八年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的八年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
在我上補習班時，教我的范老師曾對我們說了這樣一句話：“謀事在人，成事在天。”當時的我并不太在意，在我自己親身經歷了一件事后，我才明白了老師的良苦用心。
我從一年級至三年級的成績還算是可以。可到了四年級，我的成績開始下滑了。看著成績下滑，我心里很是著急，但又不知道如何去做。這時，媽媽給予了我幫助。他幫我分析了一下我成績下滑的原因。原來，學習下滑都是自己的不努力，不認真造成的。這不就是“謀事在人嗎”？
在媽媽的幫助下，我開始努力了。首先，在上課之前先在腦子里象放電影一樣回放一下上節課都學了什么？重點是什么？下課后再在腦子里過一遍這節課老師都講了些什么？重點又是什么？我那些懂了，哪些還沒弄懂？有不懂得馬上就去問老師或是同學。然后，回到家里，家庭作業獨立，認真的完成。寫完以后自己認真的檢查一遍，再讓爸爸，媽媽檢查。
就這樣經過了一個多月的'努力奮斗，到了期末復習時，我的三張綜合試卷的成績都上了80分，期末的數學考了91分。雖然比班上考高分的同學少了很多，但這畢竟是我努力的結果啊！——“謀事在人，成事在天”！
現在我終于明白了這句話的意思和它的重要性了。不要害怕失敗，只要堅持不懈，勝利肯定會屬于有能力的人。無論是在學習時，還是在班級工作時，這句話常常在我耳邊想起。
八年級作文 篇2
總把如果當成如意的果子，千方百計地想周全它，結果……
——題記
明天就是參賽日期了，去，還是不去?我揣著演講通知書，在家里跟沒頭蒼蠅似地走來走去，腦子里如塞滿了漿糊般混亂不堪，思緒怎么闖，都闖不出一條路，腦容量明顯超標，只好出去走走，清清腦子。
如果我去，萬一到時太緊張，哆哆嗦嗦地上場，弄不好，一個大跟頭可全栽了。這幾天全副心思地對付這演講稿，飯桌上灑下的湯里留有幾句滾瓜爛熟的演講詞沙發邊也有我慷慨激昂的話語，甚至與周公下棋時，嘴里也在不斷地念叨。這勤奮怎一個“苦”字了得。如果明天一槍不中，那這幾日的廢寢忘食不全瞎忙活了?可不去，怎對得起我那日漸消瘦的臉龐啊!
決心似乎有點眉目了，微風撫面，確是清爽了許多。可是轉念一想，如果我的演講內容不夠精彩，或者壓根兒就是太平庸，在其他選手面前相形見絀。到時，聽別人博論宏辯，文采飛揚，看自己干巴巴一片，苦澀澀一篇，天上地下，何以攀比?那時，面紅耳赤，不得見人是在所難免，恐怕不單是挖個地洞鉆進去就能了事兒的。
一夜的輾轉反側，猶豫不決。第二天，黑著眼圈，鼓起百倍的勇氣，終于站到演講臺上，按住狂跳不已的心，極力拴住我那顆信馬由韁的思緒，背著我的演講詞。可是腦瓜里卻又不斷地穿插著我的“如果”：如果我的.演講不合評為口味，縱然我慷慨陳詞，也只得個名落孫山，且不說自己心里如何失落悲傷，單在朋友面前，十天之內定然抬不起頭來，幾日的勞苦功績全無，如何對得起自己!如果同學們知道此事，“不自量力”、“白日夢”會接踵而來，到壓得我舉步惟艱之時，再后悔不該參賽為時晚矣。如果……
當我垂頭喪氣地走下演講臺時，透過評委詫異的目光，猛然恍悟心不在焉只想如果的結果。我這才明白：如果多了，結果也就沒了。有時候，有些事情少些如果，結果或許會更好!
八年級作文 篇3
南海之濱，一顆璀璨的明珠，一座美麗的小城，他就是我的家鄉——陽江。
家鄉的海很美。美麗的閘坡大交往，是國家4A級景區，那里有著綿長的海岸線。白天的海在藍天白云下碧波蕩漾，銀白色的'海鷗在海面上自由翱翔。傍晚的海在滿天彩霞的映襯下，暗藍色的海面上幽光粼粼，神秘莫測。海水輕輕地搖啊，搖啊…家鄉的海啊，美得如詩如畫!
故鄉的山也很美。陽春的凌霄巖被譽為溶洞奇觀。洞內鐘乳石晶瑩剔透，潔白無暇，在燈光的照射下，宛如夜空的銀河傾瀉而下，閃爍著鉆石般的光芒。家鄉的山美啊，美得如癡如醉。
家鄉的湖更美。景色秀麗的鴛鴦湖，湖水清澈見底，陽光照在波光粼粼的湖上，像給水面鋪上了一層閃閃發光的碎銀。湖邊的柳樹成蔭，鮮花怒放。家鄉的湖美啊，美得讓人流連忘返。
我的家鄉不但風景好，而且物產豐富。他是著名的水果之鄉，甜滋滋的甘蔗，紅彤彤的蘋果，綠油油的柚子…他又是水產之鄉，活蹦亂跳的蝦，張牙舞爪的膏蟹，肥美鮮嫩的魚，千姿百態的貝殼…豐富多彩。具有特色的葉貼、狗利子、豬腸碌讓人回味無窮，令人垂涎欲滴。當然，他還是著名的工藝品之鄉。
陽江，我美麗的家鄉，我要為你歌唱，我要下定決心，努力學習，將來把你建設得更加魅力，更加富饒。
八年級作文 篇4
我不經意間闖入了一座花園。一簇簇的花生長著。在陽光的照耀下顯得分外美麗。放眼望去，白的像雪、粉的猶霞、黃的如虹……各種各樣，爭奇斗艷。一陣微風掠過，鼻子吸到了一些香氣，淡淡的、略帶有大自然氣息的香氣。閉上眼，仿佛身處在一大片森林之中，頓時使人神清氣爽、心曠神怡。正當我陶醉于花海之中時，我看到了一只蝴蝶在空中盤旋。猶猶豫豫的看著一朵奇葩。好像弱小的精靈下了決心，飛向那朵花。在明媚的春光里，弱小的.精靈顯得格外的空靈。這時，我聽到了一陣緩慢的腳步聲。
這時一位女孩摸摸索索的走過來。啊！她是個盲女孩，我猜想一定是被花的香氣所吸引。她緩慢走近了。真是位美麗的姑娘啊！。白皙的臉上長著一對美麗而空洞的眼睛。“真是可惜了。”正當我情不自禁的自言自語時，一件怪事發生了——她竟然在蝴蝶面前停了下來，隨后一動不動。她的嘴角微微上揚了起來——她笑了。我想她也聞到了花香吧。一切在寂靜之中，小姑娘全神貫注的用耳朵去聽；用心去感受這座花園。她慢慢的伸出一只手，慢慢的、漸漸的但又十分堅定的伸向了蝴蝶。神了！她抓到了，“上帝給了她一雙慧眼！她的心靈之窗打開，上帝是公平對待每一個人的。”我這樣想。
女孩抓到蝴蝶以后，滿心的喜悅放在陽光下享受這無與倫比的快樂時，她笑了，笑的是那么的美。她用兩個手指，輕輕的拈這個精靈，使它不會受傷。突然，小姑娘不笑了，蝴蝶在掙扎！她感到了它在掙扎，想擁有自由。她遲疑了一下，隨后松開了手指,蝴蝶猶豫了一下，飛出去，在小姑娘頭頂繞了一圈，灑下了紛紛揚揚的花粉，又停留了一下，飛向陽光。女孩抬起頭，也面對陽光，她對陽光擺了擺手微笑起來，她也好像看到了，我想得沒錯，她擁有一雙慧眼。
春天，最美不在景，而在心。
八年級作文 篇5
雨，是每個人都見過的，但聽過雨的人卻沒有多少。雨也有自己的世界，它向往自由，夜間的雨悄悄下落。你聽，那淅淅瀝瀝的雨聲，你聽出了什么？它們被禁固了很長一段時間后被釋放，就如同那貪玩的孩子被關在家里一樣，出來時匆匆忙忙，彼此爭先恐后，在荷塘，在小溪，在每一寸土地匯集。
雨，是那般的晶瑩，那般的美麗。夜深了，聽著雨聲，它在唱歌，那歡快的歌聲伴著你進入夢鄉，靜靜地聽著雨聲，用心去聽，雨會將你的煩惱帶走，留下快樂讓你細細品味，不知你是否品味到了？
雨是心靈的好友，它像一個天真的'孩子，永遠不會悲傷的孩子，在你悲傷的時它會來到你身旁，聽你的心靈給它講述一切悲傷的事，聽完它會沖走你的悲傷，留下一份甘甜的快樂；開心時，它會像個調皮的孩子鉆進你的脖頸里，弄得你癢癢的！
八年級作文 篇6
北國的冬天異常寒冷，萬物一片死寂。鉛色的天空隱住了太陽，只剩下一圈淡淡的光暈。幾片枯葉也已化作為大地的一部分。
春去秋來，年年如此的輪回。看著自己少得可憐的分數，心情煩躁起來。咦，涼涼的。原來天空已經有雪花飛舞了。看來老天也是會有情感的。冬天，沒有雪花綻放，我的人生的花朵也已凋謝。剎那間，我的目光停留在一朵‘桃花’上，如此寒冷的冬天竟有在春天綻放的花朵，心中不免詫異。走近一看，原來是雪花落在樹枝上，造成的假象。本已有些欣慰的心情，又跌到了谷底。但就在這時，我突然明白，就算是已經凋謝的.枯萎的枯枝，也會綻放出美麗的花朵，即使那是假象。但只要永遠期待花開，永遠不放走開花的機會，就會綻放。
雪花紛紛揚揚，猶如一朵朵美麗的花朵，時而也像一只只色彩純潔的蝴蝶，婀娜的舞姿令我著迷。如果蝴蝶沒有作繭自縛，她又怎能擁有曼舞花間的本領。此時，面前的雪已不再是雪，而是一個個蝴蝶的精靈，向我講述著期待花開，期待曼舞的快樂。我不再煩躁，我要在這個期待花開的季節努力，為花開的季節準備。
春天之所以美麗，是因為它充滿希望；夏天之所以美麗，是因為它富有激情；秋天之所以美麗，是因為它擁有收獲；冬天之所以美麗，是因為它飽含期待。期待在下一個春天的綻放。
期待花開，結果并不重要，而是期待中的那份努力。這是個期待花開的季節，是在冬天努力，春天綻放花朵的季節。
八年級作文 篇7
目光劃過一張張笑臉。嘴角的弧度，各不相同。或許某些同學，由于畢業，笑得特別燦爛；或許某些同學，由于不舍，笑得略顯沮喪。
面前的照片，依舊很干凈，仿佛歲月在它身上，得不到詮釋；眼前的笑臉，依舊很熟悉，仿佛這群孩子，都已被自己銘記，年輕的班主任老師，站在我們中間，淡淡地笑著。但嘴角的弧度，并不能掩蓋她雙眼中撕扯著得悲傷，可能有些自豪與不甘。因為，我們這一群瘋狂的孩子，是她大學畢業任教后，送走的第一批畢業班學生，而且，成績也不錯。
沒有多余的人，沒有規整的校服，也沒有擺放的整齊的椅子，因此少了份嚴肅，多了份和睦。與其說是畢業照，不如說是一張在聚會中歡樂過后的一個鏡頭。
五十六個張笑臉中，難免略顯傷感。不必說師生的感情有多好，不必說同學的感情有多深，單憑老師眼中的不舍，同學之間緊握的雙手，就可以看穿一切。
班主任在分別前的最后一課，教會了我們承認錯誤的勇氣。
上課鈴同平時一樣，沒有絲毫的改變，但在我們聽來，更多了一絲沉重。
老師沒有和平時一樣一步一步的邁上講臺，而是從辦公室，直接跑到教室，跳到了講臺上去，手里拿著一大疊白紙。當時沒有人知道她想干什么，因為寫給老師、同學、母校的信，我們早已寫過。
她仿佛知道我們的.疑問，于是開篇說起了要點，沒有扯其他話題，這不是她的風格。
“這一大疊白紙，和你們想的一樣，是寫信用的……”
“啊……不是早寫過了嘛，還要再寫？”一些同學忍不住抱怨起來。
班主任的話，還是被打斷了，但她并沒有生氣，反而像個孩子似的“嘿嘿：地笑了起來，“就知道你們會這樣打擊我，其實這紙啊，是用來道歉用的，一人兩份，把你們認為這六年來，最最對不起的人的一封道歉信。我不檢查，也不偷看，更不會限定內容和字數，不過要寫兩份，一份寫好交給你想給的人，至于另一份，就折成紙鶴，我幫你們把56個穿在一起，等到聚會時，我們重新打開看。”
兩張白紙，如同蝴蝶一般先后落到課桌上，剛才還鬧哄哄的教室，此刻顯得特別安靜。不能說連最細微的聲音都沒有，因為畢竟有一群人在教室里，但如果說沒有說話聲，那這是真的。
二十分鐘左右，幾乎全都寫完了。一排排的送信，沒人大聲說話，只是在把紙放在別人手中時，輕聲地說一聲對不起。
我和其他兩個同學，留下來收了56只紙鶴，在一只只紙鶴從學生桌腳飛入小紙箱的霎間，我沒有說一句話。
或許，正是有了剛才那句“對不起”，才讓有些同學笑從心底而生。時間，定格在了那份笑容上。
時光一次又一次的劃過笑臉，記憶，如泉水般緩緩流出，或甜，或酸。
往事歷歷在目。
時間，似流水，卻不留一絲痕跡，兩年前畢業的日子，我們笑了，也哭了。
八年級作文 篇8
光，已經是我們生活中必不可缺的一部分。如果沒有光，世界將在黑暗中沉沒。而光，也被我們公認為是最快的物質。如果有一天，光退位讓賢，讓開了最快物質的寶座。那么世界，又會有什么變化呢？
場景一：課堂上，老師提出了一個問題。一會兒，老師看到最前排的同學舉了手，便叫他回答。這時最后面的同學正迷惑不解，前排同學并沒有舉手，干嘛叫他回答呢？突然間，他們看到前排同學一排一排依次的慢慢的舉起了手，像一陣陣波浪……
場景二：刮風了，下雨了，這時，天空中傳來陣陣雷聲。“轟隆隆”。雨聲，風聲，雷聲交雜在一起。但是不見到它們。只能感受到它們，它們像幽靈一樣存在。一會兒，雨停了，雨聲沒有了，這時我們看到了陣陣閃電劃破了天空……
場景三：馬路上，車水馬龍，一輛輛車奔馳在馬路上。在一個紅綠燈下面，好幾輛車都在等候。一輛車尾隨而來，正在納悶，明明是綠燈，怎么都在哪里等，而不走呢？于是，便直按喇叭，催促他們快走。前面的`車輛聽到喇叭聲，咒罵道“吵什么吵！沒看到是紅燈嗎！”
場景四：一個人回到了家中。他把電視打開，只聽見有聲音，好像在播放一則新聞，但是電視屏幕一片漆黑。不一會，電視屏幕終于有畫面了。只是，當我們看到畫面在放第一則新聞的時候。我們聽到的是第二則新聞……
唉！看來，如果光放慢了腳步，世界將會陷入混亂之中。光啊！請你千萬別放慢你的腳步……
八年級作文 篇9
世界上最純真、最偉大的愛莫過于母愛，從小我就沐浴著這愛的陽光，陶醉在溫暖的愛河里。
經過幾個不眠之夜后，母親終于為我紀織成了一件款式新穎、美觀漂亮的毛衣。我真想立即穿上它，但母親又怕熱著我，不讓我穿。盼望著、盼望著……終于有一天天氣驟變，異常的冷。我高興極了--今天我可以穿新毛衣了!
母親卻讓我把新毛衣穿在里邊，外邊套一件大衣。“這么漂亮的毛衣，我怎能把它藏在里面不讓人看呢?不能!我要讓人們都知道，都羨慕，我有一位非常愛我的，心靈手巧的母親!”于是悄悄脫下母親為我穿好的大衣，只穿了那件毛衣上學了。盡管那天風很大，天氣很冷，然而我心里卻感覺異常溫暖。沒想到同學們的贊美聲還回旋在耳邊，我那不爭氣的身體卻因為穿得太少而著了涼。正當我蜷縮在墻角打著顫時，一陣熟悉的咳嗽聲傳了過來。“是母親?”我疑云剛起，母親已滿面焦急地拿著那件剛被我偷脫掉的大衣，把我緊緊裹了起來。這時我才看清那因為著急為我送大衣而忘了自己，仍衣著單薄的母親已站在我身邊。我望著微微發抖的'母親的身軀，淚水奪眶而出。我感到那緊握著我的手的那雙冰冷的手放出一股強大的暖流傳遍了我的全身，最后，深深地埋在了心底……
直到現在我每每回億起這件事來，仍感覺仿佛置身于春天和煦的陽光下，接受那太陽般溫暖母親的洗禮，令我倍感溫暖，不信請看：我的額頭上還有那溫暖留下的汗漬呢!
我家的生活比較富裕，但錢財買不來母親的健康，仿佛從我記事時起母親就是靠藥來支撐的。我長大些以后，母親的身體更是不好，患有多種病。但就是這樣，母親還是支撐著她那病弱的身體無微不至地照顧我，關懷我，為我做這做那，使我在母愛的溫暖中生活得非常快樂。
那一年深秋，天氣還沒有變冷，母親就早早替我準備了滿柜冬衣，然而她仍感到不夠，又用她那雙每天都要捧起藥碗的手替我趕織了一件毛衣。編織毛衣那幾天，母親格外勞累。深夜，當我被母親咳嗽的聲音驚醒時，看到的是朦朧的燈光下母親為我編織毛衣的身影。而第二天早晨，我從睡夢中醒來，母親仍舊在擺滿熱騰騰的美味食品的餐桌旁為我忙碌。這時我心頭涌出的不僅是感激、敬愛，更多的是溫暖……
我的母親很平凡，但在我眼里，她卻是一個偉大的女性，一位完美的母親。她是許許多多的偉大母親中的一個，然而正是這干千萬萬的母親把最真摯最無私的母愛給了她們的子女，讓他們在愛的溫暖中幸福地成長、學習。愿天下所有的兒女也用同樣的摯愛去溫暖母親的心!愿我的母親，也愿天下所有的母親能健康、幸福地生活。
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