六年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
在我的童年里，曾經發生過許多的趣事。有一些事情我已經遺忘了，但這件事，我永遠都忘不了。
有一次我六歲的時候，跟姥姥和姥爺去海邊玩。沙灘上人山人海，非常熱鬧。孩子們有的在沙灘上搭城堡，有的在淺水里嬉鬧，還有的跟大人們一起去深水里游泳。明亮的太陽把原本黃色的沙灘照的金燦燦的，十分漂亮。
看到這情景，我立刻興奮了起來，套上一個充滿氣的游泳圈當我的“小船”，又抓起一個岸上的樹枝當“船槳”。我跑進了海里，在海水里拿我的“船槳”使勁兒劃。我像一只快樂的小鴨子，把水花濺得非常高，享受著海水的翻動帶給我的樂趣。
這時，我看見遠處有兩個白色的“大盤子”。于是，我游了過去，發現兩個大盤子長得很奇怪，上面“印”著一個四葉草形的'圖案，它隨著海水的波紋翻動著，看上去又白又軟，顯得很胖，而且在太陽的照射下，顯得通體透明。這兩個“大盤子”長得真有趣，它們會是什么呢？因為好奇，所以我就拿起我的“小船漿”戳它。它被我戳一下就往下沉一下，過了一會兒它又浮上來。
那“盤子”好像被我戳得不耐煩了，竟然游動了起來，而且游得越來越遠！它們居然會動，太奇妙了！我的興致來了，奮不顧身地去追它們，可我就是游不過那“大盤子”。這時，我突然意識到這兩個“大盤子”很不尋常，它們是什么？我的頭腦飛速地旋轉著，它們的形象慢慢地和我頭腦中搜索出來的海洋生物重合了起來，它們是——水母！我先是一愣，然后調頭拼命地往岸上游，邊游邊瘋狂地呼喊：“救命呀！水母呀！”
我狼狽地趴在岸上，但心里感覺自己很好笑也很慶幸：“還好，這兩水母心情不錯，沒有要蟄我的意思。要不然我可就慘啦！”
雖然童年時光不會常駐，但那些童年里發生的趣事會永遠留在心底，永遠都不會消失……
六年級的作文 篇2
熬過了周三，周四，終于到周五了。整個上午我都在心里想著：什么時候才開始？跳蚤市場會有哪些“寶貝”呢？……一連串的問題都在我耳邊圍繞。
盼啊，盼啊，終于等到了下午兩點鐘。我們老早就下了樓，生怕誰搶誰呢！
我也毫不落后，跟著喻哲薇一溜煙奔下了樓，呵，沒想到這么早就“開業”了啊！我四處溜達，東瞧瞧，西看看，就是找不到合適的、物美價廉的東西。我又轉了轉，好不容易才淘了我的第一件寶貝：糖果部落的日記本。突然，我想起我們班的攤位，繞了跳蚤市場一周都沒看見，天哪，我們班還沒開始擺攤呢！我可著急了，想：連張老師也沒下來，我怎么就下樓來了呢？這時，我看見張老師拿著布單以及各種各樣的“商品”下來了，我的心情又以雷雨天轉到天晴了，急忙迎了過去，我們班的攤位就擺在了足球場的前面。
一開始擺攤，大家都擠了過來我聽到有人還說：“擠死了，擠死了！”，我就是這樣被他們擠出去的`。
我就這樣左逛逛，右逛逛，總共買了11件商品，花了我25。5元，兜里揣的30元只剩下4元5角了！
學校這次舉辦的活動，是為了給愛心工程捐錢的，有考慮到直接捐錢沒什么意義，不如開辦與理財能力訓練有益的跳蚤市場。我們班一共為希望工程捐贈了275。5元，寄予山區的，需要幫助的人一點愛心。
“各位同學，跳蚤市場開始了。請大家到操場上來，選購自己喜愛的東西，為希望工程獻一份愛心吧！”廣播里傳出鮑老師精力充沛的聲音。校園頓時沸騰了！同學們頓時神采奕奕地從位子上站起來。“嘿，大家跟我來啊！”不知是誰一聲叫喊，同學們“呼啦”一聲，迫不及待地跑到樓下了。
我也大踏步來到了樓下，急匆匆地來到我們班的店鋪——籃球架后邊的一個布置地很精美的店鋪。店鋪里的東西真不少，有可愛的娃娃，有精致的文具，還有許許多多可口的食品……這些東西雖然不昂貴，但凝聚了我們真摯的愛心——這次跳蚤市場的盈利，都是捐給希望工程的。“店長，我來了！”我調皮地對我們的“店長”吳珂斐喊。“嗯，好，店員都到齊了。我們開業嘍！”吳珂斐笑瞇瞇地說。
“六三班精品百貨小店開業啦——走過路過不要錯過哦——”“副店長”鮑凱欣大聲喊叫著，引來了許多學生、家長和老師的目光。大家被琳瑯滿目的商品吸引了，都圍到了我們的店鋪前。這些商品使“顧客們”大飽眼福。“顧客們”挑選著自己喜愛的商品，我們一會兒滔滔不絕地推銷，一會兒又收銀、找零，忙得不亦樂乎。
一個扎著馬尾辮的女生走到了柜臺前。她拿起一個長著一雙水汪汪的大眼睛的洋娃娃，愛不釋手。“小妹妹，你喜歡這個可愛的洋娃娃嗎？只要五元錢就可以把它抱回家啦！”我看到機會來了，趕緊招攬起生意。那個女生眨巴著大眼睛，躊躇著。我看到她猶豫不決，便說：“這個娃娃超市里也有，那里要八元一個呢！六三班精品百貨小店可是物美價廉，你放棄了這個機會，一定會后悔的！”那個女生頓時笑逐顏開，拿出了五元錢，抱著洋娃娃，蹦蹦跳跳地離開了。
六年級的作文 篇3
今天我和爸爸媽媽一起參加了長春電視臺的阿滿歡樂家年華的節目，早上，我們早早的起了床，趕往長春參加節目。
到了長春電視臺了，我們看到了另外的兩個家庭，他們都是非常強的家庭，我們將一起來競爭月冠軍初中，比賽分為第一環節和第二環節、第三環節、第四環節，總分第一的家庭就將成為本期的`月冠軍。
第一環節是文藝節目，我們家表演的是恭喜發財和嗩吶曲，我們表演的非常的出色。第二個家庭唱的是京劇臉譜這首歌曲，領唱的是一位七歲的小孩，非常的厲害。第三個家庭是舞蹈梁山伯與祝英臺的曲子用古箏伴奏，那舞蹈跳的是美輪美奐，非常的漂亮。第一環節結束了，我們家的支持率是53%，第二個家庭支持率是38%，第三個家庭的支持率是9%，所以我們家第一個環節獲得了300分，二號家庭獲得了200分，第三個家庭獲得了100分。
第二個環節是個奇物升空這個游戲，結果我們家獲得了300分，而二號和三好家庭由于犯規而不得分，所以我們一共得了600分，而第二個家庭200分，第三個家庭100分。
第三個環節是K歌之王，一個外國人唱曲子讓我們才，那唱的，簡直就是一個字“好”，誰也聽不出來啊！！不過我們家表現的特別特別的出色，答對了三個，但是別的兩個家庭也答對了三個，所以這次我們得的分數相同。
第四個環節是奪寶奇兵，我們一共拿了11個球，得了1100分，而第二個家庭拿了9個球獲得了900分，第三個家庭得了15個球，獲得了1500分。
所有的環節結束時，我們家20xx分，二號家庭1400分，三號家庭1900分，最后我們贏得了比賽，不過這場比賽贏的實在是太不容易了，的確是非常的辛苦，這的確是一場辛苦的比賽啊！！
六年級的作文 篇4
媽媽您對我的愛是無人取代的，她是多么偉大，媽媽是您給了我眼睛、鼻子、手、腳，還不止這些，你還給了我一個溫暖的家。
我的媽媽已經30多歲了，眼睛炯炯有神，還有一張會笑的嘴巴，鼻梁高高的，還有一雙勤勞、靈巧的手。
我的.媽媽是多么的愛我，我生病時媽媽在我身旁陪伴我，在我受傷時媽媽在我身邊照顧我。
記得那次，我在學前班上學時不小心把腳扭著了，媽媽您來看我時，我的眼淚在一滴一滴的掉下來，我感到十分幸福，媽媽您不僅沒有說我，而且還在我最痛時照顧我，雖然您表面上沒有哭，但是您內心卻很痛。
媽媽您對我的關懷難道還不足以表達您對我的愛嗎？
媽媽無論你怎么批評我，我都不會責怪不好埋怨恁的，因為你是為了我好。媽媽是您養育了我，想想你對我的愛，我慚愧不已，我長大了沒有理由不會報答您的？我虧欠您實在是太多了，媽媽我愛您！
我的媽媽真偉大。
六年級的作文 篇5
春節前孩子們鬧著要養金魚，一人買了一只小魚缸，天天換水，還有點不亦樂乎。我在學校里也要了一小間房子，由于平時不住，為增添一些生命的氣息，就放了三盆花草，還養了一對金魚。
人說”獨子難教“，小玻璃魚缸里的金魚則不是了，投食后往往只有一只先發現并吃了飲料，如果幾天都如此的話，其中之一可能被餓死或撐死，這樣只剩下一條了。
養花養草是修身養性的事，養了一條金魚也是如此。你為她做的.事不多：換水、投食，間或也可以洗一下魚缸，但這些事你必須天天堅持，即使是你最忙碌的時候也得堅持。也許這就是在養性，在 磨礪自己。
開春后，天氣慢慢地轉暖了，有一天，我發現小魚身子左側有紅色的血跡，她的皮膚似乎潰爛了。一定是感染了，看樣子還不是換水投食那么簡單，怎么就疏忽了，沒有想到消毒呢？人家發燒級的 愛好者是有很好的專業設備的，什么增氧、循環、凈化，魚缸內的水生植物的話還得增二氧化碳、照明、加熱恒溫等等，有知道貌岸然得不多。看著這個小生命，是乎她很痛苦，我的心情也很復雜。她 是不是也象她的同伴們一樣呢？
接下來的幾天，我更小心了，撈魚時盡量的輕巧，小網兜盡可能網她不受傷的一側，換水時讓水先淌，水溫盡量低點，魚缸則認真清洗。盼望著這小生命能堅強起來。
而她也真的堅強起來了，傷口的血沒有了，還有愈合的跡象。在里小網兜蹦跳也有了原來的力度。也許小生命已經度過了最困難的時候，我為她高興。
六年級的作文 篇6
我的心中有一個秘密，也是對我們原來老師的一種看法。
姜老師，有一句話我藏在心里已經很久了，總想對您說，可是我們已經分開了。
您還記得三年級的那次公開課嗎？那是星期五上午的第一節公開課，全校領導和老師來我們班聽課。本來就很擁擠的教室坐滿了人，就連窗口也趴滿了來聽課的老師，教室里十分安靜，一股緊張的氣氛在教室里蔓延。
您威嚴的.咳嗽了一聲，開始講課了。“今天，我們來學習《拔苗助長》這篇寓言……”當時我想：“這篇課文我們已經提前預習過了，今天在各班老師面前只不過是裝裝樣子，千萬不能露出狐貍尾巴來……”
“哪位同學把《拔苗助長》這篇寓言講一遍？”您的話打斷了我的思路。頓時，在你的面前出現了一片“小樹林”。這時，我發現你的嘴角浮起了一絲不易覺察的微笑。接著，你請唐秋陽同學上臺講故事。唐秋陽胸有成竹地走上講臺，繪聲繪色地講起來：“古時候，有一個人，他種了幾畝地……”聽課老師紛紛點頭，嘖嘖稱贊。我偷偷向坐在我旁邊老師的聽課本上瞥了一眼，發現他聽課本上有一句話，開頭是“可能”兩個字，心里不由得“咚咚”直跳。如果上面寫的是“可能這個班老師提前講過這篇課文”，那就慘了。我趁那位老師不注意，再定眼一看，幸虧上面寫的是“可能這位同學自學過這篇課文”。接著，你又出了許多問題，同學們對答如流。課堂氣氛異常活躍，聽課的領導和老師們頻頻點頭，你的臉上也露出欣慰的笑容。
下課了，聽課的老師紛紛圍住您，向你祝賀！你笑得那樣開心，那樣燦爛。這時，我感到深深的迷惑？真想上前問您：“我們做人難道不應該誠實面對自己嗎？難道我們想要取得好成績就一定要作弊嗎？難道我們不能用自己真實的智慧嗎？”
【六年級的作文】相關文章：
六一六年級作文02-28
六年級作文[經典]10-11
六年級的作文（精選）10-13
[精選]六年級的作文10-06
六年級的作文03-07
六年級的作文03-09
六年級的作文03-09
六年級的作文03-19
六年級的作文03-19
六年級的作文03-19