實用的六年級年的作文集錦（4篇）
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
在生活的途中，在成長的道上，總會有風風雨雨、坎坎坷坷。當你拉著朋友的手時，你們攜手共進；當你拉著兄弟姐妹的手時，你們風雨同舟；當你拉著親人的手時，你們患難與共……可，當你拉著父親的手時，你會感受到濃濃的關愛。
記得小時候，我在深圳上一年級，每次去公園，看到別的小朋友穿著溜冰鞋，“呼呼”地從我眼前閃過，我總會流露出羨慕的神情，呆呆地坐在椅子上，看著他們急速奔來，又飛奔而去，聽著他們的笑聲隨風飄揚，而我，卻呆呆地望著他們的背影遠去。有一次，爸爸跟我一起出來，他看到我流露出的神情，毫不猶豫地伸出手，說：“走！兒子，我們也去買！”
那晚的月光下，一個剛買了溜冰鞋的小男孩，在父親的'攙扶下，正小心翼翼地走著，在清亮的月光下，他們的背影拉得很長、很長……
過了一兩年，天真的小男孩已經長大了，可是，他依然像個小孩一樣笨拙地爬上了父親并不寬厚的背。
那次是過年，爸爸帶我上山游玩，青山綠水，鳥鳴溪澗，玩的好不開心！我蹦蹦跳跳地走在前面，一不小心就磕著了石頭，一下子倒在地上，打了幾個滾，身上沾滿了泥濘的泥巴，手肘被刮破了，活像一只泥猴子，看著這狼狽的全身，我一屁股坐到了地上，眼淚怎么也止不住，把雙手伸向前，想讓爸爸拉我起來，爸爸大步走來，伸出他的手，一把把我拉了起來，為我拍去身上的泥土，輕輕地摸著我的背，那時，我突然發現，原來爸爸的手是那么的神奇，被他撫摸過的地方，立刻就不疼了，像是一股暖流，流進了我的心里。
現在，上一次月考，我的成績并不是十分理想，發下卷子的那天，回家后，我把試卷攤在桌子上，望著它，呆呆地望著，這時，爸爸走了過來，坐在我的身旁，拉著我的手，語重心長地對我說：“兒子，只要咱努力了，用心去做了就好了，我相信你，加把勁，下次一定能比這次更好！”感受著手中的溫暖，我那顆冰冷的心又重新溫暖了起來，“嗯！”我用力地點點頭，心中的希望又與這濃濃的父愛燃起。
無論在何時，拉著爸爸的手，永遠都是溫暖的！
六年級年的作文 篇2
我爺爺家門前的院子里長著兩棵高大的銀杏樹，每當我去爺爺家的時候，老遠就能瞧見它高大的身影。它就像兩把撐開的大傘，又像挺立的巨人高舉著雙臂。奶奶告訴我，這兩棵銀杏樹已經有三十多年的歷史了。
這棵銀杏樹的外型很特別。它的主干筆直筆直的，伸出許多密密麻麻的.小枝條。我走進一看，只見有的樹枝彎彎曲曲，有的樹枝向外平伸，有垢樹枝在奮力向上伸去，很壯觀。那一根根小枝條上綴滿了密密層層的碧碧綠綠的葉子。那葉子就像一把把小小的扇子，風一吹，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞。那些葉子摸在手里感到非常平坦滑潤，讓你有一種很舒服的感覺。每當一陣陣風吹來的時候，它們好像搖擺著雙手邀請我去和它一起玩耍似的。
銀杏不但外形美，它的顏色也很美。
寒冷的冬天，它全身的葉子都落光了，露出雪白雪白的樹干，就像一位美麗的白雪公主那樣亭亭玉立;炎熱的夏天，枝繁葉茂，好像披上了綠裝，它綠得深沉，綠得發亮。
銀杏樹全身都是寶，它的果實營養價值高，是名貴的中藥材，連它的葉子也能入藥賣上個好價錢呢。
我敬佩的是銀杏樹的堅強的性格。即使在大雪面前它也不退縮、不懼怕，依然挺直腰桿。我愛我家的銀杏樹。
六年級年的作文 篇3
20后的今天，那時候的我已經31歲了。我將在某家汽車制造廠工作，擔任設計師。那時的汽車大部分是我制造的，而且不止是單一功能，有能在水上航行的、在天上飛行的，甚至還有可以從地球飛到冥王星的汽車呢！那時侯用發動機太落后了，已經改成了太陽能板。巴掌大的一塊太陽能就能產生能量3000瓦。到了外太空也沒有關系，車內有一個小小的發電機，所有的`能量都存在那里，保證你在半路上不會走不動。在外太空溫度一般低于零下340攝氏度，那沒關系，車內有一個保暖系統，啟動之后車內只有二十多度，非常舒適，外加安全氣囊，保證了駕駛員的安全。
有一次，我非常想去外太空看一看。于是，我就想老板請了兩天假。之后，我開著自己制造的汽車去火星，汽車起飛時不需要跑道，就一直向上飛：10千米、50千米、100千米、500千米、1000千米……然而，溫度也隨之降低，當低于零下55度的時候，我打開了保暖系統，到了零下100度打開了安全氣囊。當汽車的飛行高度突破大氣層100米，汽車才正式“起飛”。
醒來后，發現這只是個夢。我想，只要肯努力，夢想定會變成現實。
六年級年的作文 篇4
我讀五、六年級的班主任猶如我第二個父親。他身材不高，貌不驚人!
在三，四年級的時候，林老師是我的班主任�？墒�，升到五、六年級后，就由湯老師擔任我的班主任。一開始的時候，我并不是很喜歡上他的課，時間長了，接觸多了。我便慢慢地熟悉了我的'班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個不計個人恩怨的老師。
記得那一次，是上語文課。我下課的時候，沒有準備課本。我就把手伸進柜桶里。霎時間，一聲雄渾的男高音把我愣住了。我望了望周圍，當時周圍靜悄悄的。我望向了老師那兒，老師用著生氣的眼神注視著我。老師在班上說了一大堆道理，我知道老師是在說我啦!我被老師數落了一頓，我的眼睛充滿著淚水，差點就流了出來。當時，我心里很屈，就很生氣。
我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼續聽課�？墒锹牭美蠋熣f要請同學讀書的時候，我情不自禁地舉起手。可是，老師沒有看到。當時，我心想：一定是剛才搞小動作，老師生氣了，就不叫我，我就有點泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒希望了。我就把手放下了。突然，老師把最后的機會給了我!我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個不計個人恩怨的人!
湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國的花朵。每當想起這些，我就不禁地想起老師。
【六年級年的作文】相關文章：
[精選]六年級年的作文08-02
六年級年的作文05-09
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-10
六年級年的作文05-11
六年級年的作文05-12
六年級年的作文05-14