三年級作文300字（精選5篇）
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級作文300字 篇1
在十月的涼風里我們舉辦了一年一度的運動會。
今天早晨我們激動的來到了操場，操場上人山人海，人群挨肩擦背(除了跑道)。我們先來說說上午的比賽吧!第一場比賽是50*4，運動員們有的在想會不會成為第一名呢?有的在準備開跑，有的一直說著好緊張好緊張。開跑了!他們就像一匹匹野馬在草原上奔跑，第二項是單人跳繩，運動員們身輕如燕，只見跳繩在空中舞動，我們的腳就像皮球一樣跳來跳去，第三項比賽是跳高，運動員們先助跑然后在用力躍起高高的`跨過竹竿，還有好多有趣又激烈的比賽。
中午休息了一會，接著下午的比賽開始了，第一場是8字跳繩，我們先排好了隊伍，跳繩打在地上發出了聲音，聽到的我們就高高跳起，一個接著一個……，第二項比賽是接力賽，我們先右腳在前，左腳在后，左手伸出準備接棒，接到棒之后我們就飛快的跑走了，要輪到我的時候我想萬一我掉棒了怎么辦，萬一我跑慢了怎么辦，萬一……我非常的苦惱，可真當我接到棒的時候腦袋里就一片空白了，跑完之后都不知道剛才發生了什么，第三項比賽是拔河，我們用盡了全力可是還是只得了第三名。
今天真是一個開心的運動會!我還從中感受到了團結的精神!
三年級作文300字 篇2
太奇特了！太奇特了，經過仔細觀察，我發現了油菜生長的頭一個星期的觀察情況。
咱們播上種子的第二天，也就是我開始觀察的第一天，我發現了地的表面開始有些微小的裂紋，我就知道油菜快出來了，我很興奮，就連覺也沒睡好。
果然，第二天咱們菜地里的油菜冒出了頭，兩個小葉子卷在一起，那葉子是那么的好看，那么的.青翠�。∧穷伾玺浯浒�。真是美極了！
第四天，葉子開始由嫩綠色變成了淺綠色的了！葉子的高度大約在四厘米左右，這時的油菜已經是青少年了。
到了第七天，油菜又開始開始變色了，又由淺綠色變成了深綠色的了，這時候葉子不在變化顏色了，接下來就是生長了。怎么樣��？油菜的生長過程很有意思吧！我相信，世上的東西你永遠也不會觀察完的！
三年級作文300字 篇3
星期六，天氣很熱，我對媽媽說：“我們買個西瓜吃吧？”媽媽說：“不用買，我們廚房里就有一個�！�
媽媽從廚房里抱出一個大西瓜，只見它圓圓的，像一個皮球，外表是深綠色和青綠色相間的花紋，非常美麗，還有一個綠色的“小尾巴”，十分可愛。媽媽說：“熟的西瓜用手拍拍聲音是‘咚咚’的，熟過了的西瓜的`聲音是‘撲撲’的�！蔽矣檬峙牧伺奈鞴�，發出“咚咚”的聲音，我想這西瓜一定熟的很好，看著這又圓又大的西瓜我口水都快溜出來了。
我急忙跑進廚房拿起菜刀，就迫不及待的去切西瓜。我舉起菜刀“咔嚓”一下把西瓜切成兩半。哇！還是沙瓤的呢，紅紅的西瓜瓤，黑黑的子，非常誘人。我迫不及待地把西瓜切成小塊，拿起西瓜就狼吞虎咽的吃了起來，滿嘴都是紅紅的汁水，一直甜到我心里。
這西瓜真好吃！
三年級作文300字 篇4
親愛的祖國媽媽：
您好！今年20xx年，是您的60歲生日，祝您生日快樂！
我的婆婆也60歲了，而與您卻大不一樣：我的婆婆臉上布滿了皺紋，頭發也變得灰白，她的行動也變得緩慢起來，只能在家里看看電視，打打毛衣最多也是騎個自行車去股市炒一會兒股。而祖國媽媽您呢？當我和媽媽爬上紫金山的最高峰，眺望整個南京的時候，我看見了您的樣子：鱗次櫛比的高樓，聳入云間；秀麗的玄武湖，仿佛是幾塊從天而降的`翡翠，散落在人間；汽車好像是無數只五彩斑斕的甲蟲，在高速公路上行駛；曲折蜿蜒的高架公路像長龍盤旋在城市上空……
您可真美呀!一個人到60歲，已經衰老了，而您，到60歲的時候，卻這么有活力，充滿了勃勃生機！我今年10歲了，是在您的關懷和愛護下長大的。我要在這個美麗、有活力的大家庭里繼續成長，長大以后，我要給您裝扮。我要做一名最優秀的工程師，為您造一個最大、最美的大樓，讓它成為世界之最，給您爭光。
我在這個大家庭里生活得很幸福，我要感謝您，祖國媽媽！祝您生日快樂，永遠年輕，一天更比一天強!
您的兒子 邵xx
xxxx、xx、xx
三年級作文300字 篇5
我們班的英語課總是笑料百出，最近英語課的語法講的是關于第三人稱單數的問題，上課時常簡單的說“三單”，沒有想到一個簡單的語法知識也能在我們班鬧出笑話。
先問一個：SHE是三單還是非三單？那位同學愣了一下響亮回答：非三單。全班哄堂大笑，那位同學害羞的.坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，并詳細解釋三單和非三單的差別后，又叫另一個同學站起來回答：Mary后面接do還是dose？那同學不假思索的回答：do。老師還沒有反應過來，全班又開始大笑，那位同學尷尬的坐下。老師都講過好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。
老師接下來復習以前講過的語法：Like+Ving形式，這也是講過很多次的東西。老師點后排的一位同學回答：Like+V_什么形式。他前排的一個同學回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說的對不對，就響亮的回答+原形，全班又炸開鍋。過來幾分鐘后，老師再次點名問他同一個問題Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開竅了，可還是受到了全體大笑的“獎勵”... ...
我們班的英語課總是在搞笑中度過，想想辛苦的是老師，一個超級簡單的問題也要反反復復說好多次。
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