六年級年的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
冬夜的曠野雖說很冷，但那迷人的月色卻使你久久不愿離開。(開門見山，直接點出描寫對象；轉折復句突出了句義的重點——在后一個單句。)
從沒有在雪夜里欣賞過月光，但在去年寒假里卻讓我看到了這樣的景色，天空像被誰濃濃地涂上了一層墨水，到處一片漆黑；天幕上籠罩著朦朦朧朧的云(一片漆黑，是否能看見云?不知是作者觀察所得還是想象、度構，若是后者，文章的感染力就無從談起了)，大地像披著黑紗的仙女在恬睡。(仙女恬睡的形象似乎與漆黑寒冷的冬夜不太協調。)可不一會兒，天空出現了一輪冷冷的明月。(有必要再加上“冷冷的”這個定語嗎?冬天的雪夜已經夠冷了，)明月寂然無聲地把它的清輝灑向大地，月光在雪的.映襯下，顯得越發神秘。(此句較為生動傳神。可以說雪野在月光之下更顯神秘，這樣更合理，以雪野襯月光，還是在寫月光，并不跑題。)
我靜靜地望著天空，望著那些被月光覆蓋的田野、房屋、樹木。(如果在這里能延伸自己的感覺，文章就寫活了。)月光一會兒出現，一會兒又被云遮住。當月光被云遮住的那一會兒，大地一片黑暗。我已經有些困憊，想回去睡覺，然而，就在這時，許多熱情的小星星一個接一個地從黑色的天幕中跳出來，像一顆顆珍貴的藍寶石，閃閃發光，好像在向我微笑，《比喻、擬人寫出了小星星的閃爍，襯托了自己的愉快心情，)這些純潔、晶亮的小星星立時把我吸引住了，我竟癡癡地望著閃爍的群星入迷了。(此句岔得有些遠了，以寫月光為生，不是不可以寫星星，但應注意詳略，以免分散筆墨。)
不一會兒，烏云似乎感覺到人們對它的不滿，羞愧地逃之夭夭了。(應是漸漸散去，此處用“逃之夭夭”一詞有迅速逃離的感覺，不符合實際。)頓時，天空和大地變成一片銀白，(大地可以變得一片銀白，而天空則未必能，)我又可以繼續欣賞這冬夜月光的美景了。
此刻，我已經深深地陶醉在這靜夜的雪光和月光里了。月光如灑。月光下的萬物都醉著，而醉得最深的則是我了。(這個比喻用得好。)朗月幾乎想把自己的光全都釋放給大地萬物。欣賞到這里，我猛然想到了老師。梅一位老師都想把自己的全部知識傳授給他的每一位學生。老師的這種默默無聞、無私奉獻的精神，不正像這冬夜的月光嗎?(由寫景轉入議論，“猛然”一詞稍顯突兀。)我愛冬夜的月光，然而，我更愛人類靈魂的工程師——老師。愛他們燃燒自己、照亮別人的燭光精神!(把教師比作蠟燭顯示高尚，但是否太悲壯了?與前文陶醉在美景中的情緒不太協調。)
站在冬夜的月光下，我仿佛沐浴在老師最圣潔的燭光里!(此句有些造作。)
六年級年的作文 篇2
中午，我正吃著我的最愛——草莓冰淇淋，媽媽突然問：“寶貝，古箏再有幾天就要考級了，你練的怎么樣啊？”啊～啊～啊，我頓時被這句話問住了，是啊，我彈得怎么樣呢？我都快忘了古箏考級的事了！
我的古箏老師，經常夸我悟性好，理解力強，學的也非常快，但老師更強調古箏是器樂，最重要的練習，熟能生巧，水到渠成，考級的時候要是靠臨場發揮是萬萬不行的！
周日上過課，已經兩天沒去古箏班練習了，躲在家里邊扇著空調吃著雪糕!時間如流水，一天天過去，而我虛度了多少光陰？要是老是像我這樣懶惰，別說跳級考四級了，說不定連三級都危險呢！想想自己偷的懶，突然有了恐慌感，罪惡感！對，我要沖進四級，從現在就不能偷懶。記住：愛拼才會贏！
此刻，我卯足了勁，臨陣磨槍，不快也光嘛！剛吃完飯我就按捺不住了，顧不上驕陽似火 ，匆匆我帶好指甲如風一般的女子奔向古箏班。一進教室，我顧不上氣喘吁吁，連空調都沒開，就趕緊坐在座位上好好地彈起《漁舟唱晚》。mi,so la,re re……古箏發出悅耳的聲音，我努力地撥出顫音，上滑音和下滑音，要使我的動作打得開，還能發出美妙的聲音。沒有空調的屋子里又悶又熱，大滴的汗珠從我的頭頂跌落在我的眼睛里，熱辣辣的疼，但我完全不在乎，只是想彈的更好，彈的更好！
不知不覺我的衣服已經被汗水給浸透了……又彈了一會兒，這首曲子已經熟練進行到了一半，可是，我卻又卡在了那個快段上，總是滑指，我快要氣暈了，生氣跺著腳：“真是的，真是的，我就不信我我練不回會你！”暗暗發誓：“我今天就偏要把這個快段兒彈的又快又好！”我靜下心來重新坐在了凳子上，手指在琴弦上飛舞，do do da,la la ……還不錯，有進步！突然我的指甲一劃順手居然彈到了到了“do”上!我就是有這么一個牛脾氣，什么都想完美，就這樣，我一次一次的練著，雖然一次次的失敗，可是我從中獲得了很多的技巧，就比如：趕快上的時候手不能跳來跳去的，一定要保持一個姿勢，而且手腕不能抬的太高，彈托批的時候一定不要用太大的力氣，否則會使自己的'指甲滑到下一個音呢！我用這些技巧用心的彈了一遍又一遍！哇哦！終于我第一次我把整個曲子行云流水般的彈了下來！閉上眼睛，感覺就像是我們的老師在彈呢！“安妮，你拼命彈琴的樣子真是太漂亮了！”
我們古箏胡老師什么時候進來的，我都不知道，怪不得這么舒服，原來老師幫我打開了空調。“一份付出，一分收獲，老師相信你一定會考過的！” 我高興的點點頭：“這幾天我一定天天練，好好練！”
為了慶祝我第一次成功，我趕緊下樓買了一杯，還是我最愛吃的草莓冰淇淋，戰勝困難后，冰淇淋更甜蜜了！
悄悄告訴你個小秘密 ：我喜歡吃草莓冰淇淋的緣故，就是因為不論多大的坎，努力戰勝了它，最終都會化為甜甜的汁液！愛拼才會贏，我堅信，古箏考級路上經歷了重重困難，也定會嘗到絲絲甘甜！
六年級年的作文 篇3
寬容是一種巨大的人格力量。它能產生一種凝聚力和感染力。寬容是一種豁然大度，化沖突為祥和，化干戈為玉帛。寬容是一種高尚的品格，你以寬容之心待人，就會擁有更多的信任。寬容不但可以改變自己和別人的關系，還可以使自己的道德修養進一步升華。
寬容是中華民族的傳統美德，它在很久以前便得以體現。
李淵在位時立李建成為太子，但李世民有奪取皇位的野心，當時魏征效力于李建成，多次勸李建成殺了李世民。玄武門只變后，李世民殺死了李建成登上了皇位。唐太宗李世民并沒有報復魏征，而是不記前嫌，加以重用。后來還說：“貞觀之前，隨我平定天下，披荊斬棘的是房玄齡;貞觀之后，進忠言，糾正我的`過錯，為國家謀大利是魏征。”可見，寬容使一個國家強盛了起來。
管仲曾說：“善人者，人亦善之。”不錯，只有寬容他人，他人才可能尊重自己。我們的傳統美德現在依然在延續。
袁隆平——中國雜交水道之父，在實驗還未成功時，一位老教授對他說：“水稻自花傳粉占優勢，雜交可能性不大。”但袁隆平始終不放棄，最終終于雜交成功，成為了雜交水稻之父。在慶祝典禮上，老教授上前祝賀并道了歉。袁隆平并未因自己出了名便不依不饒，還說：“無論如何，我都要謝您，是您教會了我無論遇到什么困難都要奮發向前。”
寬容使我們之間的干戈越來越少，那我們何不寬容?
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