身邊那些有特點的人三年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的身邊那些有特點的人三年級作文，希望能夠幫助到大家。
身邊那些有特點的人三年級作文1
我有一個五歲的妹妹，她的眼睛像兩顆黑葡萄，嘴巴小小的，頭發扎成兩個小辮，每天都笑瞇瞇的。
我的妹妹十分淘氣，她不但在家里淘氣，在幼兒園也很淘氣。她喜歡在家里的沙發上翻來翻去，還喜歡在床上滾來滾去，還會到我的房間里亂翻。她淘氣的點子可多了！
有一天，爸爸媽媽去超市，只留下我和妹妹在家。我在房間寫作業，妹妹偷偷地溜進了我的房間，對我說：“哥哥，我們一起去偷吃零食。”還沒等我回話，她就拉著我來到客廳，讓我拿零食。我隨手拿了一包零食，和妹妹一起快樂地分著吃。這時，門被打開了，媽媽回來了！妹妹直接把零食塞給我，還裝模作樣地說：“媽媽，哥哥吃零食，他還讓我吃。”聽完這話，媽媽的.臉瞬間就變得兇巴巴的，直接把妹妹拉到她身邊。后，媽媽狠狠地訓了我一晚上。我氣惱地想：“以前，我希望有個妹妹，看來我想錯了。假如我有個弟弟，我的命運可能就會改變吧！”
不過，這個淘氣的妹妹也給我帶來了許多歡樂。她會跟我一起玩耍，還喜歡模仿大人，經常逗得全家人哈哈大笑。
我喜歡這個淘氣的妹妹！
身邊那些有特點的人三年級作文2
看，我們班的運動健將來了！他雖然個子不高，卻有著兩條靈活的大長腿，一頭干凈利落的短發顯得特別精神，一身黑黝黝的皮膚配上一雙炯炯有神的大眼睛，他就是我們的體育委員——雷幸男，同學們都親切地叫他“老雷”。
老雷同學非常喜歡運動。體育課自由活動時，別人都在玩游戲，而他卻在操場上跑步，每次至少跑五圈。他停下來的'時候，已是滿頭大汗，可他還要跟同學踢一會兒球，好似有用不完的精力似的，等到回教室時，他的頭上、身上都濕漉漉的。看到這副模樣，我們開玩笑說他像只“落湯雞”。可他呢？把我們的玩笑全當是空氣，一轉眼，又到走廊上練習跳繩了。
老雷不僅愛跑步，足球也踢得特別好，一有時間，他就會跟同學一起踢足球。二年級時，他被選進了學校足球隊。這學期，學校舉行年級足球賽，每班選出五人代表班級去比賽，他第一個被選中，成為我們班的主力隊員。他最津津樂道的是，有一次，他揮起一腳，球沒踢進對方的球門，卻狠狠踢中了對方主力隊員的腦袋，把人直接撞翻在地。不過，我記憶猶新的是最后那場比賽的精彩一幕。比賽進入關鍵時刻，球滾到了老雷身邊，他全神貫注，屏住呼吸，用一只腳尖穩穩地定住了球，“讓開，讓開，我要開大腳了！”他興奮地大聲喊道。隊友們連忙讓開。“開大腳”是很厲害的一招，可以說是他的拿手好戲，若是踢得好，可以把對方打得連連敗退。只見他身子往后退了幾步，接著飛快地往前沖幾步，大腳一揮，使出吃奶的勁兒猛地向足球踢去。只見足球飛得老遠老遠，“呯！”足球落了下來，居然正好射進了對方的球網里！
他踢得真好！真是當之無愧的運動健將！他為班級爭得了榮譽，得到了全班人的稱贊，我也成了他的粉絲！
身邊那些有特點的人三年級作文3
你聽說過我們班的“飛毛腿”嗎？我來給你們介紹一下吧。
他張著一雙炯炯有神的眼睛，上面有一雙像月牙一般的眉毛，他還有一張大大的嘴巴。別看他身體瘦瘦的'，腿細細的，但他跑步的速度比誰都快！
在一次體育課上，劉老師宣布要進行兩百米比賽，我們都非常興奮。比賽開始了，首先是我們男生組，只見這四位選手里其中一位非常引人注目，他左腳頂住起跑線，膝蓋一彎，穩穩地蹲著。雙手就像兩根木樁插在地里，那架勢，就像一只展翅欲飛的雄鷹。只聽劉老師一聲令下，他的雙手快速擺動，就像腳踩著“風火輪”一樣，遠遠地把對手甩在了身后，拉拉隊們也大聲地叫著“加油！加油！”他聽到聲音后，速度就更快了，向終點發出了最后的沖刺。“嗖”的一聲他第一個沖過了終點。頓時，同學們振臂高呼，喝彩聲響徹了整個校園。
他，就是我們班的“飛毛腿”――小嶸。
身邊那些有特點的人三年級作文4
一個周末，我去弟弟家玩。電梯門才一打開，就聽到了海嘯般的哭聲。進去家里一看，原來是奶奶不給他吃餅干啊！
看見我來了，弟弟立刻停止哭聲，好像看到救星似的，跑到我面前，淚眼汪汪地看著我說：“姐姐，我要吃餅干。”看著他那可憐樣，我就跟奶奶說：“奶奶，看在我的份上，你就再給弟弟吃一次吧！”奶奶答應了，我就給弟弟拿了幾塊餅干。弟弟像餓慌了似的`，大口大口地吃著，一下就吃完了。他又伸出手來對我說：“姐姐，我還要吃餅干。”“不行，等一下就吃飯了，要不姐姐給你講故事，好不好？”“好的，姐姐，不過我要看那本書。”他說完，就指了指桌上的那本巧虎書。“好，那我就慢慢講給你聽。”說著，我牽著弟弟的手走過去。
“吃飯啦，兩個小調皮，快來吃飯！”沒多久，傳來了媽媽叫我倆吃飯的大噪音。弟弟馬上放下書，第一個沖了過去，用手抓起菜就往嘴里塞。很快，他皺著眉頭說：“呸呸，這是什么東西？”他一看，原來他剛才吃的是青菜呀。然后，他小聲嘀咕著：“我還以為是我喜歡吃的蘆筍呢！”大家聽了，個個都仰天大笑。
這就是我的弟弟，一個急性子的“吃貨”弟弟。
身邊那些有特點的人三年級作文5
我們班有一個“樂天派”，名叫小濤。為什么叫“樂天派”，因為他不管什么時候都很開心。
他的頭像個雞蛋，臉像櫻桃，眼睛永遠都是一條縫，如同我媽媽勾的毛線一樣。耳朵和蒲扇沒什么區別，每天都要扇一下，而且老師說的話他從來都是左耳進右耳出。
以前，我倆是同桌，他經常扮演肌肉猛男。只見他舉起那像肉包子一樣胖乎乎的小爪子，又秀了秀看似腹肌的肥肉，再扭一下他那肥肥的.屁股，第一個動作就算完成了。接下來是第二個動作：他先把手擺成S形，原本應該是頭輕輕挨著左手聞一聞就行了，但是他不是這樣做的，他是用頭使勁撞，結果撞出了一個大包，我在旁邊偷偷地笑著。高明濤問：“你笑什么笑！”“你太搞笑了，我怎么不笑！”我回答，說著，我給了小濤一個白眼。其實這個動作的原創者不是高明濤，是黎錦辛。
還有一次，小濤扮演了唐老鴨，我和周圍的人笑得前仰后合。他先翹起胖乎乎的屁股，就像閃閃發光的小燈籠在空中搖擺。然后把手放在圓嘟嘟的嘴上，發出“嗄”“嗄”的聲音，就像一個胖大海。
小濤雖然很調皮，但是他給我們帶來了不一樣的快樂和一份難忘的友誼。
身邊那些有特點的人三年級作文6
我的弟弟是個“搞笑大王”，經常逗我和爸爸媽媽開心，但有時我們還沒笑出來，自己就已經“撲哧”一聲笑出來了。
有一次，弟弟看上了一件玩具，就跟爸爸沒完沒了的說我想要，爸爸看了看玩具的標價，說：“這里賣的很貴，我在網上給你買吧。”弟弟聽了后，又笑嘻嘻地對爸爸說：“現在已經是晚上作文吧了呀，你快給我買吧！”聽后哭笑不得，弟弟這是在給我們開玩笑呢！還有一次，弟弟跟我說：“你能不能把圓珠筆我反過來說？”我胸有成竹的.回答：“我筆珠圓。”弟弟哈哈大笑起來，他問我：“你比豬還圓？”聽到弟弟的話，我也哈哈大笑起來，弟弟又在開玩笑了！
我這個弟弟不愧是“搞笑大王”。
身邊那些有特點的人三年級作文7
我的爸爸很喜歡運動。他最喜歡的運動是“十人管兩筐，個個運瓜忙，明知筐無底，偏往筐里裝”，你猜出來這是什么運動了嗎？沒錯，就是籃球。
籃球是巨人的運動，我的爸爸個子雖然不高，但是運球好，彈跳高，速度快。每當爸爸運球的時候，他有多種方式突破對手，有時用變向運球，有時用轉身運球，有時用背后運球……，身手敏捷，球就像黏在爸爸手上似的，很少被搶斷。爸爸的投籃動作也不少，比如：跳投，三步上籃……。爸爸跳投時，像腳下踩了彈簧似的'高高躍起，舒展地把球投出去。我最喜歡看爸爸三步上籃，如同一只張開雙翅的雄鷹在空中滑翔，把球輕盈地送進籃筐。
爸爸的籃球打得可真好啊！他經常跟我說：“生命在于運動”，所以我要多運動，強身健體。
身邊那些有特點的人三年級作文8
他的名字叫Fillipo，今年10歲，讀小學五年級。他有著大大的眼睛，不高不矮的鼻梁，一張不愛說話的嘴，還有著一米四八的身高。別看他長著一副正常的`樣子，他的脾氣可不小，每次發脾氣，我的同學怎么跟他說、哄他，他都不聽，還經常在玩的好好的時候生氣。
有一次我，fillipo和其他四個個同學在籃球場開開心心的玩著籃球，當時的分數是9比14，Fillipo就要輸了。當我投籃要進球的時候，Filippo突然生氣了，接著氣鼓鼓的甩手走了，三分鐘后我對其他的同學說：“你們看到Flippo了嗎？他不見了。”其他的同學才發現，我們連忙跑去找他，并安慰他說到：“你怎么了？你是生氣了嗎？”他眼睛里射出憤怒的火花，卻說：“沒事！”雖然他說沒事，但他還是表現出了生氣的樣子。這就使同學們很崩潰。
你們說，他是不是一個“脾氣大王”呢？
身邊那些有特點的人三年級作文9
我的爺爺雖然是一位普普通通的老百姓，但是在我的心目中他是一位多才多藝的“藝術家”。
爺爺有一頭花白的頭發，總是瞇縫著雙眼，一幅樂呵呵的樣子，年紀已經有七十大幾，卻有著強健的身體。
記得那一年夏天，我在爺爺屋里玩，無意間發現了一輛小巧玲瓏的玩具車，有綠色的車身，黃色的車窗，和黑乎乎的車輪，湊成了精致的玩具車，我好奇地問奶奶，奶奶說那是爺爺親手制作送給爸爸的.玩具，我不敢相信，爺爺還有這般的本領。
令我印象最深刻的是，還有一次，我在爺爺的床下發現了一本圖書畫，里面有栩栩如生的美人魚，還有好多我看不懂的畫。我不由的贊嘆道：“真好看！太形象了！“原來這是爺爺年輕的時候照著廟里的壁畫畫出來的。
我的爺爺是一位悟性極高，手又巧的”藝術家“，我以后一定努力學習像我的藝術家爺爺學習！
身邊那些有特點的人三年級作文10
我們班有一個小書蟲，她的姓名叫周栩寧，她留著一頭烏黑的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，眨巴眨巴地好像會說話。別看她平時斯斯文文的，腦袋瓜可聰明呢！她說她的聰明是因為讀了很多的書，懂得很多知識，于是我們給她起了一個“雅號”―“小書蟲”！說起這個雅號，還有一段小來歷呢！
記得有一次下課鈴聲響起，幾位同學想約她一起去教室外玩耍，等走到她的面前，發現她非常專注地在看課外書，“我們一起出去玩一下好嗎？”她好像沒聽見似的，沒有回音。于是其他同學又說了一遍：“下課了，周栩寧我們一起出去玩一下吧。”她抬起頭，笑著回答：“對不起啊，太入神了，這本書太有趣了，我忍不住停下來，你們出去玩吧。”時間過的好快，上課鈴聲響起了，待我們走進教室，發現她還在認真的看書，直到老師走進教室，她才非常不舍地合上書本，開始認真的上課聽講。從那時起，我有意無意的發現每次下課她基本都會選擇安靜的讀書，連中午午休時她也會繼續閱讀，漸漸地我們都默默的稱呼她為“小書蟲”。
這就是我的“小書蟲”同學，她是不是很愛閱讀呢？正因為有這樣愛閱讀的同學，我也漸漸地愛上了閱讀。閱讀不僅會讓我們學到很多很多課堂上學不到的知識，而且開拓我們的.視野，享受閱讀的樂趣，更能結交很多愛讀書的朋友，在讀書中學習和成長。“小書蟲”，我會努力的，非常期待你也是我的雅號。
身邊那些有特點的人三年級作文11
我家有一個搞笑賴皮王。他呀，其實是我自己！
表面上，我看似聽話，其實我很搞笑也很賴皮。什么？你竟然不信？那就來看看吧！
回到家，媽媽問我：“你成績考了多少分？”我答非所問：“媽媽，今天吃什么？”媽媽說：“吃雞蛋、臘肉、還有牛肉，你到底考了多少分？”我說：“七十二分。”“什么？只考了七十二分？”“七十二分。”“哦。”老媽說完，我就準備跑出去和鐘鈺軒玩耍，出門時摔了一跤。正巧鐘鈺軒也來找我。我把過程說了一遍，他哭笑不得。
放假了，媽媽叫我把一袋子橘子送到我的好朋友鐘鈺軒家。走著走著，袋子破了一個洞。我竟然沒有發現。一個個橘子從洞里掉了出來。等我發現，已經有五六個橘子掉到地上了。“啊！橘子，你干啥啥不行，掉地第一名。我看你能搞多久。”我煩躁地說。可是橘子還是不聽話。我一個個拿起來之后，才發現袋子破了一個洞，只好自認倒霉。
這兩個還不算什么，重要的是我還很賴皮。
晚上，我和爸爸下棋，發現自己走錯了一步棋，剛要悔棋。爸爸就說：“誰都不準悔棋哦！”可是我壓根沒聽見，照樣悔棋。爸爸說：“不是說過不準悔棋嗎？”我說：“你說什么？”他又說：“不準悔棋！”“你到底在說什么？”他無奈地說：“算了，你想悔棋就悔棋吧！”我立馬將軍絕殺，然后開心地大叫：“絕殺無解！”他不服地說：“哼！你贏就贏，切！”
我就是我家的搞笑賴皮王。怎么樣？我說的.沒錯吧？
身邊那些有特點的人三年級作文12
如果你來我們小區，看見一個四歲半的小女孩在打羽毛球，上下翻飛，打的有模有樣；或者看見她在騎兩輪的自行車，飛速而靈活，那她一定是我的.妹妹。
妹妹長的得不算健壯，但身體很協調。單眼皮、小嘴巴，臉色白里透紅，一頭亂亂的頭發很少有辮子出現，常常披散在肩上。
妹妹特別喜歡運動。三歲半時，就能圍著我們家樓下的花壇跑十二圈，十二圈大約是一千米呢，而且是不減速地跑，真是了不起！
更可貴的是她有堅持不懈的毅力。當她對某一樣運動產生了興趣，她會天天練習，直至學會。剛剛四歲半的她已經會騎自行車、打羽毛球、跳繩，這些運動可是經過她每天三小時的“苦練”學會的。剛開始打羽毛球的時候，她一次都打不到，但她咬牙不放棄，纏著我一直陪她打，到現在已經打的很好了。
妹妹雖然比我小，但她堅持不懈的精神非常值得我學習！
身邊那些有特點的人三年級作文13
那天，我第一次覺得有妹妹真好！以前我一直覺得有個妹妹很煩，清晨我還在做夢的時候，妹妹就在我的耳邊大喊大叫，喊著：“哥哥快點起床了！”下午我寫作業時，她在一旁喊著：“哥哥陪我玩一會兒！”我背書時，她在一旁又唱又跳，我說一句她說一句，我休息時她又纏著我要我教她拍籃球。我正在寫作業她跑過來大聲喊道：“哥哥教我畫畫吧，把你的彩筆給我用一下！”
“不行，我在寫作業呢！”我答道。“你每次都樣說，我就要畫畫，今天必須教我畫！”說著說著，就伸手把我的本子一把抓過去。我趕忙去奪，只聽“咔嚓”一聲，作業被撕成了兩半，我再也忍不住了，直接抓住她，很想暴打她一頓，并大聲嚷道：“媽媽，你為什么要生一個這樣討厭的妹妹！”
過了幾天，妹妹和外婆她們出去玩，妹妹不在家的一天，我覺得太愉快啦！沒人煩我，到了晚上妹妹依然沒有回來，感覺心里缺少點啥，慢慢地我開始想她了，終于等到她回來了。回來就給我說：“哥哥快來快來！我給你帶回來了你最愛的`牛角包，還有你最愛的玩具。”頓時覺得有妹妹真好，出去玩還時刻想念著我，我喜歡吃的喜歡玩的她都記得，一種愧疚感油然而生，她早就將那些不愉快的事拋到九宵云外，而我還一直念念不忘，真是以小人之心度君子之腹啊！那一刻，我第一次感覺有妹妹真好！
身邊那些有特點的人三年級作文14
在我的世界里，有一個非常特別的朋友，他的名字叫李明，我們都叫他“小書蟲”。李明有一頭烏黑發亮的頭發，一雙好奇的大眼睛總是閃爍著對知識的渴望。
李明大的特點就是愛讀書。無論是在學校的圖書館，還是在家里的書桌前，你總能看到他捧著一本書，津津有味地閱讀。他讀的書種類繁多，從科學到歷史，從文學到藝術，好像沒有什么是他不感興趣的。
記得有，我們一起去了書店。李明一進書店就像魚兒游進了大海，興奮地穿梭在書架之間。他挑選了一本厚厚的《世界歷史》，找了個角落坐下來，完全沉浸在書的世界里。我試圖和他說話，但他只是抬起頭微笑了一下，又繼續埋頭閱讀。
李明的閱讀習慣也影響到了我們。在他的帶動下，我們班的同學們都開始熱愛閱讀。我們班成立了一個讀書小組，每周都會分享自己的讀書心得。李明總是積極的那一個，他總能把書中的'知識講得生動有趣，讓我們受益匪淺。
除了愛讀書，李明還非常樂于助人。每當同學們有不懂的問題，他總是耐心地幫助解答。他就像我們班的“小老師”，總是用自己的知識幫助別人。
我很高興能有李明這樣的朋友。他讓我明白了知識的力量，也讓我學會了分享和幫助他人。我希望我們都能像李明一樣，成為一個愛讀書、樂于助人的好孩子。
身邊那些有特點的人三年級作文15
假如用“象棋迷”這個詞來描述一個家庭成員，那爸爸再合適不過了。
爸爸不但是名副其實的“象棋迷“，而且鄰居都說他是“常勝將軍”。爸爸的書房里，書架上擺著一本厚厚的《象棋解書》。雖然這本書有些老舊了，但是爸爸非常愛惜它。爸爸的書桌上更是少不了一副精美別致的象棋。
吃過晚飯，爸爸便和我一起切磋棋藝。他僅僅花了十分鐘時間，就把我打得片甲不留，一下成了殘兵敗將。而我只吃了爸爸一個“馬”和一個“炮”，加上兩個“將”。我很不服氣，要再來一局。爸爸耐心地對我說：“下棋靠的是智慧，要仔細觀察，認真思考，你不要只為自己的小棋著想，要想辦法如何去將別人的‘軍’。”
放學回家，我剛走進小區門口，就聽到了不遠處的大聲喧嘩：“對，下這，用‘炮’吃他的‘將’。”“不行，下這的話，會被他的'‘馬’吃掉的。”我仔細一瞧，原來是爸爸和鄰居在亭子里下象棋。只見爸爸一手拿著棋子，一手叉腰，眉頭皺得幾乎可以夾死一只蚊子，額頭上不停地冒著汗珠，兩只眼睛緊緊地盯著棋盤，期待看出什么破綻。忽然，爸爸眼睛一亮，拿棋子的手重重地拍在棋盤上“將軍”，然后得意洋洋地笑道：“哈哈！我又贏了。”
周末，爸爸叫上我出去散步。結果，他自顧自地玩手機，我也就獨自練習單杠。爸爸邊走邊玩，玩得興致勃勃的時候，腳下一滑，摔了個四腳朝天。我急忙跑過去，將爸爸攙扶起來。他居然還在哈哈大笑。原來，他又在手機里下象棋，剛好把對手給打敗了。
唉！真不愧是個“象棋迷。”
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