六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)年的作文 篇1
爺爺己經(jīng)60多歲了。他原來在兵工廠工作,現(xiàn)在己經(jīng)退休了,可又承擔(dān)了研制排雷車的工作。
為了這個(gè)排雷車,爺爺吃不香,睡不好,滿腦子都是他的排雷車。
有一次,全家人都在吃飯,我發(fā)現(xiàn)爺爺有些反常。爺爺平時(shí)總愛一邊吃飯一邊說笑,而今天我們說的什么他連聽都不聽,只顧想心事。爺爺眼睛發(fā)直,夾菜時(shí)也不看盤子,筷子競(jìng)往桌子邊夾去,我著見了悄悄地笑了一下,沒有吱聲。過了一會(huì)兒,爺爺?shù)目曜佑珠_始往奶奶的碗里夾了,把奶奶剛夾到碗里的菜夾走了。奶奶一笑,想和爺爺開個(gè)玩笑,就用筷子往剛盛上的稀飯里一插,就去燙爺爺?shù)氖。只聽爺爺“啊呀”一聲,嚷道:“誰動(dòng)我的排雷車了,怎么這么燙?”大家都笑了起來。這時(shí)弟弟接過話頭說:“是奶奶動(dòng)你的排雷車了。”大伙聽了有的笑得流出了眼淚,有的笑得差點(diǎn)把飯噴出來。
后來我問爺爺:“您當(dāng)時(shí)想什么呢?”他說:“想怎么在排雷車排雷時(shí)不炸傷人。
爺爺就這樣夜以繼日、廢寢忘食地工作了半年多,終于把排雷車的'圖紙畫出來了。
排雷車進(jìn)入了試制階段,我想,爺爺該喘口氣了,可他卻顯得比原來還忙,常常往北京跑,一去就是一兩個(gè)月。他時(shí)刻關(guān)注著他的排雷車。
我想:如果人人都像爺爺這樣,把精力放在自己的事業(yè)上,那不論他做什么事都會(huì)成功的。
六年級(jí)年的作文 篇2
說起咱班的“母老虎”,那在班上無人不知,無人不曉!瞧!那看似巫婆的臉:一雙銳利的眼睛下長著一個(gè)又長又尖的鼻子,活生生一個(gè)巫婆的樣子。那聲音更是讓人不寒而栗,誰要是不小心被她吼一聲,肯定會(huì)被震破耳膜的。
說起她的“英雄事跡”那更是無奇不有,多得數(shù)不勝數(shù),我就選一件經(jīng)典事跡和你們分享吧!
那是因?yàn)樗拿掷镉袀(gè)“文”字,所以同學(xué)們說帶有“文”的詞語時(shí),都要經(jīng)過細(xì)心的“挑選”才敢說出來,要么一不小心,被她誤會(huì)你在罵她,那你就有得受了。有一次課間,我聽見一個(gè)不知好歹的同學(xué)在說:“我知道有一檔“雞飯文”的雞飯可好吃了,聽說“雞飯文”……他還沒有說完,我們就看到“母老虎”板起了臉孔,那兩臺(tái)雷達(dá)似的耳朵已經(jīng)覺察到了什么,開始?xì)鉀_沖地向那位同學(xué)走來,揮起“母老虎”的.爪子,我們只看到一閃,就看到那位同學(xué)的臉上成了個(gè)大花臉。我察覺,從那以后,我們這個(gè)同學(xué)除了“語文”這個(gè)詞語外,,他沒有再說其它帶“文”字的詞語了,大概是因?yàn)槟谴巍帮L(fēng)波”引起的后果吧。
同學(xué)們,看到這里你就知道我們班這個(gè)“母老虎”是個(gè)名正言順的了吧!啊,老天,別讓我這篇文章讓她看見,要不,我就要變成孫悟空飛了。
六年級(jí)年的作文 篇3
敬愛的叔叔們:
您們好!
走在學(xué)校的大門口,我看見了一輛大卡車,車頭邊掛著紅布,上面赫然印著“抗震救災(zāi)與愛同行”八個(gè)大字,望著著亮麗的八個(gè)大字,望著著一行行藍(lán)色的板房,我的心顫動(dòng)了。
這是所有炎黃子孫永遠(yuǎn)刻骨銘心的日子,公元20xx年5月12日,北京時(shí)間14時(shí)28分,一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的特大地震降臨四川,撼動(dòng)中國,震驚世界。
看著卡車?yán)锏氖迨逭诿β档闹笓]著,只見老師,無論男女,無論老少,他們都匆忙的扛著板子,或抬著板子,走起路來是那樣的沉重,又是那樣的.穩(wěn)定。我望著這一幕幕感人的情景,望著快要修好的板房,不禁嘆道:“真是災(zāi)難無情,人有情呀!”
親愛的叔叔們,當(dāng)你們看到這如此糟糕而又悲慘的情況后,依然堅(jiān)定地選擇了遠(yuǎn)方——河邊學(xué)校。當(dāng)太陽高掛時(shí),你們依然站在房頂上忙碌著,當(dāng)下起雨時(shí),你們還在雨中“快步”,那怕天已經(jīng)快黑時(shí),可你們依然還在敲著,釘著,抬著…..,為了讓河邊的學(xué)子們能及時(shí)的坐上板房,你們放棄了休息的時(shí)間,放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間……叔叔,謝謝你們!
俗話說得好“一方有難,八方支援”。是您們讓我們重慶站起來,你們?nèi)娜鉃閷W(xué)生的精神,是您們讓我感動(dòng),我們?nèi)w同學(xué)向您們表示衷心的感謝,并致以崇高的敬意!
親愛的叔叔們,你們用實(shí)際行動(dòng)給我們作出了榜樣。我們一定要好好向您們學(xué)習(xí),從小樹立為人民服務(wù)的思想,以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您們的關(guān)懷和幫助。
龍發(fā)——明天在我們河邊學(xué)校一樣響亮,一樣高昂。
此致
敬禮!
六年級(jí)年的作文 篇4
老師,是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師。她們?cè)跓o私的呵護(hù)我們的同時(shí),教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。有這么一位老師給我留下了深刻的印象,她就是我的班主任于峰老師。
她有一頭黑色的長發(fā),瓜子臉上嵌著一雙和藹的大眼睛,帶著紅框的眼鏡顯得特別有知識(shí)。記得一次,我們正在上英語課,我突然感覺頭難受起來,疼得直出虛汗,于是就渾身無力的趴在課桌上。正在講課的于老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒,她輕輕地走過來,彎下腰溫柔地?fù)崦业念^輕聲問道:“孩子,你怎么了?是不是哪里不舒服了?”“老師,我頭疼得厲害,還總是出汗!庇诶蠋熒焓衷嚵嗽囄业念~頭,見我臉色很難看,就立刻給我的父母打電話,可是爸爸媽媽都在上班根本來不了,雖然奶奶在家里但是腿腳不靈便出不了門……正在我一籌莫展的.時(shí)候,于老師決定親自送我回家,我真是又驚又喜。
于老師讓我喝了幾口熱水,幫我收拾好書包,又交代其他老師接管班里的事情后就領(lǐng)著我離開了學(xué)校。一路上,老師左手幫我拿著書包,右手緊緊地拉著我的手,走在人行道內(nèi)側(cè)的我感覺心里一股股暖流輕輕涌過,不覺中連病痛都感覺減輕了許多。到了家門口,于老師同奶奶簡(jiǎn)明的說了幾句,又囑咐我好好休息、不要擔(dān)心功課后,顧不上進(jìn)門休息就又急匆匆返回學(xué)校去了。
雖然這件事情過去很久了,但是一直讓我記憶猶新。老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)是無微不至的,更是無處不在的。下課后,會(huì)提醒我們多喝水;課間中,會(huì)囑咐我們活動(dòng)時(shí)注意安全;刮風(fēng)下雨時(shí),會(huì)叮囑我們及時(shí)添衣帶傘。每當(dāng)我們有困難的時(shí)候,第一個(gè)想起來的就是于老師,在老師的帶動(dòng)下,同學(xué)們之間也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。在這個(gè)集體里,我感受到了春天般的溫暖,老師的微笑和話語像春風(fēng)一樣撫慰我們的心田。我愛您,親愛的老師!
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