(合集)四年級的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的四年級的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
清晨，我躺在床上，雖然已經(jīng)醒了，但還是不愿睜開雙眼，我喜歡這種沐浴在陽光中的感覺。
“叮當(dāng)，叮當(dāng)”廚房中傳來了“動(dòng)聽”的歌聲，我不禁皺緊了眉頭，“真是的，好不容易一個(gè)周末，睡個(gè)懶覺都不行！”我心里埋怨道。沒辦法，我只得起床，睜開了沉重的雙眼，突然發(fā)現(xiàn)今天早晨的陽光竟然如此刺眼。
我迷迷糊糊地走向廚房，“昕昕，起床了！”耳邊傳來了媽媽雷鳴般的聲響，沒辦法，我已經(jīng)習(xí)慣了，媽媽天生就有一副好嗓子，使我不得不習(xí)慣這高分貝的聲音。我沒有回答她，徑直走向沙發(fā)，一屁股坐下，昏昏欲睡。“快洗手吃飯，坐在那兒干什么呢？”媽媽這一句“獅子吼”把我震醒了。
我走到餐桌前，看著桌上那面包和牛奶，我頓時(shí)沒有了食欲，“怎么每天都這兩樣��？”不等媽媽回答，我就走回屋去，想接著做陽光浴，媽媽的手卻突然伸到我的額頭上，說：“呀！發(fā)燒了！”被媽媽這么一說，我還真有點(diǎn)暈。
媽媽趕緊把我扶到床上，她的身軀正好擋著窗外毒辣的陽光，現(xiàn)在的.她如此的高大使我感到一絲涼爽。媽媽一邊給我找藥，一邊給我敷毛巾，水靈靈的大眼睛中多了幾絲憂愁，似乎比我還疼。
那天，我的燒一直到下午才退，那天，我感受到了世間最溫暖的陽光，那就是愛。
四年級的作文 篇2
我有一個(gè)智慧的校園，那里是學(xué)習(xí)的地方，也是充滿歡快的地方。
早晨，我走到學(xué)校門口，首先映入眼簾的是音樂噴泉，瞧！它的形狀真是千姿百態(tài)，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，噴泉隨著音樂舞起了她那美麗的身姿，好看得很。
走進(jìn)校園，就會(huì)聽到學(xué)生們在認(rèn)真的讀書聲，那聲音真好聽，就在這時(shí)，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們都來到后操場玩兒，有的在跳繩，她在繩子里來回穿縮，她的兩條小辮子在空中上下擺動(dòng)，就像一只蜻蜓一樣。有的在踢毽子，那個(gè)女孩兒真是個(gè)踢毽子大王，一連踢了十幾個(gè)……二十幾個(gè)……三十幾個(gè)，旁邊的觀眾都在拍手叫好。還有的.在跑步，瞧：那個(gè)小男孩兒一個(gè)箭步就沖到了最前面，把他的小伙伴們都給甩到了大后面。
我校的小花園也很美，小鳥在樹上歡快的叫著，蝴蝶在花草中翩翩起舞，小魚在水中歡快地游。秋千在樹下來回?fù)u動(dòng)，這里的樂趣也不少∶你看那泥土里的蝸�？烧娑嘌�，前幾天我和我的好朋友一起去小花園捉蝸牛，啊，你快來看呀，我發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，我驚訝的說到，我也發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛.我的朋友同時(shí)也說到。
我和朋友拿著蝸牛上樓去觀察，看它們是怎么活動(dòng)的。我把蝸牛放在手心里不一會(huì)兒，蝸牛首先伸出兩只可愛的觸角，然后就把他的頭也探了出來，又過了不一會(huì)兒蝸牛就在我的手掌心里慢慢的蠕動(dòng)起來。瞧，蝸牛的本事可真大呀！它能背著自己的“家”一起走。
這就是我們的校園，一所智慧的校園。它給我們帶來了知識(shí)、希望和無限的快樂。
四年級的作文 篇3
臨沂的東邊有一座美麗的廣場——鳳凰廣場。
走進(jìn)廣場，首先映入眼簾的是一個(gè)巨大的紅色的鳳凰雕塑。高約20米，頭仰望天空，展火紅的`雙翅，仿佛要沖向藍(lán)天。
鳳凰雕塑的前面是用大理石板鋪成的廣場。在這寬闊的廣場上可以舉行上萬人的大型娛樂活動(dòng)。
廣場的北邊是沂河，河水清澈見底，魚兒在水里歡快的游動(dòng)。岸邊有許多人在釣魚，河面上五顏六色的游船如盛開在水面上的蓮花。如你租一條船，劃著槳，激起層層的波瀾。船兒緩緩的在水中移動(dòng)，魚兒圍著小船游來游去。突然看見一條漂亮的金魚，露出頭來，我剛伸出手去抓，可是手還沒有觸到水面，金魚就逃得無影無蹤了。真讓我大失所望。
廣場的西邊是兒童游樂場，那里有滑滑梯、蹦蹦床、秋千、碰碰車、單杠、雙杠……到了星期六天或節(jié)假日，游樂場可熱鬧了。
廣場東邊是一個(gè)大花壇，花壇里的花兒競相開放，萬紫千紅，漂亮極了！
我愛你，美麗的臨沂，更愛美麗的鳳凰廣場。
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