六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
爺爺己經(jīng)60多歲了。他原來在兵工廠工作，現(xiàn)在己經(jīng)退休了，可又承擔(dān)了研制排雷車的工作。
為了這個(gè)排雷車，爺爺吃不香，睡不好，滿腦子都是他的排雷車。
有一次，全家人都在吃飯，我發(fā)現(xiàn)爺爺有些反常。爺爺平時(shí)總愛一邊吃飯一邊說笑，而今天我們說的什么他連聽都不聽，只顧想心事。爺爺眼睛發(fā)直，夾菜時(shí)也不看盤子，筷子競(jìng)往桌子邊夾去，我著見了悄悄地笑了一下，沒有吱聲。過了一會(huì)兒，爺爺?shù)目曜佑珠_始往奶奶的碗里夾了，把奶奶剛夾到碗里的菜夾走了。奶奶一笑，想和爺爺開個(gè)玩笑，就用筷子往剛盛上的稀飯里一插，就去燙爺爺?shù)氖�。只聽爺爺“啊呀”一聲，嚷道：“誰動(dòng)我的排雷車了，怎么這么燙？”大家都笑了起來。這時(shí)弟弟接過話頭說：“是奶奶動(dòng)你的排雷車了。”大伙聽了有的笑得流出了眼淚，有的笑得差點(diǎn)把飯噴出來。
后來我問爺爺：“您當(dāng)時(shí)想什么呢？”他說：“想怎么在排雷車排雷時(shí)不炸傷人。
爺爺就這樣夜以繼日、廢寢忘食地工作了半年多，終于把排雷車的'圖紙畫出來了。
排雷車進(jìn)入了試制階段，我想，爺爺該喘口氣了，可他卻顯得比原來還忙，常常往北京跑，一去就是一兩個(gè)月。他時(shí)刻關(guān)注著他的排雷車。
我想：如果人人都像爺爺這樣，把精力放在自己的事業(yè)上，那不論他做什么事都會(huì)成功的。
六年級(jí)年的作文 篇2
說起咱班的“母老虎”，那在班上無人不知，無人不曉！瞧！那看似巫婆的臉：一雙銳利的眼睛下長著一個(gè)又長又尖的鼻子，活生生一個(gè)巫婆的樣子。那聲音更是讓人不寒而栗，誰要是不小心被她吼一聲，肯定會(huì)被震破耳膜的。
說起她的“英雄事跡”那更是無奇不有，多得數(shù)不勝數(shù)，我就選一件經(jīng)典事跡和你們分享吧！
那是因?yàn)樗拿掷镉袀�(gè)“文”字，所以同學(xué)們說帶有“文”的詞語時(shí)，都要經(jīng)過細(xì)心的“挑選”才敢說出來，要么一不小心，被她誤會(huì)你在罵她，那你就有得受了。有一次課間，我聽見一個(gè)不知好歹的同學(xué)在說：“我知道有一檔“雞飯文”的雞飯可好吃了，聽說“雞飯文”……他還沒有說完，我們就看到“母老虎”板起了臉孔，那兩臺(tái)雷達(dá)似的耳朵已經(jīng)覺察到了什么，開始?xì)鉀_沖地向那位同學(xué)走來，揮起“母老虎”的.爪子，我們只看到一閃，就看到那位同學(xué)的臉上成了個(gè)大花臉。我察覺，從那以后，我們這個(gè)同學(xué)除了“語文”這個(gè)詞語外，，他沒有再說其它帶“文”字的詞語了，大概是因?yàn)槟谴巍帮L(fēng)波”引起的后果吧。
同學(xué)們，看到這里你就知道我們班這個(gè)“母老虎”是個(gè)名正言順的了吧！啊，老天，別讓我這篇文章讓她看見，要不，我就要變成孫悟空飛了。
六年級(jí)年的作文 篇3
敬愛的叔叔們：
您們好！
走在學(xué)校的大門口，我看見了一輛大卡車，車頭邊掛著紅布，上面赫然印著“抗震救災(zāi)與愛同行”八個(gè)大字，望著著亮麗的八個(gè)大字，望著著一行行藍(lán)色的板房，我的心顫動(dòng)了。
這是所有炎黃子孫永遠(yuǎn)刻骨銘心的日子，公元20xx年5月12日，北京時(shí)間14時(shí)28分，一場(chǎng)里氏8.0級(jí)的特大地震降臨四川，撼動(dòng)中國，震驚世界。
看著卡車?yán)锏氖迨逭诿β档闹笓]著，只見老師，無論男女，無論老少，他們都匆忙的扛著板子，或抬著板子，走起路來是那樣的沉重，又是那樣的.穩(wěn)定。我望著這一幕幕感人的情景，望著快要修好的板房，不禁嘆道：“真是災(zāi)難無情，人有情呀！”
親愛的叔叔們，當(dāng)你們看到這如此糟糕而又悲慘的情況后，依然堅(jiān)定地選擇了遠(yuǎn)方——河邊學(xué)校。當(dāng)太陽高掛時(shí)，你們依然站在房頂上忙碌著，當(dāng)下起雨時(shí)，你們還在雨中“快步”，那怕天已經(jīng)快黑時(shí)，可你們依然還在敲著，釘著，抬著…..，為了讓河邊的學(xué)子們能及時(shí)的坐上板房，你們放棄了休息的時(shí)間，放棄了與家人團(tuán)聚的時(shí)間……叔叔，謝謝你們！
俗話說得好“一方有難，八方支援”。是您們讓我們重慶站起來，你們?nèi)娜鉃閷W(xué)生的精神，是您們讓我感動(dòng)，我們?nèi)w同學(xué)向您們表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意！
親愛的叔叔們，你們用實(shí)際行動(dòng)給我們作出了榜樣。我們一定要好好向您們學(xué)習(xí)，從小樹立為人民服務(wù)的思想，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您們的關(guān)懷和幫助。
龍發(fā)——明天在我們河邊學(xué)校一樣響亮，一樣高昂。
此致
敬禮！
六年級(jí)年的作文 篇4
老師，是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。她們?cè)跓o私的呵護(hù)我們的同時(shí)，教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人。有這么一位老師給我留下了深刻的印象，她就是我的班主任于峰老師。
她有一頭黑色的長發(fā)，瓜子臉上嵌著一雙和藹的大眼睛，帶著紅框的眼鏡顯得特別有知識(shí)。記得一次，我們正在上英語課，我突然感覺頭難受起來，疼得直出虛汗，于是就渾身無力的趴在課桌上。正在講課的于老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁兒，她輕輕地走過來，彎下腰溫柔地?fù)崦业念^輕聲問道：“孩子，你怎么了？是不是哪里不舒服了？”“老師，我頭疼得厲害，還總是出汗�！庇诶蠋熒焓衷嚵嗽囄业念~頭，見我臉色很難看，就立刻給我的父母打電話，可是爸爸媽媽都在上班根本來不了，雖然奶奶在家里但是腿腳不靈便出不了門……正在我一籌莫展的.時(shí)候，于老師決定親自送我回家，我真是又驚又喜。
于老師讓我喝了幾口熱水，幫我收拾好書包，又交代其他老師接管班里的事情后就領(lǐng)著我離開了學(xué)校。一路上，老師左手幫我拿著書包，右手緊緊地拉著我的手，走在人行道內(nèi)側(cè)的我感覺心里一股股暖流輕輕涌過，不覺中連病痛都感覺減輕了許多。到了家門口，于老師同奶奶簡(jiǎn)明的說了幾句，又囑咐我好好休息、不要擔(dān)心功課后，顧不上進(jìn)門休息就又急匆匆返回學(xué)校去了。
雖然這件事情過去很久了，但是一直讓我記憶猶新。老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)是無微不至的，更是無處不在的。下課后，會(huì)提醒我們多喝水；課間中，會(huì)囑咐我們活動(dòng)時(shí)注意安全；刮風(fēng)下雨時(shí)，會(huì)叮囑我們及時(shí)添衣帶傘。每當(dāng)我們有困難的時(shí)候，第一個(gè)想起來的就是于老師，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們之間也學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。在這個(gè)集體里，我感受到了春天般的溫暖，老師的微笑和話語像春風(fēng)一樣撫慰我們的心田。我愛您，親愛的老師！
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