四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
父母是我們的依靠山，為我們掌舵平衡；父母是我們雨中的雨傘，為我們打開一片藍天；父母是黑暗時的一盞燈，為我們照應前方的路。當我們過生日時，父母總是忙手忙腳的，為我們舉辦。但是當我們的父母過生日時父母還不忘初心的把好吃的都留給我們。當我們每次在蛋糕蠟燭前許愿時，人有多少人想祝福到的是我們的父母呢？祝愿他們長命百歲，身體健康。
每每快到生日時，我都是欣喜中隱含遺憾。從記事起，就是和媽媽買個小小的生日蛋糕，兩人面對而坐，插上蠟燭點燃。看著媽媽一年年變老，我想著真是苦了媽媽，我要讓他喂養與我而驕傲。同時，心中有一種期盼。也是一種遺憾。對我生命同樣重要的人__爸爸卻不曾出現過。
媽媽時常說，過去的`事成了歷史，不可更改。人要學會寬容和愛。不管怎樣，爸爸都是我很重要的親人，我不能怨恨他。因為有時他說過傷害我心的話。，讓我感到傷心。
即使這樣，我還是為他們過了一個快樂而又開心的生日。記得那天我正在做作業，忽然爸爸的鈴聲是電話鈴聲響了。我跑過去接是我的大伯打來的電話。聽了電話之后我才知道。后天就是爸爸的生日了。我就想要給她辦一場生日派對。于是我請求了，我的兩個姐姐來幫助我完成這個派對。她們買了彩帶氣球還有一個大大的生日蛋糕。到了生日降臨的第二天時。我們開始準備了，我把氣球全部打氣完了。開始綁彩帶了。最后這一切都工作完成時。爸爸也回來了，爸爸看到這一切他非常感動一下就抱住了我，我開心的熱淚盈框。
爸爸以前是我不好，是我的調皮。但現在我長大了，等我出人頭地了讓我來養你吧！
四年級的作文 篇2
我們剛搬到新家，媽媽就買回來了一只可愛而又美麗的小狗——-小白莎。
一天，陽光明媚、鳥語花香，是個大好晴天。于是我就帶著小白莎從家里出來，去公園里面玩耍。我一邊牽著小白莎一般看它，越看越覺得它很可愛。于是在我腦海里突然蹦出一個念想——-為小白莎測量。
“小白莎身長80厘米，體重約2公斤，毛色潔白而粗亮……”正當我邊為小白莎測量邊自言自語時，卻被我們隔壁鄰居李阿姨看見。于是她就打電話給我媽媽說我正在和我們家小白莎在玩，還說什么狗身上的細菌多、不衛生。
這時，我隱約聽見我媽媽在電話里說：“小孩子家，玩小動物一起玩耍一下子沒什么的。”不過我思前想后想了一下，既然如此那還是記下小白莎的生日就走吧！后來我就把它的生日記在了一張紙上放進自己的褲包里回家去了。
星期天，我與弟弟以及媽媽一同帶著小白莎去錦江廣場玩耍。在那里游玩的人很多，也有人帶狗到那廣場去玩的。突然，一只龐然的灰狗朝小白莎直奔而來。那氣勢洶洶的'樣子起初著實把小白莎嚇了一跳。但很快小白莎就鎮定了下來，便先下手為強去進攻那只大灰狗。沒有想到，它那么小居然戰勝了那只打火狗。這時，我們三人全都笑了起來。
我想說：小白莎，謝謝你！是你讓我明白了什么是勇氣，什么是快樂和幸福。
你，就是我的最愛！
四年級的作文 篇3
“把這個沙發買了吧，再買一個新的。”媽媽指著那早已破舊不堪的沙發說。
那個沙發早已是一個幾十年的古物。我爸出生前，他就已經出現在我的家里。別看那只是一個普通的沙發，它可是承載了我兒時那美好的記憶……
打我記事起，這個沙發就成了我的“稀罕物”。我幾乎每天都在那上面坐著、躺著、跑著、跳著，他簡直是一個樂趣無窮的“玩物”。中午玩累了，我就擁進爺爺的懷里，傻傻的笑著。爺爺就慈祥地為我講故事，什么大灰狼了，小兔子之類的故事。我伴隨著爺爺的輕輕笑語，進入了夢鄉。此時此刻，爺爺不再是爺爺，是我夢中的守護者；沙發也不再是沙發，更像是我睡夢中的'搖籃。
相比現在的孩子們來說，手機就是他們的“玩具”，他們似乎從未有過這樣質樸、幼稚的童年。但孩子畢竟是孩子，我也有長大的時候……
上了初中以后，功課已是我生活中的常客，對爺爺更是厭煩。每當爺爺想跟我說句話的時候，我就躲著爺爺。“以后學習別太拼，小心把自己的身子弄垮了。”“我知道了，知道了。”“以后出去多穿點衣服，別凍著。”“知道了，你都說幾百遍了。”然而，每當我聽到門響后，都不知道門里有過多少回的嘆息，多少回的失望。
隨著時光的流逝，爺爺的身體也越來越不行了。就在幾年前，爺爺患了肺炎，需要住院治療。當我看著爺爺那消瘦的臉龐，望著爺爺那弱小的身軀，心中更滋生了對爺爺的不是。爺爺也不像兒時那樣的慈祥、和藹，反而更添加了幾分蒼老和疲憊。爺爺說過：“我的好孫子，我沒事，只要你能有出息，爺爺就高興了。”
這是我迄今為止最令我觸動的一句話！
隨著七年級的最后一場考試的結束，爺爺的身體也逐漸康復起來。可那個沙發不會恢復原貌，再也不會了。
那天，媽媽想賣掉這個沙發。回到這些點點滴滴，我也沒想什么，毫不猶豫地說：“快別賣吧，留著這個挺好的。”
謝謝您，爺爺，感謝您這些年為我付出的一切，感謝您一路有您！
四年級的作文 篇4
一場雨過來，天氣突然變得有點冷，午飯過后，我和家里的狗小白在院子里散步，忽然看到一只麻雀飛到離我們不遠的花壇邊，停了下來。小麻雀的個頭不大，可能是剛剛學會飛，它那赤褐色的羽毛都濕透了，只見它用小嘴梳理著自己的羽毛。小白也發現這個不速之客，它慢慢地靠近小麻雀，小白離小麻雀越來越近，它張開血盆大口露出了鋒利的牙齒，做好了吞食這只小麻雀的所有準備，小麻雀也發現了這個逐漸接近它的龐然大物，可小麻雀似乎并不擔心小白會傷害它，依然若無其事地整理著濕溚溚的羽毛，小白向著小麻雀撲了過去，小麻雀輕輕一跳，跳到了水缸的邊沿上，繼續整理它的羽毛，我暗自松了一口氣，為麻雀的機靈而贊嘆不已。小白并不打算放棄這即將到嘴的美食，它跳了起來向著小麻雀了過去，小麻雀拍打著翅膀飛了起來。看著這就要快嘴的美食就這樣飛走了，小白無奈地沖著我汪汪地叫著，我卻如釋重負地笑了。
可沒一會兒，我便再次見到了那個熟悉的身影，小麻雀飛半空中掉到了地上，小白飛快向小麻雀跑了過去，可憐的小麻雀渾身抖，絕望地尖叫著，一對圓溜溜的小眼睛可憐巴巴地看著四周，我急忙喝住了小白，從地上撿起了小麻雀，手掌中的小麻雀是那樣的弱小，它極力拍打著一對小翅膀，這應該是一只剛剛學會飛沒多久的小麻雀，它的樣子看起來是那樣的`可憐。我用手輕輕安撫著可憐無助的它，可小麻雀似乎并不領情，它從我的手掌跳到了地上，拼命拍打著翅膀，可卻怎么也飛不起來，只見它跌跌撞撞地往墻角跑去，我追過去，又把它從地上撿了起來，捧著它進屋找了個小紙盒，把小麻雀放到紙盒里，又拿來一些米粒放到盒子里，小麻雀那雙圓溜溜的眼睛里充滿著乞求的目光，可能是太緊張了，它全身還在發抖，呆呆站在盒子。我放好米粒后，便走回屋去，躲在窗戶后邊觀察它的動靜，過了好一會兒，可能小麻雀覺得沒有危險了，它開始啄食起米粒來，它吃飯的樣子可真可愛，頭一點一點的，尾巴向上翹著。不一會兒盒子的米粒就被小麻雀吃光了。
第二天中午，我把羽毛已經干了的小麻雀放到陽臺上，準備放飛它，我捧著它，輕輕地往上一拋，小麻雀拍打著翅膀努力地向上飛著，可它只在半空中撲騰了幾下，就又掉了下來，但它并不打算就此放棄，它一次又一次地努力地拍打著翅膀往上飛，然后是一次又一次地摔下來，我不忍心再看下去，很想把它留下來，養在籠子里，這樣它就不用再練習飛翔了，但我知道麻雀向往的是自由，是藍藍的天空。最后傷痕累累的它，終于翱翔在湛藍的天空中，它越飛越高，越飛越遠，看著那個逐漸遠去的小黑點。小麻雀面對困境的勇氣和堅持不懈，讓我的心頭怦然一動。
在這個晴朗的午后，小麻雀用它的堅持告訴我這樣一個道理：面對惡劣環境的威脅，生命需要很大的勇氣，沒有戰勝困難的勇氣，那是脆弱的生命。
四年級的作文 篇5
加拿大，溫哥華街頭。
正值金秋時節，湛藍如洗的天空飄著幾縷如棉絮般潔白的云；陽光也有幾分慵懶，柔柔地灑向大地。這么美好的天氣感染了人們的情緒，都愿意從高墻深院中出來透透氣。此時的溫哥華簡直是熱鬧非凡，無論是大街還是小巷，都是人來人往，車水馬龍。
“嘩——嘩——”幾只小鴨子從水中跳了出來，抖了抖身子，甩干留在翎毛上的水珠，“咕嘎——咕嘎——”開心地叫了兩聲，跟著鴨媽媽，搖搖擺擺地朝離池塘不遠的一條街走去。這么好的天氣，怎么能只待在池塘里，而不出去曬曬太陽呢？它們走著走著，時不時仰起脖子叫兩聲，或撲騰著翅膀跳兩下——這么好的天氣，可真叫人開心！
當它們走到大街上，行人都會自覺地避開，不擋著它們；偶爾會有一兩個小孩子跑過來，向它們遞餅干或面包，它們也毫不客氣，全都吃下，再友好地啄啄他們的手；連馬路上匆匆行駛的汽車，見了它們也會不由自主地慢下來。
“嘎啊啊啊啊啊——”“撲通！”只聽一聲小鴨子的慘叫和什么東西落入水中的聲音一同傳來，鴨媽媽轉頭一看，不好！一只小鴨子掉到路旁的下水道里了！
下水道里的那只小鴨撲騰著翅膀，努力讓自己不被水流沖走；又朝頭頂一片小小的天空無助地叫著，仿佛快要哭出來了。
鴨媽媽急壞了，頭朝著下水道里一探一探的，想把孩子從里面叼出來，只可惜脖子太短；她又想試著跳下去把孩子救出來，卻又發覺自己肯定無法從下面再飛上來。
過了一會兒，她冷靜了下來。她想向周圍的人求救。車子呼嘯而過；兩手空空的行人也無能為力。見沒有人能幫助她，又開始著急了。
這時，鴨媽媽看到了馬路對面的巡警，眼睛一亮，心中的`希望之火又重新燃起了。她飛奔過馬路，險些撞上好幾輛車子，但她全然不顧。沖到了巡警面前，鴨媽媽又是圍著他上下蹦跳，又是咬他褲腳，還一直撲騰著翅膀，“嘎嘎嘎嘎”地叫著。巡警雖然不知道發生了什么事，但是看鴨媽媽這么著急，只好跟著她朝馬路對面跑去。、
下水道旁邊，小鴨子們圍著下水道口，不住的朝里面自己的兄弟叫著，或許是在安慰，讓它不要驚慌。
突然，一只眼見的小鴨子發現媽媽帶著一名巡警來了，馬上興奮地叫了出來；其它小鴨子聽它這么興奮地一叫，紛紛扭過頭來，發現了媽媽，叫得更歡了，連忙告訴掉下去的那只小鴨子這一喜訊。
巡警救出了小鴨子。
這時，鴨子一家又團聚了，“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎——”叫得好歡快。它們向巡警點點頭，表示謝意，又搖搖擺擺地上路了。
“咕嘎——咕嘎——”看，小鴨子一家正在曬太陽呢。
四年級的作文 篇6
有一天，老師說今天我給你們上一堂你們從來沒上過的課，老師讓我們猜猜是什么課。
同學們議論紛紛，有的同學轉過身去，有的同學站起來和后面的同學議論。有的同學問老師：“是不是圖畫課。”老師說：“不是。”老師說：“大家不用猜了，現在我叫幾個同學，叫到的同學說下自己的長處和短處。”
老師叫了我名字，老師說：“你的優點有什么。”我想了半天沒想出來，老師說那你的缺點呢？我說：“那實在太多了，比如作業馬虎，做事情半途而廢，早上睡懶覺。”我自己有點納悶了，為什么我的優點沒有，缺點一講就這么多。
老師說不要光想表揚自己，而應該首先批評自己有哪些缺點。那些炫耀自己有什么本領的'人都是些驕傲自大的人。每個人都有自己的長處和短處，不可能只有長處沒有短處。“同學們明白了嗎。”大家異口同聲道：“明白了。”
四年級的作文 篇7
在溫暖的春風里
洋溢著歡樂的歌聲
孩子們在那里玩
風兒在那里停留
花兒笑紅了臉
鳥兒唱亮了歌兒
那是哪里
是我們的校園
香樟樹抽出嫩芽
嫩芽被風一吹
左飄飄，右飛飛
它似乎感到
春天已經來到
夏天
香樟樹像一把撐開的巨傘
孩子們在下面玩耍
鳥兒在樹下乘涼
老人在下面聊天
秋天
香樟樹的葉子飄落下來
一些孩子在看著翻飛的.落葉。
還有一些孩子黃地毯上舞蹈
冬天
香樟樹沒有春天的生機
沒有夏天的茂盛
沒有秋天的落葉那么漂亮
但是他有頑強的生命力。
我愛我的校園
我愛生機勃勃的香樟樹
我愛茂盛的香樟樹
我愛有落葉的香樟樹
我愛有頑強生命力的香樟樹
我愛我的校園。
四年級的作文 篇8
夜深了，皎潔的月光通過窗戶射進來，輕撫著十個手指兄弟的臉蛋，過了許久，他們開始了一次討論會。右手大拇指說：“你們看看我累得氣喘吁吁的。”“你累了，還不是壓在我身上。”右手食指有氣無力地說。他倆的對話被高高的中指，纖細的、虛弱的小指聽見了。左手大拇指搶著說：“我不還是一樣。”這樣他們就議論開了。
右手大拇指說：“我要快骨折了。”右手中指說：“小主人寫字、做作業，我都要支撐著筆桿，我這都起了一個個的小泡泡，長時間成了硬塊。”
“咱們都是同病相憐。”無名指說道。
你們都看著自己，有沒有想過我，我在彈琴時……”小指委屈地說道。
左手的手指一起說：“右手的五位大哥，你們有力氣，又靈活，我們佩服你們，老師為了讓小主人左右手配合完美，彈出美妙的音樂，小主人不斷地去訓練左手，每天彈得比你們多出好幾倍。在冬天，我們凍得像一塊冰，敲打在硬邦邦的鍵盤上，別提那鉆心的疼痛，你們根本體會不到，我們有多難受呀！”
“還有我……”其他手指輪著訴苦。
高高的`中指說：“別把小主人吵醒了，最累得是她，看她拿了那么多的獎狀，我們真替她高興才對。”其他手指聽了中指的話，慚愧地低下了頭。
四年級的作文 篇9
鴉雀無聲。
五十四道目光一起投向門口，老師的腳步聲漸漸清晰起來，然后，門就被推開了。
“演講！演講！”靜寂的場面瞬間被打破，教室里恢復了往常的樣子，鬧哄哄的。周圍的人都用幸災樂禍的眼神看著我，起哄得更大聲了。我低垂著頭，思緒亂糟糟的，剛剛都還勉強記得的演講稿變成空白。電風扇吹出來的熱風攪得我心煩意亂，好朋友轉過身，把手搭在我肩上，給我打氣，我卻煩躁地甩開她的手，獨自想著如何發言。
我拼命祈禱著希望老師能聽見我的心聲，網開一面。可老師的一番話徹底把我僅存的最后一根稻草連根拔起，“那好，就遵從同學們的意見，今天輪到15號發言了，上臺吧！”教室里爆發出雷鳴般的掌聲，可我分明覺得這掌聲中有絲絲惡意，“加油！”一聲輕微的聲音傳入我的耳中，我硬著頭皮走上了臺。
“我……要給大家講的故……故事是……”我吞吞吐吐地開了口，目光瞥到了同學們的'反應。同學們大部分聽得很認真，有人還用手勢給我加油，可是一些平日里就和我作對的男生們，卻用書擋住半張臉，肆無忌憚地無聲狂笑。我閉了閉眼，做了個深呼吸，正想繼續講，教室里卻響起了掌聲。“怎么回事？”我奇怪地睜開眼，我的幾個朋友正使勁鼓掌，還沖我眨眼。同學們受到帶動，也一起鼓起掌，一時間掌聲大作，我的心中涌起一股暖流，繼續朗聲開始講。臺詞又一句句回到我的腦海中，我甚至忘我了，我覺得，只有我一個人在講，而臺下的同學們，也都不見了，我好像踩在一朵云上，暈暈乎乎的，什么也感覺不到了……
“謝謝大家！”我的演講落下帷幕，掌聲再一次響起，很久。我激動地深深鞠了一躬，同學們忍不住笑起來，掌聲變成笑聲。
在我的心里，仿佛有一朵花冉冉地盛開，我知道它會開很久很久……
四年級的作文 篇10
我們班發生的事像天上的的星星一樣數也數不清，今天就讓我講給你聽聽吧。
今天，老師高興地對我們說：“明天我們要舉行報紙車輪的游戲，游戲規則是：每個小組用報紙做一個大車輪，然后小組的人進入車輪，開始向前走，走到操場的一邊，然后在轉彎，往回走，誰最先到達遠處誰就是冠軍，下課的時候自由組合。”“叮鈴鈴”下課鈴響了，我和我那些好朋友聚在一起，一起商量，最后決定我和李啟浩、王浩瑩、燕夢真......一個小組。回到家，我便仔細準備著，我先準備一些報紙和媽媽一塊仔細地貼著，終于我們做了一個車輪，在空地上練習起來。第二天，老師對我們說：“同學們，我想了一下，自由分組不太公平，我們還是用抓鬮的形式決定小組。”說著說著，燕夢真那不爭氣的`眼淚就掉下來了，我也很不高興，還有其他同學，有人歡喜有人憂。老師問燕夢真：“你為什么覺得不公平？”燕夢真說：“我們明明組織的很好。”可是，老師卻不理會，我們只好按照老師的要求，可幸運的事發生了，我和燕夢真還是一組，來到操場，我對大家說，我們一定要加油，不能落后。燕夢真說：“比賽就要開始了，勝利就在眼前，我們一定要加油。”大家也對燕夢真的意見十分贊同。我們以我們努力的結果，獲得了一個筆記本。來到教室，有的同學羨慕我們，有的同學取得的成績好鼓勵我們，我們十分高興。
這個活動讓我明白了“一分耕耘一分收獲”的道理。
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