(集合)八年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的八年級作文，希望對大家有所幫助。
八年級作文1
生活中的挫折無處不在，能否戰勝，就取決于我們怎樣去面對! ——題記
面對挫折·止步不前
陽光正好，微風不燥，這么舒適的時候在我看來便是睡覺的大好時光!可是媽媽每天早上在這個時候便會用鬧鐘來把我吵醒!哎，這就是命啊!我兩眼迷茫的看著老媽，她反而好像很高興，笑的跟朵花兒似的，我媽說：“我把你表哥叫來給你上數學課了，看看你自己的數學成績!”我一聽就煩，但是老媽強迫讓我去學習，我也就只好下去，但是什么也沒聽進去，總是在跑神甚至發困。
面對挫折·迎難而上
表哥看到我這般有氣無力并且不耐煩的表情時便知道我的.小心思。他對我說：“你像這樣可不行!”我沒有說話只是心想：那我什么樣才可以啊?本來就對數學沒有信心!表哥看我沒說話，便又說：“我知道你不想學數學，畢竟你是女孩子，一般的女孩的數學都不好，這我可以理解，但你要知道挫折是需要我們去戰勝它，而不是它戰勝我們!”我恍然大悟，開始迎難而上。
面對挫折·無所畏懼
表哥的那些話無數次的在我的腦海里回蕩，我想了又想，認為挫折并不可怕，只是我們所產生的畏懼感，但只要我們努力嘗試著去戰勝它，你就會發現其實你能行!所以，只要現在努力、辛苦一點，未來就可以快樂、幸福一點!在我們這個年紀，敢拼敢爭才是王道!人生路漫漫，要學會去戰勝挫折，且看這路途上前行的眾生，無不奮力拼搏，都渴望登上人生的頂峰!朋友，人生在世，難免會遇到挫折，艱難時刻，請帶著發現樂趣的眼睛，享受樂趣的心靈，去化解艱難!
在前行的路上，撒下一路歡歌……
八年級作文2
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”美麗迷人的景色總是令人向往和留戀，然而，隨著科技的飛速發展，美麗的景色也在隨之減少，“低碳經濟”“低碳環保”……這些新名詞，隨而取代了它們，但是你們了解什么是“低碳”嗎?
“低碳”是指較低溫室氣體排放。隨著世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的生活，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，只有低碳，才能避免它們，所以，我們一定要低碳!
既然低碳有這么多的好處那我們都做到了嗎?
其實，想要做到低碳很容，我有幾個“低碳”小巧門想告訴大家，大家可以嘗試著的'做一做，也希望大家能做到：
1、隨手關燈、開關、拔插頭;
2、盡量多步行、坐公交，少開私家車;
3、冰箱不要長開關，放東西不要少于或多余總面積的80%。常把一些冰塊放如冷藏室，延長冰箱的停機時間;
4、不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康!
這是個人修養的表現，更是低碳的表現。
當然我們不光要做這些，要讓零食也”低碳”起來!
如果經常買單獨包裝的零食，就會產生很多塑料垃圾。比如我喜歡的海苔，如果買散裝的就只有外面一只薄薄的塑料袋，里面可以放很多海苔呢。
我買49克散裝海苔，只花了6.37元。而貨架上6克裝的波力海苔是4.8元一包，8包的價格是38.4元，共48克，不僅貴，還會產生更多的塑料垃圾。所以吃散裝海苔既省錢，又低碳。再舉一個綠盛集團牛肉粒的例子：75克包裝的綠盛牛肉粒價格13.9元，有19粒，內塑料底板大小為1318cm，外塑料包裝大小17.525cm，每顆牛肉粒的包裝塑料紙大小6.78.1cm。同類綠盛散裝牛肉粒每500克78元，如果買75克裝的綠盛牛肉粒，大概要13.950075≈93元。
所以，吃散裝的及便宜又低碳。如果吃沒有獨立包裝的牛肉粒就更環保了，哪怕吃零食也要吃得低碳喲!
讓我們人人行動起來，保護環境，養成節約的好習慣。低碳，從我做起。
八年級作文3
書，伴我一路同行。當我打開看一本書的時候，濃濃的書香迎面飄來。泡上一壺熱茶，伴著古典音樂，細細地品味著書中的奧秘。——題記
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我，是一個從小就愛讀書的女孩兒。幼兒園的時候，我就開始看附有漫畫和簡單文字的《格林童話》和《安徒生童話》，那一個個故事有的一次又一次地打動我，有的'令我轉憂為喜，幫我化解煩惱。
漸漸地，我長大了，書架上再也不是那些幼稚的漫畫書，而是增添了一些余韻悠長的精品——中國四大名著、《史記》、《聊齋志異》……還有一些校園小 說、詩文集，并且我還訂閱了多種雜志《讀者》、《兒童文學》、《意林》等。每當我感到郁悶時，就會隨手在書架上拿起一本書，津津有味地讀起來。
在這些書中，使我受益匪淺的就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾·柯察金忍受病痛，奮斗抗爭，自強不息，百折不饒，這些精神，這種形象，讓我感受 到一個倔強好斗的小紅軍的性格。當我讀到保爾與病魔作斗爭時，他忍受痛苦堅持活下去時，我的淚珠豆大般打在了書頁上；當我讀到保爾的眼睛從此以后再也看不 到東西，還堅持寫作時，讓我覺得保爾是一個積極向上的人；當我讀到保爾在戰爭過程上還堅持讀書時，這讓我想到：一個在戰爭中的小紅軍，還堅持學習，還堅持 讀書，何況是一個學生呢？
讀好書，好讀書，讀書好。讀一本好書，能讓無知的少年重新找回出發點，能使人們懂得道理、知識，能化解人們的煩惱。《魯賓孫漂流記》讓我明白做人要 堅強；《駱駝祥子》讓我懂得：對待理想，要赤手一種良好的心里素質，在奮斗中體現人格魅力；《繁星·春水》令我感受到母愛的偉大，讓我學會怎樣感謝母親。
書里含著淡淡的香氣，它雖然看起來樸素，卻帶領著多少人一路成長。書香伴我行，書香伴我一路成長。正所謂：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“書讀百遍，其義自見。”
這時，書香已經包圍了整個書房，正帶領著我向前走去！
八年級作文4
仲夏之夜，總是燥熱得讓人難以入眠，忽然下起了大雨，便在不自覺間聆聽了一場雨的成長過程。
初時只是淅淅瀝瀝，仿佛在彈撥一首琵琶曲。它從邈遠的蒼穹緩緩走來，融入渺茫的夜。漸漸地，密了，濃了，著急地投向大地的懷抱，此時，每一滴雨都無法選擇自己的歸宿，只是恣意地飛瀉著，放蕩不羈，“少年聽雨歌樓上，紅燭昏落帳”，此時，是雨的少年時期。
一陣狂風打破了雨少年的自由，雨開始有了脾氣，不再像剛才那樣滴滴答答，緩慢溫和，而是浮躁急迫，好像希望向世界展示什么，一如人涉世未深，卻急著擁有，為名利，為生活，四處奔波，雖無“江闊云低，斷雁叫西風”的漂泊之感，卻也是累得氣喘吁吁。此時，是雨的青年時期。
突然，一道閃電在深深的夜里留下光明的印跡。雨開始奔涌，如天河傾瀉，仿佛要沖走大地所有的污跡，震憾山川大地，喚醒被麻木的心靈。雨怒吼著，急驟著，宣泄著，這是正義對邪惡的宣戰。幾千年前，屈子面對的可是這樣沉沉的黑夜？聆聽的可是這樣叱咤風云的閃電？他的'吶喊又有誰能聽見？雨和人一樣，中年時，成功者眾心捧月，氣度恢宏，失敗者門庭冷落，心灰意冷，此時是雨的中年時期。
雨聲漸漸地小了，多了幾分思索與釋然，一生中經歷的成功與失敗，榮與辱，這時已都不重要了，它累了，倦了，乏力，曾經的歡笑，過錯，取舍已成為歷史，不需要解釋說明什么。只需要保持一份灑脫的心境，放蕩不羈，仿佛又回到了童年。“一任階前，點滴到天明”。此時，是雨的老年時期。
一夜聽雨，仲夏夜的煩躁一掃而空，天人合一，物我所忘。
雨，已消失；黎明，已到來……
窗外，雨過天晴，陽光燦爛……
八年級作文5
我生存的年代比起以前好了很多，由于經濟的發達，使大家的物質生活越來越好，不過也因生活品質過得好，大家也開始對大自然丟了一枚隨時會引爆的地雷！
每次聽到長輩說了很多他們小時候的生活，與現在大大不同，總是說現在的`小孩個個過得幸福，甚至無憂無慮，要我們好好珍惜現在的一切。每當我聽完這些話，心里也默默點頭，現在的我們過得很幸福，因身處在高科技時代，大家都過著便捷的生活，但是卻在無形之中一次次的對自然生態破壞了不少。
如果大家能夠為全世界開啟一道光芒，不要為了自己的利益，而去傷害身邊的人，那該有多好。如果我們不要因為自己的自私、需求，而破壞了大自然，那現在的我們不是能觀賞到美麗的風景嗎？我們的地球是獨一無二的，能身為地球上的一份子，而且還是人類，這讓我們要更為社會付出。
美好的生活人人想要，而我所向往的是平靜、安穩的生活型態，讓我周圍的事、物、人，能夠過得好，而且世界能夠沒有戰爭，而且不破壞大自然，把地球當自己的朋友，用心去對待它、照顧它，讓世界各地的人都能感受地球對我們的付出，不再任意破壞，而且懂現在擁有的，能為別人付出的，這是我想要的世界。
八年級作文6
草是渺小的，是容易被忽視的。
還記的那次放學回家，我走在坑坑洼洼的地上，到處濺滿了水，雨還在拼命的下著，我心了充滿了悲涼，學習的壓力已經很沉了，還遭遇這樣的壞天氣，整個心情不由黯然失色。幾棵從泥土里剛冒出新芽的小草吸引了我的視線，它雖然沒有什么樹木為它遮風擋雨，但它依然像一位頑強的人。拼命向上，向上，它敞開了胸懷，呼吸這大地的靈氣，令寒冷的風和雨怎樣侵蝕它，它毫不畏懼
我還定定地站在那兒，我不由的從草的身上讀到了一種頑強的'生命力。
可是有一天不知從何來的石頭重重的壓在了草上，沒能留一點空隙，我想這幾棵草可能在也沒有出頭之日了，它也許會死在這沉重的大石頭下。回到家，我感到一種莫名的傷感，不知是為草，還是自己。之后的幾天，我的心情都很壓抑。
一星期后，那天還是一個陰雨綿綿的天氣，我再次那塊石頭旁，我看見了，我真的看見了，那綠油油的顏色分明是小草串出頭來了，我當時驚奇極了，我真沒想到被壓在大石頭下的草會頑強的生長出來，它在沒有陽光和雨水的日子里，卻依然已銳不可當的力量生長著，我感受到了一種熾熱的力量，一種蓬勃的力量，一種頑強的力量。
草是平凡的，普遍的，但草的精神是稀少的，不常見的。
八年級作文7
今天輪到我講兩分鐘的話了，我的內容很簡單，就是：講話。
作為講話，它的形式與演講不同，他是生動活潑，平易近人的。假如一位“講話”者站在臺上振臂高呼：啊，太陽！這還算是講話嗎？
但就內容來說，“講話”又與平日說話不同。說話是“足球賽”，有去有回，來而不往非禮也；“講話”則是“保齡球”，有誰見過球出去了還那能自個兒回來的嗎？當然能擊中幾根球瓶那就是水平問題了。因此，講話者要能在自己的篇章中占據絕對的主動。
其次，講話的內容應是生動有趣，引人注意的。要是今天走到這里說：今天，我來談談學習語文。得，準先趴下一半兒。
就語句組織來說，講話要求化整為零，把長句盡可能分為幾個短句。假如我說，哎~，你認識那個打籃球的小王嗎？這樣像書上抄的。但我說：哎~，你認識小王嗎？就是那個打籃球的。這樣，別人一聽就懂了。
另外，講話要注意調節氣息，千萬不能“破句”，否則，便一下子打斷了聽眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。
最后，眼神也是很重要的。講話時不能低著頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說，我現在看著小王，他笑瞇瞇的`看著我，我也笑瞇瞇看著他大家的心情都很好，我就更能把準備好的東西發揮出來了。
好了，時間的關系，今天只能初步接觸一下講話，以后有機會再講。
八年級作文8
我有一個“四季”媽。大家一定會覺得奇怪，一年中有四季，家里怎么會有？
她一頭烏黑發亮的頭發，扎著一個長辮子，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴。在我心中，她一直是世界上最美的媽媽。為什么叫她“四季”媽呢？當我做作業做到很晚時，媽媽總會對我說：“寶貝兒，休息一會兒吧，喝杯開水。”她的話，猶如春風，輕輕地拂過我的面龐。她的話，瞬間把我的.疲倦拋到九霄云外去了。
當我到了該起床，而我卻還想賴床的時候，她就一聲“河東獅吼”命令我馬上起床，我不敢不聽，趕緊來個“鯉魚打挺”一躍而起，不管三七二十一飛快地穿上衣服。這吼聲真比夏天的悶雷還要大聲，頓時震得地動山搖。
我寫的字最讓她頭疼。作業的卷面經常寫得亂七八糟。有一次，媽媽實在看不下去了，就把我叫過來，生氣地說：“字寫得也太丑了，作業全部重做！”我一聽，身上就像結了一層霜，涼涼的。媽媽一下子撕掉作業，“冷若冰霜”地扔到地上，我一下子好像落入冰窟，眼淚汪汪的，老老實實地重寫了。
還有一次，我考試考得不夠理想。一回到家，她就向我要過卷子，看了看說：“這一題我和你講了多少次了？N次了，你還錯！”“這題你以前都做對了，今天怎么錯了？”“這么簡單的題你也會錯，我真是服了你了。”這些聲音猶如一場場猛烈的暴風雪一樣向我襲來，冷得我全身發顫。
我這“四季”媽呀！時而如春風拂面般溫暖著我，時而如夏季悶雷震醒著我，時而如秋霜般督促著我，時而如冬天暴風雪一樣鞭策著我。我是一顆小樹，在媽媽的四季潤澤中茁壯成長。
八年級作文9
家，就是有一個人在漆黑的夜里點著燈在等你。——題記
有一種淡淡的味道叫幸福。我的鼻間所環繞的味道，是媽媽的發香。
媽媽是愛我的。連同我的家。曾有人說：“家就是有一個人在漆黑的夜里點著燈在等你。”而媽媽就是那個點燈的人。
黑夜將最后一縷夕陽抹盡，夜幕籠罩。剎那間，天空蹦出了幾顆調皮的星星。我被包裹的那一刻，一縷燈光指引了我回家的路。透過玻璃窗，我隱隱嗅到了媽媽的發香，也瞬間發現了家的味道這樣濃郁。
“兒女的痛苦總在母親那里加倍。”我淡忘了是哪位名人說的，但這句話我去而從來不忘卻。
生病時，母親依偎在床邊守護著，那雙熬得血紅的雙眼噙著淚花；失敗時，母親總是比我沮喪；痛苦時，母親總是比我悲傷。這就是平凡而又偉大的母親。
經幾度春秋，方醒人事，才明白這拳拳愛子心，殷殷母愛情。可如今媽媽卻在遠方飽經病魔的折磨。我明白了世界上最偉大的愛莫過于這濃烈的母愛。
夢中依舊聞著媽媽秀發的'清香，沿著媽媽點燈的習慣，每至夜晚就點燃一盞燈。在玻璃窗旁，讓夜將光渙散，告訴媽媽，“我在家等她”。昔日迷茫的我已長大了，幼稚的我已走向成熟。我謹記媽媽生活中教給我的點點滴滴，學會了幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由，學會了將別人的不幸當做自己的悲哀……
我，希望媽媽看到燈光，想到她的孩子，想起家。因為，今晚我又點燈了……
八年級作文10
雪，紛紛揚揚地下著，不一會兒，便積了厚厚的一層，這是一冬美好的冬天，大年初一，我與父母到朋友家拜年，在路上，我遇到了使我溫暖一冬的事情。
步行在雪地上，沙沙、沙沙，我踩一個個跳動的音符，沙沙、沙沙，這是冬姑娘帶給人們的音樂盒……突然，一聲刺耳的`剎車聲傳入我的耳中，人們都不約而同地身馬路中心望去，一位女孩倒在了血泊中，血，緩緩地向四周流去，人們愣了一下，剎時，空氣好像凝固住了，頓了頓，人們又好像炸了鍋了似的，慌忙去看女孩的傷勢，我們原以為司機會逃跑。沒想到，司機一個箭步沖了下來，準備把女孩抱到車上，只聽一位老大爺大喊一聲：“不要抱她，這樣會加重她的傷勢的。”人群已經有些騷動了，矛頭都向小司機。
“這年頭，這開車的人怎么都這么不小心。”一位大娘說。
“咳！初一的，這孩子多不吉利。”一位大爺說。
“這下，這小司機肯定要賠不少錢了。”一位大嫂說。
小司機低著頭說：“都是我不好，開車不應該那么猛，現在該怎么辦，住院費，醫療費是一大筆錢，家中又有兩位老人，還有一位讀大學的弟弟，這樣的錢我怎么拿出來呀！”聽了這話，大家都不吭聲了，突然，有一位穿著很闊氣的夫媽，拿了一沓錢遞到了小伙子手中。小伙子說什么也不肯要。那對夫婦對視了一下，硬把錢塞給了小伙子，沖他笑了一下，點了點頭，開著車走了。小司機看著他們遠去的背影，流了感激的眼淚，眾人受那對夫妻的影響，也紛紛拿錢捐給他，爸爸拿出手機，撥打了120救護車呼嘯著把女孩帶走了。（小司機也開著車趕往醫院。）
在去朋友家的路上，我問爸爸：“為干什么沒有人報110？”爸爸停了下來，望著我回答：“因為這個世界還有愛。”這么多年來，我一直不明白這是什么意思，現在我明白了，爸爸是讓我長大后多幫助有困難的人。
是啊！小司機家境困難，但有那么多人幫助他，他也一定得到了溫暖了吧！如果大家都有一顆仁愛之心，多幫助那些需要幫助的人們，這個世界將會多么美好！那個冬天成了我一生中最溫暖的冬天，沒有一絲寒冷……
八年級作文11
將近一個月的緊張復習總算熬過了。清晨，一縷明媚陽光迎來這一學期最后一場考試，它將會檢測這半年來我們對所學知識的掌握情況。
我帶著媽媽的重托、老師的期望踏著堅定的步伐走向考場。考場是按照成績從前往后排的，一、二考場的考生都是名副其實的學霸，每每經過那兩個考場，總覺得氣氛甚是不同，靜得連針掉在地上都能聽見。而我所在的是四考場，三、四考場的考生可算是學霸中的學渣，學渣的學霸。整個考場都是浮動著躁動。
前腳剛踏進，后腳便來了老熟人，都是小學時玩得特好的.伙伴，考場里不再覺得陌生，氣氛甚是活躍。旁邊，兩個人正在問候：“你幾號呀，成績下降了沒有。”再往前，一群同學圍著一起，議論得異常激烈。整個考場在陽光的照耀下充滿了溫暖。
此時我剛要去將物品放回時，又聽到兩個同學間的對話，女生說：“喂，那個歷史學得咋樣啊。”“我的歷史是年級主任教的，你不想想。”男生昂頭，一臉不無驕傲得說道。只見，女孩靠近他嘀咕了老半天，說完后甚是開心的樣子，這使我不免覺得有點好奇：兩個人在考場上還能有什么悄悄話啊。很是疑惑地回到座位上。(原創投稿 )
“叮鈴鈴……”，本場考試開始。這場考試正是歷史，我不禁想起了剛才那兩人的談話，卷紙發下來，我決定收回那份疑惑，專心地融入到考試。時間一分一秒地流逝，而我也沉浸在考試中，周圍一切在我的印象中漸漸消失。
突然，一聲斷喝將我驚醒，“這是誰的卷紙，你的桌上怎么有兩張答題卡呢。”只聽監考老師滿臉怒容的對著一個女孩兒吼道。一臉迷茫地我朝聲音處望去，平靜的考場剎那間躁動起來，老師批評地正是剛才課間對話的那兩個人，從老師的話語間我明白了：男孩將自己的答題卡給了女孩，女孩照抄時被老師抓了現行。
此時的我怎么也不敢想，還算是優等生的學生也能做出這樣的事情。老師拿起卷紙在桌上狠狠地一拍，然后收起卷子，轉身便走，臉上充滿了失望。那兩人也羞愧地低下頭。
考試就是要有考試的樣，如果你想照抄了那又要考試干什么，直接兩人坐在一起，翻開書抄一下不就行了。我們應該認真的對待每一件事，考試是為測試你的半年來所付的努力，做一個講誠信之人。
八年級作文12
走進學校大門，看見一列列整齊的隊伍在門口，我們這是要去干嘛呢？走，問一問。
“請問我們這是要去干嘛呢？”“哦~今天啊，我們去春游，好像是要去川大。”“謝謝你啊！”打聽完后，才知道原來我們這是要去川大參觀啊！
在這路上我們是多么激動和興奮啊！經過40分鐘余久，我們一對人終于到了川大。
剛到川大校們口時，只感覺好大好大。我們繼續往前走，我們更加興奮了。走進川大，只見兩旁有兩個體育場，一個是籃球場，一個是足球場。看那些學生們在那里玩的是多么開心啊，我真想趕快長大了！
我們繼續前進，感覺比我想象中的還要大，有好多好多的景色和建筑。等一等，哪個是什么？我仔細一看，見那建筑上面有三個大字：圖書館！天啊，這個圖書館可真大啊，我們向著圖書館直走了過去，好大啊！我們全體同學在圖書館面前照了相。這回可好，把我們班同學的照相興趣都吸引出來了，大家在自由活動的時候，大家都在和老師，同學，我們的導游（川大的一個大姐姐）互相照相。我可沒興趣，我和幾個好朋友在草坪上坐了坐，躺了躺。真舒服啊！
大家照相也照玩了，玩也玩夠了。現在我們組織準備向圖書館進發了。老師們千叮呤萬囑咐：“千萬不能說話哦！”于是我們靜悄悄的走進了圖書館。走進去才知道，為什么老師們要我們安靜了：圖書館分了兩層，一些大哥哥大姐姐們都在這里看書，有些還抄抄書上面的`資料，打擊阿斗安安靜靜的。我們來到了一個“參天大柱”面前，仔細一看，上面還刻了一些頭像，都是一些名人。可能這是因為學校這樣可以激勵用學們學習吧！我們在柱子面前停留了一會兒后，又繼續往前走了。我們來到了二樓，上面幾乎都是書，書柜旁都是一些桌子，那些學生們都在那里認認真真的看書。我們去參觀了一下書柜上的內容，又關于歷史的，又關于藝術的，等等等等。就在我專心的看上面的書的時候，原本已感冒的我好想咳嗽，只不過我不想在一個安靜的學習環境里破壞了這么好的氣氛，于是我盡我最大的努力不咳嗽出來。
完了圖書館，我們又去了其他好多的地方，我們好開心好開心。大家累的是滿頭大汗，可是我們依舊很開心。
時間過的好快，我們該回學校了。我們都好疲憊。
可是，我們今天的收獲很大，很多：川大人的認真，川大人的刻苦，川大人的一切一切的優點，我們都看在眼里。川大加油！四川加油！中國加油！
八年級作文13
我喜愛窗外的美景，這扇窗宛如那復古的相框，中間映著那流動的美景。
我站在19樓的陽臺上，靜靜地眺望著窗外的美景。看向遠方，烈日已斜掛在山頭，顯得格外耀眼。
太陽慢慢下移，周圍的朵朵白云都被鍍上了一層金黃，勝似一頭桀驁不馴的雄獅，張開著那血盆大口，向人們展示著它的威嚴。此刻，傍晚的云朵沒有春的溫柔、冬的冰冷，卻有如同夏的.熱烈，短暫而又令人難以忘懷。
望著遠處的火燒云，他有著各式各樣的形狀：有的時候像一個大大的金元寶，散發著誘人的金色光芒；有的時候像一只站立的雄雞，如同“金雞獨立”的風采；有的時候像一群飛奔的烈馬，在無盡的草原上狂奔；還有……漸漸的，火燒云由金黃變成了葡萄紫，天空也逐漸變得昏暗。此刻站在陽臺上的我，沉浸在窗外的美景中，望著夕陽，腦中浮現出曾經放學路上，小學同學肩并著肩、手挽著手，一起嬉戲打鬧的樣子。那時，在耀眼的余暉的映射下，我們歡聲笑語、談天說地，好不快活，街道上，有拉長的影子，有紛飛的塵土，但，當太陽落山時，“車”到站了，便各奔東西了。
這時，月亮升起了，我回過神來，繼續看著窗外的美景——如同小船兒似的月牙隱匿在幾片薄薄的云朵中，漫天星辰在黑布似的夜幕中閃閃發光，猶如一雙雙明亮的大眼睛，又好似珍珠撒在玉盤中，好生漂亮。天空之下，馬路上的路燈都相繼亮起，家家戶戶都打開了燈，如同天上的明星一般，向著人們微笑。
窗外流動的景，還是那樣美，它美得醉人心魄、迷人心神，可曾經一起玩耍的伙伴，卻早已分散，終是世事茫茫，物是人非！
八年級作文14
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
7、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
8、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
10、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
11、文章結尾不落俗套，給人以欲說還休的感覺。
12、重點突出，詳略的當，內容具體。
13、比喻貼切，用詞生動。
14、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
15、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
16、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
17、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
18、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
19、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
20、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣
21、文章想象合情合理。
22、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
23、細節描寫頗具匠心。極富功底。
24、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
25、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
26、語言準確，鮮明、生動，內容極其豐富具體。
27、事例敘述的生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
28、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
29、內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
30、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
31、詳略的當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
32、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
33、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
34、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺的生動有趣。
35、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切的體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
36、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
37、外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
38、環境描寫客觀真實，環境為人物的性格服務，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
39、神態描寫生動傳神，寥寥數語，將人物的性格特點勾勒的一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
40、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
41、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
42、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
43、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
44、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
45、前后資料關聯不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。
46、說理恰當，筆調暢達層次分明，見解正確深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適
47、文字草率，有欠修飭詞能達意，再求整飭文詞尚稱通順，但欠精練詞句重覆冗雜
48、由景生情，結尾自然。
49、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
50、這是一篇議論性散文一等文。本文的優點有：
51、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
52、文段承上啟下自然，細節描寫突出了人物品質，令人感動。
53、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結尾稍差文句不暢，表達呆滯較前進步，望再努力。
54、這是一篇優美的抒情散文，構思大膽新穎、有獨創性，主體部分語言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個人都應該珍惜自己的青春”。
55、論證手法單一，論述語言無感染力。
56、描寫不生動，語言欠流暢。
57、這是一篇優美的抒情散文，其構思大膽新穎、有獨創性，在主體部分語言典雅、飄逸、綺麗精工，如“青春是人生中的黃金時期，它充滿活力，充滿朝氣，我們每個人都應該珍惜自己的`青春”。
58、文章的內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
59、脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
60、文章詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
61、敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
62、以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
63、文章在選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。
64、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現。
65、選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
66、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現手法運用還不夠嫻熟。
67、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特征。
68、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
69、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
70、文章雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現了事件的本質。
71、文章中，選取的事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
72、從多方面多角度選材，充分體現了人物的個性特征，人物形象豐滿。
73、想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
74、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
75、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
76、文章雜而不亂，能做到詳略的當，重點突出。
77、文章前后連貫，形成完整的形象。
78、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值的一讀。
79、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
80、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
81、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
82、詳略的當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
83、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值的借見。
84、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
85、全文通俗易懂，趣味性強。
86、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
87、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
88、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
89、語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現，寥寥數語便能傳遞人物的神采。
90、語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
91、語言活潑，風趣幽默，令人忍俊不禁。
92、感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
93、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
94、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
95、從自我反思中尋求人生的失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
96、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
97、文章前后連貫，形成完整的形象。
98、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
99、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
100、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
101、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
102、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
103、全文通俗易懂，趣味性強。
104、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
105、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
106、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
107、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
108、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
109、開頭簡明扼要。
110、文章語言生動豐富，可讀性強。
111、開頭出手不凡，吸引讀者。
112、開頭打動人心，具有真情實感。
113、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
114、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
115、重點突出，詳略得當，內容具體。
116、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
117、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
118、對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。
119、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
120、文章邊敘事邊抒情。
121、充分運用動靜結合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。
122、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
123、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
124、文章想象合情合理。
125、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
126、細節描寫頗具匠心，極富功底。
127、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
128、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
129、語言活潑明快，富有情趣。
130、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
131、全文通俗易懂，趣味性強。
132、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
133、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是的成功之處。
134、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
135、取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
136、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
137、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
138、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
139、文章按事情發展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
140、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
141、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
142、通篇文章語調輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
八年級作文15
一個冬日的午后，我揣著一杯熱騰騰的綠茶毫無目的地在家了悠，心中似乎有些空虛。不知不覺中，我便佇立在那久違的窗口前，感到有些生疏卻又無比親切。腦海中浮現出兒時呆呆地望著窗口時所看到的情景。此時，我的手已不由自主地推開了窗戶。
窗外的一切都令我不免有些失落。那赤裸裸的電線桿獨自在半空中隨風搖曳著，似乎隨時都有可能墜落。光禿禿的樹枝上掛著幾條銀絲，顯得那么滄桑與孤寂，毫無生氣。正當我沮喪地想關上窗戶時，幾枝并不起眼的梅花進入了我的視線，它們獨自挺立在那已被白雪侵占的墻角，在那皚皚白雪的映襯下，它們顯得如此嬌小與無助，讓人油然而生一種憐愛之情。然而，它們卻能夠傲然挺立在風雪中。那暗淡，似有若無的芳香推開了我的心靈之窗，使我體會到梅花那不畏嚴寒，頑強不屈的高尚品質。
當我正趴在窗口津津有味地孤芳自賞時，一陣洪亮的聲音打破了沉寂，也打斷了我的思緒。只見窗外有一個衣著樸素的中年男子蹬著一輛破舊的三輪車，扯著嗓門喊著：“大媽，煤氣給您送來了。”這時，從門內走出一位年近花甲的老奶奶，滿臉慈祥地說：“師傅，辛苦了。進來喝杯熱茶吧。”那男子笑著推辭說：“不用了，大媽，我幫您把煤氣抬進去就走。”聽口音，好像不是本地人，我心中暗暗猜測。不一會兒，男子從門內走出來，揮著手說：“大媽，回去吧，我走了。”“慢走啊，路上當心。”一陣親切的聲音從門中傳出。我一直凝望著他遠去的背影，直到消失在茫茫雪色中，我打開了心靈的窗戶，體會到了外來務工著與本地居民之間的那種真誠、深厚的情誼。
“寶寶，笑笑！”在不遠處的'小公園中，一個年輕的爸爸舉著相機，認真地為寶寶拍照，那溢滿慈愛笑容的“窗口”，正對著那個依偎在媽媽臂彎中的寶寶。那小寶寶，正迎著父母凝聚著希冀與愛的眼波，咿咿呀呀地喊著：“爸——爸——，媽——媽——”那亮亮的“窗口”里就像流淌著一灣幸福的湖水。注視這一家3口，我不由自主地笑了。因為通過心靈的窗口，我體會到了家庭的溫暖與幸福。
只要打開心靈的窗口，就能看見窗外清明的風景；只要打開心靈的窗口，人間的繁花滿樹與燈火輝煌就能一片一片飄進窗來；只要打開心靈的窗口，我們就能坦然勇敢地走出門去，一步步走向成功的所在。
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