六年級作文

時間：2025-07-19 08:05:22 六年級

[薦]六年級作文8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

[薦]六年級作文8篇

六年級作文篇1

　　風沿著臺階吹過來，夾著十月桂花清甜的香味。我站在臺階上，凝視遠方，我想終有一天，我會攀登到很高的地方，然后看向遠處那我理想閃著光輝的地方。一件外套披了上來，轉頭，看見媽媽有些疲憊的雙眼，“小心著涼了，回屋吧。”我點點頭，跟在媽媽的身后，下了樓。聽著媽媽有些沉重的腳步聲，我猛然回想起小時候媽媽抱著我上樓的情景，總希望臺階一直不要有盡頭才好，那樣我就可以一直躲在母親的懷里，貪戀母親特有的溫馨的味道。多么單純自私的想法呵，卻不知道母親曾經柔軟的臂膀是在怎樣的酸楚中堅硬起來的。回到房間，那屬于自己的小小天堂，順手打開朋友寄來的信，信封很漂亮，畫著一級級臺階，盡頭消失在看不見的轉角。眼角透過窗戶瞥見陽臺上的菊花開得正艷，絲毫不畏懼秋日清晨的'涼意。那是去年秋天朋友送的，那時候我因為種種原因變得沉默寡言，總是憂愁，甚至對自己腳下的路感到陌生、迷惘和彷徨，朋友端來一盆菊花，并對我說：“你看，它開得多好，明年這時它還會開，以后都會開，你也要像它一樣呀！”像是在祝福，又似勸慰，更如鼓勵，我看著她清澈的眼眸，用力點了點頭……打開信紙，一陣油墨的清香飄逸在房間內，我看見友情筑成的臺階上亮起了盞盞明燈。陽光直射到了房間里，打開窗戶，一縷清風闖了進來，臺階上的幾盆花草向我微笑，我坐到書桌前，翻開了書本。書本有些礙手，我把它們挪了挪，突然發現堆疊的不太整齊的它們像一級級臺階向上延展。可不是嗎？我就是踩著這樣的臺階走上來的。堆在最上面的本正寫著：“書山有路勤為徑”。我把目光和思緒收了回來，繼續踩著臺階向上攀登。人生的路很長，親人用愛為我鋪好臺階，朋友用心為我裝點臺階，書本用知識的力量為我加固臺階。我無所畏懼，不管臺階多高、多陡，我都會帶著我的信念一直攀登，有一天我不僅能夠看到我理想閃光的地方，并且我可以到達那里。又一陣清風徐徐而來，臺階上，陽光鋪灑。

六年級作文篇2

　　他，是個活潑聰明的陽光男孩。他，是個機靈、可愛、勇敢、能干的小帥哥。他長著大大的眼睛，滿頭黑發，個子高高的，經常捧腹大笑，似乎沒有苦惱事似的。你們猜到他是誰了嗎？聽了下文，你就會知道了。

　　他有一個特點：腦子賊快，學習賊好。有一次，老師布置了幾道數學精英題，我左思右想怎么也算不出來。可是，只見他看完一道題想了一會兒，嘴里嘟嚕記下，又在演算紙上寫了一番，“算出來了，真簡單！”只聽見他在那里興奮地說。說完，便趕緊拿起筆不聽任何人說話，把算到的答案寫到作業本上。哇，我看呆了，“真是神童啊，算好快！”我心里想著。

　　他的腦子這么快，我每次成績都不如他，超過他是我的夢想。每次考試他都比我多那幾分。我在努力。有一天，我終于超過他了，那次期中考試，我考了100分，他考了98分，“耶！我終于超過你了，呵呵！”“不要緊，這次是我失誤，下次還要超過你哦！”果然，有一次考試，我又成了他的手下敗將。的確，他就是一個樂觀向上、不氣餒、不驕傲，不灰心的`男孩。

　　你們猜到他是誰了嗎？他就是我的死黨——趙彥超，他是一個活潑聰明的陽光男孩是個機靈、可愛、勇敢、能干的小帥哥。

六年級作文篇3

　　你的關愛，會永遠溫暖地留在我的記憶里。

　　——題記

　　溫情之美味

　　春游時，我們瘋跑了一個上午，個個饑渴難忍。當老師下令“吃飯”時，我們如餓狼撲食般扯開書包，撕拉包裝紙。大家圍坐在一起，享受著各自帶來的美食。我不情愿地吃著媽媽鐘愛而我卻不大喜歡的維生素面包，忽然看見了老師手里拿著我最愛吃的點心！細心的老師似乎發現了我那渴求的眼神，裝作不經意的樣子對我說：“咱們換著吃怎么樣啊？”我連忙掰下一塊面包，去換老師那精致的糕點。咬一口，醇香的滋味讓我無比滿足。這一刻，我還感受到了老師的愛與溫情！

　　溫情之清涼

　　課間，我被蚊子咬了一個大包，偏偏我又沒帶花露水。盯著手上紅腫的大包，我郁悶的想：“啊！這絕對是餓了一冬天的蚊子鉚足了勁兒叮的.！”正當我奇癢難耐時，同桌笑嘻嘻地走過來，盯著我手上那可惡的大包笑道：“蚊子向你送上開春大禮包了？先用我的風油精抹抹吧，別把包撓破了哦！”說完把風油精往我手里一塞，就跑出去了。我低頭一看，一個小綠瓶正躺在我手心里。擰開蓋，一股清涼的味道撲面而來。抹一點兒在大包上頓感神清氣爽，一點兒都不癢了。我心中悠然升起一股感激之情。這瓶風油精，滿載著同學的關愛，送來了夏日里的清涼！

　　溫情往往存在于不經意的小事中，只要你細心體味，你總能發現周圍人的一顰一笑，一舉一動中存在著感動你的情義。

六年級作文篇4

　　張老師，是我在發展中心航模班的老師。記得第一次見到張老師，是在20xx年的夏天。那時，我對張老師的印象是“兇”。我們一犯錯誤，他就怒目圓睜，說道“你這叫我怎么弄？……”雖然他只是跟一個人說話，但所有人都會停下手中的事，教室里死一般寂靜。

　　到后來，我發現張老師不止兇，他還偏心。上課時，他都等我們安靜地坐在位子上，鴉雀無聲了才開始上課。但后面幾個年紀大點的學員，他們坐在柜子上，晃著腿，張老師非但不生氣，還與他們有頻繁的互動。這都讓我對他頗有意見。

　　轉眼間，我已經在隊里呆了近4年了，不知不覺的，我也成了一只“老鳥”，上課不用那么嚴肅了。飛行時，張老師毫無架子，像學員一樣四處跑，和我們打成一片。有時，張老師還給我們分享他生活中的事，我們也逐漸將張老師像朋友一樣看待。慢慢的我才知道，后面那幾個年紀大點的學員，都是隊里的老鳥，有一個還是隊長，有時他們也會與我們一起飛行。

　　隨著我在航模隊待的時間越來越長，不知怎的，張老師原來的兇惡形象蕩然無存。時間越久，我越發現張老師對我們的關心。飛行前，他會不厭其煩地提醒我們要帶上什么東西；飛行時，他會頂著烈日陪伴在我們身邊，提各種建議。

　　有一次航模隊去外地比賽，我們隊兩人一組住在賓館里。當時已經9點多了，突然我聽到有人敲門，我懷疑地去開門，透過貓眼一看，是張老師！我立馬開了門，張老師進門幾步，環視一周，輕輕地說：“早點睡，明天還要比賽。”我聽得出老師話中的困意，連忙答應。張老師輕輕關上了門，去其他房間巡視。我才恍然帶我們出來的老師得有多勞心，10個房間分布在5個樓層，他得一個一個房間看過去。突然想起老師不經意說的一句話：“就當我多了幾個兒子。”那種感覺，難以言表，仿佛聽見張老師的腳步聲在走廊里回蕩。

　　后來，我們隊里統一換了新飛機。但由于這種飛機裝機復雜，全隊12架飛機只能由張老師一人組裝好。我是無意中看到的，燈火通明的航模教室里空蕩蕩的，張老師一個人靠在椅子上，低著頭處理飛機，手里拿著一架，邊上的桌子上整齊的堆著另外11架飛機。吊扇呼呼地轉著，偌大的教室里張老師的身影顯得格外小。他熟練地使用著工具，但感覺格外費力，時不時抬起手抹一下眼睛，又低下頭。我站在門口看了好久，張老師都沒有發現我。從烈日當頭到夕陽西下，航模室的燈一直亮著。回到家，突然非常后悔沒有去幫個忙。

　　張老師的'行為也影響了我，玩航模時間和經驗都比我們多好幾倍的老師對待航模都如此認真，孰若孤？慢慢的，我的性情也有了改變，從原來的輕言放棄，到可以在桌前低頭幾個小時研究問題，我也很驚奇一個人竟能給我如此大的影響。

　　我們航模隊有個微信群，有一次看見張老師在群里說，“我開這個班，不是為了賺錢，而是想教會孩子們航模的技巧，讓孩子在生活中有一個堅定的愛好……”張老師也許沒有轟轟烈烈的大事跡，但就是這些生活中的小事溫暖著我們。

六年級作文篇5

　　前些天，我家里的水龍頭像個精神病人一樣，關了之后還一滴滴地漏水，有時候開著卻反倒不出水。真拿他沒辦法！

　　我把以上情況向媽媽匯報，還建議換個水龍頭。沒想到媽媽不但不采取行動，反而“命令”我去看看水龍頭是否在滴水。我看后馬上向“上級”報告，說：“報告！據我觀察，水龍頭滴水不止。”

　　媽媽聽了，面露喜色，笑著對我說：“去把水桶放在水龍頭下面吧，然后上學去，等你放學回來再看看水桶里的水有什么變化，有沒有升高？”我聽了有些疑惑不解：“媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥？”這個問題一直困擾著我，導致我沒什么心情聽老師講課，只覺得一節課的時間忽然間變得像一個世紀一樣漫長。哎呀，快點兒下課吧。

　　好不容易挨到了放學時間。我飛奔般會到家里，看看水桶，差點嚇暈過去。原來，那一滴一滴的水已經變成了一桶滿滿的'水，這讓人難以置信。這時，媽媽走了過來，笑嘻嘻地問：“怎么樣？感到不可思議吧！告訴你吧，這就叫聚少成多，你上學讀書，也是一點一滴地積累知識，積累將來的財富，懂嗎？”

　　這時候，我才恍然大悟，深有感觸地點了點頭。

六年級作文篇6

　　每一個人，都會擁有這樣那樣的快樂，但是每個人，感受的快樂卻不盡相同。一個懂得享受快樂的人，喜悅也便會時時在，處處在。

　　早晨起來，精神十足。吃著媽媽精心準備的早點，噴香的雞蛋，熱騰騰的牛奶，面包像一張可愛的小臉蛋，似乎正對著我咪咪笑。揉著圓滾滾的小肚，滿意地抹一抹油乎乎的小嘴，心底油然升騰起一份喜悅。

　　課堂上，正進行作文交流，當老師嘖嘖稱贊，雨辰，你的作文寫得真美；當同學們紛紛向我投來羨慕的目光，喜悅便溢滿了我小小的心房。

　　放晚學了，剛來到公交車站，一輛公交車穩穩當當地停在了我的跟前。不等一分一秒，我便上了車。這也是一種喜悅。

　　吃過晚飯，和媽媽一起手拉手去公園散步，沐浴著晚風，欣賞著公園里的道道風景，和媽媽一起分享著一天里的學習生活，那份優哉游哉，不也是一份喜悅？

　　臺燈下，我緊鎖著眉頭，在草稿上反反復復地演算著一道題，百思不得其解。正當山重水復疑無路之時，突然一個靈感，眼前柳暗花明又一村。用自己的智慧攻克了一道難題，那是一種無法用言語表達的喜悅。

　　在嚴寒的'冬天，鉆進那暖暖的被窩，聞著被窩里陽光的味兒，美美入睡，感覺自己如入天堂，夢，就從這里誕生。這何嘗不是一種喜悅？

　　丁零零——電話鈴響了。接過電話，原來是辰辰弟弟約我周日去東錢湖騎自行車。想象著在湖邊一邊飛馳一邊欣賞著湖光山色的情景，心隨車飛揚，又平添了一份喜悅。

　　讓我們打開心靈的匣子，用心去收集生活中的喜悅。于是，那周而復始的喜悅，越來越多地沉淀在了心頭。回味，那也是一種喜悅。

　　因為喜悅，所以喜悅。親愛的朋友們，讓我們一起，去用心收集喜悅吧！

六年級作文篇7

　　九月十七日的早晨，外面陽光明媚。我自己起床洗漱，吃完早餐后，就自己坐12路公交車到人民廣場旁邊，準備到商店去買一只淺藍色的鋼筆。

　　我一走進商店，商店里人山人海，十分熱鬧。我來到柜臺前，售貨員阿姨笑容可掬地走過來說：“小朋友，你想買點什么呢？” 我說：“阿姨，我想買一只淺藍色的鋼筆”。售貨員阿姨又體貼地問：“我們這里有兩種淺藍色的鋼筆，一種是粗的，一種是細的，你要哪一種？” 我仔細想了想說：“我要細的。”

　　于是阿姨就把我帶到商品區，讓我自己看一看。看著滿目琳瑯的商品我大吃一驚，心里十分高興。我左挑挑，又看看，漂亮的鋼筆們穿著五顏六色的禮服靜靜地等著我的'檢閱。我舉棋不定，不知道要買一只。最后終于選了一支黑色的鋼筆。

　　我回到柜臺，問：“阿姨，請問一下這支筆多少錢呀？”阿姨說：“6元錢一只”。我給了阿姨10元，沒想到售貨員阿姨接過我手里的錢看了看，說：“小朋友，你這10元錢是假的。”我又驚又疑地，“阿姨，這10元錢是我買東西時別人找給我的。我另外給你7元錢吧”。阿姨說：“好的，找你1元錢。”買好了鋼筆后，我就回家了。

　　我覺的自己非常的勇敢，雖然說途中碰到了一些不開心的事，但我還是很開心，因為我是第一次一個人出門去買東西。

六年級作文篇8

　　今天的小記者活動真特別，水晶老師竟然讓我們做冰皮月餅！月餅不是從超市里買來的嗎？從來沒有聽說過可以自己動手做，還是冰皮的！嗯，這個活動當然不能錯過！

　　長長的桌子上，已經放好了紅色的石榴汁、綠色的獼猴桃汁、橙色的胡蘿卜汁、和白色的牛奶，那是用來和面的。水晶老師一聲令下，我們就把五顏六色的果汁和牛奶分別倒入三個裝有面粉的'盆里。

　　我負責和牛奶面。和面可是一項體力活。我要把牛奶倒入面粉里，攪拌成一個面團，把面團掰了又揉、揉了又搓，反反復復，直忙得滿頭大汗！漸漸地，面團變得有彈性了，用手按一按，呀！QQ地，手感真好！

　　接下來是制作環節啦！我取下一小塊面團，揉圓，用手掌肉最厚的地方（就是手掌跟啦）把它壓扁，再捏成中間厚，四周薄的圓面皮，在面皮中間放上一塊豆沙餡，像包包子一樣包攏、捏緊。當我以為大功告成時，忽然發現面皮底下裂開了一個裂縫，豆沙餡露了出來。我馬上補救，將裂縫捏攏，可是面皮的另一邊又裂開了！我越補越糟糕，面皮上沾滿了豆沙餡，都分不清到底是面皮包豆沙呢，還是豆沙包面皮了！

　　這是怎么回事呢？我發揮研究精神，仔細觀察別的小朋友是怎么包月餅的。終于發現，原來是我豆沙餡放多啦，捏的又緊，面皮撐不住，當然裂開了呀。我興致勃勃地決定重新再做一個，這次，我減少豆沙餡，再小心翼翼的將面皮合攏，用手指尖在頂端捏緊，一個不露餡的月餅終于做好啦！

　　不過，這個月餅可一點也不好看，它歪歪扭扭，皺巴巴地像個大核桃！別著急呀，我們的模具就該大顯身手啦！模具像個紅酒起瓶器，有各種各樣的花紋：有可愛的多啦A夢、凱蒂貓、也有代表吉祥如意的玫瑰和菊花。我選了一個玫瑰花紋的，將包好的月餅小心地塞進模具里，輕輕一按，打開模具，只聽“啪”的一聲，神奇的事情發生了！一個圓圓的月餅穩穩地落在盤子里。它潔白如玉，上面印著美麗的玫瑰花圖案，四周是像波浪一樣的花邊，就像冰雕玉鐲一樣精致啊！仔細聞聞，啊！月餅還散發著淡淡的奶香和甜絲絲的豆沙香，怪不得叫冰皮月餅啊！

　　我開心極了，這可是我有生以來做的第一個月餅啊！我一鼓作氣，又做了幾個獼猴桃味和石榴味的冰皮月餅。水晶老師想得真周到，她給我們每人一個禮盒，裝進禮盒的月餅看上去更精美了！

　　我迫不及待、又小心翼翼地護著月餅回家去，我要和爸爸媽媽、爺爺奶奶都能吃上我親手做的月餅哦！

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