五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的五年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1
媽媽生病了,她臉色蒼白,全身無力,別說做飯了,站都站不了。午飯怎么辦呢?我想到外面吃,但正下著傾盆大雨,爸爸又在外地出差,自己做?從來沒實踐過,怎么辦?想了半天還是決定自己學著做飯。
打開冰箱,里面除了幾個番茄,就只有雞蛋了,看來今天只能來個雞蛋宴了。多虧我平時喜歡幫媽媽打下手,做菜的步驟我記得一清二楚。說干就干,我卷起衣袖就忙活起來。第一道菜是番茄炒蛋。我打了三個雞蛋,拿來筷子,攪拌均勻后,把番茄切片,切好蔥,打開油煙機,先往熱鍋里倒一點油,把番茄倒入鍋內,“吱啦”,濺起了幾滴油,不好,躲閃不及,滴到了我胳膊上,一陣鉆心的疼痛。我來不及擦拭,忙將番茄翻炒。三五下,我把番茄盛到盆里,然后將雞蛋倒入鍋中,等蛋液凝結后翻炒兩下,又把番茄倒進去。這時,一股淡淡的香氣撲鼻而來,令人陶醉,再加入一點鹽,撒上一點蔥花就可以出鍋了。
第二道菜是煎蛋。倒一點油,打兩個雞蛋放進鍋里,用小火煎到凝固,就可以翻過來了。可是蛋就像一個調皮的小娃娃,就是不配合我手中的`鏟子,費了好大的勁兒,才把兩個蛋翻過面來。我等了一會兒,確定蛋熟了,才將蛋盛入盆中。我興致勃勃地將兩道菜端給媽媽,媽媽一邊吃一邊夸著:“好吃,真好吃!”我聽了,心里樂開了花,也拿來筷子,各吃了一大口。哎,這菜燒得真失敗,番茄炒蛋咸得發苦,鹽多了,煎蛋卻淡而無味,忘放鹽了。在我看來,兩道菜都很難吃,可媽媽卻十分喜歡,因為這不僅代表我長大了,還包含了我對媽媽那濃濃的親情和我勇于戰勝困難的喜悅。
每當我回想起這件事時,心中感到無比自豪,也領悟到了一個道理:人生不可能一帆風順,總會遇到坎坷。當出現困難時,應該勇敢地面對,對于勇敢的人,再大的困難,也會迎刃而解。
五年級作文 篇2
生活中,我認識過許多人,有慈祥的奶奶,滿臉胡子的老爸...........
其中,讓我印象最深刻餓是我的好朋友——陳宇玉。
陳宇玉眼睛小小的,并且還是“四眼怪”呢!嘴巴不大不小,正合適。組合起來,好可愛呀!
有一次,陳宇玉忘帶筆了,她心急火燎,便向別人借筆,可她又是那樣愛眺,非中性筆不要!突然,她看見了一線曙光——我。她小聲地叫著我的名字,我就立刻找了幾支好用的中性筆給她,她就眉開眼笑!
還有一次,我有幾道數學難題不會,便向她這位數學大師請教。她從不會告訴我答案,比如有一題:李莊修一條長1500米的水渠,修了8天后……她先讓我設解,這樣算起來果然好算多了!我寫出了答案,她便對我說:“不錯!有其生必有其師!”天!竟有這么一個繞著彎來表揚自己的!
但美中不足的`是她的字有點差。
如果你和她做超級好朋友,那么——她的秘密會一字不漏地告訴你,而且從來不會懷疑你會不會告訴別人。而我,就是那個人了!
五年級作文 篇3
我一個五年級學生,個子不高,但身體很結實,肌肉飽滿。我的手十分可愛,因為它胖胖的小小的,難怪同學都叫我“小肉手”這也就是我的外號了。
我愛好廣泛,最愛科學。
我最愛看中央電視臺10套的《走近科學》和《科技之光》節目。在科學世界中我又偏愛ufo和中國水怪傳聞。記得前一段日子吧,《走近科學》就播出過《天池怪獸》、《獵塔湖水怪》、《卡納斯水怪》這些匪人所思的故事。這幾天又在放我最喜歡的關于ufo事件的探索報道。其中的《夜空奇景》的最后結論讓我大吃一驚。因為飛行員和地面上人看到的竟然是火箭上天。是這樣的.,那東西在直線飛行時那扇型尾巴其實是火箭推進器噴出的火。而突然不見,是因為第一節燃料箱已用完了。而出來時在旋轉,是因為火箭燃料箱掉下來時旋轉而且噴出煙霧。看來大多數現象都可以用科學解釋。
我還特別珍惜友誼。我和同桌之間還有一些小故事。
我同桌葉歡特愛打人,只要我去惹她,我就吃不了兜著走,不是一拳就是一腳。相處久了,我就知道她的脾性,如果她心情好,你就可以和她聊聊天或玩一會兒。如果她心情不好你就千千萬萬不要去惹她,不然,你就等著完蛋吧。記得一個星期一,升旗儀式剛完,葉歡不知為什么突然昏倒了,這讓我們大驚失色。這次還真要謝謝司令臺上講話的同班同學姚歡,如果不是他正好從司令臺上下來把葉歡扶助,才避免了摔傷。第二天,我們才知道葉歡是因為沒吃早飯才昏倒了。我有一次也沒吃早飯,可我沒昏倒,看來女孩真塊豆腐,一碰就壞。雖然她老打我,可一個暑假沒見她,心里也怪難過的,真想早點開學。
這就是我,一個愛科學,又珍惜友誼的小男生。
五年級作文 篇4
在我的一生中,經歷過許許多多感人的事,其中,在我心目中最深刻最感人的事,是這樣一件事······
記得那天,放學后,我一個人孤零零地在教室里坐著,其他人都回家了,可我等了許久媽媽都還沒有來接我,也許是她工作很忙吧。恰在此時,我們班的班主任謝老師來到教室,看見我一個人在教室里坐著,便和藹可親地問我:“怎么還不回去呢?”“爸爸媽媽工作很忙,沒有時間來接我!蔽胰缤浵佉粯拥穆曇粽f道。“我送你回去吧!闭f完,便和我一起走出教室,那時還下著傾盤大雨,可是老師這有一把傘,可是那把傘很小,只能一個人用,怎么辦呢?這時謝老師毫不猶豫,果斷地打開了那把傘,可是傘的'大部分是遮著我,我抬頭一看,謝老師的頭發和衣服都被雨淋濕了,變成了一只“落湯雞”。終于到家了,我身上沒有一點雨水,而謝老師的全身卻是濕漉漉的,這時我不知說什么才好,只是不斷地說:“謝謝,謝謝,謝謝······”這時,老師只是微笑地說“”不用,不用“
到了第二天,我上課的時候,卻沒有看見謝老師,原來她因為昨天淋雨而感冒發燒了,這時我深受感動,熱淚盈眶,我一輩子也不會忘記她的。
我們以后也應該盡自己的力量去幫助別人。
五年級作文 篇5
以前,我們上主課都坐得端端正正,腰板挺得倍兒直倍兒直的,上副科從來都是懶洋洋的,有時還打點兒說話的小主意。可是有了今天熊老師的`教訓,我開始打心眼兒感謝老師們。
上英語課時,我們在下面唧唧咋咋說個不停,一氣之下,關老師發威了,要叫熊老師來治治我們。熊老師一來,“熊吼功”展現出它的最高威力,我們都恨不得地上有一條地縫鉆進去,恨不得耳朵什么都聽不見,老師治人還是挺有招的!都是靈招!結果老師一走,我們又準備恢復到以前的狀態,松一口氣,不料老師會“瞬間轉移術”,又來到這里,我們被嚇得六神無主,驚魂未定。老師也不是那么容易被騙的,抓住了幾個典型,當眾“斬首”——叫家長。好幾個同學都直呼親屬(如我的媽呀,娘呀,二舅奶奶這類話)。
大家都認真想一想,咱們是給自己學的還是給家長、老師學的。現在我們條件這么好,環境多棒,再配上這么一個好老師,大家真是身在福中不知福!我還記得那一年,希望杯賽在楓楊中學舉辦,我參加了。漂亮又整潔的教室里貼著大大的三個字:敬、靜、競。其中敬排到首位,表示做一個人,第一步必須要尊敬師長;排名第二的是靜,要在一個靜得出奇的班里,那是一個學習環境的需要。第三,要競爭,才能學習好,比著學,學習才不厭煩。
要做以上這三點,必須要從小養成一個好習慣,這樣就能做一個“三好學生”呀!
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