三年級(jí)作文（通用15篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的三年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文1
臨近開(kāi)學(xué)的二十來(lái)天里，花生已經(jīng)熟了，爸爸和媽媽要到嶺上摘花生，我和妹妹也吵著要去。爸爸和媽媽奈何不了我們，我們便一起出發(fā)了。到了花生地里，我和妹妹找了袋子。突然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一座山我和妹妹征得了爸媽的同意，便去游山了。
山上各色的小野花盛開(kāi)了，金黃色的野菊花，艷麗的喇叭花，還有那些我叫不上名字的小白花小藍(lán)花……今天我才領(lǐng)略到野花的`風(fēng)韻，正如朱自清描寫(xiě)的那樣“散在草叢里，像眼睛，像星星，還一眨一眨的……”大自然，我要高聲贊美你，是你裝扮了我們的世界，是你賦予了我們生命。我和妹妹的笑聲，在山谷中回蕩，這次郊游真是太開(kāi)心了。
在勞動(dòng)中收獲理解，在努力后收獲甜蜜，在自然中分享喜悅，這就是我的快樂(lè)暑假，不平凡的暑假。
三年級(jí)作文2
今天下午，爸爸、媽媽和我一起圍著桌子包餃子。爸爸負(fù)責(zé)把面切成小塊并壓扁，媽媽負(fù)責(zé)包餃子，我主動(dòng)要求搟餃子皮。
我用一只手拿著搟面杖，叉用另一只手把小面餅放在桌上，然后雙手握住搟面杖前后滾動(dòng)，餃子皮就變成了橢圓形，接著把搟面杖轉(zhuǎn)動(dòng)方向，再左右滾動(dòng)，餃子皮就變成圓形了。
爸爸和媽媽動(dòng)作都很快，但是由于我不太會(huì)搟餃子皮，導(dǎo)致餃子皮總是供應(yīng)不上，我著急壞了。后來(lái)，我想到了一個(gè)好辦法，把兩個(gè)面餅放在一起搟，不一會(huì)兒就搟完了。
我看著和爸爸媽媽一起包好的餃子，開(kāi)心極了，這一定是世界上最好吃的餃子！
三年級(jí)作文3
夏姐姐來(lái)了，她把炎熱帶來(lái)了。公園里的一棵棵柳樹(shù)上的金蟬，不一陣子就會(huì)發(fā)出吱吱吱，吱吱吱的聲音呢!；
秋阿姨來(lái)了，她把涼快帶來(lái)了。路邊的大樹(shù)上，樹(shù)葉已經(jīng)枯黃了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，枯黃的樹(shù)葉沙沙地從樹(shù)上飄下來(lái)了；瞧，幾頭老牛和小牛在對(duì)岸的草地上吃青草呢!一頭老牛，哞哞哞地叫著，好像在說(shuō)：“這里的草十分好吃，伙伴們快過(guò)來(lái)呀!!
冬爺爺來(lái)了，他把寒冷來(lái)了。北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，路邊的.一些無(wú)家可歸的小狗，汪汪汪地叫著，好像在說(shuō)：“冬天太冷了，我們快受不了了，可是就有那么幾位清潔工人在掃街道，不一陣子還會(huì)發(fā)出刷刷刷的聲音呢!是他們的勤勞換來(lái)了今天的干凈。
啊，一年四季景色迷人，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，朝氣蓬勃。我愛(ài)你！
三年級(jí)作文4
你嘗到過(guò)成功的滋味嗎？如果你嘗過(guò)，那么你一定知道成功的味道是甜的。成功可以給人帶來(lái)喜悅、快樂(lè)。我嘗過(guò)成功的滋味，那就是我學(xué)會(huì)了溜冰。
那是放暑假的時(shí)候，我寫(xiě)完了暑假作業(yè)，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，我看見(jiàn)媽媽給我買(mǎi)來(lái)了溜冰鞋就起了勁了說(shuō)：“咱們趕快去練習(xí)吧！”
練習(xí)開(kāi)始了，我先把腳慢慢伸進(jìn)溜冰鞋里，再系好鞋帶。溜冰練習(xí)就這樣開(kāi)始了。開(kāi)始的時(shí)候，媽媽先是扶著我的胳膊，慢慢走，然后走開(kāi)了。換我自己練習(xí)，開(kāi)始走的'時(shí)候一切還很順利，可是開(kāi)始跑的時(shí)候，我的腿就開(kāi)始有點(diǎn)抖了。一不小心就來(lái)了個(gè)倒栽蔥！好疼啊！媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)事吧；摔疼了么？”看到媽媽緊張地神情我趕緊說(shuō)：“沒(méi)事，我們繼續(xù)練習(xí)吧。”
再后來(lái)我又摔了幾次；身上弄得青一塊紫一塊。但是我認(rèn)為這些都是值得的……
就這樣；功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了溜冰，如今，我已經(jīng)能身輕如燕的溜冰了，看到我這樣的開(kāi)心；媽媽高興的說(shuō)：“真棒！”
三年級(jí)作文5
夏日的午后，陽(yáng)光懶洋洋地灑在湖面上，湖心的小島上，一片片荷葉如同綠色的傘蓋，它們擠擠挨挨，好像在互相訴說(shuō)著夏日的故事。我常常獨(dú)自坐在湖邊，望著那滿眼的翠綠，心中不禁泛起一絲絲清涼。
荷葉間，一朵朵荷花探出頭來(lái)，有的含苞待放，像羞澀的少女；有的已經(jīng)盛開(kāi)，宛如舞動(dòng)的仙子。它們的顏色并不單一，有淡粉色的，有深紅色的，還有白色的，像一幅多彩的畫(huà)卷。我最喜歡那種粉紅色的荷花，它們的花瓣邊緣略帶白色，中心漸變至深粉，像是被晨露染色的云霞。
荷花的香氣淡淡的，卻能飄得很遠(yuǎn)，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，那香氣就隨風(fēng)而來(lái)，讓人心曠神怡。我常常想，荷花是不是在用這種獨(dú)特的.方式，向世界宣告它們的存在呢？
有一次，我試圖伸手去摘一朵荷花，但媽媽告訴我，荷花是屬于大自然的，我們應(yīng)該欣賞它，而不是占有它。從那以后，我學(xué)會(huì)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著荷花，用心去感受它的美。
荷花生長(zhǎng)在泥濘之中，卻能開(kāi)出潔凈的花朵，這讓我想起了媽媽常說(shuō)的一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”雖然我不太懂這句話的全部意思，但我知道，這是一種高尚的品質(zhì)，就像荷花一樣，無(wú)論環(huán)境如何，都要保持自己的純潔和美好。
三年級(jí)作文6
傍晚，瑰麗的霞光照在五顏六色的公園里，照在波光粼粼的河面上，照在了婀娜多姿柳樹(shù)上。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，有些彎曲的樹(shù)干就像老漁翁駝著的背，一根根柳條連成一片，好像給“老漁翁”披上了一件蓑衣，又好像是一個(gè)不是很高的瀑布。一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)，柳枝們便隨風(fēng)飄動(dòng)，如同春姑娘那柔柔的濃發(fā)頻頻擺動(dòng)。漸漸走近，才能分辨出哪兒是細(xì)長(zhǎng)的柳葉，哪兒是纖細(xì)的柳條。我伸手一摸，發(fā)現(xiàn)柳枝十分光滑，沒(méi)有一點(diǎn)凹凸。
一條條柳枝像一個(gè)個(gè)鐵制的.釣魚(yú)竿，小河如同一個(gè)無(wú)形磁鐵把釣魚(yú)竿全部吸了過(guò)去。
看著看著，我感覺(jué)自己仿佛就是一棵柳樹(shù)，我用柳枝撫摸河面，一陣微風(fēng)吹來(lái)我就擺臂舞蹈，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，好像在為我的舞姿喝彩。
清澈的小河里倒映著柳樹(shù)的影子，他是那樣的翠綠，讓我喜愛(ài)和陶醉！
三年級(jí)作文7
每當(dāng)我看見(jiàn)高大的建筑物、清澈見(jiàn)底的小河、或者就是走在寬闊的馬路上的時(shí)候，總會(huì)想起我小時(shí)候的家鄉(xiāng)……
小時(shí)候我家門(mén)前有一條泥濘的小路，每當(dāng)一下雨，我走在那條小路上的時(shí)候，總會(huì)滑倒。這讓我感到十分氣憤！我小時(shí)候的家十分簡(jiǎn)陋，不下雨還好，一下雨就漏水漏得不得了。此時(shí)原先家鄉(xiāng)的小河十分臭，也十分的黑。人們都不敢往哪里去。此刻我家鄉(xiāng)的小河十分的清澈，河里也有很多的小魚(yú)小蝦。我經(jīng)常到小河里去抓魚(yú)摸蝦，十分好玩。河的旁邊也有很多的垂楊柳，我也經(jīng)常爬到茂密的垂楊柳上方和同伴們一起玩捉迷藏。在樹(shù)上聞著清香的柳葉，讓我陶醉在其中。但就是我有時(shí)候爬樹(shù)的時(shí)候也會(huì)摔下來(lái)，摔得我好疼好疼的.。我也經(jīng)常坐在小河旁邊呆呆地望著小河，看著垂楊柳，此時(shí)總會(huì)想起一幅幅美麗的畫(huà)卷。
在我小的時(shí)候，最想要的禮物就就是電腦。但就是以前家里很窮，買(mǎi)不起電腦。但就是到了此刻，已經(jīng)不再就是幻想。家家戶戶都買(mǎi)了電腦和電視，也都蓋起了新房，住進(jìn)了新的小區(qū)，家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)水平和生活水平大大提高了。
我小時(shí)候家鄉(xiāng)的人十分不禮貌，動(dòng)不動(dòng)就打人、罵人。違法的事也十分多，也沒(méi)人管。但就是到了此刻，不禮貌的人少了、違法的事也少了。在公共汽車(chē)上讓座的也多了起來(lái)。看，此時(shí)高素質(zhì)的人也越來(lái)越多了。
剛想到那里，垂楊柳發(fā)出的清香讓我從回憶中醒了過(guò)來(lái)。我以前的家鄉(xiāng)和此刻比起來(lái)差別可真大呀！
我愛(ài)我家鄉(xiāng)，愛(ài)家鄉(xiāng)的善美，也愛(ài)家鄉(xiāng)的純潔、和真誠(chéng)。
三年級(jí)作文8
雙休日，我參加了局里組織的“中小學(xué)班主任工作方法創(chuàng)新與心理健康教育”高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，我有幸聆聽(tīng)了遼寧省盤(pán)錦市教育科學(xué)研究所蔡政權(quán)老師《班主任的十項(xiàng)“修煉”》的專(zhuān)題講座，收獲頗多。
班主任本身就是教師這個(gè)職業(yè)中最特殊的一個(gè)崗位，班主任工作的繁忙雜亂，也令很多老師望而卻步。相對(duì)于學(xué)校的教學(xué)工作而言，班主任就像一位后勤部長(zhǎng)，雖然不具備教學(xué)工作的重要地位，但是也不可或缺；可如果就學(xué)校教育和學(xué)生的發(fā)展而言，班主任工作才是最至關(guān)重要的。一所學(xué)校辦得好不好，對(duì)學(xué)生的教育是否正確得法，只要看看這所學(xué)校有沒(méi)有一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍就行了。
蔡老師的講座主要針對(duì)初中的班主任工作展開(kāi)，可我認(rèn)為，對(duì)于小學(xué)的老師們，仍然具有一定的指導(dǎo)意義。比如他講到“暢通三條渠道”和“改善四種關(guān)系”等等，也都是我們?nèi)粘９ぷ髦行枰⒁獾膯?wèn)題。教育絕不是單一的，它需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的和諧統(tǒng)一，而這和諧就來(lái)源于班主任的耐心細(xì)致的工作。一次成功的家訪，可能就會(huì)拉近學(xué)生、家長(zhǎng)與老師之間的距離，就會(huì)讓一名有問(wèn)題的學(xué)生從此愛(ài)上學(xué)習(xí)；一個(gè)智慧的班主任，總能在家長(zhǎng)與學(xué)校之間搭起溝通的橋梁；對(duì)偶發(fā)事件的恰當(dāng)處理，也許就是樹(shù)立良好班風(fēng)的有效契機(jī)；正確地處理好與科任教師的關(guān)系，就會(huì)給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好而和諧的學(xué)習(xí)氛圍……這工作看似瑣碎，個(gè)中包含的酸甜苦辣，大概也只有做過(guò)班主任的才會(huì)理解。
班主任工作的難還體現(xiàn)在看不見(jiàn)，摸不到，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，稍一松懈，就會(huì)造成或顯性或隱性的不良后果。因此，蔡老師也說(shuō)了，較之其他教師，班主任更應(yīng)增強(qiáng)五種情感，即使命感、責(zé)任感、榮譽(yù)感、緊迫感和危機(jī)感。對(duì)學(xué)生心理傾向的`疏導(dǎo)，糾正學(xué)生的不良行為習(xí)慣，對(duì)特殊家庭孩子的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，還有對(duì)現(xiàn)在獨(dú)生子女的感恩教育……都已經(jīng)成為每位班主任每天都在做的事，這些事可能不會(huì)寫(xiě)到學(xué)期初的工作計(jì)劃中，卻已經(jīng)深深地刻在每位班主任老師的頭腦中。
本次講座給我留下印象最深的，就是蔡老師講到班主任應(yīng)該改變的八種行為，即“只顧育人，忽視教書(shū)”、“只顧知識(shí)，忽視能力”、“只顧榮譽(yù)，忽視影響”、“只顧自己，忽視他人”、“只顧工作，忽視生活”、“只顧學(xué)生，忽視子女”、“只顧事業(yè)，忽視學(xué)習(xí)”和“只顧學(xué)習(xí)，忽視研究”的行為，靜靜地想想，這些行為還真是經(jīng)常地伴隨著我們，以致經(jīng)常會(huì)令我們做出錯(cuò)誤的判斷，進(jìn)而導(dǎo)致工作的疏漏，或是造成生活的失落。不過(guò)要想徹底改變這些行為，也不是一件容易的事，這需要一個(gè)人不僅能夠淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、傾心教育、致力研究，而且還要懂得熱愛(ài)生活，享受生活，富有生活情趣。做到了這些，才具有了能夠影響學(xué)生一生的人格魅力，才有條件成為一名真正的優(yōu)秀班主任。看到這里，是不是覺(jué)得這很難啊？的確，班主任工作就是一項(xiàng)極富挑戰(zhàn)性的工作，是智慧與藝術(shù)的結(jié)晶，是高尚與欲望的斗爭(zhēng)，雖然不需要我們不食人間煙火，但是卻需要我們站得更高。
蔡老師的這段話精彩至極：班主任的修煉在于內(nèi)外雙修，既修煉內(nèi)功——思想境界、心理素質(zhì)，又修煉外功——教育教學(xué)能力，還需要主客協(xié)調(diào)，那就是班主任主觀上需要自信、自強(qiáng)、自尊、自立，客觀上還需要借助家庭、學(xué)校、社會(huì)有利地配合。總之，班主任修煉的目的在于使每個(gè)學(xué)生都能夠得到健康快樂(lè)地成長(zhǎng)、成才；班主任修煉的價(jià)值在于使自己早日成為有價(jià)值的班主任。拿過(guò)來(lái)與大家共享、共勉。
一名合格的班主任，其實(shí)就是一個(gè)班級(jí)的靈魂，班內(nèi)所有學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，都掌握在我們手中。掂著肩上的重?fù)?dān)，我感慨，更自豪，而且更深地理解了“任重而道遠(yuǎn)”的深遠(yuǎn)意義。各位同仁，讓我們攜起手來(lái)，開(kāi)創(chuàng)班主任工作的一片新天地吧！
三年級(jí)作文9
母愛(ài)像大海，博大廣闊；母愛(ài)像小溪，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；母愛(ài)像太陽(yáng)，明亮溫暖。
在我小的時(shí)候，媽媽總因?yàn)榧覄?wù)活忙的不可開(kāi)交，那時(shí)，我看著媽媽那樣辛苦，總想幫她分擔(dān)些，但媽媽總說(shuō)：“你還小，等你長(zhǎng)大了，在幫媽媽干家務(wù)活。”那時(shí)哪個(gè)天真，充滿童稚的我，有一個(gè)小小的愿望——快快長(zhǎng)大。如今，我的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，現(xiàn)在，我已經(jīng)上五年級(jí)了，已經(jīng)是一個(gè)大孩子了，可以幫媽媽干家務(wù)活了，可當(dāng)我要幫媽媽拖地，擦桌子時(shí)，媽媽卻又說(shuō)：“你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上好大學(xué)，考上好大學(xué)的基礎(chǔ)是多看書(shū)，要不然到了初中、高中的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間看書(shū)了，快去看書(shū)吧，這些家務(wù)由我來(lái)做吧。”說(shuō)罷，便讓我去書(shū)房看書(shū)了。
媽媽不但很呵護(hù)我，還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。我以前寫(xiě)作文時(shí)，總是一開(kāi)頭長(zhǎng)篇大論，而且寫(xiě)得十分不條理，總是想到哪兒寫(xiě)到哪兒，媽媽給我說(shuō)了我的問(wèn)題，我根本聽(tīng)不進(jìn)去，總是認(rèn)為自己的作文已經(jīng)十全十美了。媽媽說(shuō)：“人外有人，天外有天，你不要太自戀，要聽(tīng)取別人的告誡。”我媽媽的話根本沒(méi)放在心上。有一次，我出去玩了回來(lái)時(shí)早已饑腸轆轆，問(wèn)媽媽吃什么，媽媽說(shuō)：“吃包子。”我很高興，因?yàn)槲液镁脹](méi)吃到包子了，我拿起一個(gè)包子一咬，一看，里面的陷竟然又是肉又是豆沙，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)趺聪菔腔斓模俊眿寢尯皖亹偵卣f(shuō)：“我學(xué)你的'呀，你寫(xiě)作文作文時(shí)想到哪寫(xiě)到哪，我包餡時(shí)也隨心所欲，想包哪個(gè)包哪個(gè)。”我頓時(shí)羞愧地低下頭。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這句歌詞說(shuō)的可真妙，在媽媽的關(guān)懷下，我倍感幸福。
三年級(jí)作文10
小鴨水果店開(kāi)張了。水果店是一輛大汽車(chē)。架子上擺滿了水果和小機(jī)器。"
第一天，小鴨子開(kāi)著大樹(shù)下的水果店。松鼠媽媽笑著對(duì)小鴨子說(shuō)：“鴨老板，你有梨嗎？”
“是的。”小鴨子一有生意，就興高采烈地說(shuō)：“你不用下來(lái)。”在那之后，我從黃澄澄撿了一些梨，用削皮器削皮。小鴨子乘電梯把梨送到松鼠媽媽的門(mén)口。松鼠媽媽高興地說(shuō)：“很好玩。買(mǎi)水果不用真的很方便。”
第二天，小鴨子把水果店開(kāi)到斜坡上，小豬滿頭大汗地來(lái)了。“有西瓜嗎？”
“是的。”小鴨子笑著說(shuō)：“給。你挑個(gè)大的，解渴。”
小鴨子挑出一個(gè)又大又圓的西瓜，把它卷成一個(gè)西瓜切割器，按下按鈕，咔嚓一聲，切成一個(gè)西瓜那么大的西瓜掉進(jìn)了盆子里。
“看，紅皮薄，多好的'西瓜！”小鴨子驕傲地拍拍小豬的肩膀。
“嗯！哎！”小豬高興地捧著西瓜一邊吃一邊說(shuō)：“不啃皮方便。”
天黑了。——一只淘氣的熊偷偷溜進(jìn)了小鴨水果店，抱著一個(gè)菠蘿快步向前跑去。小鴨子急中生智，把一根手杖放進(jìn)了旋轉(zhuǎn)機(jī)器。砰的一聲，藤條打在了熊身上，熊摔了一跤，疼得要命，只好乖乖地把菠蘿還給了小鴨子。
小鴨子撿起兩個(gè)紅蘋(píng)果，塞到熊手里，說(shuō)：“熊，想吃水果，為什么要偷？”
三年級(jí)作文11
我喜歡夏天的夜晚。
夏天的晚上，liang風(fēng)徐徐地吹拂著，消除了白天的`炎熱。夏天的天空也特別美，不信你看，星星閃爍著亮晶晶的光芒，就像一個(gè)個(gè)螢火蟲(chóng)在空中飛舞。月亮彎彎的，就像一只小船一樣掛在空中。
草叢中，小昆蟲(chóng)們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)，蛐蛐彈著小提琴放聲歌唱，唱得那樣開(kāi)心，唱得那樣快活。蝴蝶在為它們伴舞，在空中翩翩起舞，跳起了獨(dú)特的舞步。當(dāng)然，音樂(lè)會(huì)可少不了青蛙先生，它“呱呱呱”叫著，一邊叫一邊跳著來(lái)了，來(lái)到音樂(lè)會(huì)，青蛙先生敲起大鼓，大鼓被它敲得咚咚地響。
亭子里，媽媽正在給我講她小時(shí)候的趣事，媽媽講的故事就像催眠曲，聽(tīng)著聽(tīng)著，我睡著了，睡得那樣香，睡得那樣甜。
三年級(jí)作文12
媽媽家有一只活潑可愛(ài)的小貓，它身穿灰白的衣服，圓溜溜的耳朵，眼睛亮晶晶的，像兩顆綠寶石，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，可愛(ài)極了。
有一天我去媽媽家作文，小貓還沒(méi)有名字，它的特點(diǎn)是白天捉老鼠，晚上捉壁虎，膽子很大。
我和媽媽走到哪二，它跟到哪兒，像一個(gè)跟屁蟲(chóng)，它身手敏捷，鼻子靈敏。有一天一只狗來(lái)到這里，它看見(jiàn)一只老鼠，它猛地沖過(guò)去，小貓“喵喵”的好像在說(shuō)：“狗拿耗子，多管閑事。”
就這樣我很喜歡它，毛茸茸的`很可愛(ài)。
漸漸的，我跟它熟悉起來(lái)，它對(duì)我更友好了，每當(dāng)把它放出來(lái)，它便玩起來(lái)，玩累了。它就躺在我懷里，好像睡覺(jué)似的。
三年級(jí)作文13
秋姐踏著輕快的步伐，帶著涼爽和豐收來(lái)到了這個(gè)世界。
在學(xué)校里，天氣逐漸變冷，學(xué)生們的白色衣服從短袖變成了長(zhǎng)袖。秋姐姐吹，榕樹(shù)前的一些葉子?jì)雰翰磺樵傅仉x開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)行┝粝聛?lái)和樹(shù)媽媽一起抵御寒冷的冬天。花園里的菊花盛開(kāi)，一朵鮮艷，五顏六色，有些像火一樣紅；有些黃金；有些像雪一樣白，對(duì)每個(gè)人都微笑。
再看果園，已經(jīng)被秋姐姐的大彩筆粉刷過(guò)了。先看葡萄架，葡萄架上掛著一串晶瑩飽滿的葡萄，綠如玉，紫如瑪瑙。從遠(yuǎn)處看，石榴園似乎樹(shù)上掛著許多紅燈籠。然后看著梨樹(shù)，梨都穿上了金色的衣服；最后，看看蘋(píng)果園，蘋(píng)果妹妹羞紅了臉，因?yàn)樗龥](méi)有好看的衣服。農(nóng)民叔叔忙得不亦樂(lè)乎，臉上洋溢著喜慶的.笑容。
我更喜歡這迷人的秋天，而不是草長(zhǎng)鶯飛的春天，五彩繽紛的夏天，銀裝素裹的冬天。
三年級(jí)作文14
樹(shù)木，是人類(lèi)必不可少的伙伴。植樹(shù)造林主要有五大好處：制造新鮮氧氣，隔音，降溫，固水土，制造紙張等生活用品。
植樹(shù)造林最鮮為人知的功能就是制造新鮮的氧氣。人的肺部結(jié)構(gòu)是吸收氧氣的，呼出二氧化碳。現(xiàn)在人們的生活水平越來(lái)越高，很多家庭有一輛小汽車(chē)，汽車(chē)尾部也會(huì)釋放大量的二氧化碳使空氣變渾濁。而樹(shù)木正是凈化空氣的'能手。因?yàn)闃?shù)木能吸收二氧化碳，排出氧氣。據(jù)說(shuō)：一棵大樹(shù)所排出的氧氣是5個(gè)成年人一天所要吸收的。
植樹(shù)造林還有隔音的功能。公路上的汽車(chē)川流不息，產(chǎn)生出的噪音總是干擾著附近民居的生活，比如：公路旁的住宅，想要消除噪音，有兩種方法可以實(shí)現(xiàn)：第一，建造隔音墻；第二，植樹(shù)。隔音墻的建造費(fèi)用太高，有些居民可能承受不起。所以，最實(shí)際的辦法就是植樹(shù)造林。因?yàn)樵胍魰?huì)被樹(shù)葉吸收而無(wú)法四處傳播，使居民有一個(gè)安靜的生活環(huán)境。
植樹(shù)造林能夠降溫。夏日炎炎，在樹(shù)下乘涼最舒服不過(guò)了。因?yàn)榇髽?shù)像一把天然的傘，能夠吸收太陽(yáng)發(fā)出的熱量，再加上樹(shù)葉能夠散發(fā)水分，所以在樹(shù)下會(huì)覺(jué)得涼快無(wú)比。有專(zhuān)家研究指出：一棵大樹(shù)相當(dāng)于10臺(tái)商店門(mén)口的空調(diào)。
植樹(shù)造林還能使水土保持。民間流傳著一句話：“跳進(jìn)黃河洗不清。”這正是我們的母親河，因黃土高原常年的水土流失，流進(jìn)黃河里，所以黃河水才這么渾濁。現(xiàn)在，當(dāng)?shù)厝嗣癫粩喾N植樹(shù)木，減少黃河帶沙量。
植樹(shù)造林能制作紙張等生活用品。如：紙巾，打印紙，紙幣等等。這些東西的原材料來(lái)自樹(shù)木，可見(jiàn)樹(shù)木的作用非凡。
植樹(shù)造林好處多，如果全世界每人種一棵樹(shù)，這么就有二億多平方千米的樹(shù)林。我們不斷植樹(shù)造林，從而生活變得更美好。
三年級(jí)作文15
我家的書(shū)桌上擺著一盆美麗的玫瑰花。它雖然不像月季一樣?jì)善G惹人，而它那紅色的美，給人一種開(kāi)心的'感覺(jué)。
你瞧，玫瑰花長(zhǎng)著一片片熱情似火的花瓣，下面還有五六片花托，像仙女的衣裙，像仙人的酒杯，像一群紅蝴蝶在比美。
托著花的是深綠色的莖，莖上長(zhǎng)著油綠油綠的橢圓形的葉子，莖上有刺，那是用來(lái)自衛(wèi)的，別看它平時(shí)溫柔、美麗，但如果遇到那些不愛(ài)花草樹(shù)木的人，它們可是毫不留情的。
啊，玫瑰花你真美，我深深的愛(ài)上了你。
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