五年級形形色色的人作文

時間：2025-09-04 10:02:25 五年級

五年級形形色色的人作文[實用15篇]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級形形色色的人作文，希望對大家有所幫助。

五年級形形色色的人作文[實用15篇]

五年級形形色色的人作文1

　　一進教室，吵鬧聲、喊聲不絕于耳，咦，怎么大家都圍在一起？他們在干嘛？

　　撥開人群，嘿，一副瓜子臉，眼睛滴溜溜地轉，觀察著大家的反應；嘴里不停地說些“實惠啊”、“好用啊”之類的話，手里拿著幾支筆，我一看，就知道發生什么了——胡同學又在推銷商品了。

　　最近因為學校在搞“禁止零食進校園活動”，每天都有主任在門外站崗，弄得大家是“民不聊生”。當然，也總有一些不要命的人，到店里購買商品，甚至有人還來賣給同學自己賺錢，胡同學就是其中一個。

　　“哎，黃雨瀟，這是圣誕節限定筆哎，要不要買一支？7元！”我剛準備離開，胡同學一把拉住我，把筆塞在我手中，恨不得馬上購買。“不用了，謝謝。”我趕緊把筆還給他，免得他再煩我，“啊？你真的不要了？這可是圣誕節限定筆呀，過了幾天就沒了！”“真的不用！”我把筆塞給他，溜走了。

　　嘿，看起來這個商人并不是那么友好，但那一次，讓我改變了對他的看法。

　　今天，胡同學一如既往地在向大家推銷自己的'東西，還一邊講笑話把別人惹笑，逗開心之后再把東西賣給別人，我心里默默地想：切，還不是把東西轉手賣給別人，賺點小錢，小氣鬼！上課了，這節是英語課，老師說：“胡同學，把背書的登記表拿來。”胡同學立馬把抽屜里的背書登記表拿出來，交給了老師，“哦，還有幾個人沒有背，你一定要讓他們趁早背哦！”“哦，好！”胡同學立馬毫不猶豫地答應了。一下課，胡同學真的沒有欺騙老師，一直在仔細地教同學讀、拼單詞。

　　嘿，都說商人的眼中只有利益，但胡同學卻沒有像商人一樣哦。

五年級形形色色的人作文2

　　在我們毛毛蟲中隊，隱藏著各路高手：有到處逗人開心的“開心果”;有打探八卦的“收音機”;還有沉迷于書本的“小書迷”。而我今天要隆重介紹的還是我們班的“高音喇叭”。

　　一雙大大的眼睛，一個玲瓏小巧的鼻子，一張愛笑而又聒噪的嘴巴。這就是我們班的“高音喇叭”——張軒禹。

　　課間，大家都在教室里玩耍，突然一只蜜蜂飛了過來，貼在了玻璃窗上，被同學們發現了，大家都好奇的盯著那只蜜蜂，突然，張同學使出了“河東獅吼功”!只聽“啊啊啊~~”的一聲，玻璃劇烈地震動，那只蜜蜂顯然被嚇到了，掉了下去。大家愣了幾秒后哄堂大笑，只剩那只蜜蜂還在不停地翻身。

　　短暫的課間過后，就是跑操時間了。隨著音樂響起，我們開始跑操，而作為值日班長的張同學，則站在一旁監督著我們跑操。一個調皮的同學故意跑到一邊，悠閑地開始休息，沒想到張同學立馬拿出了她的高音喇叭的威力：“快回去繼續跑操!”整個操場的同學都聽到了，齊刷刷地看向那名同學，他也不好意思地回到跑操的`隊伍中。而我們都偷偷地笑了。

　　我喜歡這個到處都充滿歡笑的班集體，也喜歡有個高音喇叭的好朋友! 五年級關于形形色色的人作文7

　　在生活中，我們總會看見一些形形色色的人，比如說樂于助人的人，記憶力超群的人，還有最有魅力的人等。但如果要說我妹妹的話，那我妹妹就是一個勇敢的人了。

　　有一次，我們一家人一起帶妹妹去打疫苗。在路上，我牽著妹妹的手，對妹妹說：“妹妹，等一會兒打疫苗時會很疼的，你怕嗎? 可妹妹卻胸有成竹自豪地說：“你不用擔心，別人怕打針，而我打針一點都不用怕，你放心吧! 當來到了打疫苗的地方時，到處都回蕩著小孩的哭聲。我把妹妹抱到了椅子上，妹妹就乖乖地坐在了椅子上。當醫生正在準備打疫苗用的東西時，坐在一旁的小孩抱著她的媽媽說：“媽媽，我好害怕打針啊! 而妹妹絲毫不怕，有時還轉過頭來對我說：“哥哥，你不用擔心，我一點都不害怕打針。”等醫生開始打針時，妹妹的表情不僅沒有因打針的痛而變化，反而還對我說：“哥哥你看，我沒有哭。”臉上露出了燦爛的笑容。而在一旁的小男孩正在打針時，喊出了驚天動地的哭聲，整個大樓都好像隨著哭聲振動。

　　別人的小孩打疫苗時都很害怕，都會哭，但是我的妹妹打疫苗時，卻絲毫都不怕，勇敢的戰勝了困難，她的精神值得我們學習。

五年級形形色色的人作文3

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹，我們的成長自然也離不開老師。老師像春天的微風，把做人的道理吹給我們;老師像夏天的暖風，把知識輸送給我們;老師像秋天的落葉，帶走我們的錯誤;老師像冬天的寒風一樣吹走我們的缺點。

　　我有許多的`老師，他們教會我不同的知識。但有一位老師是從一年級開始教到現在，她就是我的班主任，也是數學老師——胡老師。

　　我是一個調皮搗蛋的孩子，在學校總會出現不一樣的狀況。上課也總走神，有些重點沒認真聽，作業就很容易出錯。因此胡老師會把我叫到辦公室，利用自己的時間來輔導我，給我講題，直到我全部理解才放我離開。我內心既感激她又對她感到抱歉，下次一定認真聽講，不辜負老師。

　　胡老師上課的時候比較有趣，一些學生提出與課堂無關的問題，她有時會回答，有時笑而不語，有時會轉移話題。老師偶爾還會講笑話，引得全班哄堂大笑，我們總在一片歡聲笑語中學會一些數學知識。

　　我們也有作業錯的一塌糊涂的時候，老師會大發雷霆。很多是我們粗心大意做錯的題便讓我們自行解決，當我們真的遇到難題時，老師就會耐心講解。

　　胡老師也像母親一樣，在學校出現任何問題都可以去找她訴說，她也處理班級中各種大小事務，很是繁忙。

　　胡老師，我很高興認識你。從你身上我學到了許多道理，得到了更多的知識，也感受到了你的辛苦。我一定好好學習，天天向上，以此來回報您。

五年級形形色色的人作文4

　　小孫之所以胖，是因為貪吃。你瞧，他那肉嘟嘟的臉蛋，臉上滿滿的膠原蛋白，還有那藕節似的身軀，無疑是在宣告：“我，是一個大吃貨！”

　　第四節課時，大家都在聽老師講題。他的眼睛卻搜索食堂阿姨的身影。食堂阿姨一出現，他的眼發出了亮光，目光死死盯著推車上的飯，口水直流，喃喃自語道：“唉！什么時候才能吃飯啊？我的肚子己經餓得咕咕叫了！”

　　老師剛宣布下課，小孫迫不及待的沖了出去，還沒等我反應過來，他已經不見人影了，洗完手之后，他沖到飯筐旁，心里想“終于可以吃飯了！”當他打開飯，看見綠油油的青菜時他愁眉苦臉的說：“誰喜歡吃青菜，我免費送給他。”可能是大家都不喜歡吃青菜的`緣故，沒有人理他。他翻了翻菜，突然發現有好幾塊肉在向他招手，“有肉！”激動得不行。趕緊把青菜扔到旁邊，大口吃起肉來，我覺得他以后肯定能成為一名優秀的吃播。

　　吃完飯之后，我拿著一瓶牛奶，正準備喝的時候，小孫跑過來說：“能給我喝一點嗎？”我直接拒絕了他。他聽了，垂頭喪氣的，看著我打開牛奶蓋子，那陣陣牛奶清香飄出來，感覺小孫已經受不了這味道了，饞得流口水。看到這里，我又想了想說，“還是給你一點吧！”他連忙拿出他的杯子我倒給他了半杯，我看著他喝得津津有味，心想：他不僅是個吃貨，他也是一個喝貨。

　　小孫真是一個吃貨，也許他做夢也在吃美食吧？

五年級形形色色的人作文5

　　他雖然是男生，可頭發很濃密，他還有一點胖，眼睛大大的，像黑葡萄似的，鼻梁高挺著，大大的嘴好像可以包進兩個乒乓球。

　　他可是我班公認的表情帝，不信，那聽我講講吧。有一次，我們在樓上教室逗他，笑話，他高興極了，笑了起來，眼睛瞇成一條鋒，眉毛彎得像月牙一樣。這時，我發現老師來了，可我沒有告訴他，只是坐到座位上。他毫不知情，還在那玩，老師一打開門，氣氛變得尷尬起來。他驚訝地張大嘴巴，一雙手不停地絞著衣角，一副急促不安的模樣。

　　下課后，我忍不住哈哈大笑，他火冒三丈，眉毛緊皺，咬牙切齒，大叫道：“沈正豪，你給我等著。”這讓我背后發涼，毛骨悚然。這時，他朝我沖了過來，我嚇得一屁股坐在地上。他看著我落魄的模樣，開懷大笑起來，捂著肚子都直不起腰了，笑的`眼淚都掉了下來，看到他這么笑，我也開始笑了。

　　這就是我們班的表情帝，你們覺得可愛嗎？

五年級形形色色的人作文6

　　我們的小區有一位叔叔，他個子不高，面容稍黑，就平平常常一個人。真是人不可貌相，據說他的記憶力超強。我還將信將疑，有一次，被我“逮住”，想探探虛實。果不其然，真是名不虛傳啊。我考了他三個題，下面且聽我細說。

　　第一道題，背作文。我拿出我的作文本，讓他看一篇，然后再背下來。他二話沒說，拿起作文本，隨便找了一篇，三分鐘后，遞給我說：“你看著，我馬上背。”結果，叔叔一字不漏地背了下來。

　　第二道題，背圓周率。“你能把圓周率背到多少位？”我問道。叔叔反問我：“你能查到我背的錯誤嘛？”我順手拿出早已準備好的百位圓周率數字，“背吧，我瞧著呢！”瞧，他又開始了念經了：3.14159265……站在一旁監督的我驚呆了。

　　第三道題，看一遍地圖再把細節全部畫出來。我交給他一幅“自創”地圖，沒有人見過，五分鐘后，他竟神奇般地說：“我記住了！”“什么？這么快，我不信。”我還能沒說完，他就開始畫了，瞧，他拿起畫筆，短短幾分鐘，一幅一模一樣的'地圖便出現在了我面前，我趕緊對照。“對，對，對對對，全對！”

　　我激動地向他請教方法，他告訴我：“細心觀察，不管什么東西都能記住。還有就是熟能生巧，每天記一點，日積月累，慢慢就記住很多東西了。”

五年級形形色色的人作文7

　　我們班有一位睡王，俗稱睡寶寶。他可不得了，人家那是直接從一年級睡到五年級！這都變成現實版的沉睡王子了。

　　一次語文課，他不出意外地趴在語文書上睡著了。那想上天去的呼嚕氣。起的班主任，一轉身從粉筆盒中抽出一支白色的粉筆就往他身上扔。雖然打中了，可是這點痛絲毫不影響他睡覺。這可把老師給整無語了，老師氣地翻了個白眼，冷笑了幾聲，用語言示意他的同桌把他叫醒。那同桌用力的搖了幾下他的身體，他翻了個身，用手把臉擋著，再一次睡著了。接著那位同桌就拍了拍他的.背，他有些煩躁了，于是他便抽出右手，做了個手勢，示意同桌別煩他。之后我們全班都一口同聲地喊了一聲“起床了”，他才睜開那雙緊閉的雙眼。那迷離的眼神分明在說：“發生什么事了？下課了嗎？”當然他下課后也沒少一頓教訓。

　　一次課間他再一次睡著了，同學們這對這都早已習以為常了，也沒人去叫醒他。“鈴鈴鈴！”上課了，數學老師匆匆忙忙的走進教室，用了非常嚴肅的眼神，把同學們掃視了一遍。之后便走到睡寶寶邊上，一把把他從座位上拉了起來，然后又把它按了下去。他抬起頭看著數學老師，問道：“老師，剛才是不是地震了？”這番話讓老師哭笑不得。再看著他臉上那迷茫的表情，讓我們都不禁哈哈大笑起來。

　　這就是我們班的睡寶寶，一位名副其實的睡王。

五年級形形色色的人作文8

　　我覺得“話匣子”大家并不陌生吧，“話匣子”的意思就是很能說話的人。比如我的同桌，就是一個名副其實的“話匣子”。他總是說了十大段，幾乎沒有一段是有用的。

　　他的個子比別人高一些，戴著一副黑色的眼鏡，不大不小的眼睛，一張大嘴巴專門用來說廢話，不瘦也不胖。

　　他的能說話，別人肯定比不上。老師起初把他放在我旁邊和我做同桌時，他一聲不吭，好像不會說話似的，上課時連一句話也不說，也不做半個小動作。可才過了幾天，他就好像變成了另一個人一樣，廢話連篇，只要老師不注意就找人說話。

　　那天，老師正在講《兩莖燈草》的故事，同學們聽得津津有味，而他卻好似很無趣一樣，看著窗外的美景。突然，他好像被雷擊了一下似的，和后面的同學說起了話。他在講，老師也在講，我很生氣，因為他影響了我聽課，他越說越開心、興奮。而我越來越生氣，我受不了了！便給他投去一個憤怒的'眼神。她看到不妙，便知趣的關上了嘴。可沒過一會，他又開始說了起來。我忍無可忍了，等到下課，我以其人之道還治其人之身——一直叫他“畫匣子”。但他好像沒有聽見一樣，拉著他要好的朋友，打開話匣子，一邊說著，還一邊做著動作，看起來很投入一般。

　　這就是我的話匣子同桌。

五年級形形色色的人作文9

　　形體課的課間休息，一場比賽正在如火如荼地進行，我與任XX展開了一場力量的對戰摔跤。他雖然身高剛剛到我的肩膀，然而在班上卻有一個與他的身形不相稱的稱號大力士。這一點我一直不相信，早就想和他較量一番。

　　此時的任XX，擺開了弓字步，兩個小拳頭不停地搖擺著，圍著我猴子一般地蹦跳，但我也不露破綻，跟著他的腳步在防守。只見他突然一個大轉身，我猝不及防，往后踉踉蹌蹌地跌了兩步。他抓住機會，往我前頭撲過來，像一只小猛虎矗立在我前面，一手架住我的背，一手拉著我的手，他的.手原來那么有力氣，像兩塊鋼板死死地扣著我，眼看就要把我摔倒。我急中生智，朝他的左手方向躍去，猛地一跳，離他有了三四步的距離。此時的任XX，氣宇軒昂、勢如破竹，我在經歷了對手的襲擊之后，見識了他的厲害，便只守不攻。我準備找個機會下絆子，僵持了四五回合后，我突然發現他的兩腳之間有個漏洞，真是天助我也。說時遲，那時快，我立刻把腳伸了進去，往后一撇，不料他卻絲毫不動，反而把我的腳給夾住了，我使出了吃奶的力氣，把腳拔了回來。任XX卻就著機會，夾著我的肩膀，把我往后推，我猝不及防，竟然仰面朝天摔倒了地上。

　　隨著轟鳴般的掌聲，任大力士贏了比賽。我終于相信大力士名不虛傳了。

五年級形形色色的人作文10

　　皮膚黝黑，身材微胖的他盡顯可愛，鼻梁上架著一副眼鏡又給他增添了許多書卷氣。他是我們班的班長，也是我們身邊的快樂制造機。

　　依稀記得那是一年級的時候，我和班長是同桌。有一天，我忘帶鉛筆了，想到接下來要寫作業，我擔心的快哭出來了。我眼巴巴的看著班長，發現班長也只有一支用得很短了的鉛筆和一支新的鉛筆。他看了看手里的鉛筆，猶豫了一下，把長的那一支遞給了我，笑著說：“我的先借結你吧!“我驚訝極了，連忙說：“沒關系的，班長，你也要用，就不用給我了!”班長把筆塞到我手里：“我還有好多長的，這個先借給你，用完還我就行了!”我開心地笑了，連聲道謝，班長的臉上也露出一絲微笑。后來我才知道，他那天用的只是一支很短的鉛筆。他的善良大方令我感動不已。

　　我們的班長不但善良大方，還善解人意。最近，期中考試成績公布了，只聽見一個同學小聲的哭著，我發現他在哭，正猶豫著要不要去安慰他。此時，細心的'班長也發現了他在哭。連忙跑過去說：“你怎么了?是不是沒考好?”那個同學抽泣著說：“嗯，我媽媽一定會罵我的，嗚雞嗚……”班長溫柔地說：“你只要進步了，你媽媽肯定會理解你的!“那個同學一邊哭一邊說：“可是，我連70分都沒考滿……”“一次考試算的了什么?說不定下次你就能考到90分以上呢!加油!”班長鼓勵道。”謝謝你，班長!我下次一定更加努力!”他終于不再哭泣，擦干了眼淚，臉上露出了淡淡的笑容，拿起書本看了起來。我望著班長那小小的背影，頓時覺得他高大極了。

　　樂于助人是我們中華民族的傳統美德。我和班長同班五年，班長好事做了一籮筐。對于班長來說，尊重他人，幫助他人，關愛他人，已成為他人生中的一個習慣，這個習慣，為我們班制造了數不盡的歡樂。謝謝你，我的好班長。

五年級形形色色的人作文11

　　我有一個寶貝，它既不是森貝兒，也不是小鸚鵡，猜猜是誰呢？她就是我親愛的小妹！

　　小妹長得可好看了——大大的眼睛水靈靈，櫻桃小嘴一點點。可是，別看嘴小，卻像個無底洞，每天就知道吃吃吃，無論什么都要往嘴里塞。有一次，家里怎么也找不到妹妹的蹤影，尋了一圈，最后在餐桌底下發現了正在偷吃包子的她。我偷偷地從后面靠近，輕輕拍了她一下肩。小妹一愣，咽下一大口包子才轉過頭，說：“姐，你嚇死我了，差點把我噎死。”說著還不忘舔舔嘴邊的油。

　　雖然小妹貪吃，但是在她心里，我這個姐姐可比“吃”重要。有一次，我考砸了，被媽媽臭罵一頓。這時，門鈴響了，媽媽不得不把我晾一邊去開門。可是她實在太生氣了，臨走還不忘回頭撂下一句狠話——“今天我打不死你就不姓‘蔡’！”

　　打死！——汗慢慢地從我頭上流下來，腦海里浮現出被媽媽痛打的'情景。媽媽在門口收了快遞后就要進來了。忽然，我聽到房門口傳來妹妹哽咽的聲音。“媽媽，不要打姐姐！”我既驚訝又感動。可是生氣的媽媽吼道：“我教訓你姐姐，和你有什么關系？快去把剩下的飯吃完！”我本以為媽媽的河獅東吼會把小妹嚇個半死，可是沒有。只見小妹小小的身影站在房門口，展開雙臂攔住媽媽，就是不肯讓路。“不吃飯了……不管怎么樣，你就是不能打我姐！媽媽……求你了……”妹妹哭了。媽媽也許是被她感動了，長嘆一聲轉身走了。我的眼淚刷刷直落。那天，如果不是親愛的小妹挺身而出，我的屁股肯定被打爛了。

　　聽媽媽說，小妹是在我4歲生日時向她討的寶貝。我也發現小妹就像我的生命一樣重要，我會用一生來照顧她，陪伴她，永遠愛她。

五年級形形色色的人作文12

　　我們班的“飛毛腿”我們班有一位“武功高強”的“大俠”，他最具有“殺傷力”的“武器”就是“飛毛腿&...

　　校園中有討厭的“黑白相間”，也有喜歡的“色彩斑斕”；有悲傷的泣不成聲，也有開心的眉歡眼笑；有失敗的躊躇不前，也有勝利的喜上眉梢。我便在這個豐富多彩的小天地里，展現自己，慢慢長大……記得...

　　老爸當著我和老媽的面，打開家校微信群，大拇指懸在“刪除”的紅色按鈕上，準備惡狠狠地按下去，我和老媽鼓勵他：“刪吧！刪吧！”他猶豫了一下，卻在群設置里點了消息免打擾，還自我解嘲：“先判你個死緩，以觀后效...

　　我喜歡的水果孫夕越你想問我喜歡什么水果？當然是芒果啦。芒果黃黃的，像一只充氣鳥，只不過少了尖尖的嘴巴和細細的爪子，翅膀也不見了。還像一個胖嘟嘟的小娃娃，可愛極了！讓人忍不住想笑。仔細看看這個“小娃娃”，身上長著密密麻麻的'白點點，頭...

　　阿和是一個小女孩，最喜歡抱著一條藍浴巾。抱著它睡覺、吃飯……在一個炎熱的夏天，突然一陣微風吹著，一條浴巾從阿和的房間里飛出來，阿和著急地叫：“快回來！快回來呀！”說完，阿和就推開門，剛要往外跑，就下起了大雨。

　　媽媽，我想對您說，感謝您讓我生活在一個幸福，溫暖，和睦的家庭里。您在公司上班，每天早出晚歸，工作特別忙，盡管這樣，您每天還是按時到家，給我做好吃的飯菜、教我不會的數學題，陪我玩我喜歡的撲克牌……總之我的一切的一切，都是在您的照料之下...

五年級形形色色的人作文13

　　古有花木蘭女扮男裝，代父從軍，英勇殺敵。而今的我們班上，也有一個現代版的“花木蘭”，她有一股子“倔”勁，潑辣，說話干脆利落，辦事果斷。她就是我們班的'班長。

　　班長有一張能說會道的嘴，說話像放鞭炮。噼里啪啦，她的性格像男生，非常喜歡穿黑白色的衣服。她可是我們公認的稱職的好班長。每天她都要檢查作業，檢查女生的作業時很順利，因為女生都能按時完成，而且認認真真。但檢查男生的作業時麻煩就多了，因為個別男同學不按時完成，還常常嬉皮笑臉調皮搗蛋。

　　這天早自習，班長又開始檢查數學作業了，前面檢查都很順利，當檢查到唐同學的時候，“事故”就發生了。

　　班長威嚴地問唐同學：“你數學作業呢？”

　　唐同學心不在焉回答道：“沒帶。”

　　“沒帶？！那我問你最后一道題是什么題啊？”班長顯然有點生氣了，便考考他說。

　　“將下面每一對分數進行通分再比較大小。”唐同學不耐煩了。

　　“第一組分數是什么和什么啊？！”她再次問道。

　　這時唐同學面紅耳赤，回答不上來了。后來，唐同學被班長告到了老師那里，被老師罵了個狗血淋頭。

　　怎么樣？我們班的“花木蘭”夠厲害吧。

五年級形形色色的人作文14

　　“盛氣凌人”這個詞……用在我朋友身上真是再恰當不過了，他對我們任何人的態度都很傲慢，有人跟他絕交，也毫不在意。因此他在整個班級臭名遠揚。

　　有一天，老師讓我們一起去辦公室抱作業。他一臉不屑的關上門，拿起作業本，又放下了，氣哼哼地說：“關我什么事兒？我又不是值日生。”一臉嫌棄的樣子。老師什么也沒說，只是皺了皺眉頭。可他卻故意往地上吐了一口唾沫，說“我呸！”老師頓時火冒三丈，重重的拍著桌子，一下子站起來說：“劉恩琦，你可以出去了，讓他留下把所有作業帶走，這是學生該有的態度嗎！”他又小聲低估一句“切，有什么了不起的`。”然后他就不情愿的抱起作業，對老師偷偷翻了一個白眼，飛快地跑出了辦公室。

　　即使同學們已經不愿意和他一塊兒玩兒了，他也為了尋找存在感而擠進同學堆，開始找機會表現自己，又開始罵同學的短處。只見他驕傲的把頭一抬，傲慢地對他們說：“我曾經拿過全市冠軍，你們也配在我的旁邊。”然后就冷笑著挺著胸膛走遠了。同學們暗自慶幸，他可算走了。我也決定跟他絕交了，他太沒有禮貌，一點也不尊重別人，這樣的朋友我不喜歡。我找到了下課的時間，把他拉到沒人的地方，輕聲氣語的對他說：“我，我們絕交吧。我覺得你和我的性格不能互相匹配，所以再見。”他在原地愣了一會兒。他應該在想我真的要悔改嗎？可表面上的好勝心卻又開口罵起我來：“你壓根兒配不上我，就不要在那逼逼了。”“哼！是嗎？我可是全省冠軍，誰配不上誰啊！”我在心里暗暗地說。

　　一個那么盛氣凌人的朋友要與不要又有什么關系呢？

五年級形形色色的人作文15

　　砰，砰，砰…… “嘿，小紅，我來找你玩，快快開門”。哈哥說。

　　哎，真讓人頭疼，我氣呼呼地說：“這門會讓你踢壞的，別忘了，我家上個門就是你破壞的。”只見他，雙手叉著腰，眉毛成倒掛八字形，鼻子黑直呼氣，臉紅的像個紅彤彤的蘋果，說：“不就一破門嗎，哼!”我翻了白眼：“誰稀罕啊!”

　　一張厭世臉，粗而濃的眉毛，塌塌的鼻柔上架著一副黑框眼鏡。他有一頂蓬松的頭發，水汪汪的'眼晴，一對斗雞眼，沒錯，他就是我們的“哈哥”。“哈哥”這名兒可不是白吹的，他成斗雞眼時像極了二哈，加上他靈活的肢體，無疑是二哈轉世。

　　“嘿，想什么呢?”他一驚一乍問，我大聲回應：“你像個二哈。”于是，他便立馬做了斗雞眼，加上他浮夸的演技，真成了二哈。“這哪兒的小伙子，前途無量啊!”媽媽從廚房走來。“啪啪啪，厲害!”爸爸說。我心想：我最討厭當著我面，夸別入家孩子!這家伙，真是……無語。反倒，哈哥眼睛笑成了月亮，笑著都合不攏嘴，樂開了花。一口一句“謝謝夸獎”。不過，還真挺好笑的。哈哥好比就是真正的哈士奇啊!

　　“哈哥，哈哥，哇，回家了嗷。”哈哥說。“再見，祝你一路順風!”我說。

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