(優(yōu)選)六年級的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
今天，我做了一個科學(xué)小實驗，通過實驗，我得到了一些知識，這個科學(xué)小實驗的名字就叫：紙的力量。
我做這個實驗是因為我寫完了當(dāng)天的作業(yè)沒事干，便想做一個實驗豐富一下自己的生活，充實一下自己的知識，開闊一下自己的眼界。那么，做什么好呢？我環(huán)視了一下房間，無意間看見了一張薄薄的紙，眼睛一亮，對了！今天我就做一個實驗，看看紙是否真的“弱不禁風(fēng)”。
說干就干，我準(zhǔn)備出材料：紙一張、膠帶一卷、書一些。準(zhǔn)備好材料之后，我立馬就做起來。
第一步：我把一張紙放在兩本并排的分開的書上，使紙中間的部分懸空。然后，再把一本書放在紙的'懸空之處。我發(fā)現(xiàn)，這樣不管你拿多輕的書，紙都撐不住書的重量。
第二步：我把同樣的一張紙沿長的一邊卷成了一個紙卷，然后用膠帶把紙的邊緣處粘好，確保紙卷不會散開。
第三步：我把紙卷立了起來，在上面放上了一本書。我本想著紙卷會撐不住，誰知紙卷卻把書穩(wěn)穩(wěn)地頂在了上面。我又試著在上面放上了第二本，第三本，紙卷都沒有倒，直到放第四本的時候，紙卷才倒了。我興奮起來，把卡紙制作成紙卷，再試了一下，卡紙竟然撐住了十六本書�。�！我當(dāng)時簡直不敢相信自己的眼睛。但是我又仔仔細(xì)細(xì)數(shù)了一下，的的確確是十六本書，一本不差。
紙看似“弱不禁風(fēng)”，但是這紙卷為什么能撐住這么多的書呢？我百思不得其解，原來是這樣的：一張紙能承受多大的壓力，主要取決于紙張受力時的彎矩。彎矩越大，紙張的承受力越大；反之，彎矩越小，紙張的承受力越小。當(dāng)我們直接把重物放到紙上時，紙的受力點和受反作用力點幾乎在同一位置上，因此它的彎矩小，所承受的力自然也小。當(dāng)我們把重物放在豎直的紙卷上時，紙的彎矩較大，因此承受的力較多。
紙的力量真是不可思議�。。。�
六年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在桃江，它位于湘中偏北地區(qū)，資江下游，那里資水環(huán)繞，山青水秀，城中東北方向的鳳凰山更受我們大家的喜愛，它一面臨水，三面環(huán)城，風(fēng)景秀麗，景色宜人。
我們走近鳳凰山，面前就會赫然出現(xiàn)一片遮天蓋地的樹林，真是古樹參天，林蔭蔽日。翹首仰望，樹冠高聳，枝葉繁茂，飛鳥盤旋，起落有序，山中芳草遍地，藤蔓纏繞，花香隨著山下的江風(fēng)撲鼻而來，灌入心肺，讓人神清氣爽，感慨萬千。
從鳳凰山山腰往下走，不遠(yuǎn)處一座古塔高高矗立在臨江的山坡上，塔身雄渾凝重，巍峨矗立，古味盎然，莊嚴(yán)雄偉。它就是我們常說的建于清朝道光年間的“躍龍塔”，塔身高達(dá)十幾米，共計七層建筑，造型十分美觀，令人回味無窮，“躍龍塔”因數(shù)百年的風(fēng)吹雨打，使它面容滄桑了不少;外面的'粉飾,隨著歲月的風(fēng)雨風(fēng)化而剝落下來，人們無法從外表上辨認(rèn)它究竟是什么顏色了，而它的典雅古樸，風(fēng)韻猶存。說起“躍龍塔”，還有一段傳說呢!據(jù)說很早以前，一條兇猛的惡龍在資水河里經(jīng)常禍害人間,弄得鄉(xiāng)民無法安寧。那時，一位造詣高深的道士路過資水河畔，他聽說了惡龍危害鄉(xiāng)里的罪行，毅然行俠仗義，想把惡龍鎮(zhèn)住。于是，道士號召鄉(xiāng)民建了一座塔，他妙施法術(shù)，把這條惡龍鎮(zhèn)在塔里了。從此，百姓們安居樂業(yè)，過上了太平安定的生活。
再往下走，就來到了恬靜的“屈子釣臺”。據(jù)說屈原被楚懷王逐出城外,就流落到了我們今天的鳳凰山，他郁郁寡歡，為了打發(fā)時間，屈原曾在鳳凰山下釣魚。人們?yōu)榱思o(jì)念這位愛國詩人!家鄉(xiāng)的鳳凰山,你像一顆璀璨的明珠,鑲嵌在美麗的桃花江畔。你以獨特的魅力，吸引著千千萬萬的中外游客。你就像一棵常青樹，永遠(yuǎn)為家鄉(xiāng)增光添彩。
六年級的作文 篇3
要說起咱班，那可真是“人才”薈萃��！想知道有哪些“風(fēng)云”人物嗎？那就聽我一一向你道來吧！
“小博士”是咱班的周永林，他的課外知識十分廣泛，無人能敵。每次只要一上到有關(guān)歷史故事的課文，當(dāng)語文老師問課文的`時代背景時，他都能詳細(xì)地給大家說個明白，大家聽了，都十分佩服他。
“小書畫家”是我的好朋友郁黎明。只要她一動筆，總會讓人眼前一亮。她的畫還在全國獲過“特等獎”和“一等獎”呢！
“膽小大王”是咱班的王彪，別看他一副“大男子氣概”，可一當(dāng)遇到小蟲時，他會被嚇得后退三尺的。有一次，一位同學(xué)把一只小蟲子放進(jìn)了他的筆袋里，他發(fā)現(xiàn)后竟大叫了起來，還顫顫巍巍地說：“有——有蟲子！”逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)捧腹大笑。
“小美女”是咱班的徐婷。她文靜優(yōu)雅，又生得一副美貌，還有一雙會說話的眼睛。
這就是咱班的四大“風(fēng)云”人物，人稱“四大金剛”。小學(xué)生活即將離我而去，我舍不得離開這個集體，特別是這四位好伙伴。
六年級的作文 篇4
有人說世界上最遠(yuǎn)的距離是宇宙間的距離；有人說世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死的距離；有人說世界上最遠(yuǎn)的距離是幸福的距離；有人說……然而我覺得，世界上最遠(yuǎn)的距離莫過于心靈間的距離了。
我們都知道，人是有感情的動物。日常生活中，許多豐富的感情構(gòu)成了我們的世界，有親情、愛情、友情……能找到一個知心的人怕是一件難事了，即使玩得再好再親，沒有心靈的相通，也是不會長久的，彼此的心駕馭著自己的行為，有時距離近在咫尺，有時卻遠(yuǎn)在天涯。
魯迅，這個眾所周知的人，他何嘗沒有好朋友？在少年時，閏土與他心意相通，兩顆純潔的心靈使其成為最好的朋友。即使后來閏土要走了，他還是依依不舍的.。閏土不在身邊，他也能感覺到他，想著這個好朋友，用心靈去感受這份來之不易的友誼，感受他近在咫尺的心。然而隨著時間的流逝，閏土變了。受封建制度的摧殘，成了一個忠實的“封建社奴”。魯迅知道，那時的閏土不再有了，他們也不再相交，因為那兩顆心已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，心靈的距離吞噬了這兩個善良的人。這難道還不能說明世界上最遠(yuǎn)的距離是心靈的距離嗎？
海倫-凱勒一個不被命運(yùn)打倒的堅強(qiáng)女生，她是個盲人而且聽不見這對于一個未成年的小女生是多么大的打擊��！自己最美好的花季還沒有來就已經(jīng)生活在黑暗無聲的世界里�？墒撬]有沮喪和放棄生命。她用她的心去感受世界，感受身邊每一個人對她的關(guān)愛與照顧，用心去感激每一個幫助她的人。即使看不見聽不見又有什么，至少她還有一顆美麗的心，世界上的事物對于她是那么遙不可及，可她卻用另一種方式來詮釋——用心靈去感受。她知道，只要撥開那扇屏障，就能感受到全新的美好。
我們曾經(jīng)天真地叫喊著這個世界的不公平，可是我們是否想過那些比我們條件差很多的人，他們也會這樣地懊惱嗎？沒有，他們雖然有疾病，有缺陷，但他們相信：只要用心對待每一件事，總會有好的收獲。人的心是最好的證明！世界上最遠(yuǎn)的距離是人們心靈的距離。讓我們撥開那扇屏障，用心去感受這個美好世界！
世界上最遠(yuǎn)的距離不是樹與樹的距離，而是相互了解的星星卻沒有交匯的軌跡。
六年級的作文 篇5
在生活中，有許多東西帶給我樂趣，其中又一次讀書帶來的樂趣讓我印象深刻，久久不能忘記。
那一次，我和小明一起去圖書館讀書，我找了一本笑話書，小明找了一本《水滸傳》，我和他都津津有味地讀了起來。我認(rèn)真地讀著笑話書，里面那些有趣好笑的故事時不時會讓我忍不住哈哈大笑，可是，在我一次大笑的時候，突然，我的水瓶“撲通”一聲，從桌上掉了下來，水灑了我一身，旁邊的小明見狀，“哈哈哈……”忍不住捧腹大笑;小明這一笑，把旁邊的人的注意力引了過來，見我這幅模樣，也都大聲地笑了起來，這時，我的臉紅了起來，也不好意思地笑了起來……
為了不會重蹈覆轍，看笑話書時笑得把水瓶給灑了，我把笑話書放了回去，重新找了一本武俠小說仔細(xì)地讀了起來。里面的`主人公勇敢，正直，而且武藝高強(qiáng)，讓我敬佩不已，特別是主人公與老虎搏斗的那一段，更是讓我感到身臨其境，活靈活現(xiàn)的，似乎當(dāng)時我也在場觀看。于是，我眉飛色舞地對小明說：“小明，你看，這寫的太棒了。”小明也湊過頭來讀了起來，讀完后，他的臉色有點古怪，皺著眉頭，說：“這打老虎的情節(jié)我怎么感覺有點熟悉啊?”接著他閉上眼睛，低頭沉思了一會兒。突然，他猛地睜開眼，說：“我知道了，這不是《水滸傳》中的《武松打虎》的情節(jié)嗎?”我聽了，不是很相信，可當(dāng)小明把手里的《水滸傳》給我看了后，我才相信：這分明是一模一樣啊!小明笑著說：“你說的這所謂寫得很棒的，原來是抄襲的啊，哈哈哈哈……”我聽了，也跟著笑了起來……
讀書帶給我的很多樂趣，我很喜歡讀書，書是我的精神支柱，書是我的樂趣源泉。
六年級的作文 篇6
小時候，我總以為自己是最幸福最快樂的，因為我不但有父母給予的愛，還有爺爺、奶奶、外公、外婆給予的愛。我就像生活在蜜罐里一樣，每天都覺得天很藍(lán)，陽光很明媚。我從來也沒見過暴風(fēng)雨，更沒有體會過那種暴風(fēng)雨來臨時的感受。
晴朗的日子在慢慢減少，我卻沒有意識到這是暴風(fēng)雨來臨前的預(yù)兆。
爺爺住院了，因為肝硬化，以前也有過類似的事情，不過是輸幾天液體就好轉(zhuǎn)了。但是這一次不一樣，很長時間都沒有好轉(zhuǎn)，一種不祥的預(yù)感籠罩了全家。
最后一次見爺爺，是在一間祖屋，爺爺很安詳、很安詳，他靜靜地躺在那里。不過，爺爺臉上不見了昔日的神采，平時偏胖的'身材，這時只能用瘦骨嶙峋來形容了�！盃敔敚襾砜茨懔��！睜敔斘⑽⒈犻_眼睛，只是很虛弱地看了我一眼，然后又閉上了。這是最后一眼，雖然只有幾秒鐘，但是卻永遠(yuǎn)刻在了我的腦海中。在那個眼神中，包含著許多無以言表的感情。
爺爺去世后，有許多人來祭拜他，來祭拜的人，個個地表情都很悲哀。而我，我比他們每個人更加的悲傷。因為我失去了一個疼愛我的人。
如今我走到那間祖屋里，一切都是那么熟悉。瞧，爺爺下巴那些短短地胡須，那時，我總是喜歡摸一摸，臉挨著臉，纏著爺爺給我講他小時候地故事，給我買好吃的。
在我腦海里有許多關(guān)于爺爺?shù)挠洃�，現(xiàn)在再也不會有新的記憶出現(xiàn)了，只剩下回味了。對爺爺?shù)挠洃浿袛嗍窃?年前，最后的一個片段定格在了那個冰冷的夜晚。爺爺去世后，我塵封了一切回憶，直到姥爺去世6年后，我才再次打開這些塵封的記憶，但每次心中都會滑過隱隱的一絲疼痛。
我最大的心愿就是希望爺爺再給我講一段故事，給我買我最喜歡吃的東西，再讓我摸一下那一臉扎扎的胡子。但我知道，一切都過去了，不會再來。
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