五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
媽媽生病了，她臉色蒼白，全身無力，別說做飯了，站都站不了。午飯怎么辦呢？我想到外面吃，但正下著傾盆大雨，爸爸又在外地出差，自己做？從來沒實踐過，怎么辦？想了半天還是決定自己學著做飯。
打開冰箱，里面除了幾個番茄，就只有雞蛋了，看來今天只能來個雞蛋宴了。多虧我平時喜歡幫媽媽打下手，做菜的步驟我記得一清二楚。說干就干，我卷起衣袖就忙活起來。第一道菜是番茄炒蛋。我打了三個雞蛋，拿來筷子，攪拌均勻后，把番茄切片，切好蔥，打開油煙機，先往熱鍋里倒一點油，把番茄倒入鍋內，“吱啦”，濺起了幾滴油，不好，躲閃不及，滴到了我胳膊上，一陣鉆心的疼痛。我來不及擦拭，忙將番茄翻炒。三五下，我把番茄盛到盆里，然后將雞蛋倒入鍋中，等蛋液凝結后翻炒兩下，又把番茄倒進去。這時，一股淡淡的香氣撲鼻而來，令人陶醉，再加入一點鹽，撒上一點蔥花就可以出鍋了。
第二道菜是煎蛋。倒一點油，打兩個雞蛋放進鍋里，用小火煎到凝固，就可以翻過來了。可是蛋就像一個調皮的小娃娃，就是不配合我手中的`鏟子，費了好大的勁兒，才把兩個蛋翻過面來。我等了一會兒，確定蛋熟了，才將蛋盛入盆中。我興致勃勃地將兩道菜端給媽媽，媽媽一邊吃一邊夸著：“好吃，真好吃！”我聽了，心里樂開了花，也拿來筷子，各吃了一大口。哎，這菜燒得真失敗，番茄炒蛋咸得發苦，鹽多了，煎蛋卻淡而無味，忘放鹽了。在我看來，兩道菜都很難吃，可媽媽卻十分喜歡，因為這不僅代表我長大了，還包含了我對媽媽那濃濃的親情和我勇于戰勝困難的喜悅。
每當我回想起這件事時，心中感到無比自豪，也領悟到了一個道理：人生不可能一帆風順，總會遇到坎坷。當出現困難時，應該勇敢地面對，對于勇敢的人，再大的困難，也會迎刃而解。
五年級作文 篇2
生活中，我認識過許多人，有慈祥的奶奶，滿臉胡子的老爸...........
其中，讓我印象最深刻餓是我的好朋友——陳宇玉。
陳宇玉眼睛小小的，并且還是“四眼怪”呢！嘴巴不大不小，正合適。組合起來，好可愛呀！
有一次，陳宇玉忘帶筆了，她心急火燎，便向別人借筆，可她又是那樣愛眺，非中性筆不要！突然，她看見了一線曙光——我。她小聲地叫著我的名字，我就立刻找了幾支好用的中性筆給她，她就眉開眼笑！
還有一次，我有幾道數學難題不會，便向她這位數學大師請教。她從不會告訴我答案，比如有一題：李莊修一條長1500米的水渠，修了8天后……她先讓我設解，這樣算起來果然好算多了！我寫出了答案，她便對我說：“不錯！有其生必有其師！”天！竟有這么一個繞著彎來表揚自己的！
但美中不足的`是她的字有點差。
如果你和她做超級好朋友，那么——她的秘密會一字不漏地告訴你，而且從來不會懷疑你會不會告訴別人。而我，就是那個人了！
五年級作文 篇3
我一個五年級學生，個子不高，但身體很結實，肌肉飽滿。我的手十分可愛，因為它胖胖的小小的，難怪同學都叫我“小肉手”這也就是我的外號了。
我愛好廣泛，最愛科學。
我最愛看中央電視臺10套的《走近科學》和《科技之光》節目。在科學世界中我又偏愛ufo和中國水怪傳聞。記得前一段日子吧，《走近科學》就播出過《天池怪獸》、《獵塔湖水怪》、《卡納斯水怪》這些匪人所思的故事。這幾天又在放我最喜歡的關于ufo事件的探索報道。其中的《夜空奇景》的最后結論讓我大吃一驚。因為飛行員和地面上人看到的竟然是火箭上天。是這樣的.，那東西在直線飛行時那扇型尾巴其實是火箭推進器噴出的火。而突然不見，是因為第一節燃料箱已用完了。而出來時在旋轉，是因為火箭燃料箱掉下來時旋轉而且噴出煙霧。看來大多數現象都可以用科學解釋。
我還特別珍惜友誼。我和同桌之間還有一些小故事。
我同桌葉歡特愛打人，只要我去惹她，我就吃不了兜著走，不是一拳就是一腳。相處久了，我就知道她的脾性，如果她心情好，你就可以和她聊聊天或玩一會兒。如果她心情不好你就千千萬萬不要去惹她，不然，你就等著完蛋吧。記得一個星期一，升旗儀式剛完，葉歡不知為什么突然昏倒了，這讓我們大驚失色。這次還真要謝謝司令臺上講話的同班同學姚歡，如果不是他正好從司令臺上下來把葉歡扶助，才避免了摔傷。第二天，我們才知道葉歡是因為沒吃早飯才昏倒了。我有一次也沒吃早飯，可我沒昏倒，看來女孩真塊豆腐，一碰就壞。雖然她老打我，可一個暑假沒見她，心里也怪難過的，真想早點開學。
這就是我，一個愛科學，又珍惜友誼的小男生。
五年級作文 篇4
在我的一生中，經歷過許許多多感人的事，其中，在我心目中最深刻最感人的事，是這樣一件事······
記得那天，放學后，我一個人孤零零地在教室里坐著，其他人都回家了，可我等了許久媽媽都還沒有來接我，也許是她工作很忙吧。恰在此時，我們班的班主任謝老師來到教室，看見我一個人在教室里坐著，便和藹可親地問我：“怎么還不回去呢？”“爸爸媽媽工作很忙，沒有時間來接我�！蔽胰缤浵佉粯拥穆曇粽f道。“我送你回去吧�！闭f完，便和我一起走出教室，那時還下著傾盤大雨，可是老師這有一把傘，可是那把傘很小，只能一個人用，怎么辦呢？這時謝老師毫不猶豫，果斷地打開了那把傘，可是傘的'大部分是遮著我，我抬頭一看，謝老師的頭發和衣服都被雨淋濕了，變成了一只“落湯雞”。終于到家了，我身上沒有一點雨水，而謝老師的全身卻是濕漉漉的，這時我不知說什么才好，只是不斷地說：“謝謝，謝謝，謝謝······”這時，老師只是微笑地說“”不用，不用“
到了第二天，我上課的時候，卻沒有看見謝老師，原來她因為昨天淋雨而感冒發燒了，這時我深受感動，熱淚盈眶，我一輩子也不會忘記她的。
我們以后也應該盡自己的力量去幫助別人。
五年級作文 篇5
以前，我們上主課都坐得端端正正，腰板挺得倍兒直倍兒直的，上副科從來都是懶洋洋的，有時還打點兒說話的小主意。可是有了今天熊老師的`教訓，我開始打心眼兒感謝老師們。
上英語課時，我們在下面唧唧咋咋說個不停，一氣之下，關老師發威了，要叫熊老師來治治我們。熊老師一來，“熊吼功”展現出它的最高威力，我們都恨不得地上有一條地縫鉆進去，恨不得耳朵什么都聽不見，老師治人還是挺有招的！都是靈招！結果老師一走，我們又準備恢復到以前的狀態，松一口氣，不料老師會“瞬間轉移術”，又來到這里，我們被嚇得六神無主，驚魂未定。老師也不是那么容易被騙的，抓住了幾個典型，當眾“斬首”——叫家長。好幾個同學都直呼親屬（如我的媽呀，娘呀，二舅奶奶這類話）。
大家都認真想一想，咱們是給自己學的還是給家長、老師學的。現在我們條件這么好，環境多棒，再配上這么一個好老師，大家真是身在福中不知福��！我還記得那一年，希望杯賽在楓楊中學舉辦，我參加了。漂亮又整潔的教室里貼著大大的三個字：敬、靜、競。其中敬排到首位，表示做一個人，第一步必須要尊敬師長；排名第二的是靜，要在一個靜得出奇的班里，那是一個學習環境的需要。第三，要競爭，才能學習好，比著學，學習才不厭煩。
要做以上這三點，必須要從小養成一個好習慣，這樣就能做一個“三好學生”呀！
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