三年級作文（必備）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的三年級作文，歡迎閱讀與收藏。
三年級作文1
一、問題的發現
教完畢業班再接任三年級，第一學期的測驗，試卷上的作文讓我看了直冒汗，為什么？交上來的作文本上，只寫了短短的幾行，二年級的水平，應該寫片段的，寫了幾句話的卻大有人在，有的雖然寫了一個片段，但重點不突出，為字數而寫，胡亂敷衍的寫上幾句，只有少數幾個同學能基本達到要求，怎么辦？
二、問題的分析
作文從二年級到三年級是一個目標較大的飛躍，剛剛完成二年級學習任務的孩子們面對突然提高的作文要求，很大一部分學生會無所適從。原因有二個，一是積累不夠，一、二年級的語文教學重點還是在字詞教學上，閱讀量的積累還沒能使學生在寫片段時達到運用自如的程度；二是他們還不懂得怎樣把事情寫具體，人物的語言、動作、神態、心理活動的描寫對他們來說還一知半解。作為語文老師，如果處理不當，很可能會影響孩子寫作的興趣，對作文產生恐懼心理。怎樣搭建階梯和平臺，把孩子們真正引入作文的殿堂，是非常重要的也是非常關鍵的。
三、問題的探究
我覺得，語文教師首先是一位鼓動家。應該用娓娓動聽的語言，用一個個動聽的故事把學生帶進文學的殿堂，讓他們到那里“參觀游覽”一番，讓他們感到那個“殿堂”的美麗和富有的魅力。我告訴孩子們，這些殿堂之所以這么美是因為有那么一些如癡如醉的“殿堂”建設者------文學家和作家以及熱愛文學的“能工巧匠”用心建設而成的，而要成為這些了不起的“能工巧匠”就必須從小做有心人，積累“磚”、“瓦”，收集“顏料”，學會設計�！按u”、“瓦”就是字、詞，句，“顏料”就是情感，用自己的切身感受與真情的流露賦予文章以生命，設計就是文章的結構。我給孩子們講歷代文學家的故事，講他們的作品，講他們的成長故事，使孩子們對作文產生興趣。
四、鼓勵閱讀，積累寫作的素材
針對三年級孩子的特點，我引導孩子們看一些適合他們閱讀的書，并鼓勵孩子讀書。在讀書時做到二點：一是邊讀邊思考，二是摘錄好詞好句。搭建平臺，讓孩子們交流。每節語文課前利用3-5分鐘時間，鼓勵孩子把讀書的內容和感受與同學交流。
五、讀寫結合，在理解的基礎上感悟和運用
實施素質教育的主渠道是課堂教學�，F在許多學生對作文的恐懼心理和厭倦心理很大一部分原因是教師教學不當引起的.，教師把語文閱讀教學與作文教學割裂開來，一味地給學生講授寫作方法，在學生沒有真正理解時，就匆匆下筆，結果作文不理想，老師要求修改再修改，學生的恐懼和厭煩心理就產生了，一旦有了這種心理，要扭轉就比較難。而讀寫結合的訓練，寓作文教學于語文閱讀教學當中，通過典型段落的學習，在此基礎上進行訓練，是提高學生寫作能力的有效途徑�？刹捎玫姆椒ㄊ牵�
1、仿寫
抓住精彩的語文課文章片段，進行仿寫，這是讀寫結合的最基本形式。仿寫的過程并不是簡單的寫而是一個“理解—積累—感悟—運用”的過程即“讀—講---說---寫”的過程。
2、續寫
續寫是順著課文的思路，把故事寫完整。在經過了一段時間的仿寫后，我組織學生進行了續寫的實踐。對三年級第一學期的同學來說，只要老師在課堂教學中為學生搭建好平臺，續寫相對于獨立地完成一篇作文還是比較簡單的。
3、運用
運用即通過領悟模仿，把學過的寫作方法運用到自己的習作中去，使學生盡快掌握段的內涵和習作框架。做到得法于課內，得益于課外，逐漸形成一種能力。在經過一段時間的仿寫和續寫后，我嘗試著創設一定的情境，讓學生按這種段式要求去陳述某一事物，開始寫大作文。
三年級作文2
今天，廣場上風和日麗，我和爸爸媽媽到廣場上學溜冰。
廣場上溜冰的人可真多啊！我的腳早就癢癢了，迫不及待地叫爸爸拿來溜冰鞋便穿上了。
開始溜冰了，沒想到因為掌握不好平衡，我剛站起來就摔了個屁股蹾。我沒有灰心，揉了揉疼痛的屁股，接著向前滑。但是還因為沒掌握好平衡，我又摔了一跤，這回可摔的不輕，膝蓋都留血了。
這是爸爸走過來對我說：“你先看看別人是怎么滑的`吧。”我觀察了一會兒之后發現別人滑的時候都是向前傾斜著身子，而我卻直著身子，怪不得老摔跤呢。于是我學著別人的樣子，向前躬著身子繼續滑。終于，經過我的努力，這個困難被我克服了。
我會往前滑了。但是，新的困難又來了，我滑的時候，腳總是站不穩，老崴腳，于是媽媽給我出了個主意：先扶著欄桿滑。我便扶著欄桿慢慢地向前滑。
終于，經過我的努力，我能輕松自如地滑了，并且能表演幾個花樣。
我終于學會了溜冰。
三年級作文3
我的鄰居養了十幾只鴿子，它們非常可愛，每天早晨我都沒起床，它就站在我家窗外叫，好像讓我趕緊起床上學，它們每天都要飛出去，到中午才飛回來，那時候主人就會拿出一些玉米讓鴿子們吃，鴿子吃完玉米后，它就會飛到我們對面的樓頂上休息，有幾只比較調皮，它們一會兒飛過來，一會飛過去，到了傍晚天氣沒那么熱了，它們還得繼續飛，不過很快就會飛回來了，這時，它們會站到屋頂上對著主人叫，好像在說我非常餓，然后主人就會拿出一些玉米放在盤子里，這時候，鴿子們會爭先恐的'吃，天黑以后就會回到鴿籠里睡覺。
三年級作文4
我最喜歡的動物就是我們家的小貓“小熊”。
它有一雙像寶石一樣亮的眼睛，還有一對像雷達一樣靈敏的耳朵，一身灰灰的毛，摸上去軟綿綿的。我最喜歡的就是它的小腳，全都是粉粉的.，真可愛！
它可喜歡喝酸奶了！每次，我喝酸奶它都會圍著我轉，還會在地上撒嬌賣萌，讓我喂它酸奶。有一次，我把一杯酸奶放在架子上，小熊見了兩眼發光，等我走開以后，它就開始行動了。它一下子蹦到了架子上，用它那圓圓的大頭把酸奶頂了下去，它又一下子跳了下去。然后它把酸奶咬了開來，接著，它開始慢慢地享受這美味的酸奶。地板上也灑滿了酸奶，當我沖出來批評它時，小熊卻像犯錯的孩子躲到了床底下。
記得有一次，我在給小魚換水，就在我剛要抓起小魚時，“小熊”就伸出爪子擋住了我，還“喵，喵，喵”地叫，好像在說：“不準你動我的小魚�！�
還有一次，我在玩手機，它又跑過來，小爪子一按，手機掉在了沙發上。它“喵，喵，喵”地叫，好像在說：“小主人，讓眼睛休息吧！”你看它可真調皮呀！
這就是我們家的小貓，它不僅可愛漂亮，還是我們家的“開心果�！彼俏矣肋h的好朋友和家人。
三年級作文5
冬爺爺剛和人們說再見，春姑娘迫不及待地跑了出來，它把還在做夢的小鳥叫醒了。小花和小草都偷偷地鉆出了小腦袋。
春天，萬物復蘇，鳥語花香。小鳥們嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“歡迎春姑娘的到來�！毙〔莺托』ǘ紨[了擺身子，好像在對春姑娘說：“春姑娘，你不要擔心，我們會照顧好自己的�！贝汗媚飳@個世界充滿了好奇心，四處奔跑。它給大樹爺爺披上了棕色的大衣，給花兒穿上了五顏六色的衣裳，給小草穿上了綠油油的衣裳。整個世界都生機勃勃。
一陣春風吹來，孩子們都拿著自己的風箏去公園放。有小燕子風箏，蜈蚣風箏，花朵風箏…………各種各樣的風箏在天空中飄蕩。小燕子在和云朵姐姐捉迷藏，蜈蚣慢慢靠近花朵，看似要吃掉花朵。天空成了風箏的樂園，草地成了孩子們的'天地。
春天，雪融化邊成了水，仍然能看到小魚兒在水里游動，許多老爺爺在那釣魚，每釣到一條，就會哈哈大笑�？吹剿麄冃Φ哪�，春姑娘笑了。
我愛春天！愛你的美麗，愛你溫和的風。
三年級作文6
春天的風是一個小喇叭，叫醒了正在冬眠的小動物。小蛇從洞里探出了腦袋，小青蛙在洞口唱著歌，小熊從樹洞里竄了出來……
春天的風有一盒五顏六色的油畫棒。它把粉色油畫棒給了玫瑰花，粉色的玫瑰花在草地上跳著歡快地舞，搖哇搖哇，搖來了春天的消息；它把嫩綠色油畫棒給了柳樹，嫩綠的柳條隨風舞動，飄呀飄呀，飄來了春天的溫暖。白色油畫棒是給蒲公英的'，一草地的蒲公英，就像一片白色的海洋；紅色油畫棒是給石榴的，你看，石榴娃娃咧開嘴正在向我們笑呢！
春天的風帶給動植物的是一首春暖花的歌，帶給小朋友的是一道歡樂的歌。
三年級作文7
以前，我是個無憂無慮的女孩，但隨著年齡的`增長，煩惱也隨之而來。不長個兒，就是我目前最大的煩惱。
我已經上三年級了，但身高只有134厘米，和國家標準身高足足差了五、六厘米。因為不長個兒，所以媽媽每天逼著我摸高訓練；也因為不長個兒，我只能望著心愛的過山車唉聲嘆氣。
有一次，我和哥哥去游樂園玩。遠遠望去，那過山車高低回旋，驚險刺激。我們都躍躍欲試，想去玩個痛快。跑過去一看，身高不到一米四十不能玩。怎么辦呢？我靈機一動，挺直身子，踮起腳尖，試圖蒙混過關。可是工作人員火眼金睛，一下子看出了我的詭計：“小朋友，別踮腳，你看，你的身高還不夠呢！”眼看著哥哥已經順利進去排隊，我忍不住哀求道：“阿姨，求求你了，讓我上去玩一次吧！”阿姨看著我笑瞇瞇地說：“我理解你想玩的心情，不過我不能讓你上去，這完全是出于安全的考慮，等你長高點再來玩吧！”我奈何地嘆了口氣，眼巴巴地看著哥哥坐在過山車上朝我做著鬼臉……唉，我為什么不長個兒呢？
三年級作文8
秋天到了，樹上的葉子都變黃了。一陣涼風吹過，樹葉都落了下來。就連我也被風吹得有些冷，于是，我穿上了厚衣服。
在街上，金色的葉子在空中飄來飄去，有些漂浮在地上，變成了漂亮的圖案，裝飾著每一塊地磚。但沒過多久，衛生工作者就來打掃街道了。他們仔細地打掃了每個地方，把金葉掃到路邊，灰色的`道路鑲嵌著金色的蕾絲，非常漂亮。
在果園里，秋風使蘋果又大又紅，梨又黃又甜，石榴笑了。農民叔叔帶著家人在果園里快樂地摘水果，甚至孩子和黃狗也加入了樂趣。
秋天是一個多彩的季節，也是一個果實累累的季節。我喜歡秋天！
三年級作文9
家鄉是個小山村，四面都是青青的山，像個慈愛的母親將小村莊團團環抱懷中。雖然地處偏僻，卻也山青水秀，家鄉南面山坡上的桃林是我的最愛，尤其是春暖花開的時節。
春天來了，樹林里的雪融化了，涓涓細流順著山間小溝流向小溪，小溪又唱起了歡快的歌，一路高歌奔向遠方。
在嫵媚春陽照耀下，和煦春風撫摸下，山上的桃樹也向人們展示了自己亮麗的風景。你看，在那萬千枝頭，桃花露出了紅潤潤的小臉，似嬌還羞，在東風中微微顫動，在春天綻放著最美麗的微笑。這里的桃花都是五個瓣的，粉紅的花瓣像蛋般圓長，遠一看，真有點像五角星。再加上花瓣中那些顫巍巍的艷紅的花蕊，美得更讓人心醉。怪不得唐朝崔護留下了“人面桃花相映紅”的千古名句呢。在這里還可以看到深紅的桃花瓣，一看就會覺得生活真美好。再多走走，你甚至還能發現潔白如雪的桃花瓣呢。放眼望去，整片山坡都是桃花，艷如花海，人行其中，真有飄飄欲仙的.感覺。
桃花不但美麗，而且還有一股沁人心脾的香味呢。你還沒走到桃林，鼻端便會感覺什么香味鉆進來，讓人聞著怪舒服的。一到春天來臨，村子更是氤氳在陣陣花香中。那香味讓人覺得無比甜蜜，無比舒暢�；ㄏ氵�引來了許多蜜蜂和蝴蝶，它們上下翻飛在千萬朵花叢中，采蜜、嬉戲。好一幅“蝶戀花”。一陣風拂過，偶爾會有花瓣飄落，我隨手拾起，放在鼻尖細細一聞，一陣幽香不絕如縷，似乎在訴說著昨夜的故事。
“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”，默誦著詩句，我似乎發現心憂天下的杜甫，就站在我前方不遠處，在“春光懶困倚微風”中，手撫桃枝，時而雙眼微閉，如醉如癡；時而低聲吟誦，情得意滿。家鄉的桃花能讓一生窮困潦倒的詩圣“偷得浮生半日樂”，真是家鄉之幸，亦是桃花之幸！
愛家鄉，更愛家鄉桃花綻放的春天！
三年級作文10
今天，我們學校去岳屏公園春游，一大早，同學們都個個似的來了。有的和同學聊天，有的向同桌炫耀自己帶的食物，有的想著去了公園有哪些好玩的。全班同學摩拳擦掌準備去公園好好地爽一頓。
十幾輛車載著我們，載著我們撲撲跳的心駛向岳屏公園。
一下車，我們都興奮起來，很快排好路隊往公園里走。一路上玩的不計其數，此時可是，不是這個太幼稚就是那個不刺激。突然，我們眼前一亮，“雙龍出海”脫穎而出。
“玩‘雙龍出�！耐瑢W跟我走!”黃老師帶著我們坐上了“雙龍出�！薄C器啟動了，“嗚——嗚——”機器發出似海風的聲音，把我帶入了真實的場景：一條蛟龍從深海穿過層層水流，直沖高聳入云的天。隨著龍的.沖天，天上下起暴雨，雷轟轟地響，風呼呼地吹……我從幻想中醒來，我正處于橫躺著，又翻了個跟頭，像在云系中飄著，驚險已被我改成了享受……很快，這條“龍”安全落地了。
我們雖然都下來了，但心還在“龍”身上，目光久久不離旋轉的龍，也跟著它轉。
之后，我們還逛了驚險的鬼屋，坐了有趣的碰碰車。
三年級作文11
今天，我們去金華革命烈士紀念碑掃墓。站在紀念碑前，我們的隊伍筆直的站著，只聽到旅委的一個命令說“第一件事就是默哀三分鐘”。同學們齊聲低著頭。這一刻，我的心很沉重。我以為拓荒者為了我們現在的幸�？鞓返纳瞰I出了生命，為了我們現在的生活交換了鮮血。你們都很好。然后旅委宣布第二項，獻小花。我們整齊地排隊，走向紀念碑。一朵接一朵，懷著沉重的心情，送給烈士們自己的'小白花。最后輪到我獻小白花了。我把小白花綁在指定的樹上，默默念著：‘烈士’。安息吧！你的精神永遠留在我心里！
這次掃墓之旅讓我體會到了先烈們頑強拼搏的精神和勇氣，也讓我明白了“生而偉大，死而光榮”的意義，明白了我們現在的生活來之不易。我長大后想學習你的精神，努力學習你的技能，為祖國服務。我要傳承你們的精神，讓我們偉大的祖國更加強大，更加美麗！
三年級作文12
我有一個植物朋友——杏花。這種植物是很常見的，我們小區里就有許多棵杏花樹。
杏花有五片嬌嫩的花瓣，這些花瓣都如絲綢一般柔軟，現在正是陽春三月，杏花正開的熱鬧，如果站到一大片杏花樹下，一陣風吹過，杏花樹上的`花瓣便會紛紛落下，就像下了一場杏花雪�？粗鴿M地雪白的花瓣，要是你撿起一朵，聞一聞，還有一股淡淡的清香呢！站在遠處看那就是一片白茫茫，就像春姑娘穿著一件粉白粉白的連衣裙，可美啦！
因為疫情的影響，前段時間我只能待在家里一天，當我在陽臺上眺望時，發現了樓下的兩棵杏花樹開花了。樹上開滿了潔白的杏花，一大片一大片，我連忙戴個口罩飛奔出去，到了樹下，深吸一口氣，真香呀！我發現這潔白的花連在一起，多像白衣天使的防護服呀！
杏花，你是我最好的植物朋友，我喜歡你！
三年級作文13
“哈哈哈”教室里傳出一陣陣歡聲笑語。同學們這是在干什么呢？哦！原來是在做“貼嘴巴”的游戲呢！
“叮鈴鈴”上課啦！老師走進教室，在黑板上貼了兩個娃娃的臉，一個是小女孩，一個是小男孩。圓圓的臉蛋紅撲撲的，頭發黑乎乎的，兩只眼睛笑得瞇成了一條縫，十分惹人喜愛�？晌í毶倭思t紅的`小嘴巴。當大家正納悶的時候，老師神秘地說：“同學們，今天這節課我們來做一個游戲，游戲的名字叫‘貼嘴巴’。它的規則是這樣的，待會兒老師用紅領巾蒙住一位同學的眼睛，然后這位同學拿著嘴巴貼到娃娃臉上，誰貼得準確誰就贏了。”
話音剛落，同學們便爭先恐后地舉起手來，個個都躍躍欲試。老師首先選中的是宋同學和張同學，他們兩個走上臺去，老師用紅領巾蒙住他倆的雙眼，接著喊：“開始！”游戲開始了。被蒙住眼睛后的兩個同學小心翼翼地走向黑板，伸出雙手東摸摸，西摸摸，只摸到了一個黑板角。同學們看著干著急，都不由自主地在一旁指揮，“左左左”“右右右”“上上上”“下下下”，教室里亂成了一片。他們兩個更是急得手足無措，只好慢慢摸索。最后終于被他們找到了娃娃的臉，并且把嘴巴貼到了正確的位置上，可是背后還是傳來了大家哄堂大笑的聲音，怎么回事呢？他們摘下紅領巾一看，原來是貼反了，女孩子的嘴巴貼到了小男孩的臉上。大家都笑得直不起腰來！
接著又有好多同學去做了這個不能用眼睛的游戲，有的湊巧貼對了，有的依然找不到方向。好可惜，這次我沒能上去體驗。通過這個游戲，我認識到眼睛是多么珍貴啊，它給予我們光明，讓我們看到這豐富多彩的世界！同學們，從現在開始，讓我們好好保護自己的雙眼吧！
三年級作文14
時光飛逝。轉眼間，夏天帶著炎熱悄然離開，秋天帶著涼爽向人們走來。一個快樂忙碌的季節來到人們身邊，白天越來越短，晚上越來越長。
秋天來了。首先，我覺得人們的衣服變了。人們穿毛衣和襯衫，不再穿短袖短褲。暑假過后，學生們回到了教室。他們長高了，精力更充沛了。
秋天也是一個豐收的季節，果園里傳出了久違的陣陣歡笑，果農們忙碌著采摘果實，臉上洋溢著豐收的喜悅。市場里水果的種類也多了，城市中忙碌工作的人們也在周末去果園里體驗采摘的'樂趣，分享豐收的喜悅。菜地里綠油油的一片，各種蔬菜成熟了，菜農們采摘后將一部分儲備著過冬吃，另一部分則去市場賣個好價錢。
秋天來了，金威湖上空，鵝排著整齊的隊向南飛去，湖邊蘆葦中的蠟燭草也變成了棕色。我聽媽媽說蠟燭草可以止血，每個季節都會有人采摘。道路兩側的銀杏樹慢慢變黃，大部分樹木逐漸開始落葉，行政中心的菊花展也開始了。
秋天充實，碩果累累，讓人臉上綻放笑容，秋天五彩繽紛，給大地穿上五彩繽紛的盛裝。
我愛秋天！
三年級作文15
我奶奶家養了一支小烏龜，我叫它阿龜。
阿龜在奶奶家已經有四年了，我五歲那年的一天，有位叔叔把她送給我，說是要把它煮了吃，奶奶不忍心，就把它養在一個大水桶里�，F在阿龜有一個大盤子那么大了，大約兩公斤重。它有一個堅硬的大殼，殼上有不規則的.花紋，頭尖尖的，眼睛小小的，看起動來骨碌碌地轉。四只腳有我大拇指那么大，有三只鋒利的爪子。平時它靜靜地呆在水里，它愛吃肉，每天吃兩餐，冬天它不吃不喝，就在水桶里睡覺。
每次我去奶奶家都要逗逗它，有時在它的背殼上敲兩下，它就害怕地把頭縮到殼里，有時用手指在桶外面邊緣撮一撮，阿龜對手指的影子很有興趣，伸出頭來看影子，樣子很可愛。
我喜歡阿龜，希望阿龜能陪我一起長大。
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