五年級作文【匯總7篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
經過幾天的等待，旅途中的亮點——黃河壺口瀑布總算要到了。晚餐時，爸爸打電話一聽，那兒6點起床都會堵車，急急忙忙訂了一個破爛的家庭旅館，我們垂頭喪氣：又要起早了。
第二天，當我們急急起床時，爸爸卻樂呵呵地說：“起那么早干嘛？”讓我們丈二和尚摸不著頭腦。原來，“塞翁失馬，焉知非福。”爸爸從同一旅館的游客處打聽了消息，有一條老路，又近，人又少，一點都不用擔心堵車。這條消息讓我們小小開心了一會兒。
開在老路上，我突然興奮的說：“看，桃子！”大家立刻往外看去：“哇，真的呢？”爸爸卻說：“不，那是蘋果！”我降下窗戶一看，竟然是粉紅色的蘋果！我望望蘋果園，又望望藍天，突然覺得空氣好清新。
轉過一個山頭，山的顏色突然變得豐富起來。楓林在山間零零散散的分布著，像是畫家隨意的幾筆，極具功力。再加上路旁楓樹的落葉，簡直浪漫到極致。我們無奈地看著攝影發燒友丁伯伯沖出車外……
黃河到了，看著一條名叫“車水馬”的龍在我們的對岸，有點慶幸。但黃河的氣勢卻讓我們吃了一驚。原以為母親河處處洶涌澎湃，但卻風平浪靜，越往下游，江面越緊，沙灘越大，才到了壺口瀑布。
河面在這里突然收緊，幾百米寬的河面變成了十幾米。河水被擠愣了，帶著泥沙朝高高天空飛去，華麗的.落進了谷里。河水不甘心，它怒吼著，它咆哮著，為那次失敗的飛翔后悔著。它用水霧拍打著巖石，它用風沙磨著巖石，想把江面弄得寬一點，再寬一點。
以河為界，一邊山西，一邊陜西，山面這邊有一個龍洞，傳說是大禹治水時所鑿。沿樓梯而下，黃河又傲然挺拔了一節。它將水霧拍打在我們身上，它將風沙吹在我們身上，人們帶著滿肚期待而來，帶著滿肚感慨而歸。
老路柔美，黃河奔放。它們是藝術最極端的兩邊。如果在一起，便是大自然中最激烈的火花。
五年級作文 篇2
星期六的晚上，都十點多了，可是我卻翻來覆去地睡不著。這怎么辦？我越睡不著越著急，越著急越睡不著。我開始在心里數東西，就數食品，一個面包，兩個火腿，三個煎雞蛋終于我開始有點睡意了，突然我感覺天旋地轉，好象來到了另一個世界。自己剛掙開眼睛，就看見一群科學家圍在我的身邊，其中，有一個科學家說，我們終于把一億年前的人成功復活了，這是項偉大的發明，我可以得到一瓶水的獎勵了。
我聽了他們的談話，不屑一顧地說：切，我們地球有好多水呢！沒想到你作出了這么大的貢獻，卻給你這么少的獎勵？這也太不公平了吧？那個人說：你剛復活，還不知道，現在已經是離你生活的.年代過去了一億年了。你現在還是在地球上，但地球上發生了翻天覆地的變化，我領你去看看吧！
說罷，這位科學家就領著我來到了屋外。我不看則已，一看就目瞪口呆，瞠目結舌了：原來，放眼望去，到處都是無邊無垠的沙漠，大風攜裹著風沙像萬馬奔騰的猙獰的魔鬼，肆意地吹打在我們臉上、身上，刮得我們幾乎站立不穩。風沙稍微小了一點，我隱約看到了遠處的幾株植物，它們都非常矮小，幾乎匍匐在地上，葉子也跟針一般，透著點點的黃色和綠色。就連這樣的植物，也是星星點點，隔著很遠才能看到一顆。
五年級作文 篇3
我是一個名不見經傳的小不點。我既不會孫悟空的七十二變，又沒有如來佛的法力無邊，但我能幫老師擔憂愁，我好棒耶！
上個星期五，我們寢室門的搭扣壞了，班主任方老師擔心放假后我們的被子和日用品被盜，她到處找人修理，都沒能成功，方老師自己也在那里擺弄了好半天，還是沒有修好。她急得團團轉，嘴里不停地念叨：“這可如何是好，愁死我了。”
看著日夜為我們操勞的老師愁成這樣，我決定發揮自己的聰明才智，幫老師分擔憂愁。
說干就干，我立馬跑到寢室，對門搭扣進行了研究，終于想到了辦法。我找來一根竹簽插入門與搭扣之間，讓它們連接在一起，哪曉得竹簽小了，不能起到固定作用。我又來一根，謝天謝地，這下剛好合適。一番折騰后，總算把門搭扣修好了。看著自己的'勞動成果，我高興得一蹦三尺高。于是，我把這好消息告訴了方老師。方老師先前還以為我在吹牛，等她確信我真把搭扣修好了，便贊許地說：“傻小子，有兩下子，這下可幫我排憂解難了。”
聽著老師夸獎的話語，望著老師開心的笑容，看著鑲在門上的搭扣，我大聲喊道：“耶，我幫老師擔了憂愁了。”
五年級作文 篇4
“唉，今天干什么呢？”同學們吧了一口氣說道。原來今天的興趣班老師沒來，我們只好在座位上像塊木頭一樣坐著。如果遠遠地望去，你一定以為是一座座雕像。
突然，不知誰說了聲：“這里有一盒彩色筆。”這下，死氣沉沉的教室馬上變成生機勃勃的'了，同學們都圍過來看。“對了，這里有48支，為什么我們不能來個水彩筆大戰呢？”人群中出現了一個聲音。我們想想也行，便開始了我們的水彩筆大戰。
我們先分隊，分成兩隊，一隊叫做美國隊，一隊叫做英國隊，水彩筆當子彈，我們要來一次世界大戰，我是美國隊的。
一陣哨聲過后，大戰開始。前線的士兵都激烈地攻打起來。兩國不分勝負。過了一會，雙方都不行了。不知誰在無聲地指揮，所有同學都開始了無目標攻擊。頓時，教室里沸騰起來，子彈像雨點一樣落地。不知哪時候，童凱溜出教室，扮成老師打開門走進教室。同學們頓了一下，以為是老師來了，后來才反應過來。準備打童凱，可是他已經溜走了。同學們又玩了起來。
突然，“砰——”的一聲，老師放在教桌上的墨水瓶被射下桌子打碎了，墨水灑了一地。全班同學知道惹了大禍，便呆住了。不一會以打起來了。戰爭就這么持續著。
“你們在干什么？”老師氣憤地說。啊！完了，老師來了。全班呆住了，結果，我們被批了一頓，還‘皮帶炒肉絲’了。真可憐！
早知如此，何必當初呢？
五年級作文 篇5
每個人的童年都有許多趣事，我也不例外，這件事發生在快樂作文課堂里。
今天老師拿來一杯“可樂”，說是給同學們喝的，大家頓時眼睛發亮，有的笑得合不攏嘴、有的頓時躍躍欲試起來，第一個喝可樂的'是個小女孩，老師給她倒上“可樂”，她用右手拿著，小心翼翼地品嘗起來，喝完長嘆一口氣，皺起了眉頭，不知那到底是美味的還是辣的。
第二次，老師叫了兩個男孩，他倆一上講臺就笑瞇瞇的，老師給他們分別倒上了“可樂”，第一個男孩先舔了一口，仿佛在確認味道，然后大口大口把“可樂”喝進肚子。第二個男孩把“可樂”喝下去，然后搖了搖頭，看樣子很不好喝。
第三次，老師叫了許多人，其中就有我，老師一一給我們倒上“可樂”，我迫不及待地嘗了一口，什么呀！醋和醬油的味道，我皺著眉頭一口一口喝下去，嗚嗚嗚，老師，我“恨”你，沒這么捉弄人的！
原來，那根本不是可樂，而是半瓶白開水加一點醬油和醋以及四大勺鹽和四大勺糖。其實，這次趣事告訴我們：不要被表面誘惑欺騙，要學會保護自己。
五年級作文 篇6
今天我們一行人入住了海南海棠灣喜來登大酒店，聽說酒店有許多露天游泳池。興奮不已的我們兩個娃趕緊換好了泳衣，直奔泳池玩水去嘍……
來到泳池邊，只見午后明媚的陽光照入水中，人們在水里玩耍，濺起的.水花落入水中，蕩起一圈圈漣漪。泳池里有許多充氣的游樂設施：水滑梯、蹦蹦床、各式各樣萌翻你的游泳圈。
我和元寶來到了充氣滑滑梯旁邊玩耍，他們上去后又從另一邊滑下來，玩得不亦樂乎。
于是，我也躍躍欲試。我左手抓住繩子，右腳踩住拉帶，右手拉住上面一個拉帶，左腳貼著泳池壁使勁往上蹬。“優優姐姐加油！要不要我把你往上托？”元寶問。這時的我處在最“危險”的地方，用力能上，不用能下。“不用，我馬上能上去了！”我咬緊嘴唇說著。一，二，三，走！呼，呼，我終于上來了！接下來就只要踩住那幾個五顏六色的臺階往上爬就可以了。
我左手抓一個臺階，右腳踩一個臺階；右手抓一個臺階，左腳踩一個臺階。愉快的往上爬，眼看就要到頂了，可突發情況發生了。“啊！”什么聲音？只見下面的元寶雙手抓著繩子，兩只腳懸在空中，還時不時往上撲騰一下，可都以失敗告終。“元寶，你踩住下面的那個拉帶，然后用力，一定要用力！就能上來了。”元寶上來后，我們一起滑了下來。哇塞，好刺激啊！
我們又去玩了充氣蹦蹦床，我倆在上面蹦來蹦去，即使摔跤，也是摔在水里，越摔跤我們越開心。我們玩得不亦樂乎，直到媽媽來喊我們回去吃飯，我們才依依不舍地從水里上來。
愉快的一個下午過去了，今天真是開心極了！
五年級作文 篇7
校長們來到學校：“歡迎各位校長來到紫微小學參觀指導，今天由我們幫助您參觀校園。”到樓梯前:“請往這走，我們先去參觀校史室，墻上的這些照片都是是領導來我們學校慰問和指導時拍下的。到二樓：那是我們的校訓
開始介紹出來后：“現在我們上三樓去參觀輔樓，”。路上講：“我們學校自1906年建校到20xx年已有106年的時間，現在的學校是20xx年新建的，也有十來年了，我們學校有一百零幾位老師和約一千七百個學生。樓梯上：這是我們上個學期科技節的一些優秀的`節徽設計。到了三樓：“請這邊走。看到隊室“這是我們的少先隊隊室”。到二年級：“這是二年級的教室。”路上說：“我們小學有37個班，一年級有七個，二到六年級有6個，一年級實行了小班化，人數40個不到，其他年級個別班有50人，大多是40個左右。”這是5年級教室。”“請往這邊下樓梯，我們去參觀操場”“這是我們的宿舍現在已經不用了”那里是南北兩個籃球場，中間是手球場。”最近我們在舉辦體藝節，這是一些相關的照片。請往這邊請，我們去看海寧十大名人讀到沈宏那里：“這是我們的校友沈宏，他只讀過4年學，也就是在米業小學也就是我們紫微小學讀的，他是中國著名的機械工程師，我們為他感到驕傲。到報告廳，送客走人。
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