我的讀書故事五年級作文15篇(集合)
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我的讀書故事五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的讀書故事五年級作文1
我的讀書故事劉向曾經(jīng)說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。意思是說多讀書可以使人變聰明。換句話說，書籍就是人類進步的階梯。我從小就非常喜歡讀書，因為我總能從書中學到許多知識和道理，它們讓我明白了誠實最可貴，它們讓我知道了凡事要學會感恩。
我家小房間有個大書櫥，里面放滿了書，童話書、歷史書、偵探書、小說書樣樣齊全。在周末我總喜歡呆在這個充滿書香的小房間里盡情地吸收知識的甘霖。我和書的感情可不是一般的深厚，不信，讓我告訴你：上個星期日，作業(yè)極少，我手中正有一本精彩的小說，但老媽卻不給我看，可我豈能背叛我的好朋友-小說書。于是我和老媽玩起了貓和老鼠的游戲。我先把作業(yè)全部寫好，然后，把書放在作業(yè)本底下偷偷看，這時，老媽走了進來，我急忙用作業(yè)本蓋住了書，假裝奮筆疾書。老媽狐疑地看看我,走了出去。但老媽似乎有所察覺，才過十分鐘就端進來一盤水果，眼睛警惕的看了看四周，我嚇地大氣都不敢出，生怕露出什么“蛛絲馬跡”被老媽抓個正著。還好老媽沒有發(fā)現(xiàn)什么，一無所獲的出去了。
我趕緊看小說書，覺得小說里那些充滿智慧的語言、那些神奇的情節(jié)吸引著我，使我沉浸在書的海洋中，覺得自己就是書中的每一字，傾聽著書的`訴說，享受著書的滋潤，吸收著書的精華，和故事中的主人公們一起哭，一起笑。同學們，熱愛讀書吧！在書中快快樂樂地學習，健健康康地成長。讀書使我們得到更多的智慧和知識，世上哪有比這更好地事！
我的讀書故事五年級作文2
在一個星期天的上午，我和哥哥去新華書店看書。
剛一進書店，就感到一種安靜的氣息。圖書館真靜啊！像個空房子一樣，連一根針掉下來都能聽見。圖書館的書真多啊，有名著、科幻、幼兒等各類書籍。圖書館的人們真安靜啊，個個都像木頭人一樣，看的真專注啊！我們來到書堆中，我小心翼翼的拿了一本偵探書看了起來。
不知過了多長時間，哥哥拍了我一下，我沒反應，他又重拍了一下，我被哥哥驚動了，哥哥看著我說：“走，我們到那邊看。”我跟隨著他來到一個角落，哥哥說：“你看。”我一看，立刻驚呆了，那個角落都是我喜歡看的書。但是，這些書只讓買，不讓看，簡直太摳門了，急的我抓耳撓腮。這時，正巧來了一群買書的人，他們七嘴八舌地議論著要買什么書，過了一會兒，他們拿著書去柜臺前了。于是，我趁圖書管理員不注意，趁熱打鐵立刻拿了一本我最喜歡的《大宇神秘驚奇》津津有味地看了起來。
這本書寫了主人公大宇智破謎案的故事，寫的很恐怖，另我毛骨悚然、膽戰(zhàn)心驚。我看的如醉如癡，好象和他一起來到案發(fā)現(xiàn)場一起破案，一時間，我在書的`海洋里自由飛翔。
我提心吊膽的看著，哎，終于被圖書管理員發(fā)現(xiàn)了，他呵斥了我們一頓，我們依依不舍的把書放回書架，意猶未盡地走出書店。
這就是我的讀書故事，你呢？
我的讀書故事五年級作文3
戚克家說過書是人類的良師益友，書的確給予了我無窮的知識，我從小就喜歡看書，有一次我還鬧出一個笑話呢！
那時我正在津津有味的看著《魔法小仙子》紫羅蘭仙子正在尋找甜蜜咒語，還即將要中了巫婆兇巴巴的咒語，在這緊張關頭哥哥突然過來叫我去吃飯，我緊張的說都“：快要死了，還吃什么飯啊！”哥哥聽了左右看了一下然后問我誰要死了?看見各個緊張的連汗出來了，我歉意的說：“是書里的紫羅蘭仙子要死了”哥哥生氣的用手指著我，連話都說不出來。
現(xiàn)在我已經(jīng)讀了許多書了，讀了《超級范文》教我怎么樣寫好作文，讀了.《假如給我三天光明》認識了一位偉大的女性海倫·凱勒，告訴了我不要因為自己是殘疾而自悲，而要堅強的`活下去，看了《三國演義》認識了神機妙算的諸葛亮，忠心耿耿的關羽......
在書中我學到了許多知識,也讓我懂得了很多道理，莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類知識的總統(tǒng)”我愛書更愛看書。
我的讀書故事五年級作文4
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”他說得一點沒錯，我就是通過讀書一步一步順著這個階梯進步的。
聽外婆說，在我剛能聽懂大人說話時，她就給我讀《安徒生通話》。聽到賣火柴的小女孩孤孤單單地在街上餓死了，我就悲傷的眼淚汪汪，不住的'問外婆為什么沒有人管他，愛她。
隨 著我年齡的增長，我開始上學讀書了，除了課堂上的語文、數(shù)學外我特別鐘情于《十萬個為什么》因為我有太多疑問需要解答，第一個問題，我就必須想要知道，人 為什么會變老？我一看書就知道，其實人會變老是因為人體內有一種衰老基因，它控制著人的生長發(fā)育，成熟衰老和死亡。時間到了一定的時間，人們就會衰老或死 亡。
學校組織趣味小組我也參加，《小學生趣味科學》它給我科學的引導，我買了個氣球，照著書上的游戲進行試驗，氣球上放兩本書在往氣球里 吹氣書會被頂起來，我放掉了氣，使勁往氣球里吹氣球越吹越大，只聽“啪”地一聲書被掉在地上，為什么會這樣呢？書上的說明告訴我，那是大氣壓的力量，通過 這次試驗，我對趣味科學很感興趣了。
讀書是幸福的，讀書是開心的，因為書是我們的老師，書是我們的伙伴，書是伴隨著我成長的指路的燈。今后書還會帶來很多故事呢！
我的讀書故事五年級作文5
我曾經(jīng)是一個對閱讀毫無興趣的孩子。每當有人提起讀書，我總是無動于衷。我寧愿躺在床上玩手機，也不愿意打開一本厚厚的書。然而，一個偶然的機會改變了我的人生軌跡。
那一天，我的朋友小明來到我家，手里拿著一本名為《少年科學家日記》的書，激動地和我分享了他從中學到的知識。被他的描述所吸引，我好奇地伸手接過了書，翻開第一頁。
于是，我被那個令人陶醉的科學世界深深吸引住了。在那段時間里，我每天都沉浸在書中，追尋著讓我著迷的疑問的答案。從電流的產(chǎn)生到光的傳播，從動物的進化到星系的運行，我仿佛進入了一個充滿奇跡的新世界。
讀書讓我感受到前所未有的快樂，也讓我品味到了成功的喜悅。每次解開一個難題，我都覺得自己心里的一盞燈被點亮了一樣。這種成功感激發(fā)起了我對知識的渴望，我愈發(fā)熱衷于閱讀各種類型的書籍。
慢慢地，我的知識面變得寬廣而豐富。小說、歷史、科普、文學……每本書都給我?guī)砹瞬煌囊暯呛退伎挤绞健Ｍㄟ^讀書，我明白了人性的復雜，學會了審視自己，也更加深刻地理解了社會。
通過讀書，我不再是那個對知識漠不關心的孩子，而是一個對世界充滿好奇的學習者。我通過自己對書中知識的探索和總結，也慢慢成長為一個有見解、獨立思考的.人。
如今，書籍已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。我用它們來豐富自己的內心世界，啟迪自己的思維，甚至通過書中的故事和知識去改變世界。閱讀不僅點燃了我內心的火焰，更讓我擁有了無限的可能。
我的讀書故事五年級作文6
書是我們的營養(yǎng)品，給我們帶來豐富的營養(yǎng)，讓我們健康地成長；書是綻放的花朵，給我們帶來新的希望，讓我們邁向新的旅程；書是悠揚的琴聲，給我們帶來優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快地生活。
在我看來，書可以分為兩大類：一類是好書，一類是不健康的書。一本好書能夠讓我們受益匪淺，而一本壞書也能讓我們邯鄲學步。所以，在我看書的世界里，書，我們要去選擇，選擇對我們有益的書籍，這樣對我們的學習和成長才會有幫助。
在我的生活中，書籍是我的好朋友，它伴隨著我哭，伴隨著我笑，也伴隨著我成長的.每一步。我遨游在書的世界里，學到了許多許多
我曾經(jīng)沉浸在《楊家將》的精忠報國里，它告訴我們女將們的英勇，女人也不是不如男人，也能成為巾幗英雄。徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執(zhí)著，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認真，都應堅持不懈，永不言棄。回味于《海底兩萬里》的探險里：海里的世界是多門的豐富和神奇啊！
書籍是人類進步的階梯，大家都可以借助它向著成長的高峰一步一步往上爬。因此就讓我們從現(xiàn)在開始，一層一層的進發(fā)。正所謂"讀萬卷書，行萬里路；
讀書破萬卷，下筆如有神啊！我們應從小做起，養(yǎng)成好的讀書習慣！
我的讀書故事五年級作文7
書，像劃過天空的流星，像彩色的畫卷，像五彩斑斕的貝殼。我不禁想起美國作家艾米利*狄金森在他的詩歌《神奇的書》中寫道：“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊書，把我們帶到浩瀚的天地；沒有一匹神奇的`駿馬，能像一首詩，帶我們領略人生的真諦；即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質樸無華的車騎！可是它裝載了，人類靈魂的全部美麗！”是的，書很神奇，在我的生活中有許許多多有關讀書的故事，它們就像一個個小貝殼，藏在我的心底，今天，我就讓你看看最大的那顆吧！
有一次，媽媽讓我去買鹽。我下了樓，買了鹽，心中暗自竊喜，因為我有時間去看書了。我三步并做二步，急忙地跨進書店門，拿起一本書，津津有味地看了起來。我讀得很認真，一字一字地讀，好像總怕丟掉一個字。我把優(yōu)美的句子讀上兩遍，仿佛我已經(jīng)和書融為一體了。我不停地讀著，時間不知不覺地過了一個小時。等我把小說讀完，揉了揉眼睛，咽了一口唾沫，腳竟站得有些麻木了。我慢慢地走出書店回到了家，把鹽給了媽媽。媽媽說：“買包鹽，用這么長時間？”我高興地說：“我去看書了！”媽媽說：“看書是好事，可是你耽誤了媽媽做飯，做事要分清主次，你喜歡看哪些書？媽媽明天給你賣！”
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯”。書是人的營養(yǎng)品，缺少了它，人就會“發(fā)育不良”，所以，我愛讀書。
我的讀書故事五年級作文8
說起書，我可有好幾本《格林童話》《作文大全》《365夜故事》《百科全書》《綠野仙蹤》……
其中，我最喜歡的是《綠野仙蹤》，我說一說我和那本寶貝《綠野仙蹤》的故事吧！
那天，經(jīng)過書店，我看到了它《綠野仙蹤》。便對奶奶說：“奶奶，我想要《綠野仙蹤》。”結果，還是被奶奶拒絕了。
于是，我決定要自己買。
因為奶奶每周都會給我們幾元錢，所以，我決定要從里面攢出來。
有時，天氣熱，奶奶給我了4元錢給我們買雪糕，到了樓下看見其他小朋友也在吃，可是，正在我要買時，突然想起了《綠野仙蹤》于是，便放棄了買雪糕的念頭，偷偷的把錢藏起來，為的就是可以早日買到《綠野仙蹤》啊！
這樣下來，一周，兩周，三周，等我攢夠了20元的時候，便迫不及待的跑去書店，買到了《綠野仙蹤》，啊我喜歡你，《綠野仙蹤》！
再說說買完后的故事吧！
那天，我正在做作業(yè)，可不幸的是，我看到了他——《綠野仙蹤》。便放下作業(yè)，拿起《綠野仙蹤》津津有味的.看起來。啊，誰知，不知不覺中，已經(jīng)9點了，奶奶開始大罵，怎么這么久了還沒做完作業(yè)啊，你是吃什么長大的啊，還不趕緊做。
可是，第二天，還是因為有哪項作業(yè)忘記做了，補了半死，還要繼續(xù)做雙倍作業(yè)，真是人間的超級無敵大悲劇啊！
這就是我和《綠野仙蹤》的故事，怎么樣？喜歡嗎？來吧，我們一起來看這本《綠野仙蹤》吧！我時刻陪著你！
我的讀書故事五年級作文9
書,是人們知心的朋友,無聲的老師,知識的源泉，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操,豐富知識,開闊心扉。如果一個人不讀書，他便只生存在一個渺小的世界里。我從小愛讀書，我的房間里到處都是書，有《世界著名寓言故事》、《冰心優(yōu)秀文學全集》、《復活》等書，還有很多童話書。
我是很愛看童話的一個小女孩。但是媽媽不允許我看，讓我看些有意義的書。所以把我的童話書都給放在書柜里，鎖了起來。沒有了童話書，我只能在腦子里回憶那些故事里的情節(jié)。突然我腦子閃過一個念頭——“偷鑰匙解救童話書”。晚上的時候等到爸爸媽媽都睡著了，我發(fā)現(xiàn)鑰匙掛在高高的衣架上。我拿著一張椅子，踮著腳尖兒，一步一步悄悄地走到衣架旁邊，站在椅子上拿到了鑰匙，把椅子放回原處，一溜煙跑進書房，迫不及待的打開書柜，一連把所有的童話書都拿出來，把它放好，再拿幾本看，我越讀越興奮，越讀越起勁，故事中的內容使我忘乎所以，我與主人公同悲同喜，我陶醉在童話的'動人情節(jié)中。我讀了很長時間，才感覺到眼皮下垂，我不知不覺的睡著了。
我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。在我的讀書故事里,書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助,何樂而不為呢?
我的讀書故事五年級作文10
從小我就對閱讀充滿了熱愛。每當我打開《神筆馬良》，我就仿佛進入了一個靜謐而奇幻的世界。馬良用他的畫筆創(chuàng)造出了一只只栩栩如生的動物，它們和人類和諧相處。我被書中展示的無限可能性深深吸引，決定自己也要成為一個“畫筆馬良”。
我開始創(chuàng)作自己的故事。我揮舞著畫筆，在紙上構建起一個個奇妙的場景。而隨著我不斷探索，我發(fā)現(xiàn)讀書帶給我的不僅僅是想象力的發(fā)揮，更是知識和智慧的沉淀。于是，我的視野不再局限于書中的世界，而是拓寬到了現(xiàn)實生活中。
通過讀書，我了解到蘇格拉底，他教導我們要保持思辨的能力；通過讀書，我遇見了伊索的寓言，他用簡短的故事傳遞著智慧的火花；通過讀書，我認識到了克里斯多夫·哥倫布，他用勇氣和決心開辟了新的海路。讀書大大拓寬了我的思維，讓我能夠更加理性地看待問題。
除了豐富我的知識，讀書還磨礪了我的品格。閱讀《追風箏的人》，我深刻領悟到友情和勇敢的.重要性。不論是阿富汗的春天還是美國的紐約，書中的故事讓我明白了人性的善惡與復雜，教給我如何正確看待世界，如何成為一個堅韌而溫暖的人。
正是讀書的力量，讓我在成長的道路上從容前行。每一本書都是我的朋友和老師，陪伴著我一起探索未知、實現(xiàn)夢想。從閱讀中，我學會了接觸真實世界，感受人間百態(tài)，培養(yǎng)自己的情感和思考能力。
讀書雖然只是一種行為，卻能讓我變得更加全面和自信。在書籍的啟迪下，我成長為一個有思想、有見識、有內涵的人。無論在學校還是社會中，我都能獲得更多的機遇和挑戰(zhàn)，讓自己不斷進步。
我相信，在書的海洋中航行，我會擁有無窮的智慧和力量。讀書故事永遠在我心中，它是我成長的見證，也是我終生的伴侶。
我的讀書故事五年級作文11
星期天，爸爸媽媽出去買菜了，讓我在家?guī)兔Π训貟咭幌拢南胨麄儾辉诩椅铱梢员M情地看書了！
看一會書吧，哦，可別忘了還得掃地呢，我拿起查理九世坐在我的書房里盡情地讀書，這本書的原名不是查理九世，查理九世的來由是一只聰明的小狗，它會像我們人類一樣說話。
啊！已經(jīng)快十點了！他們怎么還不回來？不然我再接著看會書吧，一會兒再掃地，急忙打開書，一頁，兩頁……我像餓狼貪婪的讀著。
我提心吊膽恐怕爸爸媽媽回來發(fā)現(xiàn)我還沒掃地，那我就完了！有時一本書我要幾天才可以讀完，這一會兒時間怎么能讀完呢，那次爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)交給我的任務沒有完成，這次可一定不能讓他們發(fā)現(xiàn)。我有時晚上還躲在被窩看書，像是像個小偷一樣，但我的心里卻總是這樣想：太好了！這樣他們就不會發(fā)現(xiàn)了唄。
這時，我想上個廁所，只好放下書了！合上書咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去！每當我放棄讀書的時候，總會想起一句話：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。因為莎士比亞曾經(jīng)說過一句話：書是全人類的營養(yǎng)品。當然，書也是人類進步的階梯。
糧食哺育的身體，而書哺育的'靈魂，一個智慧與知識不斷增長的人才是健康的人。
這時，爸爸媽媽回來了，一看屋里還是亂七八糟的就嚴肅地質問我：“你到底有沒有掃地？”我很害怕，喃喃地說：“沒有，讀書過時了。”媽媽不平靜地說；＂臭丫頭！讓你干活你又沒干！唉！
這就是愛讀書的我！拜拜！
我的讀書故事五年級作文12
莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯."我心中的書是一位朋友，也是一位智者，還是一處你隨時想去就去的故地。當你寂寞的時候它會陪伴你，當你有疑難的時候它會給你解答，當你不知道要干什么的時候，它會帶你去含有知識的故地。對于我來說，如果一天不讀書，就感覺非常枯燥。
記得有一次，我正津津有味的看著《綠野仙蹤》，多蘿西快回到家這精彩片段時。突然，媽媽的聲音傳來了：“士宇、士宇，家里沒鹽了下去買袋鹽回來。”之后，我依依不舍的放下書去買鹽。我一路腦子里一直想著多蘿西之后的'命運是什么樣的，到了商店我拿了一袋鹽，準備付錢的時候，我一掏兜發(fā)現(xiàn)沒有拿錢，之后我無奈的回了家，又拿錢去買鹽，那總不能吃一頓無色無味的“素齋”吧。
還有一次，我去了洗手間，順便拿著媽媽新給我買的《苦兒流浪記》準備欣賞，于是廁所發(fā)生了這一幕。
“哥哥，你好了沒啊！”
“從第一章到第五章幾十多頁呢！一會兒都1、2小時了，你是不是打算晚上住在廁所里啊！”
“不是啊！”
“那你快出來！”
“這不是出來了嘛！”
以后我也要：好讀書，讀書好，讀好書。做到讀書破萬卷，下筆如有神。
我的讀書故事五年級作文13
很多人都以為我戴的眼鏡是裝飾用的假眼鏡，其實不然。我戴的是一幅近視眼鏡，它見證了我和我心愛的課外書籍之間親密的關系。
一到周末，我就會趕緊做完作業(yè)，然后利用剩余的閑暇時間來閱讀家里的各種課外書籍，或是去崇文書城閱讀書店新到的圖書。有一次我在崇文書城看書看得太入迷了，爸爸媽媽在書城外面等了我很久都沒見我出來，著急地給我打了個電話。沒想到我口袋里的手機響了很久，我卻完全沒有聽到鈴聲，因為我看書正看得入迷呢，所以對各種聲響都充耳不聞。爸爸媽媽見我不接電話，只好無可奈何地走進書城去找我。一直等到他們都走到了我的面前，我還是沒有意識到他們的存在。直到爸爸拍了幾下我的肩膀，我才大吃一驚地抬起頭，這才從書本的世界中走了出來。
我特別盼望暑假的來臨，因為每年暑假我都會閱讀很多課外書籍。暑假里爸爸經(jīng)常去操場上打籃球，我就坐在操場邊的草地上看書。在戶外看書的感覺很好，因為有大自然的鳥語花香陪伴著我。爸爸每次都囑咐我，讓我看到太陽快落山時就要去操場上運動一下。但每次我都被書本的魔力牢牢吸引住，一拿起書本就放不下來了。于是，我經(jīng)常看書看到天都黑了，實在是看不見了，這才依依不舍地放下仿佛被膠水粘在我手上的書本。
冬天也是我看書的大好時節(jié)，因為冬天的傍晚我可以一邊用熱水泡腳一邊看書。對我來說，這可是我每天最為期待的愜意時光了！有一次，我一邊泡腳，一邊捧著《希利爾講世界史》如饑似渴地讀著。希利爾有神奇的本領，能用生動的文字把枯燥的歷史變成有趣的故事。不管是二戰(zhàn)時歐洲各國的'戰(zhàn)火紛飛，還是中世紀時教會統(tǒng)治下的黑暗時代，他都描述得引人入勝。我讀著讀著，完全沉浸在歷史故事之中，根本不知道時間的流逝。直到媽媽催促我快去睡覺，我才意識到一桶熱騰騰的泡腳水已經(jīng)變得冰涼刺骨了。
以上就是我和我心愛的課外書籍之間的幾個小故事。雖然讀書給我?guī)砹素S富的知識和無窮的快樂，但也讓我付出了健康的代價。看來以后我得好好注意用眼衛(wèi)生，不然眼睛瞎了可就再也讀不成書了！
我的讀書故事五年級作文14
現(xiàn)在的我，每天必做不可的是讀書。因為讀書已成為我日常的生活習慣。
記得讀三年級的時候，那天還是周六，我第一次單獨去書店看書，這事讓我念念不忘。
當時，我完成了作業(yè)，很閑。干什么去呢？我想到了中北橋有一個書店，決定去看看。可是路很遠，要乘公交車到那。去不去呢？萬一遇到壞人怎么辦？回不來怎么辦？但又轉念一想，我可不是三歲小孩，這點小事算什么？只有付出努力，才有知識的收獲。
可是到了車站，我還在猶豫。一看車來了，就牙一咬，心一狠。我跨上了車，塞入一元紙幣，找了個位置坐了下來。車開得不快不慢，而我卻在胡思亂想：萬一遇到壞人怎么辦？萬一撞車了怎么辦？萬一我迷路了怎么辦……但一想到自己夢寐以求的書，又只好靜下心來忍一忍了。
真是度日如年啊，我感覺這段路比平時長了好多。下了車，我急匆匆地跑了過去，推開沉重的大門，終于來到了書的世界——博庫書城。
我跑進去，挑了幾本適合自己的書，坐下了津津有味地看。《小屁孩日記》讓我捧腹大笑，《三毛流浪記》讓我淚如雨下，《美國國家地理》讓我驚嘆不已……這些內容是我牽腸掛肚，我忘記了時間，忘記了害怕，忘記了世界。
過了好久，我才從書的'世界回到現(xiàn)實，看了看手表，已經(jīng)很晚了，只好依依不舍地離開了“知識天堂”。
現(xiàn)在回憶起來，我覺得當時沒必要太緊張。但當時的讀書精神，我至今還保持著。
書，假如是食物，我一定會第一個沖上去搶。莎士比亞認為書是全世界的營養(yǎng)品，我認為沒有什么東西比書更營養(yǎng)，更有價值。
我的一生不能沒有書。
我的讀書故事五年級作文15
“一日無書，百事荒蕪。”當一次語文課上，讀到這句話時，我情不自禁地想起了我與書的一個小故事。
記得那是一個夏日，我叉開兩腿，愜意的在空調房里看書時，忽然，墻上的鬧鐘響了，把我從《三國演義》的故事中硬生生地拉了回來。我無奈地合上了書，背起了掛在一旁的書包，嘴里嘟嚷著：“討厭的英語課！”正當要出門，我突然想到一個好主意，便把那本才看了一半的《三國演義》飛快地塞進了包中，準備上課偷看。
到了教室，老師開始講課了，我假裝把一本筆記本放在桌上，再在右手里握了一支筆，做好了一幅“疾筆如風”的樣子，但是我的`眼睛和我的左手都在桌下，我偷偷的把書翻到剛才沒讀的那一頁，埋下頭，像一匹餓狼，貪婪地讀著。
正當我在“劉備”與“孫權”的戰(zhàn)爭中“盤旋”時，忽然，有兩道光閃來，唉？難道是我穿越時空了嗎？我本能的抬起了頭，呀，大事不好，老師正虎視眈眈地盯著我呢，我以飛快的速度，把書一下子放進了抽屜里。真是“再怎么狡猾的狐貍都斗不過好獵手。”老師伸出兩根手指，敲了敲我的桌子，我只好把那本“心愛”的《三國演義》交出來，老師把書放到講臺上，并對我說：“下課請你的父母把書領回去！”
聽到這個消息，我簡直是悲傷到了極點。因為我明白，今晚肯定又是一場“男女混合雙打”！
下課了，我悲傷的往家走，心里想：書啊，書啊，今天我知道了看書也應該在正確的時間看才對！
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