中考想象類滿分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的中考想象類滿分作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中考想象類滿分作文1
下午2點(diǎn)10分38秒，我登上了月球。出了我國(guó)自己創(chuàng)造的探月艙。當(dāng)雙腳踩在月球上時(shí)，仿佛自己如泡沫一般輕盈，如有風(fēng)吹過(guò)，自己也許就會(huì)被吹走了呢。
月球表面光禿禿的，什么植物或是動(dòng)物也沒(méi)有，地面凹凸不平，呈灰褐色。我回到探月艙里把從地球帶來(lái)的一些植物的種子種在月球上，可種子卻浮在空中，像個(gè)頑皮的小孩，不肯“站”到地面上去。無(wú)奈之下，我只好再次會(huì)到探月艙中去拿種子。這次我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，我把種子放在水里泡，當(dāng)種子充滿水分之后，它想和順的小綿羊一樣乖乖地躺在地面上，我為它們蓋上一層薄薄的“被子”。利用這個(gè)方法，我種下了許多種子。
接著，我在月亮上環(huán)視著，等我又回到登月艙時(shí)，眼前的景象把我征住了，著還是我登上月球的地方嗎?克登月艙并未移動(dòng)過(guò)啊!但剛才還是一片光禿禿的，現(xiàn)在卻是一片生機(jī)盎然的景象，有花，有草，有樹(shù)林，這是剛種下的種子嗎?不一會(huì)兒，樹(shù)上就掛滿了成熟的`果實(shí)，我驚異，我歡呼，月球好奇妙啊!可為什么從前也有科學(xué)家登上過(guò)月球，但卻沒(méi)有種下植物呢?管他呢!我突發(fā)奇想，我要把月球變成綠色―種滿植物，這時(shí)，我才想起我到月球上是有任務(wù)的，我趕緊去做任務(wù)。任務(wù)做完后，我就繼續(xù)“綠化月球”直到傍晚，月球大半部分都種滿了植物。我又回到了登月艙―我把月球繞了一圈。看著我一手造就的“新月球”，我可高興了。
我開(kāi)始在月球上參觀。走到樹(shù)林深處時(shí)，突然，我聽(tīng)到背后的草叢里有什么聲音，走到草叢前，扒開(kāi)草一看，喲，原來(lái)是只可愛(ài)的小白兔啊!我伸出手去撫摸它，它見(jiàn)我沒(méi)什么敵意，所以就趴在我的腳上。接著，又從樹(shù)上跳出了好多動(dòng)物，有松鼠，有猴子……看著眼前的這些小動(dòng)物，我仿佛有一種“造物主”的驕傲。
看看氧氣罐，遭了，氧氣不夠了，我必須馬上回到地球。再見(jiàn)了，月球!再見(jiàn)了，小動(dòng)物們!
在月球上的那一天，我將刻骨銘心地記著，永遠(yuǎn)的記著，記著。那將會(huì)是我最難忘的經(jīng)歷。
中考想象類滿分作文2
我是流星，我每個(gè)星期天都會(huì)到地球“串兒門”一次，那些有幸看到我的人類都許下了愿望，我的任務(wù)，就是幫他們實(shí)現(xiàn)愿望。
今天，我又來(lái)到了地球，哈哈，今天我穿了漂亮的彩色裙子，在天空的襯托下一定很美。這邊有一個(gè)戴眼睛的’小女孩首先發(fā)現(xiàn)了我，她馬上閉上了眼睛，許下了愿望：我希望流星能讓人類再也不會(huì)受到疾病的威脅。這個(gè)小女孩真是懂事，可疾病是大自然對(duì)人類的考驗(yàn)，對(duì)人類數(shù)量的控制哦，我雖然是流星，但也不敢與大自然斗，拜拜，這個(gè)忙我?guī)筒涣四恪Ｎ矣謥?lái)到了令一個(gè)城市，一個(gè)賊眉鼠眼的小偷竟發(fā)現(xiàn)了我，許下了這樣一個(gè)愿望：流星啊流星，希望你能讓天下的警察全部都變成植物人。
去，這樣的'愿望我是肯定不會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。我懷著氣憤的心理又來(lái)到了令一個(gè)城市，一個(gè)男孩看見(jiàn)了我：希望流星能讓我這次考試得100分！這不是想不勞而獲嘛？考試靠的可是平時(shí)的努力啊。算了，就幫你這一回吧，誰(shuí)叫你那么幸運(yùn)地看見(jiàn)了我呢。我念了咒語(yǔ)，一陣人類肉眼看不見(jiàn)的光束照在了男孩身上，我的任務(wù)完成了。我嘆了一口氣，飛向了令一個(gè)地方。
這里怎么這樣熱？哦，這里是沙漠地區(qū)。一個(gè)將要渴死的老人看見(jiàn)了我，忙向遇見(jiàn)了救世主一樣許下了一個(gè)愿望：愿流星可以給這里帶來(lái)足夠的水源！這？有點(diǎn)難辦，這里原來(lái)是綠洲，可被你們?nèi)祟惼茐牧耍乙窃俳o你們水源，不就是和大自然作對(duì)嘛？我沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn)她老人家的愿望，但也實(shí)在于心不忍，就給了這個(gè)老人家一瓶水，但愿這水能支持到她得到救援的時(shí)候。啊，我得回去了，我的旅程結(jié)束了。
我很苦惱，為什么以前我能實(shí)現(xiàn)很多人的愿望，這次卻只能實(shí)現(xiàn)一個(gè)人的愿望呢？
中考想象類滿分作文3
周五早上，李老師當(dāng)著大家的面讀了小林寫(xiě)的一句話:今天，我們學(xué)校舉辦了博河比賽。學(xué)生們笑得前仰后合。小林不知道怎么回事。經(jīng)過(guò)李先生的解釋，小林意識(shí)到自己把“撥號(hào)”和“撥號(hào)”搞混了。但他還是不服氣，心想:“哼！李老師每次都給我講笑話，以后我不學(xué)中文了！”
下午小林回家，把語(yǔ)文老師布置的作業(yè)放在一邊，就做了其他老師布置的作業(yè)。
晚上，他夢(mèng)見(jiàn)自己去了一個(gè)美麗的公園，那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，鳥(niǎo)兒在
樹(shù)枝上歌唱。花兒隨風(fēng)起舞，香氣撲鼻，引來(lái)成群的蜜蜂。穿著華麗服裝的蝴蝶在花叢中飛舞，仿佛在為花朵表演節(jié)日！
這時(shí)，小林看到一個(gè)同學(xué)拿著一本語(yǔ)文書(shū)坐在樹(shù)下讀課文:“我寫(xiě)字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)對(duì)面前的方形文字動(dòng)情。他們就像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上開(kāi)玩笑玩耍，像美麗的花朵賞心悅目。這時(shí)候我真的不忍心把他們框在格子里。我真的很想讓他們離開(kāi)格子去舒展開(kāi)來(lái)，自由的享受自己的快樂(lè)。真的，他們不是刻板的符號(hào)，而是具有獨(dú)特個(gè)性的精靈。”孩子突然停下來(lái)，問(wèn)坐在旁邊的媽媽:“為什么漢字是有獨(dú)特文字的'精靈？”我媽說(shuō):“漢字是由偏旁部首組合而成的，這些偏旁部首各有特點(diǎn)，組合起來(lái)形成各種文字。比如“鳥(niǎo)”字就像一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)“馬”字就像一匹駿馬。看著這些文字就像看到一些活潑可愛(ài)的小精靈在玩耍。”孩子說(shuō):“原來(lái)漢字是活的。寫(xiě)錯(cuò)了，它會(huì)在紙上傷心地哭！漢字學(xué)不好，不配做中國(guó)人。”
小林聽(tīng)著聽(tīng)著慢慢臉紅了。他悄悄地離開(kāi)了這里。
第二天，小林一起床就想起了昨晚的夢(mèng)。他下定決心以后要學(xué)好中文！
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