四年級的作文【優秀3篇】
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的四年級的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1
“梵高”這個名字在我的腦海里不算陌生,但也不是很熟悉,剛開始我覺得我心目中的梵高就像他自畫像上的那樣,金發碧眼,滿臉的絡腮胡,每天都在藝術創作之中。后來慢慢的對梵高有了深入的了解,知道了梵高是位世界級的藝術家,他的全名叫文森特·威廉·梵高,他出生于荷蘭贊德特鎮一個新教牧師家庭。他通過自學的方式,完成了自己對藝術創作的追求。
梵高一生留下了許多經典的作品,如《星夜》,《向日葵》,《麥田烏鴉》等代表作,早已躋身于全球最著名最珍貴的藝術作品的行列了,而且大部分作品都收藏于阿姆斯特丹的梵高博物館與米勒博物館。
當我在美術書上看到了他的《向日葵》,我說不出他的畫好在哪里,而且他的向日葵和現實中的向日葵也有很大的差別,但是他筆下的向日葵就是深深地吸引著你,讓你忍不住多看幾眼。畫面上那十幾朵盛開中摻雜著頹敗的向日葵,單純的陶罐花瓶,粗糙的臺布,都被籠罩在一層厚厚的金色而溫暖的陽光里,顯得是那么的安靜與熱烈。
梵高的.另一幅代表作《星夜》,給我帶來一種夢幻的感覺,畫面中那炫目的奇幻景象,讓你就想靜靜的坐在陽臺上凝望著那璀璨的星空,進入自己浮想聯翩的世界。
從這兩幅作品中,我覺得梵高這一生雖然很短暫,但是他對生命是無比的熱愛與追求,也許現實生活中的窘迫壓抑著他無法呼吸,可是他卻永遠向往那種陽光明亮,氣候溫暖,寧靜的生活,并且他的驚人畫作是他老老實實努力的成果,他的繪畫精神也值得我們每一個人去思考和學習,這才是我心中真正的梵高!
四年級的作文 篇2
我們今天真是悲慘,被楊老師耍得團團轉!
上課了,楊老師拿了一個神秘寶物。那是一個罐頭瓶,聽她說里面有小動物,我們紛紛猜測是蚊子、蝸牛、西瓜蟲、蚯蚓?楊老師笑著一一否決,決定讓幾個同學上來觀察這個所謂的寶物。
第一個同學上來一看,做出一副呆若木雞的樣子,然后做一個喝水的姿勢。這樣子,她仿佛在想:這是什么東西呀?第二個同學上去了,做出一副猴子抓癢的`姿勢。全班同學都被泰山、衡山、嵩山狠狠地壓了一下,都茫然不知了。
下課了,同學們都爭先恐后地向罐子那邊跑去,像一群瘋了的餓狼咬那塊肉,結果一看,啥也沒有。啊?那個動物難道會隱身?還是它已經逃走了?一肚子的問題使全班同學腦袋里有十萬個為什么。
最后,老師要公布神秘罐子的秘密。我整個人緊張得頭發豎起來了,生怕那個小動物朝我撲來。
老師讓學霸張一銘去看,他沉重地嘆了口氣:“那個動物就是我們自己的影子啊!”我們全班同學心里懂了點什么。
我們不能過于相信某一個人,他可能會欺騙了你。要有自己的辨別能力。記得上次媽媽說,烏龜不用水就能生活。我相信了,每天不給烏龜喝水,最后它變成了上帝,我后悔莫及。
四年級的作文 篇3
我的愛好有很多:唱歌,滑冰,打乒乓,打籃球……
打籃球是我最喜歡的。有一次,我約了幾個朋友到體育場打籃球。出門前,老爸告訴我:“下午6點必須回家。”我一邊點頭答應,一邊抱著籃球向體育場跑去。
我們一到就開戰了,當我們打得正起勁的時候,來了一群大人把我們趕走了,唉,打不了了,我們只好換地方了,但其他場地都有人打了。我想了一會兒對朋友說:“有個地方能打,走!”然后,我們又跑到城關鎮里面的籃球場去打,我們在那里展開了激烈的戰斗,不知不覺已經8點多了,這是我才想到走時老爸對我說的話,我趕快往家跑,并且約好他們明天再戰。
到家之后,已經9點多了,我遠遠就看到老爸在門口張望,他一見到我就說:“瘋忘了!知道現在幾點了嗎?”我嬉皮笑臉地說:“嘿嘿,今天發揮的不錯,所以忘了時間。”爸爸說:“就你那臭技術?”我不服氣地說:“別瞧不起人,比你強。”雖然,我嘴上這么說,但心里還是有點過意不去的,因為我在外面玩,家長在家里會擔心我的安全,所以我以后在外面玩也會注意的`。
我也是個打乒乓的愛好者。有一次,我和朋友去打乒乓,但沒有乒乓桌,我絞盡腦汁就是想不出來哪里有乒乓桌,突然一個電話打過來了是“小劉”叫我到環保局打乒乓的,我高興得一蹦三尺高。
這就是我的愛好,當然不止這些,還有很多,總之,我是一個活潑,愛運動的小孩。如果,我玩到自己喜歡的愛好時,會忘記一切,你會和我一樣嗎?
【四年級的作文】相關文章:
六一四年級作文03-02
四年級的作文08-12
四年級作文07-24
四年級的作文02-04
四年級作文02-07
四年級的作文02-07
四年級作文02-07
四年級作文02-08
四年級的作文02-08
四年級的作文02-08
