六年級作文集合(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
在我們家，又迎來了一盆植物，就是一種竹子——文竹。
文竹算竹子中中一種比較嬌小的一種，身體細長，許多的枝條盤卷在一起，在遠處看成了一片不小的綠茵。 可是養文竹卻不像養其他的花草，爸爸等它長滿了盆，拿起了剪刀毫不留情地把新芽和舊芽統統剪掉，一大把長長的枝條被擱在一邊，沒人理睬。眼看剩余不多的根枝，我不忍看那斷枝殘芽，只好默默的祝愿它快速的生長。 又過了一個月，竹子又伸出了長長的身軀，比著原來又多出幾分新綠，在陽光下閃閃發亮，跟原來有了明顯的差距。又過了幾天，爸爸在盆里放進一根木棍，竹子隨著木棍向上生長，又過了幾個星期，穩住又竄滿了木棍，長過了的枝條顯得有些雜亂。又是長得茂盛的時候，爸爸又毫不留情的把它剪去。哎，文竹又白費了一個多月，白長了，又被剪了。 我不解的問爸爸，為什么在文竹生長的正茂盛時把它剪掉？爸爸說：“文竹長滿盆中，長上了棍時，這時文竹就會有松懈的.念頭，不再努力生長，枝條也不再強壯有力。這是，你必須把它的枝條剪掉，就像人達到一定高峰，事業的成就就會松懈、懶惰，不再積極進取，變的驕傲自滿。文竹也一樣，當他達到頂峰時，把它剪掉，它就會更加努力的生長，發出新芽，更加有活力，只有在成功之后受到挫折，繼續努力才會變得堅強，努力生長。”
現在，文竹更粗壯了，更堅強了，它更加有活力，不斷的發出新芽，雖然最后還是被剪掉，它還是繼續努力生長。
六年級作文 篇2
我爺爺是一位退休教師，他膚色黝黑，理著個小平頭，額頭被三條皺紋蠻橫地占據了。我的爺爺是二十世紀三十年代出生的。三十年代的人，腦袋里自然也裝著三十年代的思想。我的爺爺對現代的事物一點都不感興趣。于是，在我們這群孩子里就有人給了爺爺一個美稱——“老古董”。漸漸地，這美稱傳到了爺爺的耳朵里。當時，他只是嘟噥了一句“就‘老古董’反正我不在乎�！�
過了一年，我家買了臺電視，爺爺好奇地這兒摸摸，那兒碰碰，我在一旁打趣道：“爺爺，‘老古董’也對這東西感興趣啦?”爺爺聽了，說：“你懂什么，人家王大爺都會用這玩意兒了，我不會，那豈不是會被他笑掉大牙?”我嘴上“咯咯”地笑著，但心里卻對爺爺的改變而感到欣喜，從此，我每天都能看見爺爺坐在電視機前“接收”各種信息的身影。
又過了五年，我們已經搬進了一座鋼筋水泥混凝土樓房，而且家里還配備了一臺電腦。爺爺每看見我坐在電腦桌前，就會趕緊湊過來，像個小學生一樣不停地問著問那，還讓我幫他申請QQ呢!
一天，我一放學回家，就聽見樓上有嗶嗶啪啪的打字聲。“該不是有賊吧?”我躡手躡腳地走上樓去，輕輕地推開門，發現爺爺正滿面春風地坐在電腦前聊QQ呢!爺爺見我進來了，笑著說：“小凡，你看，我加了王大爺做好友，現在正和他聊天呢!”說完，又繼續打起字來。
看他打字的速度，可真不像一位七十歲的`老人，看著爺爺，我想：現在的變化可真大呀，連爺爺這樣的“老古董”也迷上了高科技。安海在變，安海人的思想也在變，這可全是改革開放的功勞呀!我相信，安海一定會越變越美麗，越變越富強!
六年級作文 篇3
書對我而言，是我的“長生果”。生活中沒有書，我的身體就像失去營養品，無法好好地長大。我喜歡閱讀，幾乎每個星期天都要去圖書館，至今，那一次“搶書”的情景仍記憶猶新！
那一次，我像平常一樣到圖書館來借書。我跨進大門，徑直走到圖書管理員身邊，從背包里掏出書本，把借去書全部歸還。哇，太棒了，一批新書將又被我收入囊中，那個高興勁兒，甭提了。興致勃勃地去尋書了，呀，我尋覓已久的《哈利波特》，就只差一本還沒有被我這個“尋書高人”找到。在哪兒呢？仔細找找，哈哈哈，一定要找到那一本。我便二話不說，在圖書館開始了“大探寶”。不一會，我便把整個圖書館翻了個底朝天，還沒有一點蛛絲馬跡，心里不免有些失落，該不會是被別人借走了吧？不可能，我上星期來的時候，還在的呀！就在我心急如焚的'時候，眼前一亮，在一排排書里，看見了四個隱隱約約發光的大字“哈—利—波—特”。瞬間，我看見了希望，并以百米沖刺的速度跑了過去，就在要碰到書的一剎那，沒想到，與此同時一只手伸出來，也想拿這本書。我看情況不妙，便用九牛二虎之力使勁拉，和那人僵持在哪兒。眼看著，我心愛的書就這樣“飛”了，使出洪荒之力卻也無可奈何，那人一下子就“扯”走了書，只留我在那兒像打蔫了的茄子，垂頭喪氣。
我正轉身，他拉住了我，我一抬頭，原來是剛才和我“搶書”的那個人，“小弟弟，剛剛是我太魯莽了，這本書你先借吧！”說完，書已經塞到了我的手上，我臉紅了，舌頭一打結，一句話也說不出口了。
那一次，我如愿以償地借到了我喜愛的書。是書，讓我和那陌生的哥哥相遇，“搶書”也變得別有意義，“緣”來都是書。
六年級作文 篇4
春風，是多樣的。它通常是溫順、和藹的，但有時會兼具其它季節風的特性。
春風，還是溫暖的時候，徐徐吹來，那感覺妙不可言。那樣的風，給予人們舒暢，賜予大地生機，給予樹木活力，喚醒沉睡的動物，又指揮著一首美妙的，屬于春的交響曲……那樣的鳳，飽滿，給人以舒心、安心，全身心投入到春的懷抱。春風就像是春的手，拂過你的發絲，挑動著水面，吹動著領巾，給枝頭繪上一抹嫩綠。這樣的風，此時和藹慈祥得像一位老人，滿面笑意，把手中的糖分給每個小朋友，那青澀的嫩綠小草、大片絢爛、形態各異的花朵便是最好的證明。
春風，當還是初春的時候，便像寒冬的風一樣，雖然沒有冬風那樣冷的刻骨銘心。初春的風濕冷意不是暖意，但它卻是暖風的前身，預示著另一個它的到來，這個它的蛻變。如果你喜歡溫暖的風，請不必對它反感，初春的風只不過是春風的另一面罷了。
春風，在春雨降臨的時候，便又是和金秋的.風一樣，雖然沒有陣陣的果香撲面而來，鉆入鼻中。這時的風，帶來的是涼爽，也許有時會過分一點。這個另一面，就像頑皮、活潑的小孩子亂蹦亂跳，但很快會恢復它的原貌。這樣的春風，帶給人寧靜。
春風在雨季來臨之前和之后，便又是另一副模樣——夏天的風，雖然沒有夏風那樣悶熱。這時的風，沒有穩定方向地亂刮著，空中沉悶的氣息使這風顯得有些狂亂。
啊，這老人一般的春風，少年一般的春風，兒童一般的春風，青年一般的春風，這多樣春風！
六年級作文 篇5
我生活在一個幸福的家庭里。不信！請往下看：
星期天，我和爸爸、媽媽在家看電視……
我想看動畫片，媽媽想看電視劇，爸爸又想看球賽。三個搶著遙空器在那里按來按去，弄得誰也看不成電視。爸爸說：“我們不要浪費時間了，這樣吧，我們劃拳決定勝負吧�！眿寢寗傞_始不同意，爸爸這個提議得到了我的熱烈響應，二比一贊成，媽媽無奈，也只好同意劃拳。首先，我和爸爸劃拳，我出剪刀，爸爸出布，“哈哈！我贏了”我高興地跳了起來，接下來，我又和媽媽劃拳，我出剪刀，媽媽也出剪刀，我出石頭，媽媽也出石頭，我出布，媽媽一時不留神還在出石頭，“哈，我又贏了”我高興地說。最后，爸爸和媽媽劃拳，爸爸出剪刀，媽媽出布。爸爸像小孩子一樣翻起了跟斗。
我先看動畫片，爸爸和媽媽就在看書，我看完了動畫片，接下來，爸爸就看球賽，爸爸看完了球賽，媽媽又在看電視劇了，看完了電視，我們三個人都笑了。小朋友，你說我是不是生活在幸福的.家庭里呢？
六年級作文 篇6
文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。
讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經過磨練后走向新生活的典型。
在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺得有趣罷了。
讀第二遍時，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的'心路歷程，是一種另人可憐的童年。
讀第三遍時，我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。
多度幾遍，我發現我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。
因為身份和家庭的關系，他過早地去各種地方打工，卻在打工的時候想盡辦法借書看。他過早地接觸這些人情世故，過早地接觸一些猥褻、齷齪的事。
高爾基精湛的寫法，常常使我身臨其境，也去想想如果當時我就是阿廖沙，我會怎么去做？
沒有任何一朵玫瑰花，可以永留芳香。唯有書中的智慧永世長存！
多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧！這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個人都可以模仿的；讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受；讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼！
六年級作文 篇7
那還是發生在我五年級的事了。一天上午，課間休息時，我站在走廊的窗前正往外看，想放松一下。突然有兩個同學沖我跑來，前邊的那個同學一下子把我的眼鏡碰掉了，重重地摔在地上，后面的那個同學也沒看見地上有眼鏡，一腳踩在眼鏡腿上，只聽“咔嚓”一聲，我趕緊拿起來，一看，一只眼睛退掉了下來，我不由自主地“哎”了一下。當時，我的心“咯噔”一下，這下可完了，這是媽媽剛給我配的新眼鏡啊！花了一千多塊錢呢！那個同學也嚇傻了，臉色煞白，手也哆嗦，結結巴巴地說：“真—— 對不起，我——我不是有意的。我給你賠吧�！蔽铱此麄�頭比我小，就問他：“你是幾年級的？”“四年級的�！彼麘饝鹁ぞさ卣f。
上課的鈴聲響了，我說：“先上課去吧�！蹦莻�同學一再說對不起，臨走時他還告訴我他是哪個班的。
中午休息的時候，讓他賠還是不讓他賠這個問題就像幽靈一樣在我的腦子里轉來轉去。讓他賠吧，怕他挨家長一頓批；不讓他賠吧，我又怕挨媽媽訓。我的腦袋猶如翻江倒海一般，弄得我不知所措。這時，我想起一件事，學校舉行歌詠比賽時，一不小心，我負責拉的國旗一角脫落了，國旗當時沒展起來，影響了比賽結果。可是同學們并沒有埋怨我。當時我傷心地哭了，有的同學還還安慰我。
想到這，我就問自己，別人能寬容你，你就不能寬容別人嗎？特別是莎士比亞在《威尼斯商人》劇中那段臺詞又在我耳畔響起：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福與寬容的人，也賜福于被寬容的`人。我們應該學會對別人表現寬容。”想到這里我的心情豁然開朗了。我要按老師教導那樣去做，同學之間要互相諒解，對別人要表現寬容，不能對那個同學不依不饒，我要以寬容的實際行動去撫慰他一下得惶恐的心，讓他的臉上重新綻放天真的笑容。
回到家里，我把這件事的原委給媽媽，我懷著忐忑不安的心情盯著媽媽的眼神，等待著媽媽的批評�？墒巧赃^了一會兒，媽媽平和地說： “等星期天我帶你去修一下。”媽媽的這句話使我懸著的心落了地。
配了一支鏡腿，居然花了一百多元，心想：媽媽又該怪我了，說不定一會兒就開腔批我倆句了�？墒腔貋淼穆飞希瑡寢尭艺勑︼L生，壓根就不提這碼事。我的心里很納悶，每次我弄壞東西，媽媽都批評我，告訴我做事要小心，別忙手忙腳的，要愛惜東西。這回事怎么啦？怎么不提呀？我懷著好奇的心情，問媽媽：“媽媽，這么好的眼鏡讓我弄壞了，你怎么沒發火呢？”媽媽的嘴角輕輕一笑說：“這件事你做得很好，媽媽怎么能批評你呢？你有一顆善良的心，能寬容別人，媽媽很高興。你的人生道路很長，今后就照這樣走下去�！蔽腋吲d地一下子拉住了媽媽的手，覺得媽媽渾身暖融融的。是呀，對他人寬容，雖然自己在物質上吃了點兒虧，但精神上卻感到特別幸福。寬容是一種美德。人人都要學會寬容，一個家便是幸福的，一個集體就是團結的，那么全社會肯定會是和諧的。
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