我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文1
我們的老師很多，其中有一位老師很特別，她是戴老師，我們稱(chēng)她為“變臉”老師，上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開(kāi)眼笑，因?yàn)槠馇ё內(nèi)f化，所以老師卻一直都愛(ài)“變臉”。
上課時(shí)，她經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色地講課，突然老師看到我同桌的書(shū)還是嶄新的。一點(diǎn)筆跡都沒(méi)有，老師立刻變了語(yǔ)氣，眼睛瞪得像個(gè)燈泡，大聲喊道：“你給我站起來(lái)聽(tīng)課，下課把筆記補(bǔ)上，”到了下課。他主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，并把筆記補(bǔ)上了，老師笑著對(duì)他說(shuō)：“下次一定要寫(xiě)筆記哦！”
一次，老師踏進(jìn)教室看到我們班沒(méi)精打采，坐姿歪七扭八，地上也鋪滿(mǎn)了垃圾，像個(gè)垃圾場(chǎng)，老師生氣地說(shuō)：“你看看你們，壞毛病那么多，比一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣還差，我們嚇得一哆嗦，急忙把地上的垃圾收拾干凈，筆直的坐在位置上。
您用那獨(dú)一無(wú)二的`方式幫我們糾正很多壞習(xí)慣。謝謝您！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文2
她不僅用知識(shí)的畫(huà)筆在我們心中勾勒出未來(lái)的藍(lán)圖，更以她獨(dú)有的方式，讓我們的每一天都充滿(mǎn)了歡笑與驚喜。她，就是我們的張老師，一個(gè)活生生的“漫畫(huà)”人物，走進(jìn)了我們的世界。
未卜先知老師
張老師仿佛擁有著一雙能夠洞察未來(lái)的眼睛，她總是能在我們即將犯錯(cuò)或迷失方向時(shí)，提前給出溫馨的`提醒。記得有一次，班上幾個(gè)同學(xué)因?yàn)樨澩娑⒄`了作業(yè)，正當(dāng)大家提心吊膽，擔(dān)心第二天的“暴風(fēng)雨”時(shí)，張老師卻在放學(xué)前微笑著說(shuō)：“我知道你們最近有些小忙碌，但學(xué)習(xí)可不能落下哦。今晚早點(diǎn)休息，明天把作業(yè)補(bǔ)交上來(lái)，我相信你們能調(diào)整好的。”那一刻，我們仿佛看到了張老師心中的那份寬容與理解，她就像是一位未卜先知的智者，引領(lǐng)我們走出迷霧。
百發(fā)百中神射手
而說(shuō)到張老師的另一項(xiàng)絕技，那就不得不提她那“百發(fā)百中”的粉筆頭投擲術(shù)了。每當(dāng)課堂上有同學(xué)開(kāi)小差，張老師就會(huì)拿起一根粉筆，輕輕一揚(yáng)，那粉筆頭就像長(zhǎng)了眼睛似的，準(zhǔn)確無(wú)誤地落在“目標(biāo)”的課桌上，既不傷人，又起到了警示作用。這時(shí)，全班同學(xué)都會(huì)心照不宣地笑出聲來(lái)，那位同學(xué)也會(huì)立刻坐直身子，全神貫注地回到課堂。張老師的這一招，既保持了課堂的紀(jì)律，又保護(hù)了我們的自尊心，讓我們?cè)跉g笑中學(xué)會(huì)了自律。
張老師，這位集智慧與幽默于一身的“漫畫(huà)”老師，用她的“未卜先知”和“百發(fā)百中”的神技，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得既有趣又充實(shí)。在她的引領(lǐng)下，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何做人，如何面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。張老師，您就是我們心中最美的漫畫(huà)主角，感謝您用愛(ài)與智慧，為我們的童年添上了最絢爛的一筆！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文3
說(shuō)到糖果，你腦海是不是出現(xiàn)了甜甜的、酸酸的糖果呢？而今天我說(shuō)的糖果是我們的班主任——唐老師。
在課堂上，她總是笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)話(huà)，只要我們說(shuō)出的答案正確，唐老師會(huì)大聲夸獎(jiǎng)“你真棒！”課余時(shí)間，她總會(huì)分享自己身邊有趣的故事，逗我們開(kāi)心，有時(shí)候我們的表現(xiàn)好，她還會(huì)發(fā)零食吃，這么甜的唐老師，怎能不愛(ài)呢？
唐老師也有嚴(yán)格的一面，只要我們?cè)谡n堂上有一點(diǎn)吵，她就會(huì)像河?xùn)|獅一樣嚴(yán)厲的批評(píng)我們，她也會(huì)像老虎一樣張牙舞爪，她不會(huì)給你留一點(diǎn)面子，直接在班上點(diǎn)名批評(píng)，一點(diǎn)顏面都不會(huì)留。如果我們?cè)谡n堂上浪費(fèi)一分一秒，她會(huì)用下課時(shí)間補(bǔ)回來(lái)的，這時(shí)候的我們真是有苦說(shuō)不出來(lái)呀。
唐老師也很注重自己的形象，在一次教師運(yùn)動(dòng)會(huì)上，唐老師把自己打扮得像仙女下凡似的'，身穿白色長(zhǎng)裙，淡雅的妝容，輕柔地走進(jìn)運(yùn)動(dòng)會(huì)。微風(fēng)吹過(guò)，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)在陽(yáng)光下，格外的光彩照人，這樣仙的老師，怎能不愛(ài)呢？
這就是我們可甜、可仙、可苦的唐老師，她給我們的學(xué)習(xí)生活增加了許多樂(lè)趣。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文4
她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語(yǔ)文老師－李老師。
李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒(méi)”，二是“眼神殺”。
你們猜李老師是怎么神出鬼沒(méi)的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì)，商量一會(huì)怎么去捉弄在看書(shū)的`另一位同學(xué)，在他們竊竊私語(yǔ)時(shí)，李老師悄無(wú)聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來(lái)便聽(tīng)到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。
李老師除了“神出鬼沒(méi)”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們都不敢說(shuō)話(huà)了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆�，可以堪稱(chēng)“雷達(dá)”。
記得有一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽(tīng)李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺(jué)地拿起筆畫(huà)漫畫(huà)人物，正當(dāng)我畫(huà)得正入神時(shí)，耳邊傳來(lái)“陳俊宇，專(zhuān)心聽(tīng)課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來(lái)，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫(xiě)著板書(shū)。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專(zhuān)心聽(tīng)課了，再也不敢開(kāi)小差了。
李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……
這就是我的語(yǔ)文老師李老師，美麗又可愛(ài)的好老師！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文5
她穿著淺藍(lán)色的衣服優(yōu)雅地走進(jìn)了教室，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很低調(diào)，又特別的聰明。她就是人見(jiàn)人愛(ài)的語(yǔ)文張老師！
張老師可真神奇，總能用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)著嚴(yán)厲的話(huà)，這就是老師的人格魅力，像噴了哆啦A夢(mèng)的“魅力香水”似的讓我們都很喜歡她。
下午延時(shí)中途下課，我小心翼翼拿出“尋寶游戲”的線(xiàn)索第一個(gè)沖出教室和小錢(qián)一起玩。一眨眼，時(shí)間過(guò)得飛快，很快就到了上課時(shí)間，于是我和小錢(qián)比烏龜還慢地準(zhǔn)備走到教室，正聊得開(kāi)心，突然聽(tīng)到“嗒、嗒、嗒”的聲音。我倆這才發(fā)現(xiàn)不妙，抬手看了下手表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快遲到了！說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服、戴著方型眼鏡，冷酷的眼神深深地刻在了我的心上，大事不妙！大事不妙！張老師來(lái)了，這真的是轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)�。】删驮谙乱幻耄蠋焻s用溫柔的.語(yǔ)氣說(shuō)：“快回去吧，耍遲到了！”萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，老師這么溫柔，但又透著不可抗拒的嚴(yán)厲。我還以為要被叫到辦公室寫(xiě)檢討，我的心也從十萬(wàn)八千米的高空中跳了下來(lái)。
老師的眼睛是神秘的，她懂心理學(xué)，看著她的眼睛總是猜不透她想的是什么。因?yàn)樗劬Φ纳衿妫页３７Q(chēng)她為“高冷女神”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹氖澜缥也欢贿^(guò)我喜歡我的“高冷女神”，我希望我們永遠(yuǎn)也不分開(kāi)！
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文6
我從一到五年級(jí)有很多老師，可是讓我印象最深刻的老師，還屬四年級(jí)的班主任趙坤老師，它是我認(rèn)為最和藹，可親，平易近人的班主任。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我感覺(jué)老師很?chē)?yán)格，因?yàn)槊看紊馅w坤老師的課，我認(rèn)為老師的安裝了秒準(zhǔn)境，無(wú)論你座的多么徧老師可以一秒發(fā)現(xiàn)你，然后扔粉筆頭，那準(zhǔn)度百分之百會(huì)打到你，無(wú)論你怎么躲也躲不掉因?yàn)槲叶闳蚊恳淮味急淮蛑?/p>
我們的老師聲音還很大，大到什么成度呢？就連隔壁的學(xué)生也聽(tīng)的非常清楚，隔壁的`老師時(shí)常來(lái)讓老師的聲音小一些，可是幾分鐘一過(guò)，老師一來(lái)興致把什么都扔在腦后，這就是我的趙坤老師，我印象深刻的一個(gè)好老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文7
我有一個(gè)與眾不同的語(yǔ)文老師——胡老師，為什么與眾不同呢？就讓我來(lái)告訴你吧！
胡老師走路抬頭、挺胸、收腹、步調(diào)從容不迫，端莊優(yōu)雅。她的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，也總是面帶笑容。別人也能從那一副眼鏡看出她的知識(shí)淵博。很多老師也從氣質(zhì)上輸給了胡老師。
胡老師是從我二年級(jí)一直教到現(xiàn)在的老師，她是一個(gè)仁慈的老師。每當(dāng)我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì)給我們?cè)偌右稽c(diǎn)作業(yè)，可是她也總說(shuō)：“如果這節(jié)課表現(xiàn)好了就不用做了�！币�?yàn)樗溃覀兌枷矚g少做作業(yè)，所以聽(tīng)了她的話(huà)，我們一般都會(huì)乖乖聽(tīng)課�？墒呛髞�(lái)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，不管我們上課表現(xiàn)怎樣，下課后胡老師一般都會(huì)說(shuō)：“鑒于你們的表現(xiàn)，加的作業(yè)不用做了。"這時(shí)同學(xué)們都會(huì)歡呼起來(lái)：“耶！胡老師萬(wàn)歲！"當(dāng)然不只是這個(gè)時(shí)候，每當(dāng)周末作業(yè)多時(shí)，她也會(huì)給我們減少一點(diǎn)作業(yè)。
胡老師不僅是一個(gè)仁慈的人，也是個(gè)作文大師。
作文課上，她把第五單元的課文打亂了上，開(kāi)始我們都覺(jué)得奇怪，后來(lái)才知道，她是想讓我們?cè)谶@一單元所有的課文中引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)一些作文秘訣。比如：在寫(xiě)游記時(shí)按一定順序?qū)�，用上好詞佳句；運(yùn)用修辭手法；用動(dòng)詞讓段落過(guò)渡自然，用自己的感受寫(xiě)出事物的`特點(diǎn)……借助學(xué)習(xí)的秘訣，我們進(jìn)行小練筆、大作文，不斷地修改，最后作文水平得到很大的提高呢。這多虧胡老師的指導(dǎo)。
這就是我那個(gè)與眾不同的胡老師，我的作文讓你了解她了嗎？
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文8
周老師是我們的班主任。她的個(gè)子高高的，有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，最讓人不可捉摸的.是她那不可理喻的“雙重人格”。
當(dāng)我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候，她還戴著口罩，性格十分溫和。但事實(shí)并不是這樣簡(jiǎn)單的。
有一次，周老師給我們講故事，下面有許多人在竊竊私語(yǔ)，周老師故意提高嗓門(mén)，可那些人的聲音也越來(lái)越大。這下，周老師怒氣沖沖地拍了一下講臺(tái)，整個(gè)教室立馬安靜了下來(lái)。隨后，又繼續(xù)溫和地講故事。講完故事，周老師叫了那個(gè)同學(xué)到辦公室，我們很好奇，想看看周老師會(huì)如何“處置”這個(gè)人，便悄悄地跟在后面。誰(shuí)知道，老師竟然只是用十分溫柔的話(huà)語(yǔ)和那個(gè)同學(xué)講了一通道理。正當(dāng)我們“遺憾”時(shí)，周老師發(fā)現(xiàn)了我們的竊聽(tīng)，立刻把我們也抓進(jìn)了辦公室，并針對(duì)我們“幸災(zāi)樂(lè)禍”的行為整整批評(píng)了12分鐘。盡管最后老師又變回了溫柔可親的樣子，但讓我依然心有余悸。
這就是我們會(huì)“變臉”的周老師，真是“變臉”比翻書(shū)還快。但，不管怎樣，我還是很喜歡周老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文9
一雙炯炯有神的眼睛，一頭齊耳短發(fā)，手里總是會(huì)拿著一本數(shù)學(xué)書(shū)和一個(gè)點(diǎn)名冊(cè)，她，就是我的數(shù)學(xué)老師-李老師。
她很關(guān)心我們，尤其是在數(shù)學(xué)改錯(cuò)方面。
記得有一次，我沒(méi)有改完數(shù)學(xué)作業(yè)的錯(cuò)，恰巧那天我值日，是最后一名走的。我走到樓梯拐角時(shí)，就遇見(jiàn)了數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)老師二話(huà)不說(shuō)，就把我?guī)нM(jìn)了教師辦公室。這里是我平時(shí)最害怕的地方，因?yàn)檫@里有很多老師，會(huì)讓我感到很緊張。我硬著頭皮，走到了李老師的辦公桌前，她拿出了那本數(shù)學(xué)書(shū)和花名冊(cè)。
我以為李老師要罵我或者打我了，可是并沒(méi)有。李老師只是讓我改錯(cuò)，于是我開(kāi)始改錯(cuò)，不會(huì)的地方就問(wèn)李老師，李老師就給我耐心的`講題。她還時(shí)不時(shí)地翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，講解課本上的知識(shí)。在不知不覺(jué)中，李老師仿佛變成了我的母親，在耐心地教我數(shù)學(xué)。已經(jīng)很晚了，我才改完錯(cuò)，李老師執(zhí)意送我回家，回家路上，李老師幫我梳理了幾個(gè)較為重要的知識(shí)點(diǎn)。
李老師教我們快半年了，現(xiàn)在，每當(dāng)我覺(jué)得太累而改不了錯(cuò)的時(shí)候，我眼前就會(huì)浮現(xiàn)出在辦公室里，李老師給我講題的情景。這個(gè)回憶，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，養(yǎng)成了有錯(cuò)就改的好習(xí)慣。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文10
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的自由、愉悅以及它的天性�！币晃�40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書(shū)時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標(biāo)志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。
她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家回答�！薄坝幸粋�(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問(wèn)大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿(mǎn)臉疑惑地說(shuō)道。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒(méi)有答案。只見(jiàn)鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫(xiě)下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫氖强刹凉P�！薄肮比喽夹α似饋�(lái)。我們心里也明白了老師的'用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述最簡(jiǎn)單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說(shuō)道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭�(tīng)著她悲愴的語(yǔ)調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說(shuō)他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛(ài)她。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文11
一頭過(guò)耳的黑色短發(fā)，一雙寬柳葉眼，眼中總是會(huì)時(shí)不時(shí)閃出睿智的小亮光，一對(duì)細(xì)眉毛，身量不是很高，但她總是會(huì)說(shuō)出幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，就像是馬克吐溫的轉(zhuǎn)世投胎一樣，他就是我們班的數(shù)學(xué)老師李老師。
有一次又是李老師的數(shù)學(xué)課，本來(lái)那就是一節(jié)索然無(wú)味的復(fù)習(xí)課，上個(gè)之后我們就開(kāi)始日常的.做題，過(guò)了不多久，我們都轉(zhuǎn)完答案了，以后老師就開(kāi)始給我們對(duì)答案了，對(duì)著答案，到了一個(gè)同學(xué)了，那個(gè)同學(xué)是不是不會(huì)做那道題，還是看錯(cuò)了答案，把答案的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個(gè)同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)小數(shù)點(diǎn)好吃嗎？”李老師的這句話(huà)一出口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時(shí)間煙消云散了。
在一次數(shù)學(xué)課堂小測(cè)時(shí)，我竟然考的出奇的好，我就開(kāi)始飄了，那時(shí)候我是一邊浪一邊飄，李老師發(fā)現(xiàn)了之后，就用她眼角的余光瞅了瞅我，然后說(shuō)：“小張同學(xué)呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂�！蔽疫@才收住心。
在以往都是索然無(wú)味的數(shù)學(xué)課上，李老師的動(dòng)作和神態(tài)，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯(cuò)題以后，李老師，他總是會(huì)先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚(yáng)，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習(xí)慣性的問(wèn)一句“大家明白了嗎，”只要聽(tīng)見(jiàn)大家的回答聲，他就會(huì)把身子探回去，繼續(xù)講課。
你看，李老師是不是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師？
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文12
我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問(wèn)題，我們答錯(cuò)了，他就會(huì)拉長(zhǎng)調(diào)說(shuō)，“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點(diǎn)胖，他走起路來(lái)，我都感覺(jué)地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動(dòng)了，突然有人問(wèn)道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說(shuō)：“有可能是輕微的地震，沒(méi)事兒。”老師突然開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，仿佛聽(tīng)見(jiàn)剛才的對(duì)話(huà)，徑直向說(shuō)地震的那位同學(xué)走去，在那同學(xué)的頭“拍”了一下說(shuō)：“我有那么胖嗎？不能把我說(shuō)的瘦一點(diǎn)嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的頭發(fā)怎么說(shuō)呢？就像蒲公英一樣，不要誤會(huì)他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過(guò)的，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開(kāi)燈，那反射的光直直地射到一位同學(xué)眼睛上，他突然叫了一聲：“�。 眹樀梦业墓P都掉啦，他捂著嘴說(shuō)：“我就看了一下老師的頭，突然一道光刺到了我的`眼睛里�！蔽覀兒逄么笮�，從此高老師永遠(yuǎn)戴上了帽子。
這就是我的高老師，你的老師是什么樣的？
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文13
在數(shù)學(xué)課上，我們班里經(jīng)常傳出陣陣笑聲，為什么呢？因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)幽默的數(shù)學(xué)老師—李老師。
在一次講題中有一道題鋪地磚的問(wèn)題，但這問(wèn)題十分讓彎，三下兩下就把你繞蒙了，他不告訴你磚的面積，只告訴你一條邊，于是，不仔細(xì)審題的同學(xué)開(kāi)始直接鋪邊，或者用錯(cuò)公式周長(zhǎng)等，李老師發(fā)現(xiàn)了便會(huì)指著已知條件，對(duì)列錯(cuò)式子的`同學(xué)說(shuō)：“你家是土豪��！鋪邊，鋪周長(zhǎng)？”那個(gè)同學(xué)便馬上改正。
過(guò)了一會(huì)兒講題的時(shí)候李老師還是要說(shuō)：“咱們班有土豪鋪邊，鋪周長(zhǎng)，再把磚敲碎了�！比嘁黄鹦Ω愕哪菐讉�(gè)土豪很不好意思臉上紅一陣白一陣。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)……李老師，又敲黑板了，只見(jiàn)老師一邊敲一邊說(shuō)，好了笑夠了吧？我們繼續(xù)上課，李老師準(zhǔn)是看見(jiàn)溜號(hào)的同學(xué)了，當(dāng)這樣的同學(xué)多了李老師會(huì)很生氣的說(shuō)好了收回來(lái)我們繼續(xù)講課。
你以為我們的數(shù)學(xué)老師真的脾氣那么好嗎，不你想錯(cuò)了。有一次，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成昨天的家庭作業(yè)，搞得老師十分生氣，因?yàn)樗麄円呀?jīng)不按時(shí)完成作業(yè)，多次，老師便說(shuō)：“童鞋們，昨天家庭作業(yè)全部重做，因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)拖累了你們，所以這也不賴(lài)我只能怪那些昨天沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)�！�
這樣的數(shù)學(xué)老師既幽默又嚴(yán)厲使我們對(duì)它又愛(ài)又恨啊。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文14
我有一位性格分明的老師，她頭上的那顆“章魚(yú)小丸子”，襯托得她十分陽(yáng)光，額頭前的那一小撮劉海，剛好擋住那兩個(gè)彎彎的“黑月牙兒”，那雙水靈靈的大眼睛，不仔細(xì)看還以為是兩個(gè)迷你的銀河系星空呢，那個(gè)小巧玲瓏的嘴和鼻子，分工得十分絕妙無(wú)比，鼻子在做表情時(shí)總能派上大用場(chǎng)，那張嘴巴說(shuō)話(huà)從來(lái)不結(jié)巴，振振有詞。
她雖然長(zhǎng)得好看，變臉卻不是一般的快。
她溫柔起來(lái)，柔情似水。
“禹衡是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子！”那天老師進(jìn)門(mén)的第一句話(huà)就是這句，過(guò)了半晌，老師接下去說(shuō)：“昨天禹衡和淇奧互‘懟’我特地叫他們來(lái)我辦公室，說(shuō)同學(xué)們不能這樣，要好好相處，昨天下午他們倆又開(kāi)始‘懟’對(duì)方，我對(duì)禹衡說(shuō)：‘禹衡你忘了嗎？’他馬上捂住嘴巴，不再說(shuō)了，”老師那一口一個(gè)禹衡，嘴里滿(mǎn)是親切的話(huà)語(yǔ)，臉上也寫(xiě)滿(mǎn)了親切，那時(shí)，我便認(rèn)為她是最溫柔的老師。
她生氣起來(lái)，像熱開(kāi)水。
那天我們排隊(duì)去樓下小舞臺(tái)練合唱，在排隊(duì)回來(lái)的路上，我們像吃了興奮劑似的拼命講話(huà)，回到班里，老師的臉色顯得不好，果然。不過(guò)一會(huì)兒，老師說(shuō)：“你們的表現(xiàn)讓我很失望！”可誰(shuí)知在這么緊張的場(chǎng)面還有人笑得出來(lái)！我站在講臺(tái)上朝他拼命使眼色，終于，老師發(fā)火了！把麥克風(fēng)一摔，罵道：“講講講！有什么好講的.？我說(shuō)過(guò)多少遍不要講不要講，就是不聽(tīng)！還笑！有什么好笑的？�。 边@幾個(gè)動(dòng)作把我嚇呆了，老師罵起人來(lái)氣都不喘一下，老師生氣起來(lái)應(yīng)該不是熱開(kāi)水，是熱的快！
這個(gè)熱得快老師，不是別人，就是我們的班主任——肖老師。
我的漫畫(huà)老師五年級(jí)作文15
在我4年的求學(xué)生涯中，有很多老師，有老有少，有高有矮，應(yīng)有盡有。但是其中一位老師以他風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
三年級(jí)時(shí)，媽媽報(bào)了“學(xué)而思”的一個(gè)興趣班。以前對(duì)興趣班一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，這次招生一定很無(wú)聊，我抱怨道。開(kāi)了好久，我們來(lái)到一棟樓，“給，教室在207�！� 我們找到了教室，剛踏進(jìn)教室，一道身影飛快的閃了過(guò)來(lái)�！澳愫�，你叫陳敬雙對(duì)吧！我是你的傅剛清老師，以后可以叫我傅老了！” 我仔細(xì)打量了付老一眼，越看越覺(jué)得不對(duì)，“付老師，你我像老師……” “我不像老師吧？我有短腿長(zhǎng)發(fā)，穿休閑服，像個(gè)沒(méi)畢業(yè)的大學(xué)生吧？我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，付老師不僅幽默風(fēng)趣，而且講課風(fēng)趣。他每次講課，都會(huì)編一個(gè)讓人發(fā)笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽(tīng)。有一次，我們班的內(nèi)容是推理。他給我們編了一個(gè)故事：一天早上，張三去買(mǎi)包子。他帶了104塊錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)4塊錢(qián)的肉包子�；丶业穆飞希吹嚼钏暮屯趼樽釉诔臣埽钏恼f(shuō)：那一百塊錢(qián)是我撿的，你搶什么？”王二麻子說(shuō)：“那一百塊錢(qián)丟了，還是要還的�？礋狒[的張三道：“反正也不是我的'�！� 聽(tīng)完這個(gè)故事，全班都笑了，故事講完了，付老師說(shuō)：“這里只有一個(gè)人說(shuō)真話(huà)！” “張三真是傻�！� , 我什至不知道我丟了錢(qián)�！� “王二麻子也是，睜著眼睛胡說(shuō)八道�！� 課堂上展開(kāi)了熱烈的討論。
傅老師以幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和直爽的性格贏得了我們的喜愛(ài)。我要做一個(gè)幽默的人！
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