四年級的作文匯編(3篇)
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我喜歡我的小臥室，它是我的樂園。
我的臥室雖然不大，但特別亮敞，走進我的臥室，首先映入眼簾的是我的學習課桌，那桌子上全是我的學習用品，偷偷告訴你們哦，我的課桌下面一層放著我最喜歡的玩具，有的是我的好朋友送的，有的是小時候媽媽給我買的，我偷偷攢著的，每當我的學完時，我就會拿起我的玩具玩一會兒，這個就是我的解壓方式了。
我的課桌后面還有衣櫥，那里放著我的`衣服，再過去一些，挨著我床的是一個飄窗。
星期六和星期天我把作業做完后，我和弟弟就會把鞋脫了，把玩具拿到這里來玩，弟弟會有很多玩具，都是我送他的，但這時，他就會拿起來一些分享著，我們開心地玩起來。
弟弟一會兒說：“哥哥我們玩兒搭積木好嗎?”我說：“好，看誰搭得又高又好看�！钡艿苊看味继貏e有信心地去搭積木，可是就是因為他小些，搭的積木雖然很高，但是不會很美觀，而且一會搖搖晃晃的，就倒掉了。他會氣鼓鼓地說：“哥哥我要聽你的了，你說怎么搭都好。”看到他這樣，我又好氣又好笑，拍拍他說：“我們一起搭出又好又高的積木房子來�！贝盍朔e木，我們又去玩了其他好玩的玩具，我們開心極了。
我愛我的小臥室，它是我的樂園，你們喜歡嗎?
四年級的作文 篇2
在天地人三界，袞袞諸神，高坐凌霄寶殿的玉皇大帝，太輝煌崇高，下界蕓蕓小民，不敢高攀；四大元帥、雷公電母、二十八宿等，又威儀赫奕，敬而遠之。至于地府閻君，無人不避之猶恐不及。灶君雖是最小的神，但卻是每家的保護神。因而，享專日祭祀、萬家感恩、億人戴德、拉開過年大幕的神祇，也只有灶君了。
民以食為天。柴米油鹽醬醋茶，一日三餐，人人離不了。肚皮問題，是每個人最大的問題；豐衣足食，是每個家庭的'愿望。灶君，不顧煙熏火燎，關心著灶里的柴是否夠燒，鍋里是否有米、有肉，飯是稀還是稠�！皞}廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，手中有糧心中不慌。灶柴釜米，關乎江山社稷。愿高居廟堂者，向灶君學習。灶君，人們親切的叫您老灶爺，您是家庭中的一員，您是一家之主，您是全家尊敬的慈祥的老爺爺。您關心著每個人的喜怒哀樂，行事的正與不正，燮理家庭父慈子孝、婆愛媳敬、和順興旺。灶君，您是一位老頑童，您又是一位大度而又幽默的老爺爺。每年臘月二十三，在送您上天宮的鞭炮聲中，人們總是用粘牙的飴糖獻給您。有的說為了粘住您的嘴，不讓匯報不好的事；有的說，為了讓多您言好事。對于這些不管是出于虔誠的美好愿望也好，還是帶點兒玩笑也罷，一年又一年，您一點兒也不忌怪，總歸是樂呵呵的接受。無論如何，我想，您總是要保佑家家平安幸福的。
臘月二十三又到了，熱烈的鞭炮聲又響起來了。老灶爺，請吃糖，祝您“二十三日去，初一五更來”，愿您“上天言好事，回宮降吉祥”！
四年級的作文 篇3
我的心情無比興奮，因為我登上了時空飛船，馬上就能看到20年后的學校了。
聽著耳邊刮過的呼呼風聲，轉眼間，飛船就降落在了地球上。懷著激動之情，我沖出了艙門。
我到了學校里面后，剛走進教室門前，我正要推門，隨著一聲“歡迎你”，門突然自動開了，原來是個自動門，只要人走到門邊，它就會自動打開、自動關閉，多么神奇！走進教室，我驚呆了：天花板是天空的顏色，蔚藍蔚藍的；從空調里散發出像下過雨后泥土的清香空氣。天花板的`吊燈是紫色的，樣子十分像葡萄，幾個男孩爬到桌子上面，想研究研究那幾顆“葡萄”，沒想到剛剛碰到那幾顆葡萄就發出了悅耳的聲音：“孩子們，注意安全呀！”
我來到座位前發現桌子比我矮半截，我正想去看看去其他的東西，突然，桌子長高了，我十分驚訝，原來這個桌子是智能的，它不僅能根據孩子的身高自動調節高度，還能防盜、防損壞等。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，門開了，一個機器人老師從外面走了進來。我走到了教室后面，機器人老師轉身就在黑板上寫了“歡迎新同學”這幾個大字。老師介紹了自己和各位同學以后，就按了黑板上的紅色按鈕，黑板上的字就消失了，我驚訝地張大了嘴。
機器人老師的課講得十分精彩，他運用多媒體數學，形象生動，深入淺出，點面結合，一點兒也不枯燥，連我都聽得入了迷。不一會，從天花板里傳來了一個動聽的聲音：“同學們，下課了，快點出去玩吧！”我也跟著學生出去了。
我出了學校坐上時空飛船回到20年前，在船上我想要是20年前的學校也這樣該多好啊！但我相信以后的科技會將我們的學校裝扮得更加新奇。
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