八年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
我有一個弟弟，他叫郭展維，今年六歲了。他和我的樣子沒什么不同，但他鼻子下面有一顆痣。這顆痣還有一個很搞笑的故事呢！
有一次，弟弟在幼兒園學畫自畫像，他在畫自己的時候，先畫了一般人物都有的特征，比如：一對眼睛、一個鼻子、一張嘴、一點點頭發畫好以后，他對照著鏡子，左看右看，發現少了些什么，就在畫中鼻子的下方點了一顆痣。這一點，真是畫龍點睛啊！雖然點錯了方向（因為照鏡子嘛）。他得意洋洋地把自畫像交了上去，老師看到了都大贊好像啊！后來這張自畫像就張貼在我們家入門的柜子上，你要是來了我們家一定別忘了欣賞一下啊。
他也愛玩電腦，想玩電腦的時候，他會很狡猾。
有一次，我正在看書，弟弟跑過來，對我說：哥哥，媽媽說你想玩電腦。說完他又自言自語道：不對，講錯了。然后急匆匆地跑到媽媽那里，跟媽媽說：媽媽，哥哥說他想玩電腦。媽媽聽到了剛才他跟我說的話，和我一起大笑起來，我們一起拆穿了他的詭計，是你自己想玩電腦吧？他紅著臉，走了。
他除了狡猾，還有一點點死板。
幼兒園舉行六一文藝匯演，他是精挑細選出來的`主持人之一，一共有四個人。老師要求他們說完一段話之后要鞠個躬，才走下舞臺。一次，弟弟和一個主持人上臺，說完串聯詞，介紹了下一個節目后，忘了鞠躬就下了臺。很快，他就發現了剛才沒鞠躬。按常理他應該在臺下自責才對，誰知他竟然扯著剛才跟他一起上臺的主持人，按原路返回，搶在下一個節目開始之前，補上了這個鞠躬。他可真是死板啊！
我愛我的弟弟，雖然有時我們會打架，但還是改變不了我們兄弟間的感情。
八年級作文 篇2
我喜歡大海，我愛大海，這好奇心促我去看一看那壯觀無比的大海，“呼呼”一陣海風吹來，我來到了我夢寐以求的大海，這景象讓我難以忘懷。
早上，暗綠色的水，卷成城墻一樣高的巨浪向我涌過來，那陣勢真像千萬匹奔騰的戰馬，向著敵人沖鋒陷陣，每當它涌到岸邊時，不斷發出激越的沉雷一般的濤聲。天連著海，海連著天，水天一色，一望無垠！
有時候，大海就像一群瘋狂的.野獸，奔騰不息，喧鬧不止，不斷發出激越的沉雷一般的咆哮，濺起巨大的海濤拍擊著巖石，好像要讓巖石給它讓路。那巖石卻紋絲不動。但是，海浪也不退讓，一浪被擋了回去，又一浪接著涌來，濺起丈把高的浪花，瘋狂極了！
有時候，浪花親切地吻著巖石，擁抱著沙灘，發出一種溫柔的絮語。人們就像置身于溫馨的春夜里，在月色溶溶柳絲拂拂的池塘邊，傾聽一支優美動聽的小夜曲時，情不自禁的激起一種洋溢著詩情畫意，產生了靜而陶醉的感覺。海一片寧靜，海浪吻著沙灘，吻著我的腳，想光滑的大理石。海水是那么藍，藍得迷人。大海像剛剛睡醒的少女，披著輕紗在曼舞，溫和極了！
漲潮時，景象壯觀極了！遠遠望去，只看見白茫茫的一片。波浪一個接著一個向岸上涌來，向千萬匹野馬奔騰咆哮。有的升上來，像一座座滾動的高大的小山，有的撞在巖石上。
退潮時，浪花越來越小了，漸漸消失了。最后大海無聲無息了。再看看海水像絲綢一樣柔和。海水慢慢地返回去了，流了一些海水在岸上，給游人留下依戀，讓游人流連忘返。
這就是瘋狂的大海！這就是溫和的大海！這就是壯觀的大海！“嘩啦嘩啦”海水流淌的聲音……
八年級作文 篇3
我有經歷過的故事有很多，讓我最難忘的還是那一次的愚人節。
那一天，我剛來到學校，就聽見有人在叫我。我四處張望了一下，就看到了我們班的一位同學在叫我，我問她什么事。只見她急急忙忙地說：“你快去辦公室一下，班主任找你有事。”
我聽完愣了一下，心想：班主任找我有事？難道我做錯什么了嗎？不對啊！今天早上見到她的時候還好好的啊！我不解的問她：“你知道老師找我什么事嗎？”她想了一下，搖搖頭說：“我也不太清楚，你快點去就是了，老師已經等你很久了。”
我聽完她的話迷迷糊糊的走向辦公室。來到辦公辦公室門口，我叫了一聲“報告”以后就徑直走向了班主任。班主任見我，說：“來找我有什么事嗎？”班主任的這句話，聽得我云里霧里的，我疑惑的問：“老師，不是你叫我來的嗎？”老師聽完我說的話，先是笑了笑，然后說：“原來你又是一個被騙的人，今天你是第三個被騙來找我的了。”聽完班主任的話，我的臉一下子就變得通紅通紅的.，困窘的走去了辦公室。
在班級里發現了那個騙我的人，我上前去問她：“你為什么要騙我？”我本以為她會道歉，可誰知她卻說：“愚人節快樂！驚喜吧，不過你不準生氣哦，生氣了你就是小氣鬼。”我聽完她說的話后知道了原因，心中的氣憤也消去了不少，可我故裝生氣說：“不生氣可以，那你要答應我一件事。”她連考慮都沒考慮就說：“好，什么事？只要我能辦得到就一定會去做的。”我馬上變了臉色，開心的說：“既然今天是愚人節當然要去逗人嘍！”接著她也高興地說：“走吧。”……
這么多年過去了，很多事我早已淡忘，可這件事我到現在還沒忘，而且每到愚人節那天，我總是會仿佛聽見她在說：“愚人節快樂！……"仿佛看到她和我那樣天真無邪的笑容。
八年級作文 篇4
我們自從出生以來就會有無窮的欲望，但是有了這個后人們就少了另一種情感那就是“知足”。欲望可以靠他人實現，但是知足丟失后人就很難找回。
如果我們第一次的欲望得到滿足就會有2種情況發生：①就會再去先他人索取自己的需要，②是對他人的給予已經得到了滿足不再向他人所要任何東西，已經有了知足感。這兩種情況讓大家選，我想都會選擇后者，以為前者多么偉大，自己想做個偉人啊！選擇前者的主要原意是因為有些人是貪婪的，小部分才是真正的后者所寫的人。我們可以看出大部分人都是貪婪、只懂得索取而不知回報的。而且自己需要的.總想他人索取，就用貪婪來滿足自己“黑暗”的心靈。我不得不承認這真是人類的悲劇啊！
我真心希望每一個人早上起來都要真誠的對自己說一句話：“不管今天是否美好我都已經知足了！”
八年級作文 篇5
童年是每個人一生當中最美好的時代，那時我們總能找到令自己快樂的一件又一件事。當時的懵懂在現在看來可能完全不符合邏輯，而正是因為自己的懵懂成就了那個時代一次又一次的開心。
我的童年就很有趣，小時候的我像麻雀一樣“不知天地之高大”。什么危險玩什么，絲毫沒有顧慮到家人。
“收藏”生涯
我家在農村。那里有山——土山；那里有水——井水。我卻天天快樂，因為我有一個嗜好，說到這里就不能不說我的“藏品”。有“弓”、“劍”、"錘"……每一件都有它的來歷，拿“弓”來說吧，他算是我的一個得意作品。（其實它是一根根樹枝纏在一起的月形）我提起它，自豪感頓時涌上心頭，每天放學后我先不回家，而是漫山遍野到處“逛”偶爾也會遇到同學，我們就一起攀山越嶺，可能電視劇看多了，我也想造一把弓。
功夫不負有心人。找了半個多月終于在半山腰發現一棵樹長得很彎而且縱橫交錯，我突發奇想叫上朋友小王和我一起拿上繩子把纏在一起的樹枝綁在一塊，剩下的都給削了。我看不夠彎，就把上下又系了一根繩子，作品完成了一半，剩下的就是等待。
兩個月后我們拿著工具來到這棵樹下，一眨眼的工夫，會就倒下了，我們兩個把它修整了一下得意地背著勝利品就回來了。
現在想起來，當時多么有趣啊！為了一個心滿意足的作品，竟然花費兩個多月的大好時光。真糗啊！
爬樹
一年暑假，我和鄰村的幾個朋友一起出去玩。他們個個都是爬樹高手，而我雖然不會，但看了一會兒就會了。看起來容易，做起來難。我也想大顯身手。
于是，我便挑了一個難度系數小的嘗試，我那靈活的身體一會就攀上了樹冠。站在高處，我自豪的`沖他們招手。他們說這算什么，我領你去一個地方，保證你爬不上去。我不服氣。
我們大約走了兩里多來到一個偏僻的地方。這里有一株藤蔓植物，大約十幾米高，雖然有其他樹做攀爬的借力物，但真要爬起來，也不會很容易。面對他們的冷嘲熱諷，自尊驅使我甩掉鞋子就向上爬去。
他們全神貫注的看著我，10分鐘、20分鐘……一個小時過去了，我離頂部最多有一人高。勝利在望！可是這時他們都相信我再也爬不上去了。我也努力向上爬，可是一往下看，我心驚膽顫！什么力氣、斗志都消失的無影無蹤。
可是，仍有一股力量支撐著我，終于，我爬到頂了。我高興得手舞足蹈，差點掉下了。底下的朋友目瞪口呆，伸出了大拇指。我想該下去了，可是上去容易下去難。無論我怎么嘗試，都沒有辦法。
我絕望了，這是一個響亮的聲音傳到我的耳朵里：“沒事，小心點，抱緊點，慢慢地。”我的身體熱了起來，但還保持原狀不動。
求神，求菩薩都沒有用，只能靠我自己，我下定決心，死了也要下。慢慢地，一步一步，離地面越來越近，我稍微放松了些，準備休息一會兒。
剛要起身，不料，腳下一滑，整個人都貼在了樹上，一下子滑了好長距離。終于停了下來，雙腳努力尋找著力點，與此同時雙手也沒有了力氣，終于“撲通”一聲一下從兩米多高的地方摔了下來。真實在啊，雖然我緊繃著，淚珠還是從眼里擠了出來。
當我站起來的時候，腳下一軟又跌倒在地。挽起褲腿一看膝蓋一片已經發紫，怪不得呢？疼是夠疼的，可是在小伙伴面前我展示的是驕傲，把疼痛忍在心里。
現在回憶起來，我的膝蓋仍然發抖，真不知道當時是怎么忍過來。
童年的很多糗事，每每回憶起來，總會感到一絲溫暖，這些已成為了我心中的珍寶。
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