八年級作文
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的八年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
剛上八年級，我們要接觸一門新學科，那便是物理。在我以前的字典中，對物理的解釋是復雜的，難懂的科目。但是，是他，讓我在八年級中重新認識了物理，難懂的物理。
他是一個嚴肅而平易近人的老師，同學們對他的好感達到最高程度，他任教年齡長，因此，他的教學方法令大家都喜歡，他就是我們的物理老師——鄭老師。 記得第一次上物理課，鄭老師登上講臺，一身黑色西服，一束敏銳的目光環視著教室里每個角落，掖間夾著一疊大小不一的書本，用抑揚頓挫的聲音向我們介紹到：“在以后的日子里，我將和你們一起學習物理。”每個人都目不轉睛的'注視著平淡的老師，認真的聽完了第一課。 他上課的時候，總少不了自問自答；回答時，總少不了一句“其原因是因為……”但我每次都要在語法上與他作戰，因為我認為“其原因是因為……”是病句，便總計較這口頭禪。
當聽說７班還有人上網時，老師把自己所了解的及經歷的事告訴我們，讓我們吸取教訓。
誰也不會知道將來會發生什么事，誰也不會知道時間在哪才會停留，因為如果知道了，我們寧愿再度過一個初中階段,即使中間又苦又累。
看著一行行有力的字跡，又想起往日，今日，老師對我的教導與信任。
八年級作文 篇2
我真想說聲“我錯了”
時間如流水，轉眼間已經過去五年了。外公，您拋下我們已經五年了。五年前，您被病魔奪去了生命，您在天國里孤獨地呆了五年了，我想您一定很寂寞。
我也已經長大了，當年您那幼稚、活潑的外孫女不再是惹事生非的小淘氣了，我已經長成了亭亭玉立的少女了。五年前，我是那么的不懂事，經常做一些荒唐事。大雪紛飛的日子，我竟拉著您的手，要您陪我堆雪人，打雪仗。逼您陪我一起大喊大叫，一起歡笑。那聲音很響亮，一直在村莊的周圍回蕩……
五年過去了，您的'笑臉，您的笑聲，您的身影在我的腦海中漸漸遠去，但您那雙寬大有力的手還是那樣大的清晰，那雙手為我擦過眼淚、洗過腳、扶過我、拉過我……
我依舊記得，每年正月，我都會在您那里住上好多天的，每天早上，您都會在我們起床之前燒好炭火，等著我來。有一天，您因病睡過了頭，起床晚了。我起床后，發現炭火沒有燒好，天氣又那么冷。我發火了，啰嗦了半個早上。表哥看不下去了，頂了我兩句，我哭了。您在旁邊看著，一直沒有說話，看到我委屈大的樣子，您批評了表哥，說他不疼愛我這個表妹。表哥怒氣沖沖甩門而出。這時，我知道自己闖禍了，但倔強的我沒有理誰，撿著自己的衣服回家了。沒有想到那是我們見得最后一面！
幾個月后，媽媽打來電話，說外公去世了。我急忙從學校趕過來，躲在屋里哭。看到您安詳的樣子，嘴角還掛著一絲笑意。真想不到您已經到那個世界，再也沒有您的笑臉陪伴我了，您的大手再也不會把我扶起了，我哭得好傷心……
我真想對您說聲“我錯了！”可惜您再也聽不見了。真的好后悔，好后悔……
人啦，怎么失去了才懂得珍惜呢？
八年級作文 篇3
過了年，天氣變暖了，午后的陽光夾著絲絲柔風，又到了放風箏的季節。
蔚藍的天空中幾只翱翔的“老鷹”、“蝴蝶”勾起了我蘊藏許久的童心。帶上一只精心糊好的“鳳凰”，我跑向小河邊。一路上聚集著七八個拽著風箏線的小孩，他們看著自己那越飛越高的'風箏，臉上漾著驕傲的笑。
我來到小河邊，迎著輕風放開了長長的線。“鳳凰”越飛越高，在天空中炫耀著它七彩的“羽毛”。突然一陣大風，它飛不穩，跌了下來。不遠處傳來小小的一聲驚嘆，尋聲望去，田埂上站著一個七八歲的男孩，蓬松的短發襯著一張稚氣卻蒼白的臉，瘦弱的身上裹著一件又臟又破的衣裳，沒穿鞋的腳上布滿了道道疤痕。他見我望著他，回頭向山坡下的牛群跑去。
我拾起風箏，又把它放向天空，然后很注意地看著牛群旁邊的男孩。他又抬起頭看著飛起的風箏，神情那么專注。他一定在想象著他也擁有一個美麗的風箏，拽著長長的線，讓風箏帶著他的夢飛向藍天……
時間不早了，我開始慢慢收線。轉過頭又看了一眼那個小男孩，他的臉上分明露出了失落、無奈而又不舍的神情。我的心震動了，鼻子酸酸的，不忍也不愿打碎他的夢。我又放出一點線，帶著風箏跑向他。他沒有跑，只呆呆地看著我。我拉起他的手，把風箏線放在他手上。他有點不知所措，但很快明白了，緩緩握住它，臉上露出了感激而又開心的笑。我也笑了，含著淚笑了。
第二天，我站在高處看著田野上五彩的風箏。風箏很多，但我知道那飛得最高的風箏的線，一定是握在那個男孩手中……
八年級作文 篇4
一個人在家整理書柜，常常會突然間在書頁中發現一段遺忘已久的故事，隔著悠悠歷史日子的河流，逝去的日子已是隔岸風景。
在書柜里發現了小學一年級的課本，那時我一定熱衷于繪畫，書頁的空白處有很多形狀古怪的人物畫像，有鉛筆的，圓珠筆的，多是側面女像，年幼的.我尚未領悟溫婉的動人，畫像個個都是長脖平胸，直眉瞪眼地看著前方，令人哭笑不得。真是單純而懵懂的年紀啊！另一漲泛黃的紙上寫著詩，字跡凌亂的詩句顯得分外張揚，當時我一定非常自信吧！有一本日記上了鎖，鎖已生銹，輕輕一扭就開了，幾片半透明的花瓣也便隨著飄落了，花瓣上的字有淡淡的印記，是小學畢業是幾個好友的祝福，每一片都是一個關于年少的回憶，在書柜里沉睡成為標本……
在回憶中享受自己的富有，有青澀的憂傷，有說不出的淡淡的美麗，與其說過去的事是回憶不如說是標本吧，是永恒藏在內心深處一縷抹不掉的單純。
八年級作文 篇5
父母給了我生命，老師卻給了我知識、力量。在我心中，老師就是智慧的化身、力量的源泉、愛的港灣。
從小學到初中，好的老師很多，其中讓我最尊敬記憶最深的就是我們的校長吳立新老師了！他可是一個名副其實的好老師。遠的不說，就拿我們這次上張家山茶場參加一年一度地勞動技能實踐活動來說，他對我們的關愛都遠遠的超越了父母之愛，給我留下了深刻的印象。
早晨，他總是第一時間來到我們中間，和我們邊聊邊幫著采茶，這是他一邊勞動一邊試著了解學生的心聲啊！該吃飯了，他總是馬上要我們去吃飯，如果哪位同學沒吃飯，讓他知道了，他還會掏腰包給同學買東西吃。他每天都要去看我們的生活情況。有一次，不知怎的我們的煮飯鍋破了，眼看吃飯的時間快到了，他得知這一消息之后，掉頭就走了，很快，他回來了，手中的鍋和滿頭的汗就說明了一切，他體味得到勞動的艱辛和學生的心聲，他還為勞動一天的我們買米買菜改善生活，處處都透露出他那細致，親切的愛。
平時他樣子好冷峻！相處之后你才會發現他嚴肅中不乏溫和，隨和中不失師道。他辦起事來細心、果斷、守信，而且很講究方法策略，從不依據自己的主觀臆斷去處理。他辦事的.風格也很令同學們欣賞和佩服，向來是說到了的一定會做到，不管有多艱難，都會想方設法兌現，從不隨意改變。
吳校長在許多具體細節的工作上，身體力行，事必躬親，做全校師生的典范。去年冬天的一個晚上，八年級的一個同學因病在醫院就診，他和班主任老師一起在醫院里陪著直到深夜，照護這位同學服藥。到輸液完畢，一切安頓妥當，已是第二天凌晨。當老師和同學們知道這一情況后，無不為之感動。他是把學校工作，把學生的健康成長放在了首要的位置啊！
自擔任我校校長以來，他為我校的發展和人才的培養做了很多的實事，為我校的建設做出了很大的貢獻。我校有很多的同學家境不好，交不起學費，吳老師他看在眼里想在心里，他努力的向上級申請資助貧困生。只要有可以減輕學生經濟負擔的政策條件，他就努力爭取，為我校許多貧困生解決了很多實際問題。
他還為培養學生的興趣愛好設計了很多的方案，號召各班成立各種興趣活動小組，讓有不同特長的學生有自己活動的平臺。他還大力加強我校的校園環境和學風建設，組織了許多對我們有益的活動。他不僅要求我們努力學習文化知識，還要求我們要不斷加強自己的道德修養。用他的話講就是“先成人，后成才，良好的意志品質終生受用”。這些教誨為我們以后的發展奠定了良好的思想基礎。
他就如同我們的親人一樣，無微不至的關心愛護我們，他盡自己最大的努力來幫助我們，一心想讓我們能成人成才，在今后的人生路上少些坎坷、多些順暢。
他就是這樣一個為學校的全面工作而嘔心瀝血的好校長！
八年級作文 篇6
秋天到了，校園之中，幾乎萬物都沉浸在秋風中。
學校中的金鳳樹沉浸在秋風中。瞧，那落下來的金鳳葉，在地上顯得十分休閑。這時，一陣陣秋風輕輕地將留在樹上舍不得飄落的黃葉吹下來，地上的葉子可能是太寂寞了，見新朋友的`到來，連忙打著旋兒向新朋友打招呼，秋風仍舊習習的吹動，而地上的小葉像一群無憂無慮的小孩子，顯得來去自如。
校園中整墻的爬山虎也沉浸在秋風中。有一些爬山虎的葉子落地于秋風中，它們在秋風的指導下，學跳“旋風舞”，那看它們的“舞姿”是多么的優美！墻壁上的一大片的爬山虎或許受到“旋風舞”的感染，也跟著沙啦啦、沙啦啦地唱起了歌。正在熟睡的小鳥看到下面開著這么大的舞會，也禁不住高唱著加入了舞會，上下顯得多么和諧！
金黃色美麗的秋啊！你終于來到了我們的校園，是為了把我們學校打扮得更加美麗嗎？
八年級作文 篇7
作為人，我們每時每刻都在走路。
還記得小時候學走路，媽媽在前面鼓勵著我：“寶寶乖，來，到媽媽這里。”我便跌跌撞撞地走過去，撲到媽媽的懷里。媽媽說那時我走路時總是摔倒，摔倒了就自己爬起來，繼續向前走。現在我長大了，站穩了腳跟，走路已經不再需要媽媽來陪了。
我在屬于我自己的人生之路上獨自行走，獨自拼搏奮斗。這條路是是我自己選擇的，雖然它很崎嶇，布滿了荊棘，需要我付出無數汗水與努力才能到達遠方，但它承載著我更多的希望與夢想。
居里夫人不就是這樣嗎？她在巴黎求學的那段日子是多么的艱苦，她住在十幾平方米的小閣樓里，閣樓里沒有火沒有燈，沒有水，只有一個小天窗，依靠它屋里才有一點光明。居里夫人一天只吃一點面包，喝一點水，一個月只有40盧布的她，對這種居住條件已經很滿足了。她一心撲在學習研究上，有時甚至覺得吃飯也浪費時間，她把所有的精力都放在了學習上，最后以第一名的成績畢業于該校物理系，以第二名的成績畢業于數學系，并取得了巴黎大學數學和物理學士學位。居里夫人在那么艱苦的條件下還取得了那么好的成績，她克服了多大的困難，付出了多少努力啊！
我也要向她學習，我在七中上學，肯定會遇到許多困難，我要加倍努力，比別人更加勤奮的學習，無論這條路上有多少艱難險阻，都抵擋不了我前進的.腳步。
陽光總在風雨后，每個人都是經歷無數次跌倒才學會了走路，經過無數次失敗才獲得了成功。天氣不可能一直晴朗，人生也不可能一帆風順。在人生的旅途中我們會有無數次跌倒，但跌倒了也要勇敢的爬起來，繼續前行，直至到達我們的目標。
貝多芬八歲就開始登臺演出，創作出了許多著名作品，但他，他在二十六歲時開始耳聾，晚年耳朵全聾，只能通過談話冊與人交談，一個音樂家再大的悲哀就是聽不見聲音，但他沒有向命運低頭，他頑強的堅持了下來，還寫下了不朽名作《第九交響曲》。他沒有被挫折打倒，而是選擇頑強的站了起來，
我也要學習他面對挫折的那種精神。我在生活中，肯定也會遇到挫折，也會失敗，面對挫折與失敗，我不能只顧悲傷，自暴自棄，我要總結失敗的教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來，重新再戰，這樣才會取得成功，我才能在人生路上比別人走得更遠。
我們在一刻不停地走路，一刻不停的前進。
行走在人生路上，風雨，挫折，磨難是必不可少的，但是，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。我們昂首挺胸，努力拼搏；我們勇往直前，永不回頭。
八年級作文 篇8
小時候我對書包的幻想停留在那種裝著法杖與魔術書的神奇百寶箱上，用手一摸，就可以掏出一本刻滿了古老文字的書籍，念出上面的銘文，就可以發射出金黃的火花當我漸漸長大了解到了真像，那種新鮮仍舊沒有退去。
書包多神奇啊，看似面積不大，卻可以在幾個口袋中放上帶有墨香的一本本課本，頭伸進去一嗅：內心好似都散發出了一種妙不可言的芳香。
內心中印象最深刻的書包是在我三、四年級時期，背了好久的一個小書包，沒什么特別之處，只是正中間的一個裂縫被我用米老鼠形狀的彩貼給壓住罷了。小米老鼠十分可愛，眼睛圓溜溜的，笑容中帶著陽光般金色的清香。
三、四年級是我比較逆反的時期，我的脾氣暴躁，媽媽的脾氣也是，這種怒火不知不覺，也是在預想之中燃燒到了學校里，可以說，我的成績一落千丈。
幾次想放棄學業，把書包從三樓扔下，但每當我將要把書包放開的那一瞬間，那張令人捉摸不透的笑臉又令我的手縮了回來。
幾次我站在黑夜中的陽臺上天馬行空，對著蟲鳴鳥叫遐想每個書包是否都有它的一個故事?是否有自己的喜怒哀樂?想到這里，我突然對書包產生了一種敬畏之情。
就是它，無言的.伴我沖過雨中的烤鴨店，灰壓壓的天空下樹蔭亂舞;圣誕前夜，和我一起拆開帶有圣誕老人胡子的賀卡，和我一起想象溫熱的火炕和山頂上樹木間的霧淞;它的肚子里有班主任龍飛鳳舞的批評語和我呆板的筆記;它是否在用無言的目光注視著我?我何時才能得知呢?
小書包很久以前就被扔進了黑洞洞的車庫里，這些片斷似乎也離我很遠了。但我每次遭到打擊時，心中似乎都在閃爍著一個金色的笑臉。可能到很久以后，當我看見小朋友興奮地拆開他的新書包時，我的心中都會出現一個笑臉的影子!
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