四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我見過許多美麗好看的花，有園林里栽種的萱草、石竹、山丹花、丁香花等，也有盆栽的吊蘭、金錢樹、君子蘭、仙人掌等。但最喜歡的，還是梔子花。
春天到了，田野里的小草綠了，公園里的花兒開了，可是我們家卻顯得空落落的，一點也感覺不到春天的氣息。
周末的一天，我正在家里做作業。這時，媽媽打電話讓我到樓下去幫忙。我下樓一看，哦，原來媽媽買了三盆花。媽媽氣喘吁吁地說：“咱們家的幾盆花都死了，我又買了三盆，你幫我把這一盆抱到樓上!”“好的，媽媽!”我一邊說，一邊抱起花盆就上了樓。
來到家里，我打開塑料袋一看，一盆綠色的花展現在我的眼前。我的眼前一亮，多么旺盛的一盆花呀!那一片片嫩綠的葉子，纖塵不染，仿佛剛從清澈的水中撈出來一樣。這盆花，好像一抹綠色的云朵，使我頓時感覺清新涼爽了許多。
媽媽買的三盆花，分別是梔子花、蟹爪蘭、米蘭。雖然蟹爪蘭和米蘭都開花了，但是我卻喜歡還沒開花的梔子花。我把梔子花放在陽臺上，每天給它按時澆水，盼望著它快快開花。
過了一段時間，我看到梔子花的枝頭上探出了一個白色的.小花苞，我高興地跳了起來。
“瘋丫頭，什么事這么高興啊!”媽媽在廚房里問我。
“媽媽，梔子花枝上出現了小花苞!”我大聲說。
“哦，一個小花苞有什么大驚小怪的!我還以為開花了呢!”媽媽的話絲毫沒有影響我的心情。我仍然沉浸在梔子花開的美好幻想中。
又過了大約一周時間，有一天早上，我正在洗臉，媽媽突然大叫：“萱子，快來看啊，梔子花開了!”我臉還沒來得及擦就跑向陽臺。綠色的枝條上，原來長著花苞的地方，開出了一朵潔白的小花，那么清新，那么美麗!我趕忙把鼻子湊了上去，一股淡淡的清香頓時散發出來，那一刻，我的心醉了，好像做夢一樣。
“媽媽，你聞，好香啊!”媽媽也俯下了身子。
“梔子花開呀開，梔子花開呀開，像晶瑩的浪花，盛開在我的心海......”不知不覺，我輕輕地哼起了《梔子花開》這首歌曲。
啊，潔白的梔子花，你不僅給我帶來了清香，還帶來了快樂和希望。
我愛你，梔子花!
四年級作文 篇2
我的家是一個充滿幸福與溫馨的三口之家：爸爸、媽媽和我。我們家每人都有不同的綽號“洗衣機、大廚、小歌星，肥貓、瘦狗、精靈鼠 ”。
我的媽媽個頭不高，長得胖乎乎的，總是披著長發，圓圓的.臉上嵌著一雙大大的眼睛，像貓眼一樣炯炯有神。媽媽特別喜歡吃魚，所以我們叫她肥貓。我的媽媽可勤快了，只要天氣晴朗，媽媽就要洗東西，衣服、被子、沙發套。所以又是我們家的全自動洗衣機。媽媽還有一個愛好就是逛街買東西，只要一到星期天，媽媽就大包小包往家里搬。有時買了些沒用的東西，爸爸笑她，可媽媽總是有理由說產品的好處，要是真的說不上來了，她會說響應國家號召，為國家擴大內需出一份力。
我的爸爸高高的個兒，瘦瘦的，象豆芽菜一樣。高挺的鼻梁，一張厚厚的嘴唇微微上翹，常常帶著笑容，不用我多說瘦狗就是我爸爸了。我的爸爸是一名大學教師，他性格內向，為人正直，工作認真負責。爸爸的菜做的可好吃了，每天給我們換著花樣燒菜，短短半個小時，總能燒出好幾樣菜來。爸爸總要問我今天的菜有幾級廚師燒的好吃，我總笑著說：“（五）無級”。
我是家里的開心果，我喜歡運動，有時還愛唱歌，爸爸總說我特皮。我們有一個共同的愛好就是喜歡去旅行，每年總要去幾個地方看看祖國的山山水水。
我的一家，是平凡的一家，是快樂溫馨的一家。
四年級作文 篇3
1．話題導入。
師：同學們，最近有幾個同學找我談心，說了自己的心里話。有的說自己學習成績提高不快，心里很著急；有的同學說爸爸、媽媽管得太嚴，一點自由都沒有；還有的同學說平時作業太多，沒有時間讀課外書等等。我很感謝這些同學，那么信任老師，把老師當知心朋友。這說明老師和同學們交流得不夠。今天老師為大家創造一個機會，誠懇地希望同學們把藏在心中的話說出來。如果是高興的事，讓同學和老師共享；如果有什么不愉快的事，說出來會痛快一些，也許大家能為你解憂；有什么困難，請大家幫你出出主意解決；你們說好不好？
師：同學們，自己讀這篇作文的提示，看看作文有什么要求。
�。�1）指名朗讀“習作”要求。
（2）說說什么是“心里話”。
（3）這段話里告訴我們從哪些方面來說心里話？向誰說？除此之外，還有哪些要求？
2．聯系實際、點撥感悟。
師：剛才大家討論的很熱烈，今天我們就根據自己的體會，聯系自己的生活和思想的實際，以“說說自己成長過程的心里話”為題目來討論一下，好嗎？誰能說說你是如何理解“成長過程”的？
3．指導作文、點撥思維。
師：剛才大家討論了說話的對象和內容。很熱烈。但是，在這里，寫作文的“說”不同于一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達出對事物的認識和思考。在寫文前，還要有清晰的思路，把“對誰說”，“為什么說”，“說什么”，“怎樣說”綜合起來考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。（形成板書：言之有情，言之有序，言之有理）如果讓你把說的話寫成文章呢，誰來說說自己的想法
師生交流。
師：對。剛才同學們談了如何說。下面我們要以“說說成長過程心里話”為題，寫一篇作文。對誰說，由自己定。先想一想，最想對誰說說自己成長過程的心里話，說些什么心里話。寫的`時候，要注意做到有中心，有條理，語句通順連貫。這里的“說”不同于一般的告訴，它蘊含著自己豐富的情感，由衷的心聲。字里行間要抒發出對事情、對人物的愛憎和好惡，表達出對事物的認識和思考。（形成板書：有中心，有條理，寫具體）
4.學生習作
5.教師小結
四年級作文 篇4
我最敬佩的一個人，是一位身穿黃色工作服的清潔工人。
你也許會問：“你為什么不敬佩老師，不敬佩公安叔叔，也不敬佩世界名人，偏偏敬佩一位默默無聞的清潔工呢？”我便會告訴你：“因為他的工作精神�！�
在我還沒有搬家的時候，這名清潔工就在我家樓下的街道打掃衛生。不論春夏秋冬，還是狂風暴雨，那“刷刷”的聲音就沒有停過。這聲音就像一只無形的鬧鐘，讓我徹底改變了賴床的壞習慣。
但有一天，“刷刷”聲里還夾雜著一絲絲的'咳嗽聲——他感冒了。而那天的天氣好像故意跟他作對，竟然下起了蒙蒙細雨！而他卻一步也沒有離開這條街，他的病也因此更嚴重了。但他并沒有退縮，仍然工作。第二天~第三天……依舊如此。
我敬佩這位清潔工一絲不茍，更敬佩他堅持不懈的工作精神！
四年級作文 篇5
看啊！看��！春姐姐邁著輕盈的步伐向我們走來了！
“轟隆隆…”“轟隆隆…”春雷滾動了！“嘩啦啦…”“嘩啦啦…”我們腳一蹬離開了云姐姐的懷抱。朋友們，你們知道我是誰嗎？
我是春天的小雨點，我活潑，我快樂，我自由。我跳舞，我唱歌，我歡笑。我和我的伙伴們，輕輕柔柔地，斯斯文文地，邊跳著春之舞，唱著春之歌，落到了這個美好的'世界上。
我是春天的小雨點，我落到了小溪里，落到了小溪阿姨的懷抱里。小溪阿姨快活極了，以她那春潮的力量沖開了堅冰！景象壯觀極了！過了一會兒，我們就幫小溪阿姨把水漲滿了，過不了幾天，小魚兒們就又可以在溪水中自由地嬉戲了！
我是春天的小雨點，我落到了花園里，我用清脆的聲音喚醒了沉睡了一冬的花兒們、小草們。它們踢踢腳，伸個懶腰，打個呵欠，從被子里鉆了出來，呼吸新鮮的空氣�！翱炜斐砷L吧！”我說，“長大后，蝴蝶姑娘就會在綠紗上嬉戲，在絲綢上歌舞啦！”
我是春天的小雨點，我落到了森林里，樹苗們口渴地張著嘴，我就讓小苗們喝了個飽！它們喝足了，馬上長出了嫩芽。動物們也被我滋潤了，快樂地在森林里玩耍。
我是春天的小雨點，我落到繁華的城市里，人們見了，都笑了，因為空氣里的沙塵變得少了。樓房上污濁的印跡也被我沖洗干凈了。干旱的地區也恢復了往常的濕潤。
我是春天的小雨點，我落到麥田里，麥苗立刻向我點頭，好像在說：“謝謝！謝謝！”，邊說著，它們就邊長高了一些。
我是春天的小雨點，我慢慢地變成水蒸氣，又飛到了空中，準備著下一次對大地的造訪。
我是春天的小雨點，說我幫大地恢復生機也好，說我滋潤萬物也好，說我立下了春天的汗馬功勞也好，反正，我要無私地為地球奉獻。
我奉獻，我快樂！
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