(優)六年級作文8篇
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
《少年小樹之歌》講述的是一個少年健康心靈的成長歷程。書中的故事并沒有什么特別，可以說是既不離奇，也不曲折，但是在字里行間充溢這真愛，灑滿溫情。
小樹是美國東部山區的一個小男孩小樹四歲時父母就死了，由爺爺、奶奶照顧他。小樹總是跟在爺爺身邊，陪伴著爺爺，爺爺淳樸的山野性格，是一套大自然的生活哲學。小樹也受到爺爺的細心指導，包括動物生態和自然法則，而奶奶則是教他美好的事物，要分享給任何你所遇見的人，美好事物才會在世界散開。大自然與小樹的和諧互動，獵犬的`忠心也帶給了小樹更加珍惜一切的感恩心，讓自己的步調與自然的聲響合而為一。
在他五歲就和爺爺奶奶隱居山林后，奶奶像慈母般的照顧他的日常生活、起居，并教導他文字、書本知識。在小樹心目中，奶奶是一位常識豐富且非常能干的人。她教導他如何去面對世界、體察生命。而影響小樹最深的莫過于爺爺。他是一位有思想、內涵卻又固執的老人家。他通曉天候、山川以及動物，并懂得如何與大自然相處，他把生活中接觸到的人、事、物以不同方式詮釋，作為小樹生活的活教材，他耐心的指導小樹：“在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力。”
小樹在幽遠純凈的山林中，學會了釀酒、捕魚、種莊稼、收割莊稼…更重要的是學會了獨立生活，學會了與人、與自然生靈和諧相處。但是這本書不僅生動描寫了二十世紀最普遍，最深刻的人性軌跡。《少年小樹之歌》訴說的是人類心靈的故事，它真實地揭露了靈魂之中最深沉的含義。
小樹雖然有著快樂的生活，但是，他的爺爺奶奶不可能永遠和他在一起。小樹帶著僅剩的狗離開了群山，離開了他日夜相伴的山谷，踏上了去“祖國”的路。但在那里已經沒有“祖國”了。查拉幾族人唯一的聚集地也被那些所謂的高層的人占為己有。雖然故事的結尾就到這里，我還是希望小樹能夠找到屬于自己的一個山谷。
讀完這本書，我為小樹和爺爺奶奶在一起的幸福生活感動，爺爺奶奶可以為小樹獻出自己的生命，而小樹也盡力幫助爺爺奶奶，他們一起度過了一個又一個難關。對照我自己，我還缺少了自立，我們應學會獨立生活，告別對父母的依賴。我們要學會堅持不懈，學會分享，就像爺爺奶奶說的，“在認輸的時候，最好先確定自己有沒有盡全力”，“當你發現美好的事物時，所要做的第一件事，就是把他分享任何你遇見的人。這樣，美好的事物才能在這個世界自由地散播開來。”我們還應像查拉幾族人一樣，親近大自然，熱愛大自然，保護大自然，不能破壞大自然。如果人人都這么做，我相信世界的明天將更加美好。
《少年小樹之歌》這本書讓我更加熱愛生活，熱愛大自然。它也讓我學會了堅強，自立和與他人分享。我不得不說這是一本極具影響力的好書。
六年級作文 篇2
溫暖是最動人的風景。——題記
陌生人，在我心中自然就是陌生的人，一向對陌生人沒有好感的我，今天卻改變了看法。
隨著導游的一句“解散！”大家就像被放飛的小鳥，紛紛飛向自己的天空。好不容易的一次旅游，我當然不能放過去鬼屋的機會啦！于是，我二話不說，拉著詩就往鬼屋的方向飛奔而去，仿佛飛進自己的極樂時界！鬼屋的入口，已經排起了長長的隊伍……
時間在一點一滴的流逝……
輪到我們時，已經過了十幾分鐘，從鬼屋里出來的人，臉上都帶著一猶未盡的`表情，這是我更加期待了。鬼屋里面黑乎乎的，只有幾盞陰森森的燈泡，還是一閃一閃的，旁邊的洞里伸出來幾只恐怖的布滿“鮮血”的手。哎呀，我的腳踝一緊，被“鬼”抓住了！我不管三七二十一在那亂踢亂蹬，想盡快逃離“鬼”爪。突然，我似乎感覺到骨頭“咯噔”的一聲響，待我好不容易出了鬼屋，卻發現我的腳已腫得像只豬蹄似的。看到這一幕，詩大吃一驚，張皇失措的在那想辦法。
“讓我來試一試吧。”一個聲音突然在我身后響起。我回頭一看，原來是一個二十歲左右的姐姐。見我們一臉懷疑地看著她，她笑了笑，說：“我學過按摩，有人腳腫了我都會去幫他們按摩，請你們相信我吧！”見她一臉的真誠，我們決定讓她試一試。只見她手法熟練地把我的褲子挽上去，把我的腳搭在她的腿上，用一只手托著我的腳，慢慢地按摩著。漸漸地，腳上的疼痛減輕了幾分。不知過了多久，我看到腳上的紅腫已慢慢消退，腿上的酸痛也已經消失，在我的心中，一股暖流漸漸升起……再看看她臉上的汗水，我頓時心懷感激，對她說了一聲謝謝。
世界上有許多熟悉和陌生的人與我們相遇了，又分開，一些被我們忘卻，還有一些卻在我們的腦海里留下了永遠的記憶。我相信，多年以后，這些人和這些事，還會在我心里浮起一種特別的溫暖！
六年級作文 篇3
季節已臨近秋末冬初，溫度一下驟降了好幾度，這樣的天，使人不寒而粟。透過玻璃，靜觀那樹上泛黃的枯葉，搖搖欲墜；靜觀那地上的被碾碎的葉片，在風中翻騰，剎時，被一掃而過……
中午回了趟家，下午既將動身去學校時，姥突然喊道：“孩子，再加一條秋褲吧！”我有些不情愿。姥姥又說：“你今天不是要在操場開會嗎？”她一邊說著，一邊從柜中拿出一條長褲來。隨即，我極不情愿地穿上秋褲，嘴里還小聲嘀咕：“為什么要穿？都快熱死了！”感覺整個人都笨重的像熊一樣。后來，第二節課后，我們都站在了操場上。低下頭，發覺橡膠地已經被雨滴綴飾的斑駁，但是，我并不覺得冷，再看向其他人，用口中的熱氣，烘熱冰冷的雙手，男孩們被凍得雙耳通紅，女孩們渾身打顫，連操場的地也被跺得“咚咚”響，而我卻平靜無事。我內心竊喜，非常慶幸我在極不情愿的情況下明智地選擇了那條秋褲，不然，我還真不知道該怎樣同這樣殘酷暴虐的風做斗爭。
回到家時，姥姥一開門，我就一把抱住了她，狠狠的親了她一口，一個勁兒的感謝姥的這一壯舉，那時那刻，我的身體中蕩漾著一股暖流。
須臾，姥姥又突然握住我的手說：“門口冷，你快到暖氣邊去烤烤，我這就給你做飯！”我聽到這真切關懷的語言，頓時愣住了，望著姥姥單薄而弱小的背影，眼淚在眼眶里不停地打著轉，我努力睜大眼睛想把眼淚憋回去，可幾顆碩大的淚珠已順著臉頰滾落了下來。我這才發現，原來感動的眼淚是熱乎乎、火辣辣的，從我的心到我的臉頰，整個人都是溫暖火熱而又激動的。
此時的姥姥還在廚房忙活著，我依然站在門口可以看到姥姥單薄而又溫馨的.背影，心中升起一股暖流。
被雨打落的黃葉幽幽地飄下，有一片葉子落在窗前，姥也沒有知覺，我不知道此時姥心里在想什么，亦或什么都沒有想。蕭瑟的秋風愈刮愈烈，打斷了我的思緒，吹得那樹枝搖搖顫顫，斷斷續續的可以聽到“呼沙沙”的聲響，雨下的欲大，就在這風雨交織，秋意正濃的寒日里，我的心卻如陽春三月，春暖花開，暖意盎然……
六年級作文 篇4
在生活中,經常會遇到難題甚至四處碰壁,可是,我們一定要堅持，相信吧:不經歷風雨怎能見彩虹！
——題記
風雨,可怕而又強大,彩虹,柔和而又美麗……
那天,我第一次接觸“前橋”這一舞蹈動作。
老師演示了一遍后，讓我們來翻“前橋”。
前面的人聽后一下子往后退了許多步，我卻呆立在那，沒有反應過來。
我突然感覺到一雙嚴厲的眼睛盯住了我，一抬頭，竟是老師！
我已預想到接下來會發生什么，心跳突然加速，砰砰砰直跳，臉也因害怕而變得通紅。
“昊沄，你是老隊員，先來吧！”老師充滿了對我的期待。
我猶豫了一會，下定決心，朝老師走去。
“咚”地一下，我重重地摔在地上，膝蓋上馬上有了一個烏青塊。
無情的淚，流過我的臉旁……
在接下來的日子里，我慢慢地喜歡上了這個舞蹈動作。
每天，“前橋”便成了我的必修課。
日子一天天過去，膝蓋上的'烏青包塊也與日俱增……
我咬咬牙，在心里默默對自己說：“我一定要學會它！不經歷風雨怎能見彩虹？”
兩個月過去了，我不再翻過去后是“長江大橋”、“360度大摔跤”了，而是成功了！
如夢的感覺向我襲來。
“不經歷風雨怎能見彩虹？”這句話，我將永遠銘記！
六年級作文 篇5
隨著人們的發展，樹林里的數目陸續減少。我仿佛看到了地球爺爺的'悲傷。所以，我和姐姐用零花錢買了一棵小樹苗。
星期六下午，趁著爸爸給我和姐姐的兩小時的休息時間。我倆扛著用零花錢買來的小樹苗，走到家門前的土地上種樹。我們開始分工，姐姐拿著通往離家不遠的河邊裝水了。我則拿著鐵鏟開始是挖土，‘哎，累死了。’姐姐怎么還不回來。我焦急地的說。說完，我又開始挖土。誰知，我越干越有勁，十五分鐘后，姐姐裝水回來了，我的坑也挖好了。我倆把小樹苗放好, 把水澆到小樹苗上。就大功告成，可我總覺得還是不完美。過了四分鐘，我終于想起來了。我立刻找來一張紙，上面寫道;愛護樹木，愛護地球，如果地球都不愛，我們如何談未來的標語。舔在一個木頭做的小屋子里，
我心想;哎呀，真是太完美了。小樹苗啊小樹苗，愿你快快長大，這樣人們就有乘涼的地方了。你也為大自然添上一份綠色。
六年級作文 篇6
早上的陽光如此明媚，今天，家人即將帶著我去游泳館，帶我去做一件我最喜歡做的事情。
我們一家人一大早就到達了游泳館，便急匆匆的跑去更衣，我們都迫不及待的想要趕緊在水里嬉戲，到了游泳館那一層，我和妹妹便去了游泳池，順手把泳帽一放.....突然，只聽哨聲一響，一位工作人員，對著大喇叭喊：“那位女生請把泳帽戴上。”并望著我，我一愣，就立刻游到邊上，發現我放在那個地方的泳帽不見了，我望了望工作人員，他還是在盯著我，我趕緊四處望了望，是不是記錯位置了，結果，是丟了，我懷著無奈的'心情回到了媽媽的身邊。
我把媽媽的泳帽要了下來后，便又跟妹妹去了另一個池子，我剛下了池子，突然腳底一咯，便抱怨到：“誰把東西放下去，真缺德!”可我又想了想，覺得不對，便帶上潛水鏡，把東西拿了出來，原來是手牌，便到處看了看有沒有再找手牌的人，看了看沒有，就把它又扔了下去：“反正也不是我丟，管它呢。”但我的腦海里又回憶出了我剛才尋找泳帽的那個畫面，多著急啊，我便又下去把它拿了上來，然后坐在邊上等待著這個丟手牌的人回來尋找，我遠遠地看見一個人，低著頭，慢慢的走，好像在仔仔細細的找些什么，然后走到了我的旁邊，我拍了拍她，問：“你在找什么?”她看了我一眼，她心不在焉的說：“我的手牌丟了”，好像把所有的心思都花在了尋找手牌的身上，我說“我剛才在這找到了一個手牌D507是你的么?”她突然抬起頭，吐了一口氣，驚訝的說：“對對對!是我的，謝謝你啊小姑娘”我笑了笑說：“不客氣，應該的。”她走了，但我看到了她開心的樣子自己也開心起來了，剛才丟泳帽的失落已經被這件事情覆蓋了。
什么是快樂?其實很簡單，就是幫助了別人之后，幫助就像夏花一樣燦爛，這種燦爛為什么不在社會中發揚呢?為什么不讓所有人都感受到幫助的快樂呢?
六年級作文 篇7
佛說，前世的五百次回眸，才換得今世的一次擦肩而過。
誰在轉瞬之間注定看誰的滄桑，多少風波不尋常之事，只因這轉瞬的一次回眸。
時間的巨輪隆隆碾過，在歷史的厚重中留下一行行車轍。
一
神女峰下，柔情化水東流去巫山塔，幾世共載，兩相望。傳說，襄王有夢，神女無恙，灼熱如煙的世界，明麗的火焰燃燒激烈，你像一只撲火的蝶，跳躍世上最炫麗的舞曲，翩若驚鴻，歌唱情深，于楚襄王刻骨的念。然而，琴瑟和鳴，風情萬種，終是曇花一現。煙鎖霧氣，重巖疊嶂，隱天遮日，孤冷的世界，你獨自站成一座神女峰，凄迷悲傷遙望千年，衣裾飄飛，如云般翻涌不息，佇立峰頂懸崖，尋找你那熟悉的船帆，哪怕風化成石，心裂風干。用淚滴，將思念禁錮，獨自于飄渺的光陰里，尋自己的影，拈一朵記憶之花，別于衣襟，端坐寧靜，香徹自己。而寂寞，依然如簫聲鳴咽，縈繞你千年，世世代代，思念蝕骨，癡迷哀傷。
只是因為在人群中多看了你一眼，便注定了生生世世的滄桑。
二
牛郎織女斷橋望，淚流滿襟結愁腸，古往今來空對恨，相依相饒數鴛鴦。仰望的離奇，才會有星空的'神秘，也許就像牛郎織女，因為銀河的隔離，所以彼此只能遙遙望去，待到七夕時，才會有幸福的時機。鵲橋的相逢，是一生中最美的時光。滴水洞史巖，絲情逝容顏，鴛鴦嬉流水，望斷橋兩邊。望眼欲穿癡情夢，獨有月下棄花濺。
只是因為在人群中多看了你一眼，便注定了銀河之畔的相隔
三
初入賈府時，便知你是薄命女。纖纖玉手拾香瓣，仙裙飄裾盡芬芳。獨倚花鋤偷灑淚。灑上空枝見血痕。花落，人斷腸。才華橫溢時，針鋒相對暗刺人。花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？他與寶釵大喜之時，你也只能在閨房中偷偷哭泣，焚燒了那些詩稿。最終，你也只能無力的推開死亡之門。走的時候，花飛，雪下，靜無聲。
點評：很有才情的一位考生，不僅注重了形象意象的選擇，還注意到了“煙鎖霧氣，重巖疊嶂，隱天遮日，孤冷的世界，你獨自站成一座神女峰，凄迷悲傷遙望千年，衣裾飄飛，如云般翻涌不息，佇立峰頂懸崖”、“滴水洞史巖，絲情逝容顏，鴛鴦嬉流水，望斷橋兩邊”等自然美景和人憔悴心情的對比。
作者能夠靈活運用多種意象來傳遞相思的情感，還可以考慮使用“梧桐、紅豆、雁、山水”等意象。還可從詩歌的韻律感上繼續提高。
六年級作文 篇8
去年今日此門中，人面桃花相映紅。
曾經，玩伴和我對山上那一片桃花林大為癡迷。說來也奇怪，每當人間四月芳菲盡時，山上那桃花林才像剛醒來一樣，顫顫巍巍的，吐出今年的第一顆花骨朵。
但我們癡迷的并不是桃花的氤氳，而是一個傳說——“相傳在山上的桃花林里，住了個神仙。在早春每一顆樹上第一朵花苞盛開時完整地說出自己的心愿，仙人就會幫你實現你的心愿。而桃花之所以在四月始盛開，就是因為神仙將春光轉入此中來。”
于是，在三月半。孩子們便早早地雀躍跑去桃花林。山林間的鳥兒受了驚嚇，撲棱著飛上了天，攪碎了森林的一池寧靜。
在桃葉慢慢抽出時，孩子們就開始三五成群認定屬于自己的桃樹了。桃花林里滿是孩子，每一顆桃樹下都圍著一群嘰嘰喳喳想飛翔的小雀兒。
到了桃樹滿是嫩葉，吐出小花苞時，孩子們就更加迫不及待了。允得了家長的同意，支起小帳篷，帶上便當，在桃樹下望眼欲穿，開始了夜以繼日的等待。春風掠過，桃樹枝搖啊搖啊，孩子們也的目光也隨著桃枝搖啊搖啊。
終于，桃花顫抖著舒展開第一片花瓣了。桃樹底下瞬間就炸了鍋：“我想考試時，題，題目可以……”“才不，我想要以后，以后的時間可以……”“我還要家人能，能更加……”可說來說去，沒有一個孩子能完整地說出愿望。總是心急如焚地看著桃花一點一點綻放，越想說快一點，話就越結巴。
桃花林里的桃花灼灼開了一片了，孩子們無心欣賞如仙般的'美景，垂著頭，三三兩兩回了家。到了家里，總要在家人面前懊惱一番，又聽家長再說一遍桃花林的傳說，又要伴著唐寅的詩墜入桃花香的夢了。
“桃花塢里桃花庵，桃花庵下桃花仙；桃花仙人種桃樹，又摘桃花賣酒錢……”
桃花林重歸寧靜，灼灼桃花開得更甜了，是沾上了孩子們甜甜的夢吧？桃花笑盈盈的，不回答。
到了現在，也知道傳說終歸只是傳說，也會因為這些事而啼笑皆非，但也無可避免地懷念童年的時光。
那朵世間最美好的桃花，夢想為泥，心血滋養。永遠不會枯萎，永遠在如詩般的仙境中盛開。
而傳說中的桃花仙，我堅信，她永遠住在我心里。因為，我們每一個人，都是實現自己愿望的神仙。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。
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