五年級的作文10篇(熱)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
進入石筍街小學不久，我就被選入了學校排球隊。
當時，我興奮不已。不久，訓練就開始了。我們練習走鴨子步，快速跑，自墊球，對墊球……夏天，火辣辣的太陽照著我，我汗流浹背，腰酸腿疼；冬天，寒風“呼呼”地刮著我的臉頰，我氣喘吁吁，疲憊不堪。
日復一日的基本功訓練一晃就持續了三年。期盼已久的正式比賽終于來到了!我很期盼，也很膽怯。那天，我忐忑不安地坐上了去往賽場的大巴車。當陳老師把鮮紅的隊服發給我時，隊服上那醒目的“石筍街小學”幾個濃黑的'大字，頓時讓我心里涌起一股熱流，感覺渾身充滿了力量。
到達賽場，很快比賽就開始了。對方先發球，只見她先把球輕輕地拋起，瞬間用手握成拳頭猛擊球的斜下方，球以迅雷不及掩耳之勢“飛”了過來。我方隊友立即穩步墊起，開始“還擊”。緊接著，二傳把球往高處一推，攻手猛跳而起，揮掌重重扣殺。得分了!漸漸的，我方得分領先了。
這時，陳老師讓我上場。我好緊張!“正常發揮就行!”陳老師顯得很輕松，我稍稍松了口氣。“把球打過網就贏!”旁邊六年級的大姐姐更幽默。說時遲，那時快，對方的球已猛地朝我急速而來!我來不及思考，條件反射地把球墊了過去。過網，得分!大家向我樹起大拇指。得到鼓勵的我，漸漸地放開了打，三年來的訓練終于讓我在賽場上一展英姿了!
經過幾場激烈的淘汰賽，我們終于打入了決賽!我和隊里另一位初次參賽的同學又緊張起來。這可是決一雌雄的決賽啊!陳老師和老隊友們似乎看出了我們的膽怯，目光堅定地說“沉著應戰就好!”啲--“清脆的哨聲響起，球在賽場里飛來旋去，候補的隊員們聲嘶力竭地吶喊助威，我們在場上的隊員越打越勇。那場面真有排山倒海之勢!雙方的比分緊緊相逼，難分勝負。最后一球，我方扣殺過猛，球出界。對方險勝。我們獲得亞軍。雖然有點遺憾，但陳老師和全體隊友們依然是興高采烈，斗志昂然，誰也沒責怪誰，誰也沒埋怨誰。多么團結友愛的一支球隊啊!相信下一屆的冠軍一定屬于我們!
謝謝你，石筍!因為你，我熱愛上了排球。更明白了團結就是力量!
五年級的作文 篇2
春游啦!春游啦!我們終于等來了期盼已久的一年一度的春游。這是一個多么令人愉快的日子，這是一個充滿歡聲笑語的日子。
今天我們乘坐車子來到太子灣。太子灣的郁金香正處于怒放之季，好不漂亮。櫻花也慢慢綻放，棕色的樹干更襯托出櫻花的華貴。當我們找到“領地”后，我便開始尋覓最美麗的風景。碧綠的`湖水，紅、黃、白色的郁金香，雪白的櫻花，這是大自然給我們的一種享受。在我們女孩子看來紅艷艷的郁金香則是我們心目中“世外桃源”一個美麗的腳落。我們不管走在太子灣的小道上的哪里，都可以看到那一束束郁金香，一株株櫻桃樹，一個個湖泊，一座座小橋。山上的泉水緩緩的流淌，我們也慢慢的和他們分開，多么美麗的風景，我們是多么的依戀它。
接著，我們收拾好各自的東西，踏上一段新的路程----去章太炎紀念館。章太炎級聯館里有關于他的事跡，我找到了他的照片，我也從介紹中得知章太炎他也是國家的棟梁之才。章太炎有許多藏品，列如秦權、秦方量、田黃章等等。章太炎(1869—1936)名炳麟、字枚叔、浙江余杭倉前鎮人。中國近代民主革命家、思想家、著名學者。章太炎為祖國付出了很多，他讓我無比的敬仰。
今天我不但欣賞了美麗的景色也看到了一個中國人對祖國的貢獻。
五年級的作文 篇3
這一天，我無聊透頂，想找點兒事做。“丁零零”門鈴響了。咦，這個時候誰來我家呀？打開門，我一看門外，驚呼道：“孫悟空！怎么可能？”孫悟空一手放在額前，一只腳立著四處望望，也驚嘆道：“這和我們那兒的房子相差好大呀！”我把孫悟空全身上下瞄了一遍，還真是，高興地對孫悟空說：“我來為你介紹介紹！”
“呀！這是無底洞嗎？”孫悟空敲了敲電視機，“原來是塊木板。”他不屑地一轉身，還瞟了電視機一眼，一不小心按到了電視機的開關，屏幕一下就亮了。他“啊”地叫了一聲，敏捷地一跳，躲到了我身后。他擺起架勢說：“哪里來的妖怪？遇到俺老孫還不快快投降！”我哈哈大笑，為他解釋：“這是電視機，我們可以用它看到各種節目。”孫悟空撓撓頭，不好意思地笑了笑。
“哎喲，快救救俺老孫！”我聽到叫聲，趕忙跑去，只見孫悟空狼狽地在滾筒洗衣機里掙扎。我關掉洗衣機，“救”出了他，他連連向我鞠躬謝恩，還說：“俺老孫差點就命喪黃泉了，謝謝你把我從旋風洞里救出來了！”“旋風洞？”我奇怪地問。“難道不是？”他弓著背，抬著頭，眼珠骨碌地轉，在洗衣機四周踱步察看。我又告訴他：“這是滾筒洗衣機，我們可以把衣服放在里面洗。”他似懂非懂地說：“哦，它把我當成衣服了。”我徹底無語。
“我到你到外面轉轉吧！”“好嘞。”我和孫悟空來到飛機場。孫悟空眼珠“骨碌”轉了幾下，摩拳擦掌地說：“這‘大鐵鳥’看起來飛得挺快的，俺老孫定得和它比試比試！”他話音剛落，就和剛起飛的一架飛機比了起來。剛開始的'時候他們飛得不相上下，你追我趕。漸漸的，孫悟空體力不支，飛得慢了下來，飛機還是按原速度照常飛行著，直到沒了蹤影。孫悟空飛了回來，一會兒跳到這兒撓撓頭，一會兒跳到那兒跺跺腳，怎么也想不通：這只看起來那么笨重的“大鐵鳥”怎么飛得這么快？怎么一點兒也不怕累？我指著飛機說：“這是飛機，和馬車一樣是交通工具，是會飛的交通工具。”“哦，原來如此。”孫悟空點了點頭說。
天快黑了，孫悟空也要走了。臨走之時，孫悟空開心地說：“21世紀真是太發達了！我回去以后，定得大大發展從前的技術！”我戀戀不舍地說：“你一定還要來哦！”“一定的——”孫悟空騎上筋斗云，不一會兒就不見了蹤影……
五年級的作文 篇4
雨像一串串晶瑩的寶石落在地上。沙沙沙。頑皮的小雨珠好似想要看看別人在做什么似的，都把風爺爺給叫出來了，叫風爺爺把自己吹到每家每戶的窗戶上，可頑皮的.小雨珠就像玩過山車一樣，還沒看到別人在做什么，就滑溜溜地落到了地上。小雨珠生氣極了，一氣之下，就把雷公公和閃電哥哥叫出來了，憤怒地讓他們趕緊打出雷和閃電。風爺爺在一旁看了，也想參加，就使勁地吹出風來。雷公公打的雷差一點就打到了樹上。閃電哥哥一打閃電，就像一把尖銳的刀從天上瞬間劈下。
雷公公、閃電哥哥和風爺爺越玩越起勁，風把樹吹得東搖西擺，雷把自己龐大的鼓敲得重種的，閃電在天地間橫一刀豎一刀地劈來劈去。小雨珠變得越來多，越來越大。
慢慢地，慢慢地，雨慢慢地小了。
五年級的作文 篇5
我的小表弟今年8歲，他是一個既調皮又機靈的小男孩。
他的個子不高，身體像一棵小樹，瘦瘦的軀干上支撐著一個大大的腦袋，圓圓的臉上嵌著一雙烏溜溜的小眼睛，可別雙小看那葡萄大的小眼睛，這可是能征服他爸媽的利器哦！高興時，兩只眼睛眨巴眨巴的，一副天真無邪的樣子，但要是誰惹他生氣了，那小眼睛就好像放大了十倍，瞪得要彈出來似的，小嘴巴一翹，都能掛起一個大油瓶，那這時候你還是無動于衷，那么接下來你就會遭受他那如瀑布似的淚水和驚天雷鳴般哭聲。
別以為他現在已經讀小學了，就長大了，愛哭鼻子的事他可還是經常要干的，不信？那就聽我娓娓道來，記得有一次，他在我家里看電視，剛好放到西游記里的孫悟空打黑熊怪，我就開玩笑隨口說了一句，表弟你長得好像里面的'黑熊怪，哪知話語剛落，“嗚”的一聲，豆大的淚珠就從他的眼眶奔涌而出，伴隨著陣陣嚎啕，我就知道這下完蛋了，我點燃了“火警”，表弟這“救火車”開始拉警報了！這下要被他吵死了，我見情況不妙，立馬道歉，可這奔流而出的滔滔江水豈是這么好收回？眼淚就像斷不了的線一樣，“滴滴嗒嗒”，小嘴巴一會兒嘟起，一會兒還陣陣有詞，告訴大家我欺負了他，唉！無奈只能怪我多嘴，好說歹說，這家伙終于停止了哭泣。
像為了這樣的小事情而鬧情緒，哭鼻子的事情隨隨便便一說就是一大籮筐的，可能是家里面他最小，所以我們都要讓著他吧，但我覺得男子漢總是哭哭滴滴的將來肯定做不了大事，我可不會這么干。
這就是我那愛哭鼻子的小表弟，你們說他可愛不可愛？
五年級的作文 篇6
一到過年，我就開心的不得了。那是因為每次過年我都會收到親戚給的壓歲錢。
一般我收到壓歲錢都是1000多或20xx多，我真希望我能自己收壓歲錢，打算弄一個小金庫，可是我的錢不夠弄一個小金庫，那是因為每次我收到的`壓歲錢都會給到媽媽的手里，給我交學費，買衣服。
如今，媽媽說要給我把錢自己收起來，我高興極了。從那天起，我都會美滋滋的數著那些錢。
以前，我不會花錢，現在我想花一些錢。這部，今天我就開始行動了，我要買的東西可多得是。我先買了一個鉛筆盒20元，幾支鉛筆1.5元，一支鋼筆5元。我又來到了飾品店，正好那里在打折，我買了一個錢包，原價20元，打了5折，又買了一個小熊，原價50元，打了7折，還買了5個卡子，原價一共12元，打了6折，一個鬧鐘，原價25元，打了7折，最后又買了一塊手表，原價30元，打了8折。
你們知道我一共花了多少錢嗎?
五年級的作文 篇7
困的時候總想找一個地方休息，累的時候總想覓個地方舒心，悲哀的時候總想找一個安心的地方靜靜的思索。我們就是遷徙的候鳥，但總有一個地方我們無法忘記，有一個地方總會讓我們魂牽夢縈，那里有的回憶，有我們的喜怒哀樂，那就就是我的家！
走進我們家，你就能聞到一股濃濃的書香味，你能看到到處擺放著書。在客廳，在書房，在睡房，甚至在洗手間，我們還專門設了一個小書架……真可稱得上就是“汗牛充棟”。書各種各樣的，有益智游戲的，有辯論演講的，有歷史典故的，有文學小說的……數不勝數。你隨手翻開一本書，就能發現書里有很多折疊的記號，我用的字典上還標著查字的日期，它記錄著我的成長歷程。
我愛我家，一個和睦快樂的家。在我家里，總就是充滿了祥和的氣氛，我們一家三口總就是和睦相處。爸爸媽媽的感情十分好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總就是逗得
我和媽媽哈哈大笑。我就是一個很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸媽媽生氣。如果我考試取得了好成績，爸爸媽媽就會為我慶祝一番，帶我去吃我最愛吃的冰點，每次
我都就是先給爸爸媽媽斟上一杯酒，因為我深知，我成績的取得，除了有老師的`功勞外，也離不開爸爸媽媽對我的培養。我們一家三口，能夠說就是個快樂的組合。在這個小天地里，每一天都洋溢著數不盡的歡聲笑語，引得親朋好友與左鄰右舍羨慕不已。發生在我們家的每一件小事，都能夠毫無疑問地自成開心小段。
家，永遠都有著甜甜的微笑，這些微笑匯集起來，成為了太陽的微笑。家就是有色彩的，它就是綠色的，因為它有春的活力；它就是紅色的，因為家有夏的熾熱；它就是金色的，因為家有秋的豐碩；它就是白色的，因為家有冬的恬靜；它就是粉色的，因為它永遠都充滿著愛與期盼！
五年級的作文 篇8
當科代表風光無限，可是這風光是由多少困難造成的！
某日熊老師布置了一篇命題作文，要求寫兩頁，最多空兩行。次日，我管理的34個人有20個人都沒寫夠。作業打了回去，立刻激起了“民怨”：“我就差了一點，我為什么要重寫？”“添上一點，不重寫行不行？”“瞧人家張祎多好，都不管……”如果我不變身為“母老虎”，施展“獅吼功”，絕對沒人會去乖乖地重寫。
該收作業了。呀，竟然只有4個人寫完了！我找那16個人要作業時……在家沒完成是他們自己的錯，重寫沒寫完也是他們自己的錯，對不對？可是、可是他們16個人竟然一人說了一通，我記得最清楚的一句是：“你太不講人情了，我就差這么一點，你就讓我重寫？……”說過來說過去倒是我錯了！
12月8日下午第二節課間，英語老師拖堂了6分鐘。糟糕，我要在短短的4分鐘內收齊買資料的前、收齊21本作業、修改周報初稿、發周報稿件本！時間很緊張，可同學們一點都不配合。我邊修改周報初稿邊扯著嗓子喊：“誰沒交錢快交，誰沒交本快交！”唉，該玩的還在玩，該說的還在說……“誰——沒——交——”無人搭理……“誰——沒——交——”同學們現在沒一點反應，我喊到上課也沒人會反應，還是先發周報稿件本吧。咦，那12位組長怎么一聽“發作業”三字，就溜了10位？嗚嗚——這兩種現象，奇怪、令人煩卻每次都會發生，讓科代表的.日子過得特別不舒服！
同學們太“長眼”了，權力大的老師說的話他們一概洗耳恭聽、乖乖照辦而且沒有絲毫怨言，而權力科代表的話卻沒人聽還得被同學們罵得狗血淋頭？當科代表真是需要比城墻還厚的臉皮，要不然在一片辱罵聲中早就受不了了。算了，宰相肚里能撐船，本大科代表就不和那些不聽科代表話的“小人”斤斤計較了！
五年級的作文 篇9
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書中的顏如玉、黃金屋到底在哪里？
五歲的我初次聽到這句話，興奮的打開書，尋找著那些“玉”，還有黃金做的屋子“，可翻來翻去，卻什么也找不到，我哭喊著：“什么顏如玉、黃金屋嘛！大人都是騙子！”
時間一分一秒的過去，轉眼間我六歲了。那時的我非常愛聽故事，而我與其他的`小朋友不同的是——一個故事我要聽好幾遍才肯罷休。幼兒園老師讓我給同學們講故事，我便拿起書，毫不緊張，大聲地“朗讀”出來，老師轉過頭，驚訝的看著我——我連書都拿反了，眼睛直勾勾的看著前面，嘴里卻在，嘴里卻在不停地念叨著。原來，我早已“熟讀而成誦”了。
轉眼間，五年過去了，現在的我是高年級的學生，這五年的成長，已經讓我飽覽群書，現在，我終于明白了，原來“顏如玉”、“黃金屋”指的就是書中那無窮無盡的知識海洋。
五年級的作文 篇10
我一向都十分看重結果，每次有獎勵時，我都第一時間問有沒有我的獎勵；每次發試卷時，我都第一時間沖上去看看我考得怎么樣。
只要作業準確率高，速度快，就能登上金榜，金榜只有三位，后邊跟著的就是銀榜銅榜了。我對銀榜和銅榜不是特別的感興趣，但對金榜那是特別的在意。每次老師改作業時，我都在旁邊緊緊地盯著，不停喃喃自語：“金榜，金榜，金榜……”后來，老師看我太注重結果了，就下課找了我，跟我說：“你呀，就是太注重結果，過程是很重要的，假如你付出的很多，即使沒有什么大收獲，可是這也不辜負你那辛勤的`付出啊！”我聽了那句話，只是在當時幾天后做到了，漸漸地，孫老師的這番話忘的九霄云外了。
“哈哈，第二單元終于考完了。”我很自信，感覺這次會考得不錯，于是等著孫老師下發試卷。第二天，孫老師走進教室門，把我叫了出去：“周沈杰，你怎么這次考試只考了80多分啊，怎么回事？”我一下子蒙了，半天說不出話來。說實話我還真不知道自己為什么會這樣？放學后，孫老師把我留下了。
她拍拍我的肩，語重心長地說：“還是那句話，上次跟你說過的，就給你講這么一個故事吧：懷特得了諾貝爾獎，那是一件多么令人興奮的事啊！可是懷特卻一點也不興奮，許多記者前來采訪，都被懷特拒絕了，有一位記者，懷特終于同意了他，但是懷特要求采訪過程中不能說話，他答應了。只見懷特拿起魚竿，往水里拋，一直就這樣，一時、二時，三時……一下午過去了，懷特沒說什么話。最后，懷特只說了一句話：“采訪結束。我釣得是魚，過程是靜心，諾貝爾獎那是多余！”你聽懂了嗎？最重要的不只是一個結果，一個收獲，而是過程，你說呢？”
孫老師的這些話使我受益無比，在今后的日子中，我很注重過程，金榜上也有了我的名字。
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