六年級年的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
世界上有許許多多美麗鮮艷的花朵：花中之王牡丹丶如熊熊大火般鮮紅的芍藥、五顏六色的迎春花……但我最喜歡的是可以在冰天雪地、大雪紛飛的冬天里傲然盛開的梅花。
遠看梅花時，它們像一顆顆鮮艷奪目的寶石一樣長在細細的小樹枝上；近看梅花時，沒開的梅花鼓鼓的，好像馬上就盛開了；半開的梅花猶如一個羞答答的小姑娘用小手遮住了美麗的臉蛋一樣。看著半開的梅花，我的心情總會很激動，一直期待下一秒，希望出現奇跡一一花朵瞬間盛開；全開的梅花更是美不勝收。光禿禿的樹枝一定沒有吸引力，但如果有了幾朵漂亮的梅花后，它可能會"抓住”你的靈魂，讓你默默地靜靜地欣賞它，不管天氣有多么的寒冷。
史上也有許多描寫梅花的詩，比如王安石寫的《梅花》"墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來"；還有"梅花香自苦寒來"……看來梅花不但在現代讓許多人如癡如醉地喜歡，在古代也有許多文人墨客為它謳歌。
梅花的.香味也讓我喜歡這個植物中的“萬人迷”。它那種充滿詩意的淡淡清香，總讓我十分陶醉。自從第一次聞到它那種別樣的香味，我就深深地愛上它。
梅花不但長得好看、香氣誘人，而且在精神上也有很多值得我們學習的地方。梅花從不和春花爭艷，而是在天寒地凍時傲然挺立，開出滿樹繁花，它一身傲骨，仿佛是一位勇者志士。梅花就是因為這樣，而獲得了"花中君子"的雅稱。
我喜歡梅花，它那讓人敬佩的精神值得我去學習。
六年級年的作文 篇2
我家有一只小貓，那是我9歲生日時奶奶送我的。小貓非常可愛，全身黑白相間，兩只三角形的耳朵，一對圓溜溜的眼睛，晚上會發綠光，顯得非常有靈氣。只要你叫一聲喵~~斯他就會跑過來蹭你的腳。所以這只小貓就叫——斯斯。
有一次，我表弟7歲生日來我家過，那一天我心情非常不好，因為媽媽偷看了我的.日記我跟她吵架了。媽媽把飯菜都做好了，我一個人拿著碗夾了一些白菜和魚肉就到樓下一個人吃著飯。喵喵思思跑了過來，眼睛望著我像是在說：小主人，別生氣了。雖然說還是有點生氣，但也好多了。
還有一次，我在家閑著無聊，拿了一本童話書坐在椅子上看。拿了一籃子蘋果邊吃邊看，沒想到籃子里竟有一只老鼠，我大叫一聲：啊！！！！思思像是知道發生了什么事似的閃電般跑了過來。老鼠從籃子里跳了出來，跑進了我的臥室，思思也跟著跑進去了。等我反應過來來到臥室時，思思已經在床下把老鼠吃光光了（還是有一點血跡）思思看到我來了蹭著我的腳又喵喵的叫像是說主人，我很厲害吧，要獎勵我哦。我當然是毫不猶豫的從冰箱里拿出一節魚尾巴給了思思吃。
我家的小貓思思可愛吧，如果你想看到它的話，歡迎你來我家玩哦。
六年級年的作文 篇3
“睡不著，睡不著……”夜深了，我躺在陌生的床上翻來覆去，困意在滋生，卻久久無法入眠。唉，淺眠的我什么時候才能擺脫認床的壞習慣呢！
在記憶的深處，認床所造成的煩惱無時不刻不困擾著我。一次，我旅游來到賓館，望著不是自己的床，只能愁眉苦臉；一次，朋友好心請我去她老家住宿，而我呆呆地盼到天明；周末，我偶爾來到媽媽房間想要和她溫馨共眠，半夜卻無可奈何黑著眼圈再爬回了自己的床上……認床，一直像一把尖刀逼迫著我，困擾著我，而讓我印象最為深刻的，是那一次……
一個周末，爸爸突然靈光一閃，興沖沖地跑來告訴我：“媽媽出差了，不如這幾天我們住在我單位的宿舍里吧！那兒離學校只有幾步之遙，這樣你上學、我上班，就不用來回趕時間了啊！”啊？這個消息仿佛一聲悶雷，精準無誤地擊中了我的痛處——認床。爸爸雖是為我著想，可那神情卻似是絲毫沒給我留下商量的余地。我嘟嚷著嘴，心想：試一試吧，說不定奇跡發生，睡著了呢？望著已經夸張到自顧自地收拾行李的爸爸，我閉口不言。
夜，似一塊黑色的幕布悄然無聲地降臨了。走進宿舍，一切都是那么陌生：白色的墻，白色的桌，白色的衣柜，還有……白色的床。盼啊盼，我不知在等待著什么，只是一味地拖延時間。燈終于被關掉了，屋里暗了，只有爸爸的手機屏幕還亮著。一會兒工夫，連這點微弱的光也沒有了，耳邊漸漸傳來爸爸輕輕的鼾聲。唉，爸爸無論身處何地都只要短短幾分鐘就能安睡了，而我不管怎樣“自我催眠”都還是無濟于事，仿佛一離開自己的床就變成了一臺永不停歇的機器。可我只能習慣家里那張熟悉的、只屬于我的小床。躺在這里，我似乎體會到了與世隔絕之感，令我生疏得難以入眠。時間悄悄地溜走，凌晨12點的鐘聲不緊不慢地敲響了。鐘還在“嘀嗒嘀嗒”地走，我多么希望它能為我就此停下匆匆的腳步啊！可是不能。一想到當天還要上學，我便更加心急如焚地睡不著了。窗簾開著，窗外的月光被樹梢絆住了腳，揮下一地銀光。銀光輕巧地越過窗子，繞過窗簾，輕撫著臨窗的我，朦朦朧朧的，仿佛能把我帶回家里，帶回那張熟悉的床。
我輕輕地嘆了口氣，靠著床邊坐了起來，忽然生自己氣似的，朝著被子猛擊了一拳！爸爸忽然被驚醒了，望著呆坐不睡覺的我，頓時怒氣如火焰一般“噌噌”地燃起，眉頭緊皺如鎖，望向我的.眼睛閃爍逼人，轉而又變得漆黑。那份看似不可遏制的怒火忽然熄滅，眼中取而代之的是滿滿的懊悔。無奈的話語從唇齒間流出：“唉，真沒想到你認床啊，我們趕緊回家睡覺，明天幫你請半天假吧。”懸著的心總算有著落了，聽到“回家”，我像將要回歸地球的宇航員們一樣高興！立馬起身穿衣。
回到自己舒服的小床，蓋上自己輕軟的被子，我如釋重負，立即進入了甜美的夢鄉……唉，認床這個怪僻是注定要跟著我嘍！
六年級年的作文 篇4
看過《多啦A夢》的人，一定知道它是一部日本動畫片吧。而我的“多啦A夢’，卻是與眾不同的。其實，這是一個諧音，意思就是“多拿A”。
我的奪“A”路，要從開學初說起。我們班的語文老師換成了曾老師。檢查暑假作業時，很多同學的作業被退回來了。曾老師怒氣沖沖地對我們說：“你們一個個字寫得那么差，我要每天布置抄寫作業，只有連續拿到10個‘A’的才能不抄。”
9月2日，當曾老師評講第一次抄寫作業時，曾老師再次強調了要求：一個涂改都不能有。
不過，我做的這項作業依舊得過且過，沒有多大的改觀。在鄒宇檑同學的.鼓舞下，我才開始認真做起這項作業。
可是奪“A”的道路十分漫長，并不那么容易。在開始的幾天里，我屢屢碰壁，常常得了兩三個“A”之后，又得了個“B”。當我看著其他同學拿到10個“A”時的高興樣子時，我心里很不是滋味。于是，我下定決心，一定要拿到10個“A”。
終于有一天，我連續拿到了10個“A”，我頓時有一種“揚眉吐氣”的感覺。正在我得意地認為我已經走完了我的奪“A”之路時，誰知，沒過幾天，曾老師又給我們每天布置一篇閱讀，他對我們說：“以后，我會 你們每天布置一篇閱讀，只有連續得到10個‘A’才可以不做。”我想，我又將重啟我的多拿“A”夢了。
雖然這是更大的挑戰，但是我會繼續努力，使我的水平不斷提升。我一定要完成曾老師的目標，爭取多拿“A”，早日實現我的“多啦A夢”。
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