……”上課鈴聲響了，我帶上80邁飛快的速度向教室沖去，希望能在鈴聲結束前進入教室，坐在座位上。可是我一進門，就看到了我的“漫畫”老師——數學老師張老師已經穩穩地站在講臺上。他一張黝黑的臉上鑲嵌...
我有一個同學，他叫小明。他的知識很淵博，很多人都愿意跟他交朋友。小明的頭發亂糟糟的，但別人看上去也很整齊。他戴著眼鏡，顯得很有學問的樣子。他的眼睛很大，好像能看透一切一樣。小明很頑皮。他最近作業寫完了，人就沒影了，還把這稱作“魷魚時間”。就比如說：有一天，他又去“...
一頭干練的短發，一張鵝蛋臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。這就是我們的語文老師，一位既像“圍裙媽媽”認真負責，又像“阿笠博士”知識淵博的老師。我們的語文老師在作業上像“圍裙媽媽”一樣認真負責。記得那是四年級的一天，我的`作業本落在了學校...
我的語文老師陳老師，中等個兒，一雙烏黑的眼睛，一頭濃密的長發，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，穿著十分樸素。陳老師講課十分有趣。聽陳老師講課時，栩栩如生的人物、生動有趣的故事情節，立馬會在我的腦海里展現。有時候陳老師還會讓我們想一想故事的后續，同學們頓時來了精神，紛紛舉手躍躍欲試。如果有的同學講得好，陳老師...
我的漫畫老師五年級作文11
在學生眼里什么樣的老師才算好老師呢？她溫柔大方，和藹可親，她善于傾聽、不愛發脾氣，她布置的作業簡單有效。在我的生活中，就有這樣位老師一李老師。
李老師有一頭鳥黑亮麗的頭發，從后面看，就像一條烏黑的瀑布，她還有雙水汪汪的大眼晴，個子中等，還有個櫻桃小嘴和一個高高的鼻梁。老師笑起來也很好看，像一抹淡淡的霞光從嘴角抹過。
李老師很關心我們。有一次，班上的同學在課上生病了。李老師親自送他去了醫務室，還帶他去醫院開了藥。李老師累的滿頭大汗，比他的`家長還要著急。每天中午，李老師都看著他把藥吃了才去處理自己的事，不時還送來幾句溫暖的問候：“＂好點了嗎？有沒有按時吃藥呀？注意多休息、多喝水等
李老師也非常溫柔。有一次，我遲到了，班里第二節課都快上完了，我灰溜溜的跑到坐位上。李老師看了看我說：“下課到我辦公室一踏趙。＂下課我志忑不安的來到老師辦公室，心里想著各種各樣的懲罰和老師此批評我的話語。李老師問：＂梓涵你等今天怎公來晚了？＂我支支吾吾的說：“我今天睡過頭了，并且。我越說越小聲。＂“哦沒關系，下次來早點就行了。老師說，我驚訝的抬起頭看老師，老師沖我笑了笑我也跟著笑了笑。這就是我最喜歡的漫畫老師。
我的漫畫老師五年級作文12
我有一位知識淵博、和藹可親的數學老師，他也是我們的班主任。她就是我們的張老師。
張老師個子不高，圓圓的臉像蘋果一樣，很漂亮。別看她總是笑瞇瞇的，但生氣的時候也很可怕！
有一次，張老師板著臉走進教室，把課本和我們的作業重重地摔在地上。在她喊站起來的'命令后，我們慢慢站了起來。做得很爛，來點名的車站！
我不禁在心里敲起了鼓，會有我嗎？幾個同學一一被叫到講臺上點名，哈哈！沒有我！心里的一塊大石頭終于落了地，然后就聽到了河東獅那可怕的吼聲。
終于，下課鈴響了，有同學竊竊私語：張老師怎么變成老虎了？看來，張先生是真的生氣了！
張老師開心的時候，也會讓我們覺得親切�；脑拸哪橙俗炖镎f出來，引得全班都笑了。張老爺子非但沒有生氣，反而忍不住笑出聲來。
活潑可愛是我們的天性，所以我們每周至少會犯一次錯誤。一兩次還好，大不了挨批，次數多了就完了。
班上一位同學在課前書吧吃瓜子，違反校規，胡亂吐出瓜子，加重了錯誤。上課前，張老師讓他搬來一張板凳，坐在黑板下面。我也不知道怎么回事，還以為他又出事了，就沒理會，繼續做題。
下課后，張老師走過去問：知道我為什么叫你上來嗎？你知道下面的同學在做什么嗎？那位同學搖了搖頭。
不知道的就繼續關注吧！自習完畢，張老師走過來說：下面同學的一舉一動我都能看在眼里。不要以為你坐在最后一排，我就不知道你在下面做什么。
張老師拉了拉他的臉，然后說：你把瓜子吐到書吧了，在領導發現之前給我清理干凈。別讓領導知道找我麻煩。從現在開始，你將打掃書吧。這里是！原來如此，我才不會犯這種低級錯誤！
張老師的課講得很好。她的演講視頻在百度上發布。她的課也很有趣。
張老師在我們每個人心中樹立了高大的形象，我們每個人都對她的辛勤付出心存感激。
我的漫畫老師五年級作文13
我們的班主任高老師特別好，長的好看，性格溫順。
她有一雙星星般的眼睛，小小的鼻子，彎彎的嘴巴像要笑成花一樣美似的，美極了。
她的性格很溫順。每當我回答問題時都怕答錯題被批評，但她卻溫和的對我說回沒關系，以后定能練會的。”這使我不再膽怯，而是勇敢發言。
高老師喜歡看我們的演出。我們９月3０日有場演出，提前在教室里練了練，高老師，看到我們的`演出后特別高興，因為我們表現的非常好。老師笑了笑夸獎我們。于是我們很高興，更有勁了，表演也變的更加出色了！她還喜歡看我們愛學習的樣子我記得一次周三，我們１１：４０放學，１１：3５那樣，已經要排隊放學了，但我們說出“老師，把數學卷的最后一道題講完吧！”老師開心的笑了：“當然可以兒”心里想你們終于知道認真學習了，太好了�？吹搅宋覀儛蹖W習的樣子，她還可高興了呢！
這就是我們的數學“漫畫”老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師五年級作文14
瞧，那個頂著清新少女頭，戴著發箍的老師就是我最喜歡的老師——若穎老師。她眸含星月，皮膚白皙。她那張嘴，出口成章，妙語連珠，張口閉口間都是絕佳之語，常常口若懸河，當然也不失幽默風趣。
“堪驚小兒啼，能開長者頤。”那天，我一進教室就被黑板上的這段文字吸引了，心想：這一定是什么名言佳句吧。但我猜錯了，這個聽起來頗有內涵的句子，意思竟是“嚇死寶寶了�！惫�，這么幽默的話語，就是出自若穎老師之口。
有一回，若疑老師給我們介紹“詩仙”李白，因為李白是那種“壯志未成誓不休的`人”，他一生都在為理想而奔跑，所以若穎老師稱其為“世界頂級長跑運動員。”有趣吧！當講到到李白一直都奔波在自薦的路上時，若穎老師詭秘地一笑，從嘴里蹦出一句“就像打不死的小強”。聽到這兩個稱呼，全班同學忍俊不禁捧腹大笑起來。若穎老師也笑得十分開心，因為我們都牢牢地記住了李白的人生，而且被李白那份執著之氣所感染。
若穎老師的幽默不僅體現在語言中，更體現在她那豐富的表情里。記得有一次，遇到了一道選擇難題，大家都選擇了A選項。若穎老師掃視了教室一周，挑了挑眉，用她纖纖的細手托著下巴，嘴角掛著若有若無的微笑，眼睛半閉著，輕聲道：“確定是A嗎？”看著若穎老師俏皮的表情，再對上那雙一眨一眨的眼睛，許多同學都露出了慌張的神色，低頭又認真讀起了題，更有甚者跳起來大喊：“選B，選B！”我也皺緊眉頭，遲疑了：嗯？難道不是A？選B？不不不，也不像C呀！等等，可能有詐！想到這里我大聲回答：“是A，就是A！”只見若穎老師肩膀一松，眉頭一展，調皮地說“對了。”
第一次聽若穎老師教我們修改病句時，若穎老師講解到：“通過，經過”不能和“使”搭配時，我笑得是前仰后合，完全不受控制。你一定猜不到若穎老師是怎樣教我們的，嘻嘻，她告訴我們“使不香”。起初聽到這三個字時，大多同學都愣住了，有同學第一個發現意思便大笑不止起來，其他同學也在片刻之間頓悟了，一時間教室一片歡笑。我心想：苦穎老師，你可真夠搞笑。不過，我還真記住了，而且一直沒忘，遇到這類題輕松解決。
聽了我的講訴，你的腦海里是不是有了若穎老師的模樣了呢？
我的漫畫老師五年級作文15
我們班有位“唐老鴨”老師，你們猜他是誰？沒錯，他就是我們的電腦薛老師。之所以稱他為“唐老鴨”，因為他不僅長得像唐老鴨，而且說話語調也像唐老鴨一樣幽默。
一上課，班級里就沸騰了起來，同學們大聲議論，因為大家都很喜歡上電腦課。薛老師一進來，就皺起眉頭，大聲喊道：“既然你們要說話，那就不用下去了！”話音剛落，班里頓時鴉雀無聲�！俺鰜砼抨�！”剛到電腦室打開電腦，吳同學就開始亂敲鍵盤。“嗒嗒嗒！”鍵盤在生氣地抱怨。薛老師見此景，立刻豎起了眉毛，大聲訓斥：“你亂敲鍵盤，電腦當然反應不過來。我要是電腦。也絕不會讓你打字！”吳同學聽了，立刻羞紅了臉，改正錯誤。“哈哈哈哈！”我們捧腹大笑。
薛老師的活動課也最受大家歡迎。老師一說解散，我們就以光一般的速度沖向器材區。有的同學坐在單杠上欣賞風景，有的.“倒掛金鉤”……老師看大家的動作五花八門，也要給大家表演個“引體向上”。只見他雙手緊握桿子，雙臂慢慢彎曲，臉上“寫”滿了吃力。腳才剛離地一厘米，就“撲通”一聲摔在了地上。“哈哈！”我們又大笑起來。
“唐老鴨”老師上課幽默，我很喜歡他！
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