六年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-07-01 07:11:36 六年級(jí)

六年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的六年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)的作文

六年級(jí)的作文篇1

　　在這個(gè)暑假，我和家人游覽過(guò)許多名勝景區(qū)，雖然風(fēng)景十分美麗，但是，我覺(jué)得最美的，最有意義的是游玩——江北公園。

　　早晨，我便早起，準(zhǔn)備好一切，就和家人坐車去往江北公園。我看見(jiàn)了十字路口的車輛，行人來(lái)來(lái)往往，川流不息。當(dāng)紅日從萬(wàn)山叢中冉冉升起，萬(wàn)道霞光染紅天空時(shí)，雪白的天空，好像少女點(diǎn)上胭脂的面頰，顯得格外嬌艷。

　　不久，我們便到達(dá)目的地。我滿懷好心情來(lái)到大門(mén)口，就看到許許多多游客來(lái)此游玩。當(dāng)陽(yáng)光照射下來(lái)時(shí)，我眼前一亮，幾個(gè)金光閃閃的大字——江北公園，便出現(xiàn)在我眼前。

　　跨進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一片花海，撲鼻而來(lái)的香氣讓人神清氣爽�；ǖ钠贩N有很多，有香氣逼人的玫瑰，有姿態(tài)迷人的月季花，還有高冷傲氣的郁金香等許多我叫不出名的花。這些花紅的似火，白的似雪，黃的如金，粉的如霞。就連舞蹈家蝴蝶與音樂(lè)家蜜蜂也來(lái)捧場(chǎng)。當(dāng)然，嫩綠的小草也紛紛從地里探出頭來(lái)東張西望。

　　再走幾步，就是一個(gè)音樂(lè)噴泉，它能根據(jù)音樂(lè)，噴出不同形狀的樣子，有時(shí)像粗壯的水柱直插云霄，有時(shí)像綻放的花朵，美麗極了！

　　我又隨著游客來(lái)到?jīng)鐾は鲁藳�，眼前一片碧綠與粉紅，各種荷花姿態(tài)萬(wàn)千：有的全開(kāi)放了，露出了嫩黃色的`小蓮蓬；有的才展開(kāi)兩三片，像害羞似的小姑娘；有的還是花骨朵，看起來(lái)快要炸看似的。一片片嫩綠的荷葉猶如一把把綠傘，襯托著迷人的荷花。一曲曲優(yōu)美的音樂(lè)，正是演奏家——青蛙演奏出這獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)，讓人頓時(shí)放松下來(lái)。

　　再看看這湖水，靜得像一面平靜的鏡子；清的能清楚看見(jiàn)湖底的小石子；綠得仿佛被周圍的綠樹(shù)綠草染綠了似的。湖里還有許多可愛(ài)的小金魚(yú)，它們顏色不同，有紅的，黃的，白的，黑的，花的，還有混合的金魚(yú)。這些小金魚(yú)不僅顏色不同，形態(tài)也不同：有的小金魚(yú)自由自在地在水里游來(lái)游去；有的三五條一群在玩游戲；還有的在陰涼的地方乘涼。我看見(jiàn)游客們都拿起魚(yú)飼料，幾粒粒地丟下去，金魚(yú)們你爭(zhēng)我搶地吃食物。我覺(jué)得非常好玩，也把魚(yú)飼料幾粒粒地丟下去，小金魚(yú)們享受這美好時(shí)光，我的心情也十分開(kāi)心。

　　不知不覺(jué)，太陽(yáng)公公也要下班了，我也該回家了，我?guī)е酪啦簧岬男那榛丶�，在路上，我回憶著這美好風(fēng)景。

六年級(jí)的作文篇2

　　合上《假如給我三天光明》，已是夜深人靜。無(wú)法平靜的心情在這萬(wàn)籟俱靜的夜里凸現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。難怪馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)：19世紀(jì)有兩位偉大的人物，一位是拿破侖；一位是海倫·凱勒�！都偃缃o我三天光明》——一位沒(méi)有視覺(jué)、沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)的殘疾人的傳世自傳，雖然語(yǔ)言樸素，但是字里行間卻處處閃爍著她頑強(qiáng)的品質(zhì)和驚人的毅力，它的作者就是海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒，美國(guó)盲聾女作家和殘障教育家，1880年出生美國(guó)于亞拉巴馬州。海倫·凱勒幼年時(shí)不幸得了急性胃充血和腦充血，一場(chǎng)高燒退后失去了視力和聽(tīng)力。從此，她陷入了沒(méi)有光明、沒(méi)有聲音的生活。一切是那么的黑暗死寂，海倫·凱勒該怎么面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活下去？沙莉文老師的到來(lái)，改變了海倫·凱勒的命運(yùn)。在沙莉文老師的耐心教育和無(wú)微不至的關(guān)心下，海倫·凱勒用非凡的毅力和不懈的'堅(jiān)持克服了身體障礙和學(xué)習(xí)中的重重困難。她依靠觸摸的方式學(xué)會(huì)了聾啞語(yǔ)言，她甚至能夠通過(guò)不萊葉盲文進(jìn)行閱讀初中，還可以利用特殊的打字機(jī)打文章。

　　海倫·凱勒的精神打動(dòng)了許多人，1890年，波士頓霍勒斯曼盲人學(xué)校女教師莎拉富勒對(duì)海倫·凱勒進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，在她的指導(dǎo)下，海倫·凱勒竟奇跡般地學(xué)會(huì)了說(shuō)話。1900年，海倫·凱勒考取了哈弗大學(xué)拉德克利夫?qū)W院，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的聾啞人。

　　海倫·凱勒的這一切貌似奇跡，其實(shí)奇跡總是給予那些艱辛付出的人。海倫·凱勒在劍橋女子中學(xué)讀書(shū)時(shí)，為了揣摩老師講話的內(nèi)容，她必須細(xì)致地依靠手去觸摸老師說(shuō)話時(shí)喉嚨的顫動(dòng)和嘴唇的動(dòng)作變化，必須在細(xì)微的不同之中領(lǐng)會(huì)不同的意思。有時(shí)候?yàn)檎f(shuō)準(zhǔn)一個(gè)詞，她不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)，失敗和疲勞使她心力交瘁，可是她始終沒(méi)有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說(shuō)出“爸爸”“媽媽”“……

　　所有這一切是那么的讓人難以想象，但是海倫·凱勒做到了。生理的殘缺卻成就了輝煌的理想，海倫·凱勒給了后人無(wú)盡的啟迪。

　　和海倫·凱勒遇到的困難相比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活上那點(diǎn)小困難是微乎其微的。我們四肢健全、耳聰目明；我們衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口……還有什么感到不滿意的呢？還有什么困難值得大呼小叫的呢？可是在實(shí)際生活中，我們?cè)诶щy面前總是畏縮的時(shí)候多，不敢向苦難挑戰(zhàn)。在海倫·凱勒精神的感召下，我想我一定要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她如饑似渴的求知欲望；學(xué)習(xí)她苦不言苦與殘缺的身體作斗爭(zhēng)的意志；學(xué)習(xí)她對(duì)殘疾人關(guān)愛(ài)的善良；學(xué)習(xí)她“假如只有三天光明”——對(duì)時(shí)間的珍惜……，趁著現(xiàn)在正在少年，奮發(fā)學(xué)習(xí)，不斷超越。

　　海倫·凱勒，在我的心中，她就是永不言敗、執(zhí)著奮斗的代言詞；海倫·凱勒，永遠(yuǎn)是照亮我成長(zhǎng)道路的一盞明燈。

六年級(jí)的作文篇3

　　綠樹(shù)成蔭的公園里拂過(guò)一絲春風(fēng)。春天，讓我看到別樣的風(fēng)景，讓我明白成長(zhǎng)的含義。

　　兩三個(gè)月前，我約好與同學(xué)在公園見(jiàn)面。這個(gè)時(shí)候，在我的印象中已是花紅柳綠，鶯飛燕舞的季節(jié)，但余寒還未褪去，還在留戀著這個(gè)世界。我坐在公交車上，拉緊衣服，搓搓手放進(jìn)口袋。

　　“嘀——”車門(mén)打開(kāi)了。站下的'群眾紛紛涌進(jìn)車廂。一個(gè)藍(lán)色的小熊氣球飄了進(jìn)來(lái)——一位年輕母親抱著小女孩上了車。那母親連忙把小女孩放到一個(gè)空座位上，并拽緊氣球。之后，一個(gè)年近七旬的老人借著扶手吃力地“爬”到車上，一見(jiàn)沒(méi)有座位，便靠近前門(mén)的地方抓緊扶手。

　　好像沒(méi)有人看到這一幕，都把頭別到窗外。

　　那個(gè)小女孩突然跳到地上，對(duì)老人說(shuō)：“老爺爺，這還有個(gè)空位呢！沒(méi)有人坐，你來(lái)坐吧！”

　　“不用了不用了，還是你坐吧！”老人感到很意外，但也很欣慰地拒絕。

　　小女孩指了指后排：“我在那有個(gè)座位�！钡珜�(shí)際上，后排同樣也是“座無(wú)虛席”了。

　　我的心被這一老一小的對(duì)話觸動(dòng)了。我回過(guò)頭，小女孩拉著老爺爺朝她剛才的座位走過(guò)去。似乎，冥冥之中，有一種東西在催動(dòng)著我，但也不知道是什么？

　　“成長(zhǎng)”，我又想起老師對(duì)我說(shuō)的。我一剎那間茅塞頓開(kāi)。我連忙起身，向小女孩揮手：“小妹妹，你來(lái)這里坐吧！我要下車了！”

　　當(dāng)說(shuō)出這句話的瞬間，我突然發(fā)現(xiàn)：我長(zhǎng)大了，我懂得了讓座，懂得了尊老愛(ài)幼。

　　下了車，一絲春風(fēng)拂到臉上，原來(lái)的余寒也化作暖流涌進(jìn)我的心田。原來(lái)，春天還有別樣的風(fēng)景——成長(zhǎng)。

六年級(jí)的作文篇4

　　20xx年春節(jié)期間，我們?nèi)ド虾Ｗ匀徊┪镳^新館參觀，沒(méi)想到：竟然吃了“閉門(mén)羹”。原來(lái)舊館搬新址后，還沒(méi)正式開(kāi)放呢。

　　的確，已141歲的上海自然博物館作為上海科技館的分館，肯定也非常吸引人的。我到過(guò)舊館兩次，兩個(gè)鎮(zhèn)館之寶：高達(dá)3、4層樓的馬門(mén)溪龍骨架和黃河古象骨架，一直叫我念念不忘。于是，一到暑假，我們就直奔上海自然博物館新館而去。

　　可又沒(méi)想到的是，門(mén)口早已排成了長(zhǎng)龍陣。我們排隊(duì)等候?qū)⒔?小時(shí)，生怕展館電子屏顯示人數(shù)5000人，限行。天哪！眼前的這個(gè)綠鸚鵡螺形狀的，不太高的建筑物能容納5000人嗎？我們進(jìn)入大廳，拿到一份參觀指南后發(fā)現(xiàn)：博物館有上下5層，地上3層，地下2層。新館展示的標(biāo)本數(shù)量有11000多件標(biāo)本呢。真是別有一番天地。據(jù)介紹：上海自然博物館是一所包括古生物學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、人類學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)多種自然科學(xué)的綜合性博物館。博物館集成了與場(chǎng)館建筑特點(diǎn)相適應(yīng)的建筑節(jié)能幕墻、地源熱泵技術(shù)、太陽(yáng)能綜合利用、自然光導(dǎo)光技術(shù)等12項(xiàng)生態(tài)節(jié)能技術(shù)。

　　我們的參觀線路是：乘電梯上2F到2B自上而下，然后1F出館。

　　2F是自然之謎和四維影院。我們?cè)诖髲d的前半段展區(qū)是參觀星際攬勝和伽利略、牛頓等等望遠(yuǎn)鏡，心里想想：要收藏這樣多寶貝，要用多少財(cái)力呀！超大屏幕的星際空間，還有許多互動(dòng)的觸摸屏，這些布置使我們身臨其境，收獲不小。可惜，我們沒(méi)有預(yù)訂“宇宙大爆炸”的電影票，不然，宇宙起源的畫(huà)面一定震撼人心。進(jìn)入展區(qū)后半段，大型的動(dòng)物標(biāo)本和模型迎面而來(lái)，看得我們目不暇接。旁邊的設(shè)施上有對(duì)應(yīng)的文字解說(shuō)。因?yàn)槿硕�，連文字解說(shuō)按鈕都摸不到��！別急！博物館有語(yǔ)音話筒租借，只要對(duì)上圖標(biāo)，話筒就會(huì)自動(dòng)播放解說(shuō)詞。二樓往樓下一望，一批大個(gè)子“恐龍”在那里！一頭霸王龍模型正在“嗷-嗷-”大吼著“覓食”。這比原來(lái)舊館里高大卻一動(dòng)不動(dòng)的馬門(mén)溪龍“鮮活”了，走道上塞滿了參觀的人群。

　　于是，我們迫不及待地沿著2F動(dòng)物展區(qū)“生命長(zhǎng)河”下坡，我們零距離看到海里游的，天上飛的，地上跑的大小動(dòng)物。值得一提的是，設(shè)計(jì)師們盡量把護(hù)欄設(shè)計(jì)低了，能少的玻璃罩也少了。其實(shí)，這次最令我們覺(jué)得幸運(yùn)的是，在1F的外面自然活體展示區(qū)，除了看到了常規(guī)活的動(dòng)物或昆蟲(chóng)外，我們看到了白天的螢火蟲(chóng)，在釀蜜的意大利蜜蜂和水里游動(dòng)的水母！一個(gè)個(gè)展示柜前，擠滿了人頭。難怪有幾個(gè)展示臺(tái)設(shè)置了體驗(yàn)的`時(shí)間間隔。在我們經(jīng)過(guò)海星展示區(qū)時(shí)，正好開(kāi)放，志愿者端著水盆讓我們一一輕輕觸摸了一次，海星居然是硬邦邦的，正面綠色，反面肉色的。大開(kāi)眼界了！

　　干糧午飯后，我們繼續(xù)下扶梯到1B。展館這么大，在主要路口或展區(qū)門(mén)口，我們總能看到志愿者，他們總能給我們熱情的幫助。

　　1B是演化之道和未來(lái)之路。“我們是誰(shuí)？來(lái)自何方？”展區(qū)有圖片，有實(shí)物化石，還有大屏幕滾動(dòng)播放人類走出非洲的遙遠(yuǎn)故事等等。其實(shí)，我一直好奇舊館沒(méi)看到過(guò)的古尸陳列館，很想看看樓蘭古尸，可是，肯定是媽媽怕嚇著我又繞道走開(kāi)了吧？反正一直到最后也沒(méi)看到。其實(shí)，夢(mèng)想長(zhǎng)大當(dāng)個(gè)考古學(xué)家的我，早做好了心理準(zhǔn)備的。站在“恐龍化石修復(fù)室”前，我覺(jué)得里面工作的叔叔好認(rèn)真好神氣�。�

　　來(lái)到二樓夾層2M，有上海故事。我們?cè)诖笃聊磺斑B續(xù)看了兩遍上海滄桑演變，還看到了大批布置在大廳和上海相關(guān)的動(dòng)物、植物。那些抽屜裝有標(biāo)本，我們不厭其煩地一個(gè)個(gè)打開(kāi)再一個(gè)個(gè)關(guān)上，似乎在尋寶。而且又一次發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)師的獨(dú)具匠心，無(wú)論是墻上還是護(hù)欄板上，要么是可以普及的知識(shí)，要么是宣傳綠色環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。

　　實(shí)在是走累了，也快閉館了，我們根本來(lái)不及去2B探索了，于是，我們有了下次重來(lái)的理由了。我們?cè)?6：30閉館前一分鐘，才依依不舍地出來(lái)。

　　這么值得看的上海自然博物館，成人票才30元，6-18歲學(xué)生票12元，1、3米以下兒童和70歲以上老人都免票，誰(shuí)去都是超值享受！絕對(duì)是一個(gè)普及科普知識(shí)的好去處，真希望我們慈溪也有類似的科技館！

六年級(jí)的作文篇5

　　通過(guò)吃牛排，能看出一個(gè)人的文明素質(zhì)你，有的人在吃牛排的時(shí)候大聲喧嘩，有的人則低聲細(xì)語(yǔ)。吃牛排還有很多學(xué)問(wèn)呢！

　　春節(jié)前的一天，媽媽和爸爸帶我去吃牛排，好漂亮的餐廳呀，每張桌子上都點(diǎn)著蠟燭，餐廳里飄蕩著優(yōu)美的音樂(lè)，服務(wù)員給我們找了一張靠窗戶的`餐桌，我們就做以后，過(guò)了一會(huì)兒，服務(wù)員拿來(lái)了菜單，我們開(kāi)始點(diǎn)菜，牛排的品種可真多呀！我們要了三份黑胡椒牛排，滿三份牛排可以送一個(gè)文具盒，另外還加送面包·果汁·玉米和雞蛋，額！這不是太劃算了嘛！哦！對(duì)了，忘了告訴你們了，水果隨便吃。

　　十分鐘左右第一份牛排上桌了！好興奮呀！我們用提前準(zhǔn)備好的紙巾?yè)踝★w濺出來(lái)的黑胡椒汁，防止油蹦到身上。盤(pán)子里有牛排·意大利面·雞蛋，我用左手拿起桌上的刀，右手拿起叉子，先把意大利面和雞蛋攉一塊，用叉子按住牛排，用刀把牛排切開(kāi)，牛排很嫩，第一次切牛排，好半天才切下來(lái)，趕緊放到嘴里細(xì)細(xì)的品嘗，好吃！真好吃！吃幾口牛排在吃幾口意大利面。

　　吃飽喝足我也該下地參觀參觀，裝水果的盤(pán)子十分精致，盤(pán)子的形狀是荷葉狀的，還鑲著金邊，桌子上有愛(ài)心形狀的蠟燭，還有房頂?shù)臒�，是鉆石形狀的，有時(shí)發(fā)出藍(lán)光，有時(shí)發(fā)出綠光，有時(shí)發(fā)出黃光�？鞓�(lè)的一天總是那么快，該回家了，我戀戀不舍的離開(kāi)了餐廳。

　　通過(guò)吃牛排我學(xué)會(huì)了很多文明的禮儀，真是開(kāi)心呀！

【六年級(jí)的作文】相關(guān)文章：