五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
一天深夜，小主人小花睡覺了，鉛筆盒里響起了吵鬧聲。
鉛筆說：“今天真把我累壞了。”矮小的橡皮爭辯說：“你累壞了，我才不信，我常常給小花擦去錯別字，我的功勞最大。”轉筆刀搶著說：“我的功勞可最大了，無時無刻地飛速旋轉著，使我的外表都弄臟了，沒有以前那樣漂亮。”橡皮說：“我也是呀！被小主人擦得臟臟的，這里一塊黑，那里一塊黑。”鉛筆笑著說：“噢！原來你們倆這么可憐呀！，而我這瘦小的身體卻安然無事。”橡皮說：“鉛筆，你的.身體不是矮了嗎？還說安然無事。”轉筆刀兇惡地說：“鉛筆，我以后要把你刨成越不越短，讓你消失。”鉛筆說：“你真想得美呀，想讓我消失，真難了，你想想怎樣對付橡皮吧。”橡皮說：“鉛筆，如果我不幫你擦去錯別字，你們倆可沒什么作用了。”它們一直沒睡，它們一直爭吵著……
有一天，筆盒里來了一位新朋友——尺子。尺子對它們說：“你們為什么要吵呢？你們這多年的友誼就這樣毀掉了，這值得嗎？你們還是和睦相處吧，如果大家不相互幫助，是克服不了重重的困難。”大家聽了尺子的勸告，都再次做回了好朋友。
五年級作文 篇2
9月29日的早晨陽光明媚，溫哥華街頭和往常一樣的熱鬧。
一群憨態可掬的小鴨子，正在媽媽的帶領下，漫步在溫哥華的街頭。小鴨子們身披黃色大衣，跟著媽媽大搖大擺的在馬路上穿行。司機們一見鴨子媽媽帶著小鴨子要過馬路了，就大老遠的停下來，像是在等紅綠燈的倒計時一樣。鴨媽媽邊走邊喊著口號：“嘎，嘎……”。成為了溫哥華街頭的一道風景線。
就在這時，戲劇性的一幕發生了。幾只小鴨子在歡快中一不留神跌入了路旁的.下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，選擇了向巡警求救。鴨媽媽著急的咬著巡警的褲子，示意她有事情要幫忙。巡警并不明白她要干什么，只是有好的摸了摸她。鴨媽媽并沒有放棄，繼續啄巡警的腿，并向下水道點了點頭，巡警明白她有事要幫助，并順著她點頭的地方望去。巡警跟著鴨媽媽來到‘出事地點’。
巡警看到了即將被水沖走的小鴨子。二話沒說，立刻下入下水道，把即將被水沖走的小鴨子救了上來。被就上來的小鴨子，抖了抖身上的水，站成一排向巡警“嘎嘎”叫著，以表示她們對巡警的感謝。
巡警目送他們搖搖擺擺地上路了，知道看不見為止……
五年級作文 篇3
右右是我的妹妹，雖然今年才三歲了，但調皮搗蛋的勁一點兒都不小了。
小巧玲瓏的鼻子時不時往上翹幾下，紅潤潤的小嘴巴一停也不停在那里嘟囔，一頭齊耳短發，像半西瓜罩在頭上。生氣時，把頭發甩得亂七八糟，小鼻子和小嘴往上一翹，不停地說：“哼！哼！壞媽媽！”平時身上總穿著粉紅色薄長袖，外披藍底白點背心，上面還滴著幾點油漬；腿上穿著米色長褲，天天把褲子拉到膝蓋上；腳上穿著的襪子黑黑的，皺皺的。看她這般模樣，就知道一定不是個消停的主。
傍晚，她都會右手抓住一只鞋，左手抓住一只鞋，兩只手一扯就把鞋子扯掉了，然后穿著雪白的襪子，拿著我的跳繩，叫囔要讓爸爸給她計時，看她跳了多少個。爸爸被她弄得哭笑不得，只好給她計時。爸爸發出口令：“開始！”右右就拿著跳繩瞎晃幾下，穿著雪白襪子的左腳和右腳前后跨一下，然后她自己就一直在數：“一二三四五六七八！好啦！”然后把繩子往地上一扔，就管自己去玩了。
吃晚飯了，媽媽給她盛好了飯，剝好了蝦，放在她的面前，把勺子放在她面前。她就用肥嘟嘟的小手總是在媽媽面前抓來抓去，還大叫著：“侉侉！侉侉！”（筷子的意思），故意把勺子扔到地上，開始大叫道：“要，要！”媽媽不幫她撿，她只好自己爬下椅子，腳一踩空，結果摔了個大跟頭，坐在地上哇哇大哭，邊哭邊說：“凳凳嘸賣，凳凳嘸賣！”（方言：不好）
媽媽晾衣服的時候，右右總是會偷偷跟進陽臺。媽媽把放衣服的`臉盆放在凳子上，開始晾衣服。右右就會一把抓起臉盆里其余的衣服，往地上一扔，然后告訴媽媽：“掉了！掉了！“還裝出一副可憐兮兮的樣子，手指著地上的衣服，可是那雙不消停的小腳卻還在那里踩來踩去。媽媽把臉往下一拉，裝出生氣的樣子喊道：”右右，把衣服撿起來。”右右滿口答應：“好的。”可一說完，一件衣服也沒撿就跑了，一邊跑一邊嘴里還發出勝利的吼聲：“噢，噢，噢。“
右右就是這樣的調皮搗蛋，是我們家的開心果。
五年級作文 篇4
誠信是什么呢？誠信就是要誠實、守信用，對自己、對他人、對集體要有責任感。在我們的身邊到處都存在人與人之間交流。但是答應過別人的事一定要做到。反之我們我們失去了誠信我們的城市將會是什么樣子人人將會失信于人，我難以想象那樣的社會。所以我們需要誠信。在當今社會已經遠遠離不開誠信！給大家舉個例子好了。
那具體的時間我就記不太清了，但是我肯定是上一年級的時候。就在那天晚上，我對數學作業有些模糊，非常著急，就想給王老師打電話問問清楚，一看，時間已經是晚上七點多了，媽媽說：“王老師一定已經回家了，給她家里打電話吧。”電話打過去，接電話的是一個大哥哥的聲音，他說：“王老師還沒回家呢。”我想：老師們可是五點左右就下班的'呀，王老師不會還在學校吧？我抱著試試看的心情撥通了王老師辦公室的電話，很快，從電話那頭傳來了王老師親切的聲音，我奇怪地問：“王老師，您怎么還在學校？”王老師很輕松地說：“學校剛開學，還有很多事要做哪。”我們都知道，王老師也有一個需要照顧的小家，也有一個盼著她早點回家的兒子，可是王老師……這就是一個老師對工作、對學生的誠信。這件事過去很久了，王老師可能已經完全沒有了印象，因為這樣的日子對她來說實在是太多太多了，可這件事會永遠永遠地留在我的心中，一直會鞭策著我，告訴我要做個像老師一樣對社會、對他人有誠信的人。
其實我在這里說了這么多，你們千萬不要以為誠信只是大人的事，其實，在我們的身邊誠信無時不在，無處不在，誠信就在你我的身邊。其實我們作為新一代的青年更應該從自身做起從小養成一個好的習慣真誠待人一個人只有講誠信，別人才會稱贊他、尊重他、親近他、信任他，有困難時才會幫助他。否則，他將是一個孤獨的人。同學們，讓我們都來講誠信吧，從身邊的每一件小事做起：譬如，昨天你答應過老師要努力學習；今天早上你答應過爸媽要認真聽講，你就一定要做到。只有我們人人講誠信，時時講誠信，這個世界就會充滿真善美，我們的世界就會更美好！
五年級作文 篇5
成長，是一個擁有著酸甜苦辣咸五味的故事。每個人都會被這五味帶來不同的煩惱，我也不例外。其他人的煩惱與我不同，人家的可忘卻，可彌補。而我的煩惱是短期無法忘卻也無法彌補的，因為我的.煩惱來自于身高。
在班級男生中，我算是矮個子。從小到大，差不多一直被同班同學俯視著的。于此，我發現矮個帶來的煩惱共有以下四點：
被人嘲笑，整著玩
在我的學習生涯中，無論是哪個班級，身高就是“班社會”的權威代表。所以我在小學這幾年不是被高個整就是被高個嘲笑，還被調皮大王們起個外號叫“矮子”。
看比我高的人需仰視
最痛苦的便是——和高個一起總要抬起頭來和對方交流，即便是一些看上去比我力氣小的人，可是人家比我長得高呀。這樣實在讓我那些會空手道的朋友看不下去。倘若一天要和四五個高個講話，脖子都酸了。
上課舉手發言可能不會被看到
這件事，沒有比其他更慘的了！我經常要到第五排去幫學習較差的同學解決難題，那些家伙個個都160以上，我往中間一站，身高差瞬間成為鮮明的對比。課堂上，若有奧數應用難題時，我舉手卻不能讓老師第一時間看到。還有，在我舉手的時候，我寫好的解題方法與答案，很有可能被高個同學探頭看到，啊，這很恐怖的！
會被家長念叨讓我煩
這也許是每個矮個提起都無奈的要命之處吧。因為我父母口口聲聲念叨要多吃，要吃好，不要挑肥揀瘦的，每樣都要吃。他們每天念叨，就如唐僧念孫悟空的情景，被念后的悟空就是現實中的我。每天的晚餐，是我最發暈的時候，母親一邊往我碗里夾菜，這個是排骨，那個是炒花菜，底下又夾了個胡蘿卜，嘴里還要說教，五谷雜糧都要吃，這樣才能長得高……，請問這是將我當一頭豬一樣的吃東西嗎？還是在弘揚中華美德——勸菜呢？那時候，我便這么想。
啊，矮個好痛苦，要是有什么可變高的魔法或良藥就好了！
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